COALA GIMNAZIAL NR.

149 PROFESOR: MOTOHON TEODOR DORIN

AVIZ DIRECTOR,

PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL LA ISTORIE ANUL COLAR 2013-2014 CLASA a VIII a, 2 ore/sptmn, 35 sptmni Nr. Unitatea de crt. nvare 1. Test iniial Competene specifice 1.1, 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6., 3.7., 3.8., 4.1., 4.2. 1.1.,3.1.,3.4. Coninuturi Nr Spt. ore 1 1 Obs.

Introducere 2. Civilizaii preistorice i antice

3.

1.1.,2.1.,3.2. 3.3., 3.5.

4.

5.

Romanitatea oriental n mileniul marilor migraii Statul medieval i instituiile sale

1.1.,2.1.,3.2. 3.5.

1.1.,3.2.,3.3. 3.4.

6.

Lumea rural 1.1.,3.2.,4.1. i lumea urban n Evul Mediu rile Romne i statele vecine ntre diplomaie i confruntare 1.1.,3.1.,3.3. 3.4.,3.5.

7.

8.

Cultura medieval n spaiul

1.1., 4.1.

Mediul i oamenii: *studiu de caz: Rolul Carpailor i al Mrii Negre n istorie Duratele timpului istoric Civilizaii preistorice Geto-dacii i contactele cu lumea mediteraneean Regalitate i religie Integrarea geto-dacilor n lumea roman Romanitate i cretinism Autohtoni i migratori. Aezarea ungurilor n Panonia Formarea poporului romn i a limbii romne Formaiuni politice romneti i statele vecine Transilvania de la voievodat la principat ntemeierea statelor medievale ara Romnesc, Moldova, Dobrogea Lumea oraului: *studiu de caz: Organizarea unei comuniti urbane-Sighioara. Ceti i trguri medievale-Cmpulung *studiu de caz:Organizarea obtii. O zi din viaa unui ran erb Voievozii romni n lupta antiotoman: Mircea cel Btrn, Iancu de Hunedoara,Vlad epe, tefan cel Mare,Mihai Viteazul Anul 1600- Mihai Viteazul Politic i diplomaie n sec.XVIIXVIII: M. Basarab,V.Lupu, .Cantacuzino, C. Brncoveanu,D. Cantemir: *studiu de caz: Romnii n viziunea cltorilor strini Cronicari , crturari i cartea n spaiul romnesc

1-2

2-5

5-7

7-9

10

1115

15-16

9.

romnesc Societatea romneasc ntre tradiie i modernitate (sec.al XVIIIlea prima jumtate a sec.al XIXlea) Constituirea Romniei moderne

2.1.,3.1.,3.2. 3.3.

Arta ecleziastic i laic Regimul habsburgic i micarea de emancipare politico-social n Transilvania Regimul fanariot n Moldova i n ara Romneasc Chestiunea oriental i Principatele Romne: *studiu de caz: Anul 1821 n istoria romnilor Regulamentele Organice Revoluia din 1848-1849 Unirea Principatelor Romne i reformele lui Alexandru Ioan Cuza nceputurile vieii politice moderne n Romnia: *studiu de caz: Constituia din 1866 Romnii din Basarabia, Bucovina i Transilvania:*studiu de caz: Memorandum-ul Cucerirea independenei de stat i unirea Dobrogei Rzboiul pentru ntregirea Naional Formarea statului naional unitar: * studiu de caz: Rezoluia de la Alba Iulia nvmnt, literatur i art n spaiul romnesc:*studiu de caz: Eminescu, Ateneul Romn Contribuii ale romnilor la dezvoltarea tiinei i a tehnicii Romnia dup Marea Unire:*studiu de caz:Integrarea provinciilor romneti i statutul minoritilor Monarhia i partidele politice n Romnia interbelic:*studiu de caz: Constituia din 1923 Romnia n al Doilea Rzboi Mondial: *studiu de caz:Anul 1940; *studiu de caz: Tragedia evreilor i a rromilor n perioada 1938-1944 Evoluii specifice ale regimului comunist 1945-1989 Decembrie 1989.Context i consecine Revenirea la democraie: *studiu de caz:Constituia din 1991

16-18

1.2.,2.3.,2.4. 3.6.,3.7.,3.8.

14

19-25

10.

11.

Cultura naional n secolul al XIXlea Romnia ntre democraie i autoritarism

3.9.,4.2.

26

12.

1.2.,2.3.,2.4. 3.6.,3.7.,3.8. 3.10.

28-31 8

13.

Romnia dup al Doilea Rzboi Mondial Lecii de recapitulare

1.2., 3.8., 3.10., 4.2.

32-35 7

14.

18,35

Not! n perioada 7-11 aprilie 2014 (sptmna 27) se desfoar sptmna dedicat activitilor extracurriculare i extracolare coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun avnd orar specific.

Competene specifice: 1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici cronologiei, civilizaiilor preistorice, antice i medievale, din spaiul romnesc, n diferite situaii de comunicare scris sau oral 1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor istorice din spaiul romnesc n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, n diferite situaii de comunicare scris sau oral 2.1. Rezolvarea unor situaii-problem, prin utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la fapte din istoria romnilor , desfurate n Antichitate i Evul Mediu 2.2. Participarea la aciuni care valorizeaz trecutul localitii sau al regiunii 2.3. Realizarea, prin cooperare, a unei investigaii istorice, care implic relaionarea pozitiv cu ceilali 2.4. Rezolvarea unor situaii-problem , prin utilizarea adecvat a surselor istorice referitoare la fapte din istoria romnilor, desfurate n Epoca Modern i n secolul al XX-lea 3.1. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor, desfurate n Antichitate i n Evul Mediu, pe baza surselor istorice 3.2. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt istoric din Antichitate i din Evul Mediu, pe baza surselor istorice 3.3. Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu, pe baza surselor istorice 3.4. Compararea informaiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n Evul Mediu, n vederea acceptrii unor puncte de vedere diferite 3.5. Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria romnilor n Antichitate sau n Evul Mediu , pe baza surselor istorice 3.6. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor din istoria romnilor , desfurate n Epoca Modern i n secolul al XX-lea , pe baza surselor istorice 3.7. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt istoric din Epoca Modern i din secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice 3.8. Analizarea unui fapt istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice 3.9. Compararea informaiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaiei romneti n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, n vederea acceptrii unor puncte de vedere diferite 3.10.Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria romnilor n Epoca Modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice 4.1. Includerea informaiilor obinute n medii non-formale n prezentarea faptelor istorice 4.2. Utilizarea tehnologiilor de informare i comunicare pentru obinerea surselor necesare formulrii unui punct de vedere