FUNDAIA PENTRU TIINE I ARTE PARALELA 45

ComPer Comunicare, Etapa a II-a 2013-2014, Clasa a IV-a

1 1 1
CONCURSUL COLAR NAIONAL DE COMPETEN I PERFORMAN COMPER
EDIIA 2013-2014 / ETAPA a II-a 14 mai 2014
COMPER COMUNICARE, CLASA a IV-a


Toate subiectele sunt obligatorii.
Timpul efectiv de lucru este de 90 de minute.


Citete cu atenie textele, apoi bifeaz n gril rspunsul corect:

I. INIIERE

ntr-un mre palat, la malul mrii, tria odat un lord btrn i foarte bogat, care nu avea
nici soie nici copii n via, avea doar o nepoic al crei chip nu-l vzuse niciodat. Btrnul i
ura nepoica cci la naterea ei, i murise cea mai drag dintre fiice. Cnd btrna doic i adusese
copila, el se jur c, att ct va tri, nu se va uita la ea, nu avea dect s triasc sau s moar, lui
nu-i psa.
Aa c-i ntoarse spatele, se aez la fereastr i privi peste ntinderea nesfrit a mrii,
vrsnd lacrimi amare dup fiica lui care se prpdise, pn cnd prul su coliliu i barba
crunt i crescur mult peste umeri, se ncolcir peste speteaza scaunului su i ptrunser prin
crpturile din duumea. Lacrimile sale, care picurau pe pervazul geamului, spaser un an n
piatr i curgeau ca un rule n mare.
(Zdrenuita, basm englez)

1. La malul mrii, ntr-un palat mre, tria:
a. un btrn prin;
c. un lord tnr;
b. un lord btrn;
d. un prin tnr i chipe.

2. Btrnul lord i ura:
a. fiul; b. fiica; c. doica; d. nepoica.

3. Lacrimile lordului curgeau ca un ... n mare:
a. fluviu; b. pru; c. rule; d. ocean.

4. Este corect desprirea n silabe a cuvintelor din irul:
a. o-da-t, fii-ca, chi-p, ne-sfr-i-t;
b. nes-fr-i-t, o-da-t, chip, fii-ca;
c. o-da-t, chip, ne-sfr-i-t, fi-i-ca;
d. o-da-t, chip, fii-ca, ne-sfr-i-t.

5. Recunoate enunul n care cuvntul btrn este alt parte de vorbire fa de valoarea din text:
a. De nepoic a avut grij o btrn doic.
b. O btrn a crescut-o cu mare greutate.
c. Ce btrn era femeia aceea!
d. Gina btrn face zeama bun.

FUNDAIA PENTRU TIINE I ARTE PARALELA 45

ComPer Comunicare, Etapa a II-a 2013-2014, Clasa a IV-a
2 2 2
6. Analiza corect a cuvntului subliniat n fragment este:
a. ei = pronume personal, persoana a III-a, numrul singular;
b. ei = pronume personal, persoana a III-a, numrul plural;
c. ei = pronume personal, persoana a II-a, numrul plural;
d. ei = pronume personal de politee, persoana a III-a, numrul singular.

7. Forma de plural a substantivului ntinderea este:
a. ntinderi; b. ntinderilor; c. ntinderile; d. ntinderii.

8. n primul enun sunt:
a. trei verbe; b. patru verbe; c. cinci verbe; d. ase verbe.

9. Identific situaia n care verbul a (se) prpdi are sensul celui prezent n textul dat:
a. Focul a prpdit tot.
b. Bunica Amaliei s-a prpdit de curnd.
c. Bunicul se prpdete de dorul nepoilor.
d. De cte ori i relatam o ntmplare, rdea de se prpdea.

10. Alege ordinea fireasc a ideilor principale:
1. Barb pn-n duumea i lacrimi ct un rule.
2. Btrnul lord bogat, fr soie i copii.
3. Ura i nepsarea fa de nepoat.
4. Privind marea, cu gndul la fiica iubit.
a. 4, 1, 3, 2; b. 2, 4, 3, 1; c. 1, 2, 3, 4; d. 2, 3, 4, 1.


II. CONSOLIDARE

Dar, tcere!... Sus pe-un frasin un lin freamt se aude!...
Toi rmn n ateptare. Cntreaa-ncet prelude.
Vntul tace, frunza deas st n aer neclintit...
Sub o pnz de lumin lunca pare adormit.
(Vasile Alecsandri, Concertul n lunc)

11. Cuvntul lin nu are n text nelesul de:
a. domol; b. pete; c. potolit; d. continuu.

12. Cuvinte cu sens asemntor celor din text: pare, neclintit, freamt, lin le are, n ordine, seria:
a. fr so, neatins, zgomot, potolit;
b. par este, nemicat, murmur, continuu;
c. d impresia, nemicat, murmur, domol;
d. d impresia, neschimbat, zgomot, sacadat.

13. Adjectivele: neclintit, adormit, mpnzit, tcut, aerisit, au fost transformate n
substantive. Varianta corect este:
a. neclintire, adormire, pnz, tcere, aerisete;
b. neclintire, adoarme, pnz, tcut, aer;
c. neclintit, adormire, mpnzit, tcere, aer;
d. neclintire, adormire, pnz, tcere, aer;
FUNDAIA PENTRU TIINE I ARTE PARALELA 45

ComPer Comunicare, Etapa a II-a 2013-2014, Clasa a IV-a
3 3 3
14. Cuvntul frasin are rol de parte secundar care determin un substantiv (atribut) n enunul:
a. Un frasin a crescut lng plopi.
b. Frunzele unui frasin fonesc lin.
c. Cucul a poposit pe un frasin.
d. Doar frasinul a rmas pe coast.

15. Enunul n care nu exist o imagine auditiv este:
a. Frunza verde st n aer neclintit.
b. Cntreaa-ncet prelude.
c. Un lin freamt se aude.
d. Pdurea se aude vuind.

III. STANDARD

Apoi o lu i el la drum n treaba lui, unde l trgea dorul.
Abia mai fcu vreo zece pai i vzu pe sus un stol de apte porumbei. i urmri din ochi pn
i vzu n ce parte de loc se lsar. ntr-acolo deci i dnsul i ndrept crrile pentru care se
ostenise atta amar de vreme.
(Petre Ispirescu, Zna Znelor)

16. n text sunt:
a. 3 pronume personale de politee;
c. 4 verbe;
b. dou numerale;
d. 3 substantive proprii.

17. n primul enun sunt ... pronume personale.
a. unul; b. dou; c. trei; d. cinci.

18. Substantivul din text cu aceeai form i la singular i la plural este:
a. pui; b. vreme; c. ochi; d. pai.

IV. EXCELEN

19. n care propoziie nu este subliniat corect subiectul?
a. n curnd sosete vara.
b. A dansa mi place.
c. Boierul cel lacom i ranul lene i-au recunoscut greelile.
d. Douzeci i ase de elevi au rezolvat corect problema capcan.

20. Doar ntr-o singur propoziie verbul a mpleti are rol de predicat:
a. L-am gsit mpletind un coule.
b. Are de mpletit multe codie.
c. I-a mpletit bunica codiele.
d. Am vzut-o pe bunica mpletind codiele Anei.