Sunteți pe pagina 1din 7

Colegiul Tehnic T.F.

,,Anghel Saligny- Simeria


Structura: coala General,,Sigismund Todu
Proiect de activitate
Matematica n basme
Propuntor: prof. Cosma Teodora
Tipul activitii: *activitate formativ - educativ;
*activitate atelier ,,Varieti Matematice;
*activitate de fixare-formare de priceperi i de deprinderi rezolutive;
*activitate de dezvoltare a competenelor TIC i de comunicare.
Obiectivele operaionale propuse: - realizarea scenetei ,,Matematica n lumea basmelor, adaptat;
- activitate la blogul proiectului ,,Varieti Matematice;
- activitate la pagina de pe Facebook a proiectului ,,Varieti Matematice.
Beneficiari: elevii clasei a VI a C
Colaboratori: *cadre didactice
*elevii clasei a VI -a C
*prinii elevilor
*pe Internet
Durata: 3 ore
Termen de realizare: 2.04.2012
Evaluarea: * Prezentarea scenetei (interpretarea rolurilor, calitatea rspunsurilor, calitatea
materialelor realizate, prezentarea materialelor, reflecii etc.);
* Postere;
* Materiale multimedia realizate prin colaborri.
Coninutul:




Basmul: creat de profesor (adaptare dup colecia Poveti Nemuritoare sau orice alte povestiri,
preferate de elevi).
Cadrul: la ora de curs n timpul anului colar( pauza mare, alt pauz, la nceputul cursurilor, dup cursuri,
la sfritul semestrului I, sau la sfritul semestrului al II lea i al anului colar).
Roluri: Primul elev care este preocupat de situaia sa colar la disciplina matematic, are rezultatele
mai slabe (se situeaz la nivelul de corigenie i/sau la nivelul de repetenie, dup momentul n care se
organizeaz sceneta), care dorete s recupereze rmnerile n urm
la nvtur, s obin note mai mari, s-i redreseze situaia.
Al doilea elev care ntlnete primul elev , afl despre problemele acestuia i i propune s
nvee mpreun i cu ali colegi, ntr-un cadru preferat din lumea feeric a basmelor, unde nvatul la matematic
poate fi uor, amuzant i cu reuit .
Vitejii elevii care doresc s obin note mai mari (s promoveze semestrul I, s promoveze
semestrul al II lea, s evite corigenia etc.), participani la ntreceri concurs de tip
ntrebare - rspuns.
Ali elevi - care vor fi distribuii n celelalte roluri ale povestirii alese.
Metoda de lucru: povestirea, metoda chestionrii orale, aplicaii adezive.
Materiale i mijloace didactice: plane cu ntrebri (eventual, aplicate pe un suport solid:
placaj, celuloz, flipchart etc.), fie cu aplicaii adezive care conin rspunsurile la ntrebrile de
pe plane, markere, rechizite, costumaii specifice rolurilor interpretate de elevi, ecusoane .a.


Basmul: adaptat, creat de profesor, Cosma Teodora.
Subiectul de basm al scenetei:
Prinesele Algebra i Geometria sunt rpite de ctre Zmeul Notelor Mici i fratele acestuia, Zmeul
Corigenelor.
Pentru a le elibera i a le reda familiei Regelui i Domeniului su Regal, vitejii (elevii care doresc s
obin note mai mari, s promoveze la disciplina matematic n semestrul I), trebuie s participe la ntreceri
concurs, de tip ntrebare rspuns.
Regele Mathematicus l trimite pe viteazul Numericus, s participe la ntrecerea - concurs impus, s
elibereze cele dou Prinese.
Cadrul: or de curs din sptmna 2.04.2012 - 6.04.2012, la clasa a VI a C.
Roluri: Primul elev rolul viteazului Numericus ...
Al doilea elev rolul Regelui Mathematicus - ...
Prinesa Algebra -
nsoitoarea Prinesei Algebra
Prinesa Geometria ..
nsoitoarea Prinesei Geometria
Zmeul Notelor Mici
Zmeul Corigenelor
nsoitorii viteazului Numericus doi sau mai muli elevi, care l vor ajuta pe viteaz s utilizeze
documentele (fiele cu aplicaii adezive) n ntrecerea concurs.
Prezentatorul un elev ( o elev sau profesorul).
Sceneta:
Primul elev, foarte preocupat de situaia sa colar se ntlnete cu al doilea elev.
Al doilea elev: Ce faci ?
Primul elev: M gndesc ce ar trebui s fac, deoarece mi place matematica, ns am notele foarte mici, s
ar putea s nu promovez n acest semestru.
Al doilea elev: n lumea basmelor, nvatul la matematic poate fi uor, amuzant i cu reuit. S ne
imaginm c tu eti viteazul Numericus, eu sunt Regele Mathematicus, iar fiicele mele, Prinesa Algebra i
Prinesa Geometria sunt rpite de ctre Zmeul Notelor Mici i de ctre fratele acestuia, Zmeul
Corigenelor
Cei doi elevi ies din scen pentru a se costuma.
Intr n scen celelalte personaje, costumate i se aeaz la locurile stabilite pentru desfsurarea ntrecerii
concurs.
Prinesele mpreun cu nsoitoarele lor susin planele cu ntrebrile din algebr i din geometrie, sau le
fixeaz pe un suport.
Cei doi Zmei vor adresa ntrebrile i vor ncearca s-l mpiedice pe viteazul Numericus s rspund corect la
ntrebri (nerespectnd ordinea n care sunt scrise pe plane). Pot s-i cheme ajutoare, sau s-i formeze o
galerie.
Intr n scen Regele Mathematicus, apoi viteazul Numericus.
Regele Mathematicus: Numericus, i nmnez documentele necesare ( fiele cu aplicaii adezive), ia-i
nsoitori i du-te pe Trmul Zmeului Notelor Mici i al fratelui su, Zmeul
Corigenelor, unde sunt rpite cele dou Prinese, Algebra i Geometria, pentru a le elibera !
Numericus ia documentele, i cheam nsoitorii i pleac spre Trmul Zmeului Notelor Mici i al fratelui
su, Zmeul Corigenelor.
ntrecerea concurs:
Colegiul Tehnic T.F. ,,Anghel Saligny- Simeria
Structura: coala General,,SigismundTodu



Clasa a VI- a - matematic

1. Cte cifre zero finalizeaz numrul
8 8 6
5 3 2 ?
2. Aflai cel mai mare numr natural de trei cifre, care mprit la 24 d ctul 18 .
3. Aflai ct reprezint 30% dintr-un numr, dac 70% din acest numr este 175.
4. Dac (x,y) = 12 i *x,y+ = 60, aflai xy.
5. Calculai : a) (1+3+5+...+2001+2003)-(2+4+6+...+2002+2004); b) (-1)(-1)(-1)(-1)(-1);
c) ( ) | | ( ); 3 : 3 : 3 2 2 4 7
220 222 333 333
+ + + +
6. Rezolvai: a) xy+x =3, n Z; b) (x-1)(y-11) = - 17, n Z.
7. Dac bisectoarele a dou unghiuri adiacente formeaz un unghi cu msura de 0 3 56 '

,
aflai suma msurilor celor dou unghiuri.
8. Aflai diferena dintre suplementul i complementul unghiului de

40 .
9. Stabilii natura triunghiului ABC, dac ACB ABC A A .
10. Perimetrul unui triunghi este de 51 cm. Aflai lungimile laturilor triunghiului tiind c sunt numere
impare consecutive.
11. Determinai msurile unghiurilor unui triunghi tiind c unul dintre unghiurile sale exterioare are

75 , iar
unghiurile neadiacente cu acesta, ale triunghiului au diferena egal cu

10 .
12. Aflai media aritmetic a msurilor unghiurilor exterioare ale unui triunghi.
13. Determinai msura unghiului format de bisectoarele unghiurilor ascuite ale unui triunghi dreptunghic.
14. Aflai

x din figura :

150

15. Cte pagini are o carte dac n prima zi s-au citit
4
1
dintre acestea, a doua zi
2
1
din rest, dup care au mai rmas
45 de pagini.
16. Precizai cnd punctul B este simetricul punctului A fa de un punct O.
Prof. COSMA TEODORA

Colegiul Tehnic T.F. ,,Anghel Saligny- Simeria
Structura: coala General,,SigismundTodu


Aflai noiunile matematice cuprinse n tabelul de mai jos.
M U L T I M E L E M E N T E G A L X
U B A C X D B Y N U M A R W S C G P
L I N I E R V H T X W X I Z I O D R
T S U N I T A T E M A S U R A L E O
I E M E D I A N A T L F N B P A F B
P C A G I N A L T I M E G G U D I L
L T R A P O R T R E S T H P T A N E
U O A L Q M O R P D N D I R E N I M
D A T A S G M A N U M I T O R P T A
I R O J C T B P U N U F X P E A I X
V E R X T T F E M A L E N R X R E M
I N I T I A L Z A R T R Z I P A Z E
Z E C I M A L A R E I E Y E O N X R
O V A L E Z E X A A R N I T N T Y A
R C T P T X F G T G E T G A E E Z V
E R O A R E R T O H A A H T N Z U L
Z E C I U G H U R K L M B E T A W O
E C U A T I E D R E P T U N G H I Z
R P A R A L E L O G R A M B R U H E
O R D I N U L O P E R A T I I L O R
Prof. COSMA TEODORA
Dup ntrecerea concurs.
Regele Mathematicus: Felicitri, Numericus ! Ai izbndit !
Numericus: Face reverena cuvenit.
n timp ce participanii aplaud, primul i al doilea elev revin n scen, fr costume, ca la nceputul
scenetei, realiznd momentul final.
Al doilea elev: Acum poi promova cu succes semestrul al II lea al anului colar (Formularea acestei
propoziii se adapteaz la momentul desfurrii scenetei).
Primul elev: Acum cred c voi obine not mai mare la rspuns i voi promova la matematic,
semestrul al II-lea (Formularea frazei se adapteaz, dup momentul desfurrii scenetei).