Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1. Data: 9 decembrie 2005 2. Clasa: aVII-a 3. Obiectul: Matematic-Geometrie 4. Unitatea de nvare: Asemnarea triunghiurilor 5. Lecia: Reciproca teoremei lui Thales 6. Tipul leciei: Lecie comunicare i nsuire de noi cunotine 7. Obiective operaionale: (O1) S formuleze enunul teoremei lui Thales (O2) S exprime faptul c exist dou puncte care mpart un segment ntr-un raport dat (unul interior i altul exterior segmentului). (O3) S formuleze enunul teoremei reciproce a lui Thales pornind de la enunul teoremei directe. (O4) S rezolve probleme, folosind reciproca teoremei lui Thales, n care se cere a demonstra dac dou drepte sunt sau nu paralele. 8. Strategia didactic: a) Metode i procedee: (MP1) Conversaia (MP2) Explicaia (MP3) Exerciiul b) Mijloace de realizare: manualul; fi de evaluare c) Forme de organizare: frontal; individual 9. Desfurarea leciei:
Nr. crt. Etapele leciei Moment organizatoric Obiective operaionale Coninutul leciei Strategii didactice Obs.
1.
(O1)
2.
O paralel la una din laturile unui triunghi determin pe celalalte dou laturi ale acestuia segmente proporionale. Se reamintesc cele trei situaii de construcie a unei paralele la latura unui triunghi. Punctele care mpart un segment ntr-un
(MP1)
(O2)
3.
(O3)
raport dat. Exist dou puncte care mpart un segment ntr-un acelai raport dat (r 1) , unul interior segmentului i cellalt exterior acestuia. Cele dou puncte se numesc puncte conjugate armonic. n cazul cnd r = 1 , exist un singur punct interior, anume mijlocul segmentului. Se reamintete modul de construcie a reciprocei unei propoziii matematice p q . (dac propoziia este adevrat, nu obligatoriu i reciproca are aceeai valoare de adevr) Este anunat titlul leciei: Reciproca teoremei lu Thales. Este prezentat scopul de a rezolva probleme de paralelism. Pornind de la discuia legat de reciproca unei implicaii matematice este prezentat reciproca teoremei lui Thales: Dac o dreapt determin pe dou laturi ale unui triunghi segmente proporionale, atunci aceast dreapt este paralel cu a treia latur a triunghiului. Se face precizarea c exist trei situaii:
A M B N C B M A C N B N A C M
(MP1)
(MP5)
4.
5. reteniei i
Intensificarea
ABC , M ( AB ), N ( AC ) MN // BC AM AN = AB AB Se admite, prin A absurd, c paralela prin M la BC N M intersecteaz latura N' ( AC ) n punctul C N' N . Conform B teoremei directe a lui AM AN ' Thales, rezult = . Dar, din MB N 'C AM AN = ipotez obinem: . Prin urmare, MB NC AN AN ' = . ntruct exist un singur NC N ' C punct n interiorul unui segment care-l mparte pe acesta ntr-un raport dat rezult N = N ' . Contradicie! Rmne c N = N ' . Este propus spre rezolvare urmtoatea
2
(MP2) (MP4)
asigurarea transferului
(O4)
(O4)
6.
Asigurarea feedback-ului
(O4)
problem: Pe laturile AB i AC ale unui triunghi ABC se iau punctele M i N. Specificai dac MN // BC n urmtoarele situaii. (unitatea de msur fiind cm): a) AB = 14 , AC = 21 , AM = 4 , AN = 6 b) AM = 6 , BM = 8 , AN = 15 , AC = 35 c) AB = 20 , BM = 15 , AC = 12 , NC = 9 d) AM = 8 , BM = 6 , AN = 6 , NC = 4 Trei elevi rezolv la tabl cte una dintre cele trei cerine ale problemei: AM AN a) Verificm dac ; = AB AB 4 6 84 = 84 . = 4 21 = 6 14 14 21 Aadar, MN // BC . b) Verificm ipoteza reciprocei teoremei lui Thales sub forma echivalent: AM AN . Mai nti, = MB NC NC = AC AN = 35 15 = 20 ; apoi, 6 15 = 6 20 = 15 8 120 = 120 . Prin 8 20 urmare, MN // BC . AB AC c) Cercetm dac = ; BM CN 20 12 180 = 180 . Deci MN // BC . = 15 9 8 6 d) ntruct avem: MN i BC 6 4 concurente. n figura alturat D AB = 5 cm, A AC = 4 cm i AD = 2 cm. La ce distan de B C punctul C, pe semidreapta (CA trebuie ales punctul E astfel nct DE // BC . AD AE 2 AE = ; = . Se pune condiia AB AC 5 4 8 8 28 Gsim AE = . De unde CE = 4 + = . 5 5 5 Fie [AM ] median n ABC . Bisectoarea unghiului AMB intersecteaz pe AB n N , iar bisectoarea unghiului AMC intersecteaz pe A AC n P. S se arate c NP // BC . P N Cu teorema bisectoarei (ntr-un triunghi, B C M 3
(MP3)
(MP2)
(MP3) (MP2)
Se
(MP1)
fac aprecieri
(MP2)
verbale
bisectoarea unui unghi determin pe latura opus segmente proporionale cucelelalte dou laturi ale sale) n triunghiurile ABM AM AN AM AP = = i ACM avem: i . CM CP BM BN Dar, [AM ] median, deci BM = CM . AN AP = Rezult c . Aplicm acum BN CP reciproca teoremei lui Thales i obinem concluzia.
(MP4)
Analiza n
7. Evaluare
(O4)
(MP3)
ora urmtoare
8. acas
Tema pentru
(anex) Fi de evaluare
AB BC = Atunci AC DE = _____ . BD EB
F A D E B
Figura 2
1. n figura 1
A G C
E
Figura 1
2. n figura 2 ABCD este un trapez ( AB // CD ) avnd AG = 3 cm, GC = 1 cm, AF = 6 cm, AD = 8 cm a. Patrulaterul AEGF este un ___________. b. Demonstrai c dac EG // BC , atunci EF // BD .