Fetita surdo-muta, de Edmondo de Amicis Trimis de AnideScoala la Lun, 06/23/2008 - 15:54 1 2 3 4 5 Voturi: 368 N-a fi putut s sfresc mai

bine luna mai, dect cu vizita de azi diminea. Sunase clopoelul i alergam s deschid, cnd auzii pe tata c strig cu totul cuprins de mirare: Ce, tu eti, Gheorghe? Era grdinarul ce-l avusesem la vila noastr din Chieri. Plecnd de la noi, i-a aezat familia la Cordova i a plecat n Grecia, unde a lucrat trei ani la drumul de fier. Debarcase numai n ajun la Genova i venea chiar de la gar. A cam mbtrnit, ns este tot vesel i rumen la fa. Tata l chem n cas, dar el nu primi i ntreb ndat cu sfial, fcndu-se foarte serios: V rog, spunei-mi ce-mi face familia? Cum merge micua mea Gigia? Toi erau foarte bine, acum vreo dou zile, rspunse mama, care, recunoscnd glasul lui Gheorghe, venise la intrare. Gheorghe se nveseli. Slav ie, Doamne! gri el, cu totul nduioat. Nu n-drzneam s m duc la Institutul de surdo-mui, pn nu voi afla mai nti ce face Gigi, biata fat! ngduii-mi, v rog, smi las aici legtura asta, ca s m reped pn acolo. Sunt trei ani de cnd n-am vzut-o! Tata mi spuse: Du-te i tu cu el, Enrico. Iertai-m, v rog, numai un cuvnt, zise grdinarul n pragul uii. Tata l ntrerupse zicndu-i: Dar, ia spune-mi, treburile cum i-au mers? Bine! rspunse el. Mulumesc lui Dumnezeu! Am strns ceva parale. Dar vreau s ntreb: a nvat ceva mica mea mut? Cnd am lsat-o era ca un biet dobitoc, nu pricepea nimica, srmana fiin! De, ce s spun? Eu nu m prea ncred n fgduielile colilor astea. A nvat semnele? Nevast-mea mi-a scris n mai multe rnduri: fata noastr nva s vorbeasc, face progrese! ns eu mi ziceam: Ce-mi folosete mie, c ea vorbete prin semne, dac nu tiu s le fac i eu?! Cum o s ne nelegem! Biata feti! Acelea sunt bune ca s se neleag ntre ei: un nenorocit cu altul. Dar bine i att! Dar cum merge de altfel? Spunei-mi, v rog? Tata zmbi uor i i zise: Nu-i spun nimic, o s vezi singur; du-te, du-te, i nu-i rpi nici mcar un minut din fericirea de a te revedea.

Plecarm. Institutul e aproape. Pe cnd mergem cu pai grbii, grdinarul mi vorbea cu mhnire: Sraca fat! S se nasc ea cu aa un pcat! N-am avut nici mcar fericirea s-o aud zicndu-mi tat; i ea nu m-a auzit niciodat zicndu-i fata mea! Cnd m gndesc c n-a rostit i nici mcar n-a auzit n viaa ei grindu-se un singur cuvnt, m cuprinde groaza. Nu tiu cum s-i mulumesc domnului acela milostiv, care a pltit cheltuielile de intrare n Institut. Pcat c n-a putut s-o primeasc nainte de a fi mplit opt ani. E de trei ani acolo. Acum are unsprezece aniori. Ia spune-mi, domnule Enrico, a crescut? E vesel? Mai ai puin rbdare i o s o vezi singur! i rspunsei eu, iuind pasul. E departe Institutul? ntreb el. Eram plecat cnd a dus-o nevast-mea acolo, aa c nu tiu unde e!... Mi se pare c am ajuns! adug. ntr-adevr, tocmai sosisem. Intrarm n sala de vizite i un ngrijitor veni s ne ntrebe ce poftim. Sunt tatl copilei Gigia Voggi, zise grdinarul, te rog cheam-o ndat! Fetele sunt n curte! rspunse ngrijitorul. M duc s vestesc pe doamna profesoar! Gheorghe nu mai putea nici s vorbeasc, nici s stea la un loc de neastmr, se uita la tablourile de pe perei, fr s vad nimica. n sfrit, ua se deschise i intr o profesoar innd de mn o fat mbrcat cu o rochi alb, vrgat cu rou i cu un or alb. Tatl i copila se privir mai nti o clip, apoi scoaser un ipt i se aruncar unul n braele altuia. Fetia plngea i se inea cu amndou minile de gtul tatlui su. Tatl se deprta puin ca s o priveasc de sus pn jos, apoi zise cu bucurie: Ce mult a crescut! Ce frumoas s-a fcut, sraca fat! scumpa mea mut! Doamn, dumneata eti profesoara ei? Te rog, spune-i s-mi fac cteva semne, doar voi nelege ceva din ele. O s m silesc s le nv i eu cu ncetul. Te rog, spune-i s-mi zic ceva, aa cum vorbete ea! Profesoara zmbi i spuse copilei rar i lmurit, uitndu-se drept n faa ei: Cine este domnul care a venit s te vad? Iar fetia zmbi i rspunse cu un glas gros, straniu, oarecum slbatic, dar foarte limpede: Este tata! Grdinarul se ddu un pas napoi i strig ca un nebun: Vorbete! Se poate! Se poate, Doamne, aa minune! Vorbete, fata mea? Spune-mi, vorbete sau visez? Apoi o lu n brae i o srut de mai multe ori pe frunte. Doamn profesoar! gri el, spune-mi te rog, cum s-a fcut aceasta? Eu credeam c vorbete prin semne, i vd c vorbete, vorbete ca oamenii. Te rog, desluete-mi i mie minunea aceasta? Domnule, rspunse profesoara, metoda semnelor nu se mai ntrebuineaz. Acum avem o alt metod nou. N-ai auzit despre aceasta? Nu tiu nimic! rspunse grdinarul, uimit. Lipsesc de trei ani din ar, poate chiar c mi-a i scris nevasta i eu n-am neles. Sunt cam greu de cap. O, drag feti, acum m nelegi, mi auzi glasul! Ia rspunde-mi mie, m auzi? Auzi ce-i spun eu?

 Nu, omule! zise profesoara, nu-i aude glasul, pentru c este surd; nelege dup micarea buzelor cuvintele ce i se spun, dar n-aude vorbele i n-aude nici mcar pe acelea pe care le pronun. Le spune pentru c am nvat-o liter cu liter, cum trebuie s mite buzele i limba, i ce suflare trebuie s scoat din piept i din gt ca s-i formeze glasul. Grdinarul asculta cu gura cscat i nu pricepea nimic. Spune-mi, drgu! zise el fetiei, vorbindu-i la ureche, i pare bine, c s-a ntors tata? El atept rspunsul. Fetia se uit nedumerit la el i nu scoase nici o vorb. Tatl se tulbur. Profesoara zmbi, apoi zise: Nu i-a rspuns pentru c nu i-a vzut micarea buzelor. I-ai vorbit la ureche. ntreabo iari, uitndu-te drept n faa ei. Tatl repet ntrebarea, uitndu-se la ea: i pare bine c s-a ntors tata i c n-o s mai plece? Fetia care se uitase bine la gura lui, rspunse desluit: Da, mi pare bine c te-ai ntors, dar s nu mai pleci niciodat! Tatl o srut, nebun de bucurie, apoi ca s se ncredin-eze c ntr-adevr vorbete, i puse o mulime de ntrebri: Cum o cheam pe mama ta? Antonia. Dar pe surioara ta? Adelaida. Cum se numete Institutul acesta? Institutul surdo-muilor. tii s-mi spui ct face doi ori zece? Douzeci! i, pe cnd ne ateptam s-l vedem rznd de fericire, el deodat ncepu s plng. Erau ns lacrimi de bucurie. Fii cu inim, i zise profesoara. Trebuie s te bucuri, iar nu s plngi: nu vezi c-i ntristezi fata? Grdinarul lu mna profesoarei i o srut de mai multe ori, zicnd: i mulumesc din adncul inimii, scumpa mea doamn! Iart-m, nu sunt vrednic s-i mulumesc precum s-ar cuveni! S nu crezi c fetita dumitale tie numai s vorbeasc, adug profesoara. Ea tie s scrie i s citeasc, face socoteli i cunoate numele tuturor obiectelor trebuincioase. tie de asemenea i puin istorie i geografie. Acum e n clasa a II-a normal; cnd le va face i pe celelalte dou, o s tie s se apuce de vreun meteug. Avem muli colari de-ai notri n serviciul negustorilor, i ei servesc pe muterii tot aa de bine ca oricare altul sntos. Grdinarul nmrmurise, parc i se ntunecase mintea. Se uita la fat, scrpinndu-i fruntea. Parc-ar fi vrut s mai ntrebe ceva i nu cuteza. Profesoara porunci ngrijitorului s cheme o elev din clasa pregtitoare, o feti cam de opt aniori, ce intrase de curnd n institut.

 Fetia aceasta, zise profesoara, este dintre acelea pe care le nvm cele dinti elemente. Iat cum procedm: vreau s o fac s scoat sunetul e. Bag de seam. Profesoara deschise gura, cum o deschidem cnd rostim acest sunet, i fcu semn fetiei s o deschid i ea tot aa. Copila o imit. Atunci profesoara i fcu semn s scoat glasul. Copila se sili, dar n loc de e, gri o. Nu, spuse profesoara, nu este bine. i apucnd amndou minile fetei, i puse una pe gt i alta pe piept, apoi repet e. Copila, simind micarea gtului i a pieptului profesoarei, deschise gura i pronun foarte limpede pe e. Tot astfel, profesoara o puse s pronune pe c i d, i alte sunete, innd mereu pe pieptul su mnuiele copilei. Ai neles acum? zise ea grdinarului. Bietul om nelesese, dar prea i mai mirat dect nainte de a fi neles. Aa le nvai s vorbeasc? ntreb el, dup un minut de gndire, uitndu-se la profesoar. Avei atta rbdare, s v ocupai de ele, lundu-le n parte una cte una? i aceasta o facei timp de ani ntregi? O Doamne, dar dumneavoastr suntei nite fiine sfinte, nite ngeri! Nici nu se afl pe pmnt vreo plat vrednic de o asemenea rbdare! Ce s mai zic, sracul de mine, cnd vd asemenea minuni? Las-m, te rog, s mai vorbesc puin cu fiica mea! i lund-o la o parte, ncepu s-o ntrebe i ea s-i rspund. Bietul om rdea cu ochii plini de lacrimi, btndu-i genunchii cu palmele i se uita la fiica sa, uimit de bucurie c o auzea vorbind, apoi ntreb pe profesoar, dac i se ngduie s mulumeasc domnului director. Domnul director nu este acas, rspunse profesoara. Dar poi s mulumeti unei alte persoane. Aici, fiecare copil este dat n ngrijirea unei alte copile mai mari, care-i ine loc de sor mai mare sau de mam. Fata dumitale este ngrijit de o surdo-mut de aptesprezece ani, o fat foarte bun, fiica unui brutar. Ea-i iubete copila i i-o ngrijete de minune. Sunt doi ani de cnd o piaptn, o ajut s se mbrace, o nva s coas, i crpete rufele i-i ine de urt. -Gigia, spune-mi cum o cheam pe micua ta de aici? Fetia zmbi i rspunse: Caterina Giordano! Apoi ntorcndu-se spre tatl su adug: E foarte bun cu mine! ngrijitorul iei din odaie la un semn fcut de profesoar i se ntoarse ndat nsoit de o surdo-mut blond, voinic, cu chipul vesel i mbrcat tot ca fetia, dar cu orul cenuiu. Ea se opri n pragul uii, roie la fa i avnd capul plecat, dar zmbind. Era mare i zdravn ca o femeie n toat firea, dar chipul i era copilros. Gigia alerg la ea, o lu de mn ca pe o copil i o duse la tatl su, zicndu-i cu vocea sa cea groas: Caterina Giordano! Ah! Drag copil, exclam tatl Gigiei, ntinznd mna ca s o mngie, ns o retrase ndat i adugase: Bun copil! Dumnezeu s-i ajute i s-i dea toate fericirile. Eu, care-i urez binele, sunt un lucrtor cinstit, un srman printe, i-i urez aceasta din tot sufletul!

Surdo-muta mngia mereu pe mica Gigia, surznd i innd ochii n jos. Grdinarul vorbea ntruna i se uita la dnsa ca la o icoan. Dac vrei, poi s-i iei astzi fata, zise profesoara. Dar cum s nu vreau! Desigur! O iau cu mine la Condova i o aduc mine. Fetia iei ca s se pregteasc de plecare i tatl su continu: Sunt trei ani de cnd n-am vzut-o! O iau cu mine la ar, dar vreau mai nti s m plimb puin cu ea prin ora, ca s o vad toi. Vreau s m duc cu ea pe la prietenii mei, ca s-o aud ce bine vorbete. Ah, Doamne! Frumoas zi fu i asta. Zi de dulce mngiere! Mulumescu-i ie, Doamne! Fetia sosi i tatl i zise: Ia-m de bra, drgu. V mulumesc din tot sufletul la toi i toate. O s mai vin nadins, ca s v mulumesc! Apoi, oprindu-se pe pragul uii, rmase puin pe gnduri i, lsnd jos mna fetei, se ntoarse i zise: -Sunt srac, cu toate acestea vreu s dau i eu partea mea acestui institut! i, scond punga, lu din ea o moned de douzeci de lire n aur i o puse pe mas. Nu, nu, domnule! zise profesoara. Ia-i banii, eu nu-i pot primi. Ia-i, i vei da directorului, cnd l vei vedea, dar sunt sigur c nici el n-o s i-i primeasc. Ai muncit prea mult, ca s-i ctigi; pstreaz-i! Noi i suntem tot aa de recunosctori pentru generozitatea ce ai artat, ca i cum i-am fi primit. Ba nu! zise grdinarul, i las deocamdat aici, i apoi vom vedea. Dar profesoara i bg moneda n buzunar, fr ca s-i dea timpul de a o mpiedica. Atunci, el nu mai cutez s zic nimic, dete din cap i lundu-i ziua bun de la profesoar i de la tnra surdo-mut, i lu fetia de mn i plec pe u, spunndu-i vesel: Haide, haide, drgua mea, vino draga tatii! Iar fetia, plin de bucurie, cum iei pe poart, gri cu glasul ei cel gros: - Ce soare mare!