C.M.RO RED.

: 03
PROGRAMA ANALITICĂ A UNITĂȚII DE CURS
DATA: 02.09.2020
” Consilierea psihologică şi psihoterapia de grup:
forme şi metode ” S.03.A.019 PAG. 1/6

Aprobat la Consiliul Profesoral al Facultăţii Științe Aprobat la şedinţa Catedrei Psihologie și

Sociale și ale Educației, Științe ale Educației,
proces-verbal nr. 1 din 02.09.2020 proces-verbal nr. 1 din 02.09.2020
Preşedintele Consiliului Profesoral ___________ Șef Catedră _________
conf. univ, dr. Svetlana Rusnac lect. univ, MA Nlly Balode

Ministerul Educaţiei, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova / Ministry of Education, Culture and Research of the
Republic of Moldova
Universitatea Liberă Internaţională din Moldova / Free International University of Moldova
Facultatea Ştiinţe Sociale şi ale Educaţiei / Faculty of Social Sciences, Behavioral and Education
Catedra Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei / Psychology and Educational Sciences Department

Curriculum

Consilierea psihologică şi psihoterapia de grup: forme şi metode

Psychological Counseling and Group Psychotherapy: Forms and Methods

Autor / author: dr. Angela Calancea

Chişinău, 2020
 Date despre unitatea de curs:
Autorul programei: dr. Angela Calancea
Titular al cursului: dr. Angela Calancea,
Email: angela.calancea@yahoo.com
Codul cursului: S.03.A.019
Categoria formativă a cursului S
(F-fundamentală, G-generală, S-de specialitate,
U-socio-umanistică, M-de orientare către
masterat):
Categorie de opţionalitate a cursului A
(O- obligatorie, A- opţională, L- liberă alegere):

Credite ECTS: 5
Specialitatea/specializarea: Psihologie / Programul de master Psihologie
clinică și consiliere psihologică
Ciclul: Masterat
Anul de studii: I
Semestrul: I
Numărul total de ore: 150
Numărul de ore de contact: 30
Din ele prelegeri: 20
seminarii:
laboratoare: 10

Numărul de ore pentru studiul individual: 120

Limba de predare: română și rusă
Discipline premergătoare: În cadrul ciclului I – Licență: Psihologia
personalităţii: teorie şi epistemologie;
Psihoterapia: repere teoretice, metodologice şi
aplicative.
În cadrul ciclului II – Masterat: Deontologia
profesională în psihologia clinică şi consilierea
psihologică; Psihanaliza: teorie şi practică
psihoterapeutică; Modelul umanist în
psihoterapie şi consiliere psihologică; Modelul
cognitiv şi comportamental în psihoterapie şi
consiliere psihologică; Doctrinologia consilierii
psihologice şi psihoterapiei în domeniul clinic;
Modelul integrativ în consilierea psihologică a
familiei
Descrierea şi scopul unităţii de curs
Disciplina ” Consilierea psihologică şi psihoterapia de grup: forme şi metode” face parte din modulul
disciplinelor de specialitate. Conceptele abordate în cadrul acestui curs urmează obiectivul atât al
pregătirii studenților pentru înțelegerea și sprijinul specializat al persoanelor care solicită susținere
specializată psihologică, cât și al autocunoașterii și autodezvoltării.
Scopul cursului constă în formarea unor reprezentări adecvate privind rolul consilierii psihologice şi
psihoterapiei de grup în sistemul serviciilor psihologice; asimilarea teoriilor și tehnologiilor
consilierii psihologice şi psihoterapiei de grup; formarea abilităților practice de consiliere prin
învățarea metodelor și exersarea lor sub supervizare; cultivarea spiritului etic în conformitate cu
standardele profesionale.

2
Finalităţi de studii
Cod Finalităţi de studii din planul de studiu Finalităţi de studii specifice unităţii de curs
Cunoştinţe Cunoştinţe
1.1 va cunoaşte diferite modele teoretice de 1.1.1. va opera cu aparatul terminologic al
evaluare şi intervenţie în domeniul consilierii psihologice şi psihoterapiei de grup,
psihologiei clinice, care-i oferă intergrînd noţiunile în modele de explicare teoretică a
posibilitatea identificării particularităţilor realităţii psihice şi utilizînd cunoştinţele în proiectarea
distincte ale tulburărilor de sănătate consilierii psihologice;
mentală şi psihosomatică şi stabilirii 1.1.2. va oferi o explicaţie conceptual-metodologică
metodelor de diagnostic/ asistenţă/ a problemelor personalităţii, structurării psihicului şi
consiliere pentru fiecare caz concret; sănătăţii în abordările de bază ale consilierii
psihologice.
1.3 va cunoaşte modele de asistenţă şi 1.3.1. va determina modul de implicare a
consiliere psihologică în conformitate cu psihoterapiilor de bază în activitatea de consiliere
teoriile psihoterapeutice de bază. psihologică în diverse domenii;
1.3.2. va reproduce particularităţile esenţiale ale
diferitor metode de consiliere psihologică şi
psihoterapie de grup în conformitate cu principiile de
bază;
Abilităţi Abilităţi
2.1 va defini obiective şi scopuri, ţinînd cont 2.1.1.va demonstra capacitatea de stabilire a unui plan
de particularităţile cazului clinic, şi stabili de intervenţie în conformitate cu metodele consilierii
un plan de intervenţie în conformitate cu psihologice și psihoterapiei de grup;
acestea – de prevenire, tratament, suport, 2.1.2.va deţine abilitatea de autoanaliză şi
asistenţă, consiliere, integrare etc.; autoperfecţionare;
2.2 va defini obiective şi scopuri, ţinînd cont 2.2.1. va defini obiective şi scopuri, ţinînd cont de
de particularităţile cazului clinic, şi stabili particularităţile cazului, şi stabili un plan de
un plan de intervenţie în conformitate cu intervenţie în formă de consiliere psihologică și
acestea – de prevenire, tratament, suport, psihoterapie de grup în conformitate cu acestea;
asistenţă, consiliere, integrare etc.;
2.3 va acţiona în conformitate cu principiile 2.3.1.va aplica metodele consilierii psihologice și
deontologice şi în limitele competenţelor psihoterapiei de grup în conformitate cu principiile
psihologului; deontologice şi în limitele competenţelor psihologului;
Competenţe Competenţe
3.1 lua decizii psihoclinice în baza 3.1.1. va utiliza informaţiile medicale şi psihologice
informaţiilor medicale şi psihologice disponibile, inclusiv oferite de alţi specialişti, în
disponibile, inclusiv oferite de alţi proiectarea și realizarea consilierii psihologice și
specialişti; psihoterapiei de grup;
3.2 va promova cunoștințele și practicile 3.2.1.va promova o poziţie activă civică, implicându-
privind sănătatea publică şi profilaxia se în tratarea teoretică şi rezolvarea aplicată a
tulburărilor mentale şi psihosomatice; problemelor cu referinţă la cele mai actuale aspecte
ale vieţii cotidiene;
3.3 va respecta cadrul de competenţe şi 3.3.1.va aplica tehnicile şi metodele consilierii
limitele profesiei de psiholog angajat în psihologice și psihoterapiei de grup în cunoaşterea de
diverse domenii ale psihologiei clinice şi sine şi formarea competenţelor profesionale, în
consilierii psihologice. consilierea psihologică.

Bibliografie obligatorie:
1. Calancea, A. Trainingul de dezvoltare a competenţelor afective. Ghid pentru formarea practică în
consilierea psihologică. Chişinău: Tipografia centrală, 2012. ISBN 978-9975-53-096-5
2. Rusnac S. Consilierea psihologică în grup: forme și metode. Chișinău: ed. ULIM, 2006. ISBN
9975-934-52-8
3. Yalom I. D.; Leszcz M. Tratat de psihoterapie de grup. Teorie şi practică. Bucureşti: Editura Trei,
2008. ISBN-13: 858-0001052441.

3
 Bibliografie suplimentară:
1. La început a fost opera. Sigmund Freud – 160 ani de la naștere. Coord. Svetlana Rusnac,
Gholamali Mohammadifard. Iași: Pan Europe, 2016. 198 p. ISBN 978-973-8483-79-8
2. Mitrofan I. ş.a. Psihopatologia, psihoterapia şi consilierea copilului - abordare experienţială.
Bucureşti: Editura SPER, colecţia Alma Mater, 2001. ISBN 973-99221-9-8.
3. Nedelcea C. Introducere în programarea neuro-lingvistică. Instrument psihologic pentru
dezvoltarea personală. Bucureşti: Editura SPER, colecţia Caiete Experienţiale, 2002. ISBN 973-
8383-14-5.
4. Nuţă A. Abilităţi de comunicare. Bucureşti; Editura SPER, colecţia Caiete Experienţiale, 2004.
ISBN 973-8383-20-9.
5. Rogers, C. A deveni o persoană. București: Trei, 2008. 556 p. ISBN 978-973-707-244-3
6. Stancu I. Mic tratat de consiliere psihologică şi şcolară. Bucureşti: Editura SPER, colecţia Caiete
Experienţiale, 2005. ISBN 973-8383-26-9.
7. Tolan, J. Psihoterapie și consiliere centrată pe persoană. București: Herald, 2011. 270 p. ISBN
978-973-111-178-0
8. Vernon A. Consilierea în şcoală: dezvoltarea inteligenţei emoţionale prin educaţie raţional-
emotivă şi comportamentală. Cluj-Napoca: Editura ASCR, 2004. ISBN 973-7973-30-5

Link-uri utile:
https://books.google.md/books_Psychotherapy,+Counseling,+Personal+Development:
+Content+of+Activity_Psychotherapy/Counseling/Personal/Development/Content/Activity.htm
http://counseling.cua.edu/graduate/Internactivi.cfm
http://www.sagepub.in/repository/binaries/covers/web85/Catalogues/2013SC/PDFs/Counseling-&-
Psychotherapy-2013.pdf
http://www.ccpa-accp.ca/wp-content/uploads/2015/05/NOE.Scope-of-Practice-for-Counsellors.pdf
http://www.agpa.org/docs/default-source/practice-resources/download-full-guidelines-(pdf-format)-
group-works!-evidence-on-the-effectiveness-of-group-therapy.pdf?sfvrsn=2
http://caps.sa.ucsb.edu/training-program/apa-psychology-internship/training-program-overview

Metode de predare şi învăţare: expunerea didactică; conversaţia; metoda demonstraţiei, lucrul cu

manuale şi sursele bibliografice; activitate în echipă, simularea de caz/situaţie, brainstorming,
cercetare aplicată în grup şi individuală, lectura textelor de specialitate dirijată, întocmirea de referate
la teme.

Sarcini pentru evaluare

Nr./ Tipul de sarcini Ponderea (%) din nota
o finală
1 Contribuția personală și participare activă la ore 20
2 Întocmirea și prezentarea de referat în Power Point 10
3 Selectarea de metode de consiliere psihologică şi 10
psihoterapie de grup
4 Proiectarea și demonstrația unei ședințe training/consiliere 20
în grup
5 Examen final: prezentarea portofoliului – proiectarea unui
training psihologic (tema la decizia studentului) cu 10 40
ședințe
Total 100

Structura unităţii de curs

Repartiza Conţinuturi Lectură Lectură Sarcini în Sarcini
rea orelor obligatorie supliment grup individuale
P/S/L ară
5/0/4 Domeniul general al consilierii Calancea, A. Nuţă A. Conversație: Formularea și

4
 psihologice. Consilierea Trainingul de Abilităţi de Consiliere prezentarea
dezvoltare a comunicare. psihologică și așteptărilor privind
psihologică – un contur competenţelor Bucureşti; psihoterapie. cursul. Referate:
conceptual. Funcłia culturală şi afective. Ghid Editura SPER, Fundamente
pentru formarea colecţia Caiete psihanalitice,
originile consilierii. Consiliere şi practică în Experienţiale, comportamentale,
psihoterapie. Specificul consilierea 2004. Mitrofan cognitive, umaniste,
psihologică; Rusnac I. ş.a. gestaltiste,
confluenței dintre consiliere şi S. Consilierea Psihopatologia, psihosociale ale
psihoterapie. Obiectivele psihologică în grup: psihoterapia şi consilierii
forme și metode; consilierea psihologice de grup.
consilierii psihologice. Yalom I. D.; Leszcz copilului - Fundamentele
Fundamente teoretice ale M. Tratat de abordare consilierii din
Psihoterapie de experienţială. abordările de tip
consilierii: generale, filosofice; grup. Teorie şi Bucureşti: afectiv. Terapia
sociologice; psihologice, etice practică. Editura SPER, centrată pe grup.
colecţia Alma Perspectiva
ale consilierii; etnopsihologice. Mater, 2001. gestaltistă în terapia
Tolan, J. de grup. Analiza
Psihoterapie și transacțională în
consiliere psihoterapia de grup.
centrată pe Abordarea holistică
persoană. în consilierea
București: psihologică și
Herald, 2011. consilierea de grup.
270 p.
5/0/2 Raportul dintre fundamentele Calancea, A. Rogers, C. A Analiză Lucrul cu manuale şi
Trainingul de deveni o prezentărilor în sursele bibliografice,
teoretice şi personalitatea dezvoltare a persoană. grup referate privind
consilierului personalitatea competenţelor București: Trei, deontologia și
afective. Ghid 2008. 556 p. elementele
consilierului. Cadrul general pentru formarea Vernon A. structurale ale
al consilierului de grup. practică în Consilierea în consilierii și terapiei
consilierea şcoală: de grup.
Elemente de axiologie. Elemente psihologică; Rusnac dezvoltarea
de epistemologie. Elemente de S. Consilierea inteligenţei
psihologică în grup: emoţionale prin
cadru. Cadrul fizic spałial. forme și metode; educaţie
Cadrul fizic temporal. Cadrul Yalom I. D.; Leszcz raţional-
M. Tratat de emotivă şi
alianłei de intervenłie. Cadrul Psihoterapie de comportamenta
deontologic al consilierii. Prima grup. Teorie şi lă. Cluj-
practică. Napoca:
intâlnire. Adresarea clientului Editura ASCR,
unui alt consilier. Real şi 2004.

imaginar în rolul consilierului în

consilierea de grup.
5/0/2 Tehnici fundamentale în Vernon A. Nedelcea C. Atelier: Proiectarea și
Consilierea în Introducere în activități în demonstrația unei
consilierea și terapia de grup. şcoală: dezvoltarea programarea echipă: ședințe
Relałia de tip suportiv. inteligenţei neuro- activități de training/consiliere în
emoţionale prin lingvistică. selectare și grup
Comunicarea non-verbală. educaţie raţional- Instrument aplicare a
Caracteristici ale unei emotivă şi psihologic metodelor
comportamentală. pentru fundamentale
comunicări eficiente. Practici cu Cluj-Napoca: dezvoltarea în consilierea
efect negativ în comunicarea Editura ASCR, personală. de grup
2004. Bucureşti:
terapeutică. Tehnica Editura SPER,
interogativă. Tehnica ascultării. colecţia Caiete
Experienţiale,
Tehnica tăcerii. Tehnica 2002.
reflectării. Tehnica sumarizării. Rogers, C. A
deveni o
Identificarea temei. Exprimarea persoană.
afectelor. Modelarea afectelor. București: Trei,
2008. 556 p.
Interpretarea. Confruntarea cu Vernon A.
fluxul reprezentativ. Rezolvarea Consilierea în
şcoală:
de probleme. Personalizarea dezvoltarea
discursului. Transformarea inteligenţei
emoţionale prin
întrebărilor în afirmałii. educaţie
Asumarea responsabilităłii. raţional-
emotivă şi
Jucarea rolului proiectat. comportamenta
Scaunul gol. Desensibilizarea lă. Cluj-
Napoca:
sistematică. Contractul Editura ASCR,

5
 comportamental. Modelarea 2004.

socială. Direcłii ale optimizării

personale.
5/0/2 Elemente de consiliere în Yalom I. D.; Leszcz Nuţă A. Brainstorming: Proiectarea și
M. Tratat de Abilităţi de utilizarea demonstrația unei
situații specifice. Angoasa. Psihoterapie de comunicare. metodelor ședințe
Problematica sexuală. Persoane grup. Teorie şi Bucureşti; psihoterapeutic training/consiliere în
practică. Bucureşti: Editura SPER, e în grup
cu nevoi speciale. Emigranții. Editura Trei, 2008. colecţia Caiete consilierea/psih
Situația de criză. Situația de Experienţiale, oterapia de
2004. grup, în
pierdere. Situația de boală. Rogers, C. A ședințele de
Situația de conflict. Strategii de deveni o training
persoană.
rezolvare a conflictului. București: Trei,
Consilierea psihopedagogică a 2008. 556 p.
Vernon A.
grupului: constituirea gruoului și Consilierea în
specificul consilierii şcoală:
dezvoltarea
psihopedagogice a grupului. inteligenţei
Consilierea psihopedagogică în emoţionale prin
educaţie
grup a copiilor şi adolescenţilor. raţional-
Trainingul. emotivă şi
comportamenta
lă. Cluj-
Napoca:
Editura
20/0/10 Total ore
Examen final Examen final

02.09.2020
Conf. univ., dr. Angela Calancea