MINISTERUL EDUCAIEI ,CERCETRII I TINERETULUI

PROGRAMA PENTRU EXAMENUL DE DEFINITIVARE N NVMNT

MAITRI INSTRUCTORI SPECIALIZAREA : SILVICULTUR

2007

I.

NOT INTRODUCTIV

Programa pentru examenul de definitivare n nvmnt pentru maitri instructori reprezint documentul curricular i normativ de baz n temeiul cruia vor fi structurate i asigurate att orientarea general n domeniul cunoaterii tiinifice i didactic/metodice a domeniului de referin, ct i parcurgerea, prin studiu sistematic, a unei tematici adaptate nivelului profesional al cadrului didactic, relevante, moderne i cu o sensibil deschidere interdisciplinar. Programa este conceput ca baz necesar i util att pentru perfecionarea continu, ct i pentru testarea/evaluarea concepiei, cunoaterii, nelegerii i interpretrii principalelor roluri profesionale ale funciei din perspectiva nivelurilor carierei didactice. Acestea se vor corela cu normativitatea psihopedagogic pe baza creia sunt proiectate, aplicate i inovate structurile i unitile de competene - cunotinele, abilitile, valorile i atitudinile - corespunztoare standardelor i statutului asumat/jucat de cadrul didactic n unitile de nvmnt preuniversitar din Romnia n cadrul acestei programe, de importan major sunt acele componente care vor valoriza rolul constructiv, coparticipativ al cadrului didactic n calitatea sa de actor cu statut de educator, de purttor al mesajelor tiinei i tehnologiei, de reprezentant al comunitii profesorilor de specialitate instituia colar i substana competenelor dobndite de acesta, n concordan cu motivaia profesional, cu o serie de roluri specifice. Au fost urmrite formarea i structurarea competenelor pentru maitri instructori, cu aplicare la specificul activitilor de instruire practic. Pe lng competenele specifice, n specialitate, sunt vizate competenele pentru ndeplinirea eficient a unui rol social precum i competenele metodice. Tematica programei reflect ponderile: - coninuturilor destinate pentru formarea competenelor tiinifice ( aprox.. 60% ); - coninuturilor destinate formrii competenelor didactice, ncorpornd metodica i aplicaiile colare ale domeniului ( aprox. 30%); - coninuturilor altor tipuri de competene necesare cadrelor didactice - competene cheie ( aprox. 10% ). Coninuturile programei urmresc sporirea flexibilitii, mobilitii ocupaionale i creterea gradului de adaptabilitate a maitrilor instructori la evoluia tehnic, tehnologic i economic n domeniu. Programa este orientat pe evaluarea calitii concepiei didactice i a modalitilor concrete prin care maistrul instructor pune elevii n situaii de nvare eficient, menite s conduc la formarea competenelor prevzute n standardele de pregtire profesional. Aceast orientare este cu att mai necesar n prezent, cnd flexibilitatea programelor colare solicit din partea cadrelor didactice efortul de a concepe procese i parcursuri didactice adaptate nivelului claselor de elevi cu care lucreaz i finalitilor nvmntului tehnologic. Structura arborescent i organizarea modular a curriculum-ului pentru nvmntul tehnologic, solicit abordarea structural a desfurrii procesului de nvmnt. Astfel, plecnd de la ideea definirii i evalurii competenelor necesare maistrului instructor pentru desfurarea unui proces instructiv - educativ eficient, programa vizeaz dezvoltarea urmtoarelor: Competene specifice Cunoaterea i aprofundarea de ctre candidai a coninuturilor tiinifice i metodice de specialitate; Operarea cu standardele de pregtire profesional i programele colare pentru proiectarea unui demers didactic adaptat nivelului de nvmnt, calificrii i specificului clasei; Realizarea corelaiilor intra, -inter i pluridisciplinare ale coninuturilor; Proiectarea activitilor de instruire practic/pregtire practic n concordan cu cerinele curriculumului i ale tehnologiei didactice moderne; Aplicarea unor forme de management al clasei n funcie de activitatea proiectat;
2

 Organizarea i coordonarea activitii de instruire/pregtire practic n atelierul tehnologic colar i la agenii economici n scopul formrii i dezvoltrii competenelor specifice; Selectarea i aplicarea metodelor de evaluare adecvate activitii de instruire/pregtire practic; Comunicarea eficient cu partenerii n activitatea educaional; Exploatarea utilajelor, instalaiilor i echipamentelor n condiiile respectrii normelor de protecie i igiena muncii, P.S.I. i protecia mediului nconjurtor; Respectarea normelor de calitate pentru desfurarea proceselor, obinerea produselor i oferirea serviciilor; Transmiterea, n funcie de particularitile de vrst ale elevilor, a coninuturilor astfel nct s dezvolte structuri operatorii, afective i atitudinale; Stimularea potenialului fiecrui elev i dezvoltarea creativitii. II. DIDACTIC GENERAL I METODICA ACTIVITII DE INSTRUIRE /PREGTIRE PRACTIC

1. Locul i rolul disciplinelor/modulelor din aria curricular Tehnologii n nvmntul preuniversitar; construirea demersului didactic pentru realizarea centrrii pe elev. 2. Componentele curriculumului colar: curriculum naional, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module; documente curriculare, Standarde de Pregtire Profesional, planuri de nvmnt, programe colare, manuale colare, auxiliare curriculare; obiectivele instruirii practice i evalurii: competene generale, competene specifice, uniti de competen, competene; proiectarea curriculumului opional i n dezvoltare local. 3. Stabilirea corespondenelor dintre competenele de execuie i sociale i coninuturile de instruire. 4. Metode i procedee de instruire practic: Clasificarea i caracteristicile grupelor de metode specifice instruirii practice; Exemplificarea aplicrii metodelor specifice instruirii practice; Utilizarea metodelor de instruire centrate pe elev: lucrul n echip, nvarea prin cooperare, metoda proiectului, problematizarea, studiul de caz. 5. Caracterizarea tipurilor de lecii specifice instruirii practice: lecia de formare i dezvoltare a competenelor de execuie, lecia de evaluare prin prob practic, lecia vizit. 6. Particularitile mediului de instruire n atelierul coal. 7. Proiectarea demersului didactic: stabilirea lucrrilor de instruire practic n acord cu coninuturile programelor colare, planificarea calendaristic, proiectarea unitilor de nvare, proiectarea leciei. 8. Proiectarea instrumentelor de evaluare prin probe practice: formularea cerinelor, ntocmirea baremului i a fielor de observare. 9. Modaliti de adaptare a instruirii practice pentru integrarea elevilor cu Cerine Educaionale Speciale. 10. Integrarea abilitilor cheie n activitatea de instruire practic. BIBLIOGRAFIE 1. 2. 3. 4. Cerghit, I., Cociuba, P., .a. Cuco, C., Cristea, S. (coord) Metode de nvmnt, Editura Polirom, Iai, 2006 Perfecionarea leciei n coala modern, Editura Economic, Bucureti, 2000 Pedagogie, Ed. Polirom, Iai, 1996, revizuire 2002 Curriculum pedagogic, EDP, Bucureti, 2006
3

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

Creu, C., Ionescu, M., Radu, I., Iucu R. Jinga, I., Negre, I., Joia, E., Manolescu, M., Neacu, I., Niuc, C., Stanciu, I., Onu, P., Luca, C., Onu, P., Luca, C., Radu, I., T., xxx xxx

Curriculum difereniat i personalizat, Ed.Polirom, Iai, 1998 Didactica modern, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1995 Managementul i gestiunea clasei de elevi, Ed. Polirom, Iai, 2000 nvarea eficient, EDITIS, Bucureti, 1994 Eficiena instruirii, EDP, Bucureti, 1998 Evaluarea colar, Editura Meteor, Bucureti, 2006 Instruire i nvare, ediia a II-a, revizuit, EDP, Bucureti, 1999 Didactica disciplinelor tehnice, Editura Performantica, 2006 Introducere n didactica specialitii discipline tehnice i tehnologice, Editura Polirom, Iai, 2004 Didactica specialitii, Editura Gh. Asachi, Iai, 2002 Evaluarea n procesul didactic, EDP, Bucureti, 2000 Curriculum naional (www.edu.ro) Ghiduri metodologice pentru aplicarea programelor colare pentru aria curricular Tehnologii, MECT

III.TEMATICA DE SPECIALITATE Silvicultur i tehnica culturilor silvice Tema 1. ngrijirea i conducerea arboretelor - scopul i necesitatea lucrrilor - etapele i stadiile de dezvoltare ale arboretelor - importana lucrrilor de ngrijire - degajrile i depresajul - curirile - rriturile - tierile de igien i elagajul artificial Tema 2. Regime i tratamente - regenerarea i ajutorarea regenerrii - noiuni de regim, tratament, tieri - tratamentul codrului grdinrit - tratamentul tierilor progresive - tratamentul tierilor succesive - tratamentul tierilor rase - conversiunea i transformarea Tema 3. ngrijirea culturilor n pepiniere - duntorii culturilor n pepiniere Tema 4. Producerea seminelor n pepiniere - fructificaia i prognoza fructificaiei - maturaia seminelor i coacerea lor - arborete surse de semine, rezervaii, plantaje Tema 5. Recoltarea i prelucrarea seminelor, fructelor i a conurilor
4

Tema 6. Calitatea seminelor forestiere Tema 7. Pstrarea, ambalarea, transportul i pregtirea seminelor pentru semnat Tema 8. Organizarea pepinierelor - alegerea terenului - mulcirea culturilor - umbrirea culturilor - combaterea buruienilor - irigarea culturilor Tema 9. Pregtirea terenului i lucrri de ameliorare a solului pentru culturi n pepinier Tema 10. Tehnologia culturilor n pepiniere metode i scheme de semnat adncimea i epoca de semnat tieri de formare a puieilor

Tema 11. Scosul, sortarea, pstrarea, ambalarea i transportul puieilor Tema 12. Alegerea i asocierea speciilor pentru culturi forestiere Tema 13. Pregtirea terenului i a solului pentru mpduriri Tema 14. Tema 15. Metode de mpdurire metoda semnturilor directe metoda plantaiilor metoda butirii directe ngrijirea culturilor forestiere ntreinerea culturilor ndeprtarea vegetaiei copleitoare revizuiri i completri rrirea culturilor receparea culturilor fertilizarea i mulcirea culturilor

Tema 16. Organizarea lucrrilor de mpdurire Tema 17. Refacerea, ameliorarea i substituirea arboretelor necorespunztoare funcional i ecologic Exploatarea pdurilor Tema 1. Procesul de producie al exploatrii lemnului - structura procesului de producie - factorii care influeneaz procesul de producie - metode de exploatare a lemnului Tema 2. Pregtirea lucrrilor de exploatare a lemnului - lucrri pregtitoare executate de sectorul silvic - lucrri pregtitoare executate de sectorul de exploatare
5

organizarea unui antier de exploatare a lemnului

Tema 3. Recoltarea lemnului - structura procesului de recoltare a lemnului - doborrea arborilor - fasonarea arborilor - unelte i utilaje folosite la recoltarea arborilor - msuri de tehnica securitii muncii la recoltarea lemnului Tema 4. Colectarea lemnului - structura procesului de colectare a lemnului - mijloace de colectare a lemnului - reguli silvice ce trebuiesc respectate la colectarea lemnului - msuri de tehnica securitii muncii la colectarea lemnului Tema 5. Lucrri n platforma primar - organizarea platformelor primare - operaii executate n platformele primare - msuri de tehnica securitii muncii n platforme primare Tema 6. ncheierea procesului de producie al exploatrii lemnului - protejarea seminiului i a arborilor nemarcai - curirea parchetelor de resturi de exploatare - reprimirea parchetelor Tema 7. Produse folosite n industria alimentar sau pentru consum direct - fructe de pdure - ciuperci comestibile din flora spontan Tema 8. Produse folosite n industria chimic - produse cu coninut de substane tanante - rina - produse cu coninut de lacuri i cleiuri - produse cu coninut de substane colorante Tema 9. Plante medicinale i aromatice - importana - modul i perioadele optime de recoltare - tehnica de conservare Tema 10. Produse folosite n sectorul meteugresc culturi silvice speciale mpletituri de rchit produse ornamentale

BIBLIOGRAFIE 1. Achimescu, R, ..a. 2. Achimescu, C 3. Ciubotaru, A. 4. Damian, I Cartea pdurarului - cap. 121, EDP, 1999 Exploatarea lemnului i valorificarea produselor accesorii ale pdurii , EDP,1995 Exploatarea pdurilor, Ed. Lux Libris, Braov, 1998 mpduriri, EDP, 1979
6

5. Decei, I, .a. Amenajarea i exploatare pdurilor, EDP, 1985 6. Dobo, V, .a. Silvicultur i tehnica culturilor silvice, EDP, 1997 7. Florescu, Gh. mpduriri, Tipografia Univ. Transilvania, Braov, 1994 8. Florescu, I Silvicultur, EDP, 1981 9. Florescu, I, Nicolescu, N Silvicultur ( vol. I ), Ed. Lux Libris, 1996 10. Florescu, I, Nicolescu, N, Studiul pdurii, Ed. Univ. Transilvania, Braov, 1997 11. Furnic, N, Beldeanu, E Exploatarea pdurilor cu elemente de industrializare a lemnului, Ed. Ceres, 1985 12.Milescu, I, Alexa, A Economie forestier, Ed. Ceres, 1982 13. Stnescu, V Dendrologie, EDP, 1979 14. *** Norme pentru evaluarea masei lemnoase destinat exploatrii, 1999 15 *** Norme pentru alegerea i aplicarea tratamentelor, 1988 16. *** ndrumri tehnice pentru compoziii, scheme i tehnologii de regenerare a pdurilor, 1987 17 *** Norme tehnice pentru ngrijirea i conducerea arboretelor, 1986 18. *** Ord. 562 din 5. 09. 1991 - ndrumri tehnice pentru efectuarea controlului anual al regenerrii 19. *** Regulamentul privind organizarea i desfurarea licitaiilor pentru vnzarea masei lemnoase