UNIVERSITATEA LIBER INTERNAIONAL DIN MOLDOVA

FACULTATEA PSIHOLOGIE I ASISTEN SOCIAL

CATEDRA PSIHOLOGIE

PROGRAMA ANALITIC LA DISCIPLINA

BAZELE CONSILIERII PSIHOLOGICE

Limba de predare (ROM)

AUTOR:
ANUL DE STUDII:
SEMESTRUL:
NUMRUL TOTAL DE ORE:
NUMRUL DE ORE DE CONTACT:
DIN ELE PRELEGERI: 30/14
CREDITE ECTS:

VICTORIA GONA, dr., conf.univ.

III LICEN
V
120
60/20
SEMINARE: 30/6
4

CHIINU 2012

UNIVERSITATEA LIBER INTERNAIONAL DIN MOLDOVA

FACULTATEA PSIHOLOGIE I ASISTEN SOCIAL
CATEDRA PSIHOLOGIE

Programa analitic la disciplina

BAZELE CONSILIERII PSIHOLOGICE

Autor: Victoria Gona

Numrul total de ore : 120
Numrul de ore de contact : 60/20
Din ele prelegeri: 30/14
Seminare: 30/6
Lucru individual: 60
Semestrul V
Publicul vizat : studenii de la anul III, secia zi i ff
Credite ECTS : 4
Programa a fost discutat i aprobat la edina Catedrei Psihologie
Proces verbal nr. 1 din 1.09.2012

ef catedr
Conf. univ., dr. Rusnac Svetlana __________________
Decan facultate
Conf. univ., dr. Rusnac Svetlana _____________________

Standardul curricular al disciplinei

BAZELE CONSILIERII PSIHOLOGICE

Competente gnoseologice i psihologice preliminare: metode i tehnici
psihoterapeutice, psihologia persoanei, psihologie social, introducere n patopsihologie,
psihiatrie.
Interdisciplinaritatea: grupul psihoterapeutic, tehnici psihanalitice clasice, psihologie i
psihoterapii umaniste, psihoterapie comportamental i cognitiv..
Poziionarea disciplinii n planul de studii: curs de specializare obligatoriu.
Obiective formativ/dezvoltative
Studenii trebuie s achiziioneze la finele audierii/studierii cursului urmatoarele:
1.
-

Competente gnoseologice :
Sa cunoasca conceptile teoretice ale metodelor contemporane de consiliere psihologica;
Sa deosebeasca categoriile cheie specifice modelelor terapetice studiate;
Sa opereze cu aparatul terminologic al disciplinii
Sa analizeze si interpreteze cazuri tipice, efectuate in domeniul consilierii si psihoterapiei

2. Competente praxiologice:
- Sa compare metodele si tehnicile terapeutice, utilizate in diverse abordri terapeutice;
- Sa elaboreze si sa promoveze propria pozitie in raport cu teoriile consilierii psihologice;
- Sa constientizeze propriile sale probleme, sa invete a solutiona propriile conflicte.
- Sa stabileasca cadrul conceptual si metodic, necesar pentru rezolvarea problemelor, cu
care se adreseaz clienii consilierii;
3. Competente de cercetare:
- Sa estimeze adevaratele probleme ale unor clienti (la nivel de simptoame);
- Sa elaboreze un program de recuperare / ameliorare a starilor conflictuale, dificile ale
unor persoane concrete
- Sa asimileze si sa posede acele competente sociale, care sunt indenspensabile activitatii
consilierului.

Continuturile programei:
PRELEGERI
Nr.
1.

Tema

Forma
prezentrii

Ore

Considerente generale asupra domeniului de consiliere

4
psihologica:
Noiuni de consiliere psihologic, psihocorecie si psihoterapie
Cu
Obiectul i sarcinile consilierii psihologice
utilizarea
Structura, condiiile si principiile de baz ale consilierii
tehnicii
psihologice
moderne
Bazele teoretice i aplicative ale procesului de consiliere Magistral
4
psihologica.
Aportul colilor terapeutice n dezvoltarea domeniului consilierii
psihologice, modelele consultative
Mecanismele influenei psihologice n consiliere
Psihodiagnoza n consilierea psihologic
Cu
4
Analiza plngerii i aprecierea problemelor clienilor
utilizarea
formularea ipotezelor i verificarea lor
tehnicii
determinarea obiectivelor i tacticilor consilierii
moderne
Tipologiile de baz ale consilierii
Interactiv
4
consilierea pe vrste
consilierea individual i n grup
consilierea familial / conjugal
consilierea la distan
Organizarea conversaiei consultative:
Interactiv
4
Climatul terapeutic in procesul de consiliere
spaiul i timpul consilierii psihologice
poziiile consultantului
Stadiile consilierii
Finalizarea procesului de consiliere
Metode i tehnici de consiliere
Interactiv
4
Metode psihanalitice i analitite
Metode umaniste
Metode comportamentale
Metode cognitive
Metode existeniale
Consiliere eclectic
Evaluarea interveniei consultative
Interactiv
2
Dezvoltarea procesului consultativ i modalitile de percepie a
reuitei consilierii
Cazuri i cauze de eec n consiliere
Criterii de evaluare a eficienei edinelor consultative
Pregtirea profesional a consilierului. Influena activitii
Interactiv
4
terapeutice asupra persoanei consilierului
Supervizarea i Pregatirea profesionala a consilierului
Obligaiunile terapeutului
Aptitudinile terapeutului
Total 30 ore

SEMINARII
Nr.
1.

2.

Tema

Forma
prezentrii

Ore

Bazele teoretice i aplicative ale procesului de

consiliere psihologica.
Rapoarte,
Aportul colilor terapeutice n dezvoltarea
dispute
domeniului consilierii psihologice,
modelele consultative
Mecanismele influenei psihologice n consiliere
Proceduri i tehnici de consiliere
limitarea rolului activ al consultantului
Rapoarte,
adaptarea limbajului, exactitatea i claritatea
dispute
expresiilor verbale
analiza tririlor emoionale
ntrebrile paradoxale
formulrile de aprofundare i concretizare
utilizarea interpretrilor, pauzelor, perefrazarea
jocul de rol, tema pentru acas
Tipuri de clieni i orientri n consiliere.
Rapoarte,
Probleme ale clienilor
dispute, studiu
Locul problemei n profilul psihologic al clientului.
de caz
Surse generatoare ale problemelor
Analiza problemelor orientarea motivaional a
clienilor n consiliere
Jocuri: terapeut-client, client - terapeut n consiliere
Strategiile de confruntare cu clienii cu diferite
orientri motivaionale
Persoana clientului i a consultantului
Caractere
Motivaii
Rapoarte,
Valori
dispute
Distorsiuni ale persoanei
Pregtirea consilierii.
Alegerea i mobilarea slii.
Asigurarea cu documente i materiale necesare.
Pstrarea informaiei despre clieni.
Minimul de literatur.

Deprinderile necesare consilierului.

Ascultarea activ: contactul vizual i verbal cu
clientul, meninerea pauzelor.
Reflectarea coninutului, emoiilor, manifestrilor
nonverbale.
Clarificarea: ntrebri directe, indirecte, proiective;
ntrebri deschise i nchise.
Interpretarea: tipuri, reguli.
Vorbirea limitat a psihologului. Tehnici de analiz a
emoiilor.

2
2

Total 20 ore

LABORATOR
Nr.
1.

2.

Tema

Forma
prezentarii

Organizarea procedurii de consiliere.

Depistarea
prolemei
clientului,
parametrarea
problemei.
Stadii ale procesurilor de consiliere.
Diversitatea problemelor abordate n procesul Training,
consilierii
brainstorming
Probleme ce in de mediul social,
Probleme de ordin interpersonal i familial
Probleme de ordin personal, emoional

Ore
4

Total 10 ore
SUBIECTE PENTRU EXAMEN
1. Noiuni de consiliere psihologic, psihocorecie i psihoterapie. Diferena dintre aceste
activiti
2. Obiectul i sarcinile consilierii psihologice
3. Principiile de baz ale consilierii psihologice i poziiile consultative
4. Aportul colilor terapeutice n dezvoltarea domeniului consilierii psihologice
5. Modelul psihodinamic-analitic al consilierii
6. Modelul umanist al consilierii
7. Modelul bihaviorist al consilierii psihologice
8. Mecanismele influenei psihologice n consiliere
9. Psihodiagnoza n consilierea psihologic
10. Consilierea copilului de vrst precolar i colar mic
11. Organizarea conversaiei consultative, etapele consilierii, finalizarea procesului de
consiliere
12. Condiiile desfurrii consilierii psihologice: climatul terapeutic n procesul de
consiliere
13. Spaiul i timpul consilierii psihologice, poziiile consultantului i cerinele fa de
cabinet
14. Tipuri de clieni. Strategii de confruntare cu clienii cu diferite orientri motivaionale
15. Consilierea adolescenilor i tinerilor
16. Pregtirea profesional a consilierului. Influena activitii terapeutice asupra persoanei
consilierului
17. Supervizarea in pregtirea profesional a consilierului
18. Personalitatea psihologului. aptitudinile necesare si obligaiile consilierului
19. Consilierea n grup
20. Consilierea la distan
21. Tipurile consilierii psihologice i criterii de clasificare
22. Consilierea colar. Funciile psihologului colar i probleme specifice n consiliere
23. Consilierea profesional i vocaional
24. Consilierea cuplului i familiei

TEMATICA RAPORTURILOR PENTRU LUCRU INDIVIDUAL

1. Metode gestaltiste n consilierea psihologic
2. Metoda metaforei psihoterapeutice. Componentele metaforei i domeniile de utilizare
a metaforei
3. Tehnicile terapiei raional-emotive n consilierea psihologic
4. Tehnicile terapiei cognitiv-comportamentale n consilierea psihologic
5. Tehnicile terapiei experieniale n consilierea psihologic
6. Tehnici de relaxare n consilierea psihologic
7. Tehnici de desensibilizare n consilierea psihologic
8. Tehnicile terapiei somatice n consiliere
9. Utilizarea jocului n consilierea psihologic
10. Elementele Art-terapiei n consiliere
11. Analiza tranzacional n consiliere
12. Analiza amintirilor fragede n consilierea psihologic
13. tehnicile terapiei de scurt durat n consilierea psihologic
14. Consilierea copiilor supradotai
15. Consilierea copiilor cu comportament deviant
16. Consilierea relaiilor prini copii
17. Consilierea persoanelor adulte victime a violenei i agresorilor
18. Consilierea copiilor victime a violenei
19. Consilierea homosexualilor i a altor peroane descriminate social
20. Consilierea persoanelor cu handicap i bolnavilor psihici
21. Consilierea persoanelor n etate. Problemele btrnilor i specificul consilierii
psihologice
22. consilierea psihologic a familiei n situaie de divor
23. Consilierea persoanelor HIV- infectate
24. Consilierea infractorilor i deinuilor
25. Consilierea persoanelor muribunde
26. Consilierea psihologic n Sindromul Stresului Post-Traumatic
STRATEGII DE EVALUARE:
Evaluare iniial: testare.
Evaluare curent: lucrri de control 2; rapoarte 4; examinare frontal.
Evaluare final: examen n semestrul VI.
Structura biletului de examinare:
Nr. de subiecte n bilet: 3; 1 subiect din blocul de cuntine teoretice cu referin la consilierea
psihologic; 2 subiect cu referin la aspectele practice ale consileierii; 3 subiect rezultat din
lectura suplimentar.
Condiiile i sarcinile ce stau n faa studentului interogat: s cunoasc modelele teoretice, propuse
n cadrul cursului; s sintetizeze bibliografia recomandat; s posede abilitatea de aplicare a
cunotinelor n rezolvarea unor probleme concrete practice; s poat utiliza cunotinele cptate n
cadrul altor obiecte n tratarea unor situaii specifice disciplinei date; s foloseasc liber conceptele
care deservesc domeniul obiectului; s poat proiecta i aplica o cercetare experimental, prezenta
rezultatele acesteia, elabora concluzii i recomandri;
Algoritmul de calculare a notei: fiecare din cele 4 subiecte propuse aduc la nota general anumite
puncte. Subiectele 1 i 2 se apreciaz cu cte 3,5 baluri. Pentru subiectul 1 i 2 se calculeaz balul total
dac studentul posed cert aparatul categorial (noiunile), modelul teoretico-explicativ, indic la
cercetrile efectuate n acest subiect, explic fenomenul social real prin implicarea modelului teoretic;
3 baluri anumite dificulti de aplicare a teoriei de practic; 2,5 careva incertitudine n prezentarea
n prezentarea modelului teoretic, 2,0 incertitudini n prezentarea modelului teoretic, 1,5 dificulti

de prezentare a modelului teoretic, dar posedarea aparatului conceptual, 1,0 posedarea aparatului
conceptual. Pentru subiectl 3 (lectura suplimentar) se ofer 3 puncte, atunci cnd studentul, folosind
conspectele lucrrilor recomandate, reflect subiectul propus n viziunea mai multor autori.
BIBLIOGRAFIE
Bibliografie obligatorie:
1. Rusnac S. Consiliere psihologic n grup. Forme i metode. Chiinu: ULIM, 2005.
2. .. B . :
, 2000.
Bibliografie extins:
3. Bban A. Consiliere educaional. Cluj-Napoca, 2001.
4. . .
: , 1999.
5. - / ..
, .. , .. , .. , . 2002
6. .. . : ,
2005
7. . . . :
, 2002
8. Ma- . . . : , 2011.
9. Ma- . . : , 2010.
10. Ma- . . : , 2010.
11. . , : ,1995.
12. .. , : , 2000.
13. - / . ..
: , 1991
14. , .
.. , -.: , 2001
15. . . -.: , 2003
16. . : , , . :
, 2012
17. http://apa.org/ethics
18. http://ericcass.uncg.edu
19. http://ncda.org
20. http://www.aac.com/docs/aboutus.html
21. www.scribd.com/doc/14680524/Consiliere
22. www.scribd.com/doc/17222972/Abordarile-Consilierii