Tema: PERCEPIA Scopul: De a dezvlui noiunea de percepie i de a evidenia scurte caracteristici ale acesteia nchipuirile noastre despre lumea

nconjurtoare snt stabile. Lumea noastr const din anumite elemente materiale: piatra este piatr, pomul este pom, etc. Nou ni se pare c altfel nici nu poate fi. ns aceasta nu este chiar aa, perceperea realitii depinde de or ani!area or anelor de sim "ochi, nas, urechi, piele#. $entru unele animale realitatea const de re ul din mirosuri, cea mai mare parte din ele nu ne snt cunoscute, pentru altele din sunete pe care de cele mai multe ori nu le percepem. %rechea uman nu este n stare s recepione!e sunete prea nalte pentru ea, cu toate c aceste sunete le aude c&nele sau delfinul' iar ochii notri nu pot (edea ra!ele ultra(iolete i infraroii, adic, noi trasm lumea nconjurtoare dup propriile msuri, hotare care snt determinate de ctre or anele de sim, form&nd propria percepie a lumii.

)e nseamn percepie*
$ercepia repre!int reflectarea inte ral o obiectelor, situaiilor, e(enimentelor, care apar n timpul aciunii nemijlocite a acestora asupra or anelor de sim. +ac sen!aia re!ult din reflectarea unor caliti, atunci percepia reflect ima inea inte r. +e e,emplu, dac noi vom lua n mn o piatr atunci vom simi, c aceasta este rece, puin lit, cu margini nelefuite; mai apoi, o vom mirosi ia nu va avea miros; o punem la ureche nu produce zgomot; vom privi la piatr este cenuie, astfel o servm c toate aceste sunt nite particulariti aparte ale pietrei i noi transmitem senzaiile noastre! +ac unim aceste particulariti separate ntr-o ima ine unic, atunci (om spune, aceast este o piatr, ceea ce repre!int perceperea elementului material. Sa(anii e(idenia! c&te(a principii ale percepiei, aceste repre!int aceea cum noi obser(m obiectele. .adar: 1. Material - pri(ind n jur putem ntotdeauna s remarcm unul sau alt obiect pe fundalul altor obiecte' 2. Integritii aceasta repre!int principiul de completarea a spaiilor libere, de e,emplu: totalitatea punctelor sau a liniilor este perceput ca o ima ine inte r. .dic, c&nd obiectul, ima inea, melodia, cu(&ntul, fra!a, snt pre!entate prin elemente separate, creierul (a ncerca s le adune sistematic ntr-un tot ntre i s adau e prile care lipsesc. )&nd la /0 se ntrerupe rularea spotului publicitar, care a fost (i!ionat de o mie de ori, creierul nostru mecanic re enerea! ceea ce lipsete' 3. Constant (permanent) - indiferent de condiiile care se schimb, noi percepem obiectele relati( constant, potri(it formei, culorii, mrimii.

+e e,emplu: ua pstreaz pentru ochii notri forma sa, indiferent dac ea este nchis sau deschis; .Categori!" oriice obiect perceput noi l numim cu un cu(&nt i l atribuim la o cate orie anumit' #. Alegerii $ perceperea depinde de aceea cine i sub ce un hi de (edere percepe lumea nconjurtoare. +e e,emplu: pentru un organism tnr, o iectele legate de hran, snt percepute n primul rnd! %. &!'im(rii alternarea re ulat a desenelor ne re i albe, pe o podea de teracot n timpul unei pri(iri de lun durat a acesteia, se transform ntr-o structur i se schimb permanent. $ercepia noastr depinde de e,periena anterioar, psiholo ii numesc aceasta aper!epie. +e e,emplu, pictorul, pdurarul i botanistul, plimb&nduse prin pdure, (or obser(a aceleai lucruri diferit. 1ar dac oamenilor orbi de la natere li se ntoarce (ederea deja n timpul maturitii, ei nu (or fi n stare s recunoasc unele obiecte, formele eometrice sau chiar chipuri, de asemenea, s numeasc culorile pe care ei le (d. %n soldat fr e,perien reacionea! la factorii de importan secundar ai luptei, se pierde, acionea! neadec(at, n fiecare fonet (ede un pericol de atac asupra lui. %na din sarcinile de ba! a pre tirii psiholo ice a militarilor o repre!int formarea la ei a apercepiei durabile, iar ea la rndul su, depinde de cunotine, ndemnri, deprinderi i e,periena acionrii n condiii asemntoare cu circumstanele luptei. $ercepia este le at de atenie, memorie, ndire. +e e,emplu, cu ct mai mult atenia noastr (a fi atras de ce(a nou, dificil, intensitatea obiectului, cu att mai mare este probabilitatea c obiectul (a fi perceput. +espre aceasta nu trebuie de uitat n timpul studierii a unui sau altui obiect. /oate informaiile percepute de ctre noi se depo!itea! n memorie, iar n ca! de necesitate snt e,trase. $rocesul de ndire le at de percepere se numete ndire e,presi(' omul ndete prin ima ini, pe care le percepe. $ercepia, de asemenea, are o anumit nuan emoional. 1nteresele i con(in erile omeneti foarte n uste fac percepia lumii nconjurtoare monoton, fr bucurii, plictisitoare, pre!ise. .ceeai lume poate de(eni deplin i e,citant. +iferen const nu n nsi lumea nconjurtoare, ci n aceea cum noi o percepem. /rebuie de deosebit percepia adec(at realitii i 2 il)*ia. 1lu!iile repre!int perceperea lucrurilor reale. .titudinea practic fa de aceast le itimitate este dubl. $e de o parte ilu!iile snt ntrebuinate pentru mascarea armamentului, tehnicii, po!iiilor efecti(ului, iar pe de alt parte ilu!iile snt luate n consideraie cu scopul de nu admite reeli n acti(itatea militarilor.

$entru aceasta trebuie de cunoscut ca!urile ra(e de apariie a ilu!iilor: 3.lipsa contrastului dintre obiecti( i fundal. )aracterul mascrii la ter erea hotarelor dintre ele la amenajarea obiecti(ului potri(it fundalului' 4.efectul iradierii obiectele luminoase, n comparaie cu cele ntunecate par mai mari. Spaiul mplut cu obiecte pare mai mic dect cel ol. 5biectele amplasate (ertical snt percepute mai bine dect cele ori!ontale' 6.efectul reliefului care se modific cotul tranei sau al anului de la distan se percepe de parc se deplasea! n urm sau n fa' 7.nenele erea sensului perceperii sau subscrierii ei a unui sens fals. $re(enirea ilu!iilor nlesnete studierea detailat a obiectelor. +e e,emplu, un mainist conductor i n condiii de (i!ibilitate redus potri(it machetei (a determina mai bine dect alii modelul mainilor blindate. 8i n fine (om tra e urmtoare conclu!ii: 3.perceperea realitii depinde de or ani!area or anelor de sim' 4 4.fiecare en are propria percepie a realitii' 6.percepia noastr este or ani!at, adic noi putem (edea obiecte din fondul nostru comun, de a le rupa dup anumite particulariti n cate orii, de asemenea, noi pstrm n memorie mrimea, culoarea i forma, indiferent la care distan se afl obiectul de noi. n afar de aceasta, creierul este predispus s umple olurile n ca!ul percepiei materialului' 7.percepia noastr depinde de e,periena anterioar apercepia' 9.percepia este le at de ndire, atenie, memorie i are o nuan emoional anumit' :.n re!ultatul influenei unui ir de cau!e la om pot aprea ilu!ii. ;<=%>./: 3. ?iecare en are propria percepie a realitii. 4. 5r anele noastre de sim pot s sesi!e!e doar o cantitate restrns de informaie din mediul nconjurtor.

&en*aia $ pro!es)l +n!eptor +n +ns),irea !)no,tinelor. Le tura informaional cea mai simpl a omului cu realitatea este reali!at prin intermediul sen!aiilor. /oate celelalte raporturi mai comple,e nu se pot constitui fr a a(ea o ba! sen!orial. Sen!aia este un proces psihic elementar prin care se semnali!ea!, separat, n forma ima inilor simple i primare, nsuirile concrete ale obiectelor i fenomenelor, n condiiile aciunii directe a stimulilor asupra or anelor de sim. +ei sen!aia este un fenomen real al (ieii psihice, rareori omul le reali!ea! separat. Sen!aia reflect doar nsuiri separate, dar omul triete ntro lume a obiectelor i de aceea, cu necesitate, le inte rea! n procesele percepti(e. Spunem, totodat, despre sen!aie c este o ima ine primar pentru c repre!int re!ultatul imediat al aciunii simului asupra anali!atorilor i nu apare dect n aceste condiii. 1ma inea primar dispune i de alte cte(a nsuiri, i anume: intensitatea sen!aiei, calitatea, durata, tonalitatea afecti( asociat ei. ntr-ade(r, oamenii orbi din nscare nu (or nele e nici odat ce este culoarea roie ori (erde, iar sur!ii ce este sunetul, (ocea omeneasc, cntarea psrilor sau melodia fermectoare a (iorii. +ac omul ar fi lipsit de sen!aii, nar cunoate prin nici un fel de alte mijloace lumea ce l nconjoar i s nelea ce se petrece n jurul su. Sen!aiile snt proprii i animalelor. >ai mult dect att, unele animale, de e,emplu (ulturii posed o (edere mult mai ascuit dect omul, iar cnele are un miros i un au! mult mai fin dect noi. 5chii furnicilor deosebesc ra!ele ultra(iolete, nese!i!abile de ochiul omului. Liliecii i delfinii recepionea! ultrasunetele pe care nu le aude omul. ns ochiul i urechea omului deosebesc n lucruri mult mai multe caliti dect ochiul (ulturului sau urechea cnelui, pentru c sen!aiile omului se mbo esc prin ndirea lui i prin practica lui pur uman. ntrea a istorie a de!(oltrii omului este i istoria de!(oltrii sen!aiilor lui. n acti(itatea militar sen!aiile joac un rol important. 5amenii orbi sau sur!i pot face multe lucruri, dar nu pot de(eni militari. $ersoana cu un (! slab nu poate conduce automobilul, elicopterul. ;adiotele rafistul i minerul trebuie s aib au! bun, cercetaul au!, (ederi i capacitate de a deosebi mirosul, etc. n dependen de caracterul iritantului, care acionea! asupra unui anali!ator, i de caracterul sen!aiilor, care se produc n acest ca!, e,ist diferite feluri de sen!aii. n primul rnd, trebuie s separm un rup de cinci feluri de sen!aii, care cuprind reflectarea proprietilor obiectelor i fenomenelor lumii e,terioare (i!uale, auditi(e, ustati(e, olfacti(e, dermice. .l doilea rup de conine trei feluri de sen!aii, care reflect starea or anismului: or anice, de echilibru i cinestetice "de micare#. .l treilea rup este format din dou feluri de sen!aii specifice tactile i cele ale durerii, care snt fie o combinare a ctor(a sen!aii tactile, sau sen!aii de durere.

+e!(oltarea sen!aiilor la militari. )u ct mai bine lucrea! anali!atorii, cu att mai e,act i corect este informaia care o primete militarul. +in ce cau! i se atra e o atenie deosebit lucrului normal a tuturor anali!atorilor, i mai ales or anelor de (! i au! a militarilor. /otodat, o nsemntate important are de!(oltarea sen!aiilor. 5 nsemntate deosebit pentru militari o are de!(oltarea (ederii pe timp de noapte. .ceasta este le at de ndeplinirea misiunilor de ctre militari, cum pe timp de !i aa i de noapte. <,ist unele re uli, respectarea crora d posibilitate de a mbunti (ederea pe timp de noapte. >ai nti de toate trebuie bine de neles misiunea care este pus. .ceasta l pre tete psiholo ic pe militar pentru a duce o obser(are normal pe timp de noapte. n timpul obser(rii nu se admite de a scdea atenia, (i ilena. +ac este posibil, trebuie ca nainte de a iei la ndeplinirea misiunii pe timp de noapte, de stat mcar jumtate de or ntr-o camer ntunecoas sau iluminat cu ra!e roii. +e fcut friciune a feei i tului cu un er(et udat puin cu ap de temperatura ca!armei. .flndu( n ntuneric pstrai (ederea de ptrunderea direct a luminii puternice. <,ecutnd obser(area unui obiect n ntuneric struii( s-l fi,ai nu cu centrul (ederii dar dintr-o parte. Sistematic antrenai( n ntuneric de a descoperi diferite obiecte. $entru toi militarii i mai ales pentru cercetai o deosebit nsemntate are sensibilitatea anali!atorului auditi( i descoperirea a diferitor sunete i mirosuri. n ca!ul cnd militarul numai ncorporat aude unele sunete care nu snt le ate i snt nenelese pentru el, militarul cu e,perien poate determina situaia din mprejurime. Se obine aceasta prin antrenarea sistematic n descoperirea sunetelor !iua i noaptea, compararea situaiei ce (ede i aude militarul, pentru a trece corect de la sen!aii la percepie. $roporia dintre tonalitatea, tria i timbrul sunetului n condiii de lupt i e,tremale nu ntotdeauna corespund proporiei lor n condiii normale. %neori sunetul care l au!im slab, dar are o nsemntate n lupt (a atra e mai mult atenia cercetaului, dect bubuitul n timpul tra erilor artileriei. +in ceea ce a fost spus mai sus reiese, c la fiecare militar sensibilitatea diferitor anali!atori poate fi considerabil ridicat. +ar ea poate fi ridicat n procesul de percepie, prim mbinarea sen!aiilor, care se folosesc n acti(itatea practic.
In-i!aii meto-i!e:

3. mpreun cu medicul unitii determinai sensibilitatea (i!ual a militarilor cu ajutorul tblielor. $re!entai i folosii re!ultatele n form de rafice sau dia rame n cadrul edinei.
4. )ontrolai dac snt normale sen!aiile culorii cu ajutorul unor tblie colorate. 6. +eterminai de!(oltarea sen!aiilor cinestetice. $entru aceasta ru aii pe militari cu ochii nchii s ndeplineasc unele comen!i: @Strn ei pumnul minii drepte i ntindei-o nainte.A, @)u mina stn apucai-( de urechea cea dreaptA, etc. 7. +eterminai pra ul absolut al sen!aiilor auditi(e. <,periena facei-o cu fiecare militar n parte ntr-o ncpere, unde snt e,cluse tulburrile i unde snt redui pn la minimum iritanii sonori strini. La dispo!iie trebuie s a(ei un cias cu o btaie destul de tare "un detepttor#. >ilitarul st pe scaun , nu mic capul i ine ochii nchii "ca s fie e,clus controlul (i!ual#. +eclar: @.udA sau @Nu audA. Schimbnd locul ciasului "mai

departe sau mai aproape# conductorul stabilete la ce distan apare pentru prima dat sen!aia auditi( "cnd militarul ncepe s aud btaia ciasului#. $entru o e,actitate mai precis se petrec dou e,perimente. $rima dat ciasul e ae!at la o distan la care nu poate fi au!it i treptat e apropiat de militar, pn ce el nu rostete @.udA. +up aceea ciasul e pus la o distan foarte aproape i treptat se ndeprtea!, pn urmea! semnalul @Nu audA. Se determin distana medie, care (a fi i indicatorul intensitii iritantului sonor, la care apare o sen!aie abia perceptibil.

E.perien:
Luai trei (ase: unul cu ap fierbinte, altul - cu cald i al treilea cu rece. )ufundai mina stn n apa fierbinte iar cea dreapt n apa rece. +up aceea scoatei ambele mini din (ase i lsai-le n aciela timp n (asul cu ap cald. +escriei sen!aiile (oastre i dai e,plicarea. Material in/ormati0: 3. 1ritante pentru anali!atorul (i!ual snt undele de lumin cu lun imea de 6B:-C:D de milimicroni. Sen!aia culorilor e pro(ocat de diferite lun imi de und. Lumina cu o lun ime de und de aproape CDD de milimicroni d sen!aie de rou, 9ED de milimicroni alben, 96D de milimicroni (erde, 79D de milimicroni albastru i 7DD de milimicroni culoarea (iolet. 4. 5r anul au!ului la om "melcul# reacionea! la sunetele n limita de la 3: pn la 4D.DDD de (ibraii pe secund. %rechea uman este mai sensibil la sunetele de circa 3DDD (ibraii pe secund. 6. /ria sunetului se msoar n decibeli. 1at cte(a trii n comparaie:

&)net)l 0orb sc!ut 0orb normal = omotul din strad = omotul motocicletei n apropiere Lo(iturile cu un ciocan ntr-o plac de oel "in# = omotul, care pro(oac dureri n urechi = omotul a(ionului cu motor cu piston mpuctur din puc n apropiere = omotul a(ionului cu motor reacti( mpuctur de artilerie

Tria +n -e!i(el
7D :D CD E9 33D 34D 34D 36D 3:D 4DD

)olonel +ionisie Fu! an

+irecia educaie