TEORIA INTELIGENELOR MULTIPLE

Valorificarea ei educativ n ciclul primar

Teoria Inteligenelor Multiple (T.I.M.) a lui Howard Gardner, elaborat n jurul anilor 1980,
consider c exist opt forme distincte ale intelien!ei" #n locul vi$iunii unilaterale asupra intelectului,
Gardner propune o vi$iune pluralist, care ia n considerare numeroasele %i diferitele fa!ete ale
activit!ii conitive, deduc&nd c indivi$ii difer ntre ei prin abilit!i %i stiluri conitive"
'ele opt forme distincte ale intelien!ei %i ale abilit!ilor pe care acestea le presupun sunt(
1. Inteligena lingviti!"#ver$al" este o aptitudine a cuv&ntului, o capacitate de a construi
enun!uri, de a utili$a limbajul pentru a activa anumite informa!ii %i pentru a opera cu ele,
capacitatea de a re$olva probleme %i de a de$volta produse cu ajutorul codului linvistic"
%. Inteligena logi!o&'ate'ati!" este capacitatea de a calcula, cuantifica, de a opera cu
modele, cateorii, rela!ii, de a rupa %i ordona date %i de a le interpreta, de a efectua opera!ii
loice complexe, de a evalua propo$i!ii, de a efectua ra!ionamente, tip de intelien! adesea
corelat cu &ndirea %tiin!ific %i matematic"
(. Inteligena 'u)i!al"#rit'i!" const n a re$olva probleme %i a crea produse cu ajutorul
func!iilor auditive, care se exersea$ n percep!ia, recunoa%terea, compunerea, producerea %i
valorificarea framentelor mu$icale, melodiilor, construc!iilor melodice, ritmurilor,
tonurilor, sunetelor"
*. Inteligena vi)ual#paial" este o abilitate de ordin spa!ial, capacitatea de a vi$uali$a %i a
percepe spa!iul, de a re$olva probleme %i de a crea produse cu ajutorul repre$entrilor
mentale, al simbolurilor rafice, al raficelor, al diaramelor, al imainilor %i culorilor,
abilitate care nu este corelat strict cu domeniul vi$ual, ea put&nd fi pre$ent %i la copiii
orbi"
+. Inteligena naturalit" este capacitatea de a re$olva probleme %i de a crea produse cu
ajutorul repre$entrilor despre mediul nconjurtor, a unor elemente ale acestuia %i a
sc)imbrilor din mediu"
,. Inteligena !orporal#-inete)i!" este capacitatea de a re$olva probleme leate de mi%care,
de a crea produse cu ajutorul abilit!ilor motrice %i al mi%crii ntreului corp, acest tip de
intelien! subliniind letura ntre ac!iunile mintale %i cele fi$ice"
.. Inteligena intraperonal" este capacitatea de a comunica permanent cu propria lume
interioar, de a re$olva probleme %i de a de$volta produse ra!ie introspec!iei, a cunoa%terii
%i n!eleerii de sine, a con%tienti$rii propriilor sentimente, triri, stri interioare, emo!ii,
inten!ii, motiva!ii, interese" *ceast intelien! ne ajut s ne n!eleem propria
personalitate, s + colaborm , cu noi n%ine"
/. Inteligena interperonal" este capacitatea de a comunica permanent cu lumea exterioar,
de a re$olva probleme %i de a crea produse ra!ie empatiei, cunoa%terii %i n!eleerii altor
persoane, a con%tienti$rii sentimentelor, tririlor, strilor interioare, inten!iilor,
motiva!iilor, intereselor, modurilor de interac!iune specifice celorlalte persoane"*ceast
intelien! ne ajut ca, n!ele&ndu-i pe ceilal!i, s colaborm %i s cooperm cu ei, datorit
abilit!ilor sociale pe care le de!inem"
.e fapt, Gardner a identificat %i al noulea tip de intelien!-cea e0itenial", dar nu a
reu%it s determine $ona cerebral responsabil de activitatea ei" *cest tip de intelien!
este, dup Gardner, o modalitate de cunoa%tere a lumii, valorificat de filosofi %i de cei cu
nclina!ii spre filisofie"