Prof.univ.dr.

Maria Ileana CARCEA

MANAGEMENTUL PROIECTELOR EDUCATIONALE

2013

STATUSUL DISCIPLINEI
STATUS DIDACTIC: Obligatoriu STATUS STIINTIFIC Disciplin de ramur Carcater INTERDISCIPLINAR SE BAZEAZ PE: TEORIA EDUCAIEI DIDACTICA GENERAL MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI FUNCIA DISCIPLINEI Formarea competenelor de proiectare, organizare, monitorizare i evaluare a activitilor educaionale nonformal ! SERVETE DIMENSIUNEA FORMATIV A EDUCAIEI

ETAPELE MANAGEMENTULUI
DE PROIECT

PREGTIRE: Elaborarea proiectului

REALIZAREA: Implementarea proiectului EVALUAREA PROIECTULUI: analiza rezultatelor generate de proiect

CE ESTE UN PROIECT?
Definiii:
un plan de a intreprinde, de a face ceva (DEx Neologisme) grup de activiti organizate pentru ndeplinirea unui scop (J.K.mcCollen, C.S. Bnacu) descrierea modului de utilizare a unei sinteze teoretice ntr-o situaie nou (Carcea, M.I., Comunicare profesional, Curs)

Caracteristici generale ale proiectului

Beneficiar Unicitate Autor, realizator (proiectant, anteprenor/executant) Scop generic - schimbarea favorabil beneficiarului Durat de implementare bine definit Buget maxim Resurse Risc

NATURA ACTIVITII DE PROIECTARE

Cerine fundamentale: Creativitate nivel inovator Munc de echip implic cel puin colaborarea ntre proiectant i beneficiar Competitivitate forma minimal: nevoia de succes al proiectantului, satisfacia utilitii, a autodepirii

TIPURI DE PROIECTE
PROIECT INDEPENDENT - la iniiativa liber a
PROIECT la solicitarea BENEFICIARULUI beneficiarul stabilete condiiile i asigur resursele PROIECT GRANT licitaie/concurs de proiecte deschis n cadrul unui PROGRAM DE FINANARE n condiii bine stabilite: obiectivecadru, limite de durat, de buget, activiti eligibele spre finanare ... fonduri-structurale.ro
Exp. PN II, POS DRU ... proiectantului; proiectantul stabilete condiiile i asigur resursele

Experiena UTI - DPPD

PN II IDEI 2007 2010, Studiu privind eficientizarea formrii competenei de cercetare tiinific POS DRU
2 proiecte Grant - Un proiect strategic, 2010 - 2012: Specializarea personalului didactic universitar pentru funcia de supervizor de practic tehnologic i de cercetare

Partener EUROSTEPS ONG n domeniul educaiei

ELABORAREA PROIECTELOR EDUCAIONALE

ETAPELE ELABORRII: a.Stabilirea scopului/obiectului general al proiectului b.Descrierea proiectului c.Calcularea estimativ a bugetului d.Definirea indicatorilor de realizare

a. Stabilirea scopului/obiectului general al proiectului

Identificarea nevoilor:
Metode: date de observaie, conversaii, dezbateri, anchete, obstacole n activitatea didactic

Definirea problemei
Prioritizarea nevoilor; studiul oportunitilor; estimarea anselor de reuit

Alegerea soluiei
Analiza potenialului de succes n mediul de aplicare Metode:
Analiza SWOT Diagrama cauz efect: (Ishikawa; os de peste) Analiza Pareto - : 20% din cauze determin 80% dintr-o situaie

Formularea scopului proiectului: exprimarea soluiei n form clar, neechivoc, cu cea mai mare probabilitate de fezabilitate

Analiza SWOT
Descrie: Mediul intern (instituional) al proiectului (resurse umane i materiale, cultur i climat organizaioanl):
Mediul extern al proiectului (social, tehnologic, economic, ecologic, politic):
Oportuniti Ameninri Puncte tari Puncte slabe

b. DESCRIEREA PROIECTULUI (1)

Operaionalizarea scopului definirea obiectivelor.
Pe dimensiuni psiho-comportamentale Pe etape de desfsurare Pe activiti interdependente ! Formularea unui obiectiv rspunde la ntrebrile: CINE? CE? CND? CT TIMP?

Definirea grupului int descrierea exact a beneficiarilor

Elevi Prini Profesori coala ca organizaie Comunitatea

b. DESCRIEREA PROIECTULUI (2)

Descrierea activitilor: CUM?
Identificarea activitilor n logica intern a proiectului (corelat cu obiective operaionale/specifice) Determinarea necesarului de personal de proiectare de implementare

Identificarea mijloacelor spaiu, materiale, instrumente, Programarea activitilor

Diagrama Gantt -

Anticipatrea riscurilor
Identificarea Evaluarea probabilitii Contramsuri
Aciuni de prevenire Aciuni alternative

c. Calcularea estimativ a bugetului

CALCULAREA COSTURILOR
COSTURI DIRECTE
Resurse umane salarii, deplasri Participani deplasri, premii, burse De dezvoltare/logistic/instrumentare Cheltuieli generale de administratie utilitati, birotic

COSTURI INDIRECTE
Servicii externe consultan, consiliere, chirii Taxe Audi TVA ...

d. DEFINIREA INDICATORILOR DE REALIZARE

Indicator de realizare - REZULTAT, mrime care se ateapt a fi generat prin implementarea proiectului
se poate exprima in una sau mai multe variabile are valoare de certitudine

IMPLEMENTAREA PROIECTULUI
PUNEREA N PRACTIC A PROIECTULUI ELABORAT
ALCTUIREA ECHIPEI DE PROIECT ASIGURAREA MIJLOACELOR NECESARE RESPECTAREA PROGRAMRII ACTIVITILOR NCADRAREA N BUGET MONITORIZAREA CONTINU A EVOLUIEI CTRE INDICATORII DE REALIZARE

EVALUAREA REZULTATELOR GENERATE

Analiza rezultatelor obinute sub aspectul costului psihologic
Aplicabilitatea n alte medii educaioanle

Studiul condiiilor de extrapolare posibile

raportul efort/satisfacie la proiectant i la beneficiar

Urmrirea impactului proiectului pe termen mediu i lung:

Rezultate Efecte Implicaii

Aplicatia. STRUCTURA
Titlul proiectului Echipa de proiect Justificarea temei: contextul problemei; repere teoretice ale abordrii Scopul i obiectivele specifice Beneficiari/Grup intS Durata proiectului Activitile desfurate. Descriere i programare Mijloace necesare Bugetul i sursele de finanare Managementul proiectului (Sarcini, Termene i responsabiliti) Indicatorii de realizare