Liceul Tehnologic Nicolina Iasi

Profesor: Matei Maricica

Clasa: a IX-a A, domeniul mecanic
Modulul: Studiul materialelor
Unitatea de nvare: Coroziunea metalelor i aliajelor.
Titlul leciei: Coroziunea-deinitie, clasiicare.
Tipul leciei: Lec!ie mi"t#
Durata leciei: $% minute
Loc de desfurare: Ca&inetul de mecanic#
'()I*CT +I+ACTIC
I. C)N,IN-T T*MATIC
C..Definiia coroziunii.
C/.Tipuri de coroziune.
II. C)M'*T*N,* S'*CI0IC*
Alege metoda de protecie pentru materialele metalice n funcie de mediul de lucru.
III. C)M'*T*N,* +*(I1AT*
C+.: Definirea coroziunii.
C+/: Identificarea tipurilor de coroziune dup modul n care se produce atacarea materialelor metalice;
C+2: Identificarea tipurilor de coroziune dup natura factorilor care o provoac;
C+34 Identificarea organelor de maini ce sunt supuse coroziunii.
I1. ACTI1IT5,I +* 6N15,A(*
A.- eerciii de identificare a fenomenelor !!vinovate" de producerea coroziunii
A/ #eerciii de o$servare diri%ata a formelor de coroziune
A2 #discuii de grup privind definirea procesului de coroziune
A3 #eerciii de clasificare a coroziunii! dupa modul n care se produce atacarea materialelor metalice
A$ #eerciii de clasificare a coroziunii! din punct de vedere al factorilor care provoac coroziunea
I1. (*S-(S* +I+ACTIC* 7condi!ii 8reala&ile9
.. Metode i 8rocedee didactice
epozitiv # euristice : conversaia & introductiv! de comunicare'! dialog;
de cercetare # descoperire : descoperire deductiv! studiul de caz ;
evaluativ # stimulative : apreciere ver$al! c(estionare oral i cu a%utorul fielor! autoevaluare .
/. 0orme de organizare ale instruirii
)orma de repartizare a sarcinii: individual i frontal ;
)orma de lucru a elevilor: pe grupe i individual;
)orma de participare a elevilor: diri%at i individual.
2. Mijloace de instruire4 fie de lucru! plane! manual! organe de maini! prezentare *o+er*oint .
1. ST(-CT-(A L*C,I*I
N
r.
cr
t.
*TA'*L*
L*C,I*I
ACTI1IT5,I +* 6N15,A(*
0)(M* +*
)(:ANI;A(*
A 6N15,5(II T
I
M
'
(*S-(S*
*1AL-A(*
ACTI1ITAT*
+*S05<-(AT5 +*
'()0*S)(
ACTI1ITAT*
+*S05<-(AT5
+* *L*1I
M*T)+* MI=L)AC*
C C C C C C
..
)rganizarea
clasei
-noteaza a$sentele
-cere elevilor s ai$ pe $nci
creionul i caietul de notie
- scurt conversaie de
acomodare! verificarea
prezenei! anunarea activitii
ce urmeaz a se desfura.
- rspund solicitrilor
profesorului.
activitate frontal
,-
1conversaia
1 dialogul
1 condiiile
materiale i
am$ientale
din ca$inetul
de specialitate
.$servaia
curent
sistematic
/.
1eriicarea
cunotin!elor
din lec!ia
8recedent#
- verific nivelul de cunotine
do$/ndite n lecia anterioar
prin adresarea urmtoarelor
ntre$ri:
0000000000.
-sta$ilete mpreun cu elevii
rspunsurile corecte.
-)ace aprecieri ver$ale legate
de raspunsurile
primite1corectarea termenilor
-elevii ascult
eplicatiile profesorului
-rspund la ntre$arile
puse de profesor
- i concentreaz
atenia asupra activitii
din clas.
- rspund solicitrilor
activitate frontal
23-
1conversaia
1 dialogul
pro$lemati-
zarea
1 analiza
comparativ
1 o$servaia
diri%at
1eplicaia
1 condiiile
materiale i
am$ientale
din ca$inetul
de specialitate
-ta$la
-creta
-planse
videoproiector
.$servaia
curent
sistematic
2.
Transmiterea>
asimilarea
noilor
cunotin!e
- capteaz interesul elevilor
pentru lecia nou.
- anun titlul leciei i
competentele urmrite.
- propune identificarea i
desc(iderea fiierului
- iau notie.
- urmresc prezentarea
profesorului cu
eplicaii
- cola$oreaz cu
profesorul pentru a
-activitate
frontal
-activitate
individual
43- 1conversaia
1 o$servarea
diri%at
1 nvarea
1 caiete de
notie
1 manual
1videoproiector
.$servaia
curent
sistematic a
elevilor
prezentare n *o+er*oint
5Coroziunea? cu coninuturile
leciei:
-definiia coroziunii
-tipuri de coroziune
-piese supuse coroziunii.
identific
fenomenele
!!vinovate--de
producere a coroziunii;
-identific n ce msur
pot fi corodate
produsele metalice;
-identific factorii care
provoac coroziunea
prin
descoperire
3.
0i"area i
consolidarea
con!inuturilor
8redate.
(ealizarea
cone"iunii
in@erse
- verific prin ntre$ri frontale
modul de receptare a noilor
cunotine
-profesorul mparte testele de
autoevaluare ale elevilor.
- se concentreaz i
rspund la ntre$ri
-rezolv testul de
autoevaluare
- elevii rezolv sarcina
trasat de profesor
activitate frontal
activitate
individual 6-
1 dialogul
1 conversaia
1 eplicaia
1 o$servarea
diri%at
1 caiete de
notie
1 manual
test
.$servarea curent
sistematic
7aminare
scris
$.
Notarea
ele@ilor i
concluzii
inale
- face aprecieri asupra
leciei.
- evideniaz elevii activi
acord note.
8alutul profesorului.
-i sc(im$ testul cu
colegul de $anc
-sunt ateni la
variantele de rsouns
orecte ale testului
-puncteaz fiecare item
i comunic puncta%ul
o$inut profesorului
- sunt ateni la
aprecierile profesorului
i ateapt cu
ner$dare notele
- i manifest desc(is
i li$er prerea.
activitate
individual
activitate frontal
4-
1 epunerea
1 eplicaia
1 conversaia
9 analiza
comparativ
9Test
9:anual
9;ideoproiector
9)i de evaluare a
testului de
autoevaluare
1 catalog
.$servaia
curent
sistematic a
elevilor
*le@4................. Test de autoe@aluare
Tema4 Coroziunea
Su&iectul I 4 Alegei rspunsul corect:
2. <oroziunea este un proces de degradare a materialelor metalice su$
ac=iunea:
a' mediilor fizice;
$' mediilor c(imice;
$' mediilor termice;
,. Dup modul de producere! coroziunea poate fi::
a' profund! local i intercristalin;
$' superficial! local i intercristalin;
c' superficial! total i intercristalin .
4. <oroziunea atmosferic se produce! n special! pe cale:
a' c(imic;
$' electric;
c' electroc(imic.
>. <oroziunea local are ca efect:
a' mrirea rezistenei mecanice a materialului metalic
$' micorarea rezistenei mecanice a materialului metalic
c' micorarea capacitii de deformare plastic a materialului metalic
Su&iectul II 4 Apreciai prin adevrat (A) sau fals (F) valoarea de adevr a
enun urilor:
2. <oroziunea este un proces de degradare a materialelor metalice de la
interior spre suprafa.
,. Agenii corosivi sunt gaze uscate sau su$stane lic(ide care nu conduc
curentul electric .
4. <oroziunea su$ aciunea gazelor este favorizat de creterea
temperaturii.
>. <oroziunea atmosferic este mai accentuat vara dec/t iarna! n zonele
industriale i orae dec/t la sate.
6. *asivarea este formarea spontan a unui strat puternic! non-reactiv pe
suprafaa materialului! ce prote%eaz mpotriva coroziunii.
SI... SI./. SI.2. S.I.3. SII... S.II./. S.II2. SII.3. SII.$. )iciu Nota
2p
7lev corector: ...................................................
0ISA +* A'(*CI*(* A T*ST-L-I
Data :6.0.!0"
Modulul : #tudiul $aterialelor
Profesor : %usu Mdlina
Clasa :a &'(a
(nr.total elevi :
(elevi pre)eni:
(elevi a*seni:
Aarem 4
SI... SI./. SI.2. S.I.3. SII... S.II./. S.II2. SII.3. SII.$. )iciu Nota
$ $ c c ) A A ) A 2p
Note o&!inute 4
+ote "0 , - . 6 / 0 ! "
+r. de elevi
Procenta1
Media