TULB DE INVATARE

A.DISLEXII-dific de a decodifica cuvantul scris,de a asocial fonemele cu simbolurile

literare.I!"#-$#.
%&-dific motorii de coordonare fina, dis'rafie, discalculie, tulb emotionale de
com(ortament , e(i
Etiologie )'enetic ,teorii*anomalii ale emisferei stan'i si lob frontal +,laterali-are, si
asimetria cerebrala +activari biemisferice in tim(ul scrisului ,cititului .
Deficite asociate *(erce(tual !abilitati vi-uos(atialae sca- +limba.!intar-iere usoara in
de-v vorbirii , limba. +sen-orial ,/i(oacu-ie s(atiala,tulb de refractie +com(ortam
/i(erc/inetic
D01 A . (erformanta in le2ic sub cea e2(ectata 3varsta cronolo'ica,inteli'enta 4.
B*deficitul interfera semnificativ cu (erform scolara si active cotidiene ce necesita citit
.5* daca e (re- un deficit sensorial dific de le2ic e in e2ces fata de cele associate de
re'ula
I5D- alterarea s(ecifica si semnific a (roc de invatare a cititului + scor 6 cu 7 deviatii
standard celui aste(tat + dific in obt altor ac/i-itii scolare + intele'ere sca- a limba. scris
,recunoastere sca- a cuvintelor scrise + dific de orto'rafie + tulb emotionale si com(ort +
criterii de e2cludere *8I 6"9 R 1 + tulb de AV + scolari-are neadecvata .
Tratam ) educational .
B. DISGRAFII ) tulb in dobandirea unor abilitati scolare + scris- (ro( scurte , sarace in
e2(rimare , 'rafica ) de-ordine, affect 'ramatica,sintactica
Implica dific in inte'rarea vi-uo-motorie , dific in revi-uali-are , in formulare si sinta2a ,
intar-ierea de-v anali- )mio-artro-c/inetic
Etiologie!disle2ii + %dific de conc , modif calitate memorie vi-uala , coord oc/i )mana .
D01 A. a(titudini 'rafice , masurate (rin teste standardi-ate 6cele e2(ectate .B. (erturb
interfera cu (erform scolare sau activ ce necesita com(unerea de te2te scrise . 5 . daca
e2ista un deficit sen-orial , dific , a(tit 'rafice sunt in e2ces
I5D - alterarea s(ecifica si semnific in de-v abilit de scriere in li(sa unei istorii de tulb a
cititului + afectare abilit de silabisire orala, scrierea corecta a cuvintelor + e2cludere *R1 ,
(robl de AV si au- + tulb neurolo' , (si/ica Trat - interventie educationala
C.DISCALCULII )afectarea ca(acit de calcul aritmetic,suficient de severa sa devina un
factor deran.ant.
Etiolog-i(ote-e*le- emisfer dre(t,lob occi(ital+ (redis(o-itie 'enetica.
Descriere:debut dificil de a(reciat, calcul matem dificil, invata f 'reu tabla inmultirii,
de-v strate'ii de a.utor+ dific in invatarea denumirii numerelor,scrierea lor, socotesc 'reu
in minte % sim(tome de inatentie* omitere semne de calcul, a -ecimalelor.
D01 A.ca(ac de calcul aritmetic substantial sub cea e2(ectata+ B.(erturb interfera cu
(erfor scolar si activ cotidiene ce necesita a(tit matematice+ 5.daca e2ista un deficit
sen-orial, dific de calcul matem e in e2ces.
I5D- re-ultate la teste standard de evaluare mai .os cu 7 deviatii stand fata de normalul (t
varsta, 8I normal+ scor la acuratetea scrisului cifrelor si intele'erea calculelor sub normal
cu 7 dev standard+ re-ult scolare afectate de deficit+ dific aritmetice au fost obs din (rimii
ani de studiu+ e2cludere- 8I6"9,scolar neadecvata.
Evol si progostic- fct de 'ravitatea sim(t si asocierea cu alte tulb de de-v, sdr
/i(er:inetic cu def de atentie.
TULB DE LI1BA;&51UNI5ARE
Factori ce ifl!et "e#v lim$a% ormal*a. <enetici+ b*fi-ici- suf intrauterina,<n sca-+
c*calitatea stimularii+ d*se2ul+ e*familia numeroasa- dobandire limba. mai 'reu+
f*'emelaritatea- vorbesc mai tar-iu+ '*niv socio-cult al familiei+ '*fam bilin've.
Etiologie a*anomalii struct, funct ale creierului din cau-e nedetectabile clinic+ b*(artic
neuro- anatomice in emisferul st'+ c* e2ista std fam ce arata o rata cresc de a're'are a
tulb+ d*factori de mediu- statut socioeconomic,cult+ marimea fam+ ne'li.are, abu-,
malnutritie+ d*fact co'nitivi- memoria auditiva (rivind cuvintele+ e*tulb auditive.
&.T!l$ lim$a% e'presiv
D01 A.scorurile la mas standardi-ate ale de-v limba.ului e2(resiv sunt sub cele obtinute
la mas std ale ca(acit intelect non- verbale si de limba. rece(tiv.5linic- vocab redus, erori
in con. verbe, dific in evocarea cuvinte sau formare de (ro(. B.interfera cu (erf scolara,
(rof. 5.nu sunt satisf crit (t tulb mi2ta de limba. sau o tulb (ervasiva D.daca e2ista R1,
defic sen-orial sau verbomotor, dific de limba. sunt in e2ces fata de acest (robl.
I5D- abilitatea de a utili-a limba. vorbit e2(resiv e sub nivelul varstei mentale, intele'
limba. in limite normale+ semne- neutili-area cuvint intr'i la 7 ani, inca(acit formularii
(ro( sim(le la = ani,(ronuntie (rescurtata, struct sintactica co(ilaroasa, erori de sinta2a,
omiterea elem 'ramaticale, li(sa fluenta fra-a+ %&>intar-ieri in (roducerea sunetelor+ mi.l
non-verbale+ e2cludere* 8I,"9, tulb (ervasive, neurolo'.
Diag "if* tulb au-, R1 (rofund, mutism electiv, tulb (ervasive de de-v, de(rivare
afectiv- educationala, transfer in alt mediu lin'vistic. Trat - lo'o(edie
(.T!l$ lim$a% receptiv3afa-ie sen-4 f (ura- rara
I5D intele'erea limba. de catre co(il sub niv cores( varstei+ semne- inca(acit de a ras(
(e nume la ?an, de a identif obiect (ana la ?$luni, de a urma instructiuni sim(le (ana la
7ani, inca(acit de a intele'e struct 'ramaticala % afect com(on e2(resiva, rata cresc de
(erturb sociale, emotionale si com(ort+ e2clud* 8I6"9, tulb neurolo', sen-oriala sau
fi-ica ce determ sec afect limba., tulb (ervasiva de de-v.
D01- tulb mi2ta de limb e2(resiv si rece(tiv A*scor la teste standard (t de-v limba.
rece(tiv si e2(resiv sunt sub cele obtinute (t ca(ac intelect nonverbala+ B*dific interfera
semnif cu (erf scolar, (rof, comunic sociala+ 5*nu sunt satisfacute crit (t tulb de de-v
(ervasiva+ D*daca e2ist R1, defic verbomotor, sen-orial sau de(rivare ambientala, dific
de limba. sunt in e2ces.
Cliic- vocab sarac, (ro( sim(le+ intele' sca- a limba. vorbit, desi intele' limba. non-
verbal+ 'reseli de decodificare cuvint+ nu intele' sensul e2(lic 'ramat si al cuvintelor+
inteli'%comunic non- verbala normale. Trat- (ro' de reeducare a limba.ului
).T!l$ specifica a vor$irii artic!late*+tulb fonolo'ica! dislalii (olimorfe! tulb de
(ronuntie4
! dific in (roductia corecta a sunetelor dator unei imaturiati si nu unei tulb neurolo'ice si
sen-oriale dovedite.
D01! tulb fonolo'ica A.inca(ac de a utili-a sunetele vorbirii cores(un- (t etatea si
dialectul co(iului+ B.dific interfera cu (erf scol, (rof sau cu comunicarea sociala+ 5.daca
e2ista R1, defic verbo- motor sau sen-orial, dif in vorbire e in e2ces.
I5D- utili- sunetelor vorbirii e sub niv cores( (t varsta mentala, dar cu nivel li'vistic
normal+ ac/i-itia sunetelor vorbirii e intar-iata si&sau deviata- erori de articulare,
omisiuni, distorsiuni. Normal* @ani- e2ist 'reseli in (rod sunetelor vorbirii+ A-"ani- ma.
sunetelor sunt ac/i-itionate+ ??-?7ani- sta(anirea tuturor sunetelor. % inteli' non-verbala
norm, abilitati de limba. e2(resiv si rece(tiv normal, nu e2ist anomalii sen-, struct sau
neurolo'ice care sa determine direct anormalit.
Diag "if* malf buco- farin'o- larin'iene+ tulb neurolo', /i(oacu-ie tem(orara& (erm+ R1,
E( infantila. Trat ) lo'o(edie
TULB DE 5RDN 1TRIE& DI0BRA50IILE
Etiopatogeie a. Cactori or'anici& biolo'ici*(rob (erinatale, incom(leta dominanta
cerebrala si imturitatea laterali-arii, anomalii neuroc/imice ale creier, le- struct in lobii
(arietali+ b. Cact de de-v co'nitiv si afectiva asociati* intar- in de-v limba., /i(eractiv,
distractib, im(ulsivit, dific scolare.
D01 A.(erform in activ cotidiene care cer coordonare motorie este sub cea e2(ectata,
data fiind etatea cronolo'ica si inteli' musurata- intar-ieri in atin'era .aloanelor motorii+
B.(ert interfera cu (erf scolara, activ cotidiene+ 5.nu se datorea- unei cond medicale, nu
intruneste cond (t tulb de de-v (ervasiva+ D.daca e2ist R1, dif motorii sunt in e2ces.
I5D ) afect serioasa in de-v coordon motorii, frecv (erform sca- la teste co'nitive vi-uo-
s(atiale+ coord motorie si miscari motorii fine& 'rosiere semnif sub nivel aste(tat (t varsta
si inteli'+ dific de coord devreme in de-v+ eta(ele motorii intar-iate+%&>dif de vorbire,
stan'acie in de-v mers, invata 'reu si incet sa aler'e, urce& coboare scarile, aruncare
(rindere min'e, se loveste de obstacole+ imaturitate a de-v neuromotorii+ %&>dific scolare,
(robl socio- emotion si com(ort !, sdr de neindemanare co(il ,
Cliic- dis(racsie, sincine-ie, /i(o&/i(ertonie, tremor,asimetrie.
Diag "if * a. Afect neurolo'* into2 acute3Bb,5o,alcool, dro'uri4, infectii, inflamatii,
tumori de fosa (ost, boli de'erative3 b Dillson, Bar:inson .uvenil, coree /untin'ton4.
b.Afect (si/ice* TEDA, R1, tulb (ervasive de de-v, tulb de invatare
Trat* a.inform familie+ b.educatie motorie ada(tativa, (ro'ram de inte'rare sen-oriala+
c.(si/ofarmacolo'ic- daca e2ista tulb asociate.