Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Momentul leciei Ob. Op. Activitate profesor Activitate elevi Strategii didactice Metode i procedee 1.Moment organizatoric Noteaz absene Asigur un climat propice Pregtete materialul didactic 2.Actualizare cunotine 3.Captarea ateniei Verifica cunotine anterioare Prezint absenii Se pregtesc lecie Ofer rspunsuri pentru Mijloace Forme de organizare Frontal 1 min. Evaluare Durata
Conversaia Explicaia
Calculatorulslideshow1
Frontal
3 min.
Distribuie un portofoliu Cere elevilor s extrag fi de lucru nr. 1 Cere elevilor s completeze rebusul Rezolv sarciniile Prezint soluia
Conversaia Explicaie Exerciiul Fis nr. 1 Caiete Manual Calculator slideshow 2 Prezint soluia Tabl Noteaz n caiete titlul leciei
Frontal
6 min.
4.Anunarea temeiscopurilor
Comunic elevilor c lecia de zi se va referi la monarhia romaneasca in timpul regelui Carol al IIlea al Romniei Cere elevilor s precizeze descendena lui Carol al II lea Scrie titlul pe tabl
Frontal
5 min.
Caiete
Momentul leciei
Ob. Op.
Activitate profesor
Activitate elevi
Planul lectiei
Metode procedee
Strategii didactice i Mijloace Caietul Tabla Calculatorul Slideshow 3 Forme de organizare Frontal
Evaluare
Durat
5.Dirijarea nvrii
Prezint contextul intern al ascensiunii la tron al lui Carol al II lea Defineste termenii criz dinastic Regen, regim politic autoritardictatorial, camaril, constituie, partid-stat, stare de asediu
Expunerea Explicaia
Observare sistematic
30 min
Prezint mijloacele i metodele folosite de Carol al II lea pentru instaurare regimului autoritar Prezint contextul intern i internaional care l-au determinat pe Carol al II lea s predea conducerea marealului Antonescu 6. Asigurarea feedbackului Cere elevilor s completeze Fisa nr.2 Rezolv sarciniile Prezint soluia Explicaia Conversaia Problematizarea Diagrama Venn ncheierea activitii Anun tema Face aprecieri asupra modului n care s-a desfurat activitatea Conversaia Frontal Caietul Fisa nr.2 Frontal Evaluare oral Aprecierea rspunsurilor Observare sistematic 1 min 4 min.