Sunteți pe pagina 1din 3

Data: 18.10.

2010 Clasa: a IV a Institutor: Disciplina: Educaie plastic Unitatea de nvare: Amestecurile cromatice i acromatice Subiectul leciei: Semnificaia culorilor Povestea culorilor Tipul leciei: formare de priceperi i deprinderi Durata: 45 minute Obiective de referin
1.1 s utilizeze contient diverse materiale (culori de ap, tuuri, creioane, pensule, plastilin etc.), n vederea obinerii unor rezultate anticipate 2.3 s selecteze culori, nuane i tonuri, n vederea obinerii de dominante cromatice 4.1 s compun spaiul plastic valorificnd potenialul expresiv al elementelor de limbaj plastic, conform propriilor intenii.

Obiective operaionale
La sfritul leciei elevii trebuie: a) cognitive O1- s enumere culorile primare, binare, nonculorile, calde, reci; O2 - s precizeze semnificaia fiecrei culori calde/ reci; O3 s realizeze o compoziie plastic, folosind diverse culori; O4 - s evalueze lucrrile innd cont de finalizare, corectitudine, aspect estetic; b) afective O5 s manifeste interes i motivaie pentru ora de educaie plastic, pentru art i pentru frumos; O6 s menin disciplina i curenia la locul de lucru. c) psiho-motrice O7 s ntrebuineze corect materialele i ustensilele de lucru.

Resurse: a) procedurale - metode i procedee: conversaia, explicaia, expunerea, exerciiul, observaia


dirijat, R.A.I., aprecierea verbal. - forme de organizare: frontal, individual. b) materiale: coli de desen, acuarele, pensule, vase cu ap, plane didactice (culori primare i binare), computer, material Power Point, CD - piese muzicale.

Bibliografie:

x x x; Programa colar aprobat cu O.M. nr. 3919/ 20.04.2005 Stan, Lucian; Stan, Ileana; Botezatu, Elisabeta, Educaie plastic - ghid metodic clasele I IV, Editura Aramis, Bucureti, 2003, p.24

Secvenele leciei Durata 1. Moment organizatoric 1 2. Reactualizarea unor cunotine dobndite anterior 5

Ob op.

Desfurarea leciei Activitatea nvtoarei Grupeaz elevii n 6 echipe i pregtete materialele necesare desfurrii leciei. Rspunde - Arunc -Interogheaz* Supravegheaz desfurarea jocului. - Care sunt culorile primare? - Ce culoare se obine din amestecul R + G? - Ce culoare se obine din amestecul A + G? - Ce culoare se obine din amestecul A + R? - Care sunt nonculorile? - Care sunt culorile calde/ reci? Prezint un material n PowerPoint ce conine ilustrarea unei Poveti a culorilor i informaii despre principalele grupe de culori. Anun subiectul leciei i obiectivele nvrii. Prezentarea planei model Prezint plana model ce ilustreaz Povestea culorilor. Explicarea modului de lucru D indicaii cu privire la modul de lucru, la materialele folosite, obinerea unor culori, aplicarea unui fond cu o culoare mai deschis Realizarea lucrrilor de ctre elevi Supravegheaz modul de lucru al elevilor i ofer informaii suplimentare acolo unde este nevoie. Activitatea elevilor Pregtesc materialele necesare.

Strategii didactice resurse resurse forme de procedurale materiale organizare frontal

O1 O2

Formuleaz ntrebri

Rspunde Arunc
Interogheaz

minge mic

frontal

3. Captarea ateniei 10 4.Anunarea temei 1 5. Dirijarea

Urmresc materialul. Recepioneaz transmise. informaiile expunerea observaia dirijat Privesc modelul prezentat i explicaia ascult indicaiile date.

Computer material Power Point

frontal frontal frontal

nvrii
20

O1 O2 O3

exerciiul Realizeaz lucrrile respectnd

coli de desen pensule acuarele vase cu

individual

O5 O6 O7

Le cere acestora s lucreze ct mai etapele de realizare a lucrrii i corect i estetic, respectnd etapele de indicaiile primite. lucru. Asigur un climat fovorabil lucrului cu ajutorul muzicii (Richard Clayderman, A. Vivaldi ) - Toate lucrrile sunt afiate. Se face aprecierea i autoaprecierea lor, innd cont de criteriile: - respectarea etapelor de lucru - gradul de finalizare al lucrrii - aspectul estetic - originalitate. Formuleaz concluzii i aprecieri cu privire la modul cum au lucrat n cadrul grupelor, la ordinea i disciplina n timpul orei. - Prezint lucrrile realizate n timpul orei (semnate pe spatele foii). - Sunt antrenai n aprecierea lucrrilor puse n discuie. Receptioneaz concluziile i aprecierile adresate de nvtoare.

ap computer CD - piese muzicale Richard Clayderman, A. Vivaldi conversaia aprecierea verbal aprecierea verbal lucrrile realizate frontal frontal individual

6.Evaluarea lucrrilor 5

O4

7. ncheierea leciei 3

* Metoda R. A. I. - Modul de desfurare este sub forma unui joc de aruncare a unei mingi mici i uoare de la un elev la altul. Cel care arunc mingea trebuie s adreseze o ntrebare despre culori celui care o prinde . Cel care prinde mingea gsete rspunsul corect i arunc mai departe altui coleg, adresnd o ntrebare. Se continu astfel pn ce fiecare echip rspunde cel puin la cte o ntrebare .