af i ei

. '
. :
Educ
MTNTSTERUL EDUGATTEt
gt
CERGETARTI
s
-ft
ffi$
&
&
#
ABEGE DAR
Tudor a Pi t i l d
Manual
pent r u
cl asa I
Gl eopat r a Mi hei l escu
Sd ascultdm!
Sd comuni cdm!
Sd ci t i m!
Sd ne
j ucdm!
Sd scriem!
Acest manual este
proprietatea Ministerului
Educaliei 9i
Cercetarii Manualul
este aprobat
prin Ordinul nr 3885 din 24 05 2004' in urma licitaliei organizate de cetre
Ministerul
Educatiei
9i
cercetarii, este realizat
in conformitate
cu
programa analitica
aprobata de Ministerul Educaliei
9i
Cercetarii
prin Ordinul nr' 4686 din 05 08 2003 $i
este distribuit
gratuit elevilor.
*Starea
manualului
se va inscrie folosind termenii:
nou' bun' ingrijit'
nesatisfdcebr'
deteriorat.
lnvalatorii/
Institutorii
vor controla
dace numele elevului este scris corect'
El evi i nu trebui e se faca ni Gi un fel dei nsemneri
pe manual '
Descderea CIP a Bibliotecii Nafionale a Romeniei
PITILA. TTIDORA
Abecedar:
man al pentru cl asa | / Tudora Pi l i l d'
Cleopatra Mihiilescu -
Bucure$ti : Aramis, 2004
tsBN 973-679-076-2
l. Mihdilescu,
Cleopata
3'12.416.2=135
.l
Referenli: Prof. gr. I Elena Diaconescui
inv gr' I Daniela Radu; inv gr' I Comelia Iuga
Redactor: Celina Iordache
ilustrafii: Nicugor Petrescu, Dan Nistorescu,
Victoria Argint
DTP: Daniela Diaconescu
ISBN: 973-679-076-2
CoDWisht O 2004 Aramis Prinl s'r'l. toale drepturile re/ervate
Lrami i Pri nt s.r.l '
'
Redacfi a
ti
sedi ul soci al :
B-dul Mel al urgi ei nr. 40-56. cod 04l 8l 3 secl or 4-
Bucwesti. O.P 82 - C.P 38
tel :
(02i )
461.08.10/14/15;
fax: (021) 461.08.09/19'
E-mail: office@edituaaramis.lo;
offtce@megaprcss
ro
DeDartamentul
desfacere:
Iel : {02t)
461 08 08' 12/l l /l 6:
fax: { 021 } 461 .08.0s/l q; E-mai l : desl acere(aedi ruraaramts
ro
Tipdrit la MEGApress
holdings s a.
,lul[ill[iluuilu[l|ll
ACEST MANUAL
A FOST FOLOSIT
DE:
Anul
Numele elevului care a
primit manualul
Clasa
$coala
Anul
$colar
Starea manualului*:
la
primirc la retumare
1
2
3
4
t*\n
Ini l i erea unor di al oguri , i nvel dtor-el ev, el ev-el ev, despre:
- festi vi tatea de deschi dere a anul ui gcol ar;
- vi al a^de
Scol ar.
.:
,
'
' ' i i i i r--
' ' l f r ,I I
' '
,'
Inval area cantecul ui
,,$col drei
9i $col eri l e",
de Ti motei Popovi ci
{
I
.
Ini!ierea unor dialoguri despre activitalile desfdgurate.in
gradinita;
.
Fi6Oa pentru verifiiarea acuitilii vizuale
9i
auditive
(Jocuri:
,,Spune
ce
li-am
afatat"; ,,Cine
face aqa? I
.
Proba
pentru
determinarea
raportului dintre
perceplie
9i
reprezentare
(Jocul:
,,Deseneaza
ce ai vezL'
T4
.aUa@@
' - )
. , . , . /
,
{
..
.'
t
1
t
t
I
t
t.
I
l
t
1
.
ni t i er ea unor di al ogur i despr e
j ocur i
9i
act i vi t et i de gr up
9i
i ndi vi dual e;
.
Probb de constatare a cal i teti i pronunti ei (Joc recomandat:
,,Repete
ce
l i -am
spus");
' Pr oba
pent r u det er mi nar ea vol umul ui vocabul ar ul ui ( Joc r ecomandat :
, , Eu
spun ceva, t u vei cont i nua") .
.**..i+a]}.i:.r..i'{..--.4*-i.j."},!-a',,.3-:r;;a::}-t.*;5-:*?t.*rr-*'i'!
{\.,,3. !-{'.ae--.*-'**"*i{-
':tM.
I A.r,
,"
. ?
1a : .
l
r
i,
{
I
t
f
I
I
J
;
'i
I
)i
I
*
:.
*
!
,
r
I
!
d
g
{
\
i
;
I
;i.
I
\:
I
ff
t
)
..
X
*;':*'s-*";.'
dl*-*'*,i"a,***
j;..;.;.;*:;i*,*.*,.o.,*j*';;
k**:-;r#*t i z*.
Ut i l i zar ea f or mul el or de i ni t i er e gi i nchei er e a unui schi mb ver bal ;
l denti fi carea unor obi ecte gi uti l i tatea l or;
Proba de i ntegrare i n enunl uri a unor cuvi nte cunoscute (Joc recomandat:
,,La
ce fol osegte...?").
[\
t
r 6
)
4"
I
I
1
t
i --* i
-.*-
-
i ,,
:i;
I
-*----rt-\'-'-
-->
I
-'\.1
.
i-
.-
- J ,4iT-\
-''
,:
:h%*ffii$
t f , \
l ; r t , \
\Pffi'#..*;(,.
.
)-(
(
l ni ti erea unui di al og despre comportarea ci vi l i zate;
Oferi rea u nor i nformati i despre i denti tatea propri e
9i a
membri l or fami l i ei (Joc recomandat:
,,Ci ne
sunt, ci ne egti ").
E
t
{
1
t
7
Y
I
z'
I
,
t
t,
,
I
,
{
lr
l
3
v
{:
T
{
.l'
t
I
t
?.'
1,
tr(
r:\
\J-.
--kt
r ' \ f "
- . o1- a
. - . . - . P' '
;,{{.>-'1iii.;};.*\ {. }.*{ii\"'!i.&: .. r:<<<-
-
-!*+-;-41:,i:* ,;-5;.
*\-{{t::
^l
'
.i ' IIi
i i :i |.:"'
I
I
,, ! ' .
Exerci ti i de i denti fi care a unor obi ecte di n sal a de cl asa;
.
Acti vi tate i n grup organi zata
pentru descoperi rea caracteri sti ci l or unui obi ect
pe
baza de i ntreberi gi raspunsuri :
' Jocuri : ,,La
ce fol oseqte...?", .,Ce
pol i face cu...?".
. r,1,,'
.
' l :r ' i
i i i :,' l i -i .
i !-j l j
-i '
{: Desenarea unor obi ecte di n cl asi
pe baza descri eri i f5cuta de
i nvdtatorsau el ev
l .
o
1
l
I
i
t;
(
"i
g
t
I
t
g
t
7,
T
).
n
I
i
!
{
6,
t
b
t
l
t
L
i'
t
r:
'i
!
-t
1r.
t
'{.
?
,
1( '
*o
q.:
&
!ffi:=ry
|r
':
q,-
4
,ffi''"/A
tt
f'
| | l l I I I | | | | | I
t t | | r t t | | t t t I t t |
|
l l I l l
| | t I r I t | | t I t r I I | | l l I I | | l l | | l l I t r r r r
.
Exerci l i i de i denti fi care a rechi zi tel or gcol are;
.
Exerci ti i de pronunl i e corectd;
.
Acti vi tate i n perechi organi zate cu scopul de a preci za forma gi uti l i tatea rechi zi tel or.
Scri erea l i ni ei obl i ce pe un spaJi u
Invdl area c6ntecul ui ,,Noi
acum suntem gcol ari ", de Aurel l vdgcanu
mx
I I I t l t I I I l t I l l I I I l l t t t I t t t t t t I t t t t t
| | | | t t | | | t | | | | | | I I t t I I t t t I | | | t t t t
l l
I t r I r I t t t t t r t t r t
I l l I I I I l l I I I I I l l I I I
| | | | | I I I I I | | | I I l t t t t t t t r t r I t t t t | |
r r
I l l I I I l l I I l l I I I I I l l I I I I l l I I l l I l l I I t
t
1
{
a
{
t
,
1
I
t
4
I
,|
.
RecunoaQterea poveqti i : ti tl ul , autorul , personaj el e;
.
Exerci ti i de formul are de propozi ti i al cdi ui te di n doua cuvi nte, pe baza i magi ni l or.
Scri erea l i ni ei obl i ce pe doua spal i i (suprarand)
Joc de mi me' Recunoagt e per sonaj ul " ( mogul , baba, coco$Ul , gai na)
F..!4+*.,.*1".e..t"*i!ra:-r::t"6-,sitr**-*:;t.-*,,+55*-ajrs&*.;Ja!'A.&*.:n-i"-'
r3rT,1*
/ \
COMUNICARE ORALA:
.
Inilierea unor dialoguri despre ocupaliile oamenilor, despre uneltele folosite;
.
Exercitii de despedire in silabe a cuvintelor;
.
Memorizarea a doue strofe din
poezia,,Tatel
meu", de Veronica Porumbacu.
COMUNICARE SGRISA: Scrierea grupurilor
de dou6 linii oblice (suprarand gi subrAnd)
ACTIVITATE TRANSDISCIPLINARA: Confectionarea unor obiecte din carton
9i
bete de chibrituri
'
, . t
, 1,
j l :
t
\ l
'
. : ), , 1\ '
- , .
t .
;
/"(A: l
u\ ' t l
- , - _ F
^6
. , ' . )
: t '
. t / l
t
:
/-;---_-\J\
/
a a a a a a a a a
/'] i't i-l /-j /'l /'i /') /'j /'j
l l l l l l l l l : ! ! ! : ! : : !
a a a a a a
a\ .\ .\ i\ ,' ' , i' ; i' ; i' ; i' ;
l l l l l l t t t t t : : i
l l l l l l l l l i i ! ! i i i t i
t t t t t r l l l ! i ! ! ! ! ! ! !
.
lnitierea unor dialoguri despre intampleri
gi fapte din viata proprie, despre comportare
ci vi l i zatd;
.
Exerci l i i de despdrti re i n si l abe a cuvi ntel or.
Scri erea bastonagul ui
pe unul
9i
douA spal i i
Joc de rol
,,La
magazi nul de
j ucari l "
t 3n
UNU
<-)
tr
' r yq
1l
#
COMUNICARE ORALA:
.
lnitierea unor dialoguri despre organizarea timpului liber;
.
Exercitii de identificare a unor cuvinte monosilabice.
COMUNICARE SCRISA: Scrierea bastona$elor pe
unul
9i
pe doue spatii
ACTIVITATE TRANSDISCIPLINARA: Modelarea unor plante gi animale din plastilind
.
Recunoagterea unor momente din programul zilnic,
pe baza imaginilor;
.
Exercitii d' e construire corectd a unor
propozitii dupi imagini;
.
Exerciiii de formulare de intrebdri
gi respunsuri.
Realizarea unor desene ce infitigeaza activiteti din
programul zilnic
I
1
t
il
,l
,]
I
,
ii
,,
)i
I
.-'l9t
!-fa- .i
' "t
. ' )
' "t
"' l
/'\ /'\ /'\ /'\ a'\ a) u'l
UUUUU\ J
/'\ r')l r'\ /1 /^t /'-t ,"1
t t t t t t i
l l l l l l t
t r UUUUUi , . '
Ll ,
Scrierea zalei pe u nui gi doua spatr
lnvdtarea cantecului
,,Ana
are ata-n ac", de Sofica N/atei
.,.i .!LLi ri , i .i ri :.:,' l
-
r-. .
-
.-
.
Exerci ti i de depi stare a pozi l i ei sunetul ui
,,e"
i n cadrul unui cuvant;
.
l \{emori zarea
poezi ei
,,Toamna",
de Damostene Botez
L,t,r,
rl
i .i
-i .r.,.,i -::
,i .
.11:i
. Scri erea bucl ei
pe
unul
9i
doud spal i i
..,i i T. r i ' r .
i
. i - r' ;;4hl i ' ;tri |j ri i i ' L!l i AR*.: Model area di n
pl asti l i na a unor fructe
9i
l egume
o - a
$
aa, - a - o
,*'g/3:
, t
r {t J
\
.-iro!
'* r.,.-
,/
.t
-7"
&s
- &6 6l
,1
f
' .O
- ,
- r--\
Exercitii de depistare a pozitiei sunetului
,,i"
in cadrul unui cuvant
Scrierea c6rligului
InvaFrea cantecului
,,A
ruginit frunza din vii", de D. Georgescu Kiriac
t l t t t / t , t t t , , l
, , 1 , , 1 / / / / / l
444444444444, 1 444
t t t t t t t t t t t t t t t l
.,t .,t ..'i .,t ..t ..,i ..,i ..,i ..t .,t ..t ..t .,1 ..t .,t .,1
' i ' t ' i ' i ' t ' i ' t ' t ' i ' i ' i ' i ' t ' t ' t ' i
19r
rt'\ r"
^rlr_/O
000000000000000000
t-)
.
Exercitii de folosire a formulelor de adresare, salut,
prezentare in situatii date;
.
Exerci!ii de depistare a pozitiei sunetului,,o" in cadrul unuicuvant
Scrierea ovalului
pe spatiu
Realizarea unor mdsti oentru
carnaval
( ,
(
o
Y'
. . J
n'
. ! . '
I
/:'
t
.l
ii!
1
{
!
I
t
I
,J
i
,r
,{
I
!
li
;
I
*
{
{
ti
I
J
.I
t
.l
I
ti.
i
i
I
I
:;
t
J
' r {
/ f | ' \
E
oai r a a, - aa.
-..-.-._r
*,---
I
s
a a: - a ai
i
oaa, - a
, - aal i
aai - aa
i
,-._.""*-_*tffi:
ii&
Bi
f t *
l l l l l l l l l l l l l l l
, Jl l
i
I
JJJJJJJJJJJJJJI
l , ! ! ! !
^
i i l i i i i i i i i i i i i
l ,
"1
o'. ."{ o( .* .* r{ .d .d .d .d .d ,* .* r( .d
C$lllt itri!{":ARE OR.Ai-A:
.
Exercilii de depistare a poziliei sunetului
,,u" in interiorul unui cuv6nt;
.
Frdmantare de limba:
,,U,
u, u, u, u /Peste cateva minute /Trenul trece iute, iute"
AO.Fdtlf!!lCi\Rli Si?lSA: Scrierea biciului
ACT!l' ' NTliTE TF.FTNSDISCiPLINARA: l\4odelarea din plastilind a unor animale sSlbatice
I
6?2 .
r . . ' '
*r i
' {- \ : r
: " l
-l
L.li
,R.
t4
(eai (!.
ilt {.:r
(.t
i..:l
n
#
nnnnnnnnnn, - , , ^, , . - , i \ , . - , . , , ^1/ . '
v w v v v v v v v v' ,-",-,' ,-,
"-,
\-, \-, \-, \-,
ccccccccccJ: : ;
.
Ini l i erea unui di al og despre acti vi tati l e sporti ve cunoscute de el evi ;
.
Exerci l i i de depi stare a sunetul ui
,,s"
i n cadrul unui cuvAnti
.
Frdmantare de l i mb6: S ne este foarte drag / S e-n soare gi e-n steag i Strugure, scufi e,
sape / Toate vor cu ,,S" sd-nceapa.
Scr i er ea semi oval ul ui
Real i zarea unor obi ecte pri n model area sarmei
!:
l
- ) {
, ^j
i . t . -
. . 1
- ,
-
) i
@2..
/
@"{
/./
/,f
r r r r r r r r r r r r r r r r
///////////t////
.
I ni t i erea unor di al oguri despre i mpl i carea copi l ul ui i n vi at a cot i di ane a f ami l i ei ;
.
Exercilii de depistare a pozitiei sunetului
,,f
in cadrul unui cuvAnt;
.
Exercilii de pronuntie corecta; frdmantdri de limbe:
,,Capra
crapd piatra-n patru".
Scrierea noduletului pe rand gi suprar6nd
Desenarea unor legume
(t
t '
)
, : , .
'
, f A
{
[ '
\
.
Exercitii de depistare a pozitiei sunetului
,,z"
in cadrul unui cuvant;
.
Exercitii de pronunlie; fremanteri de limbS:
,Zum,
zum, zum / Zumzet vesel de albind
I Zumzde pe ci mp / Zum, zum, zum".
Joc de mime ,,Ghicegte
meseria"
r24
, ' ' ' . . +, ' ' - , . -
..''
a, - aa- oO: ,
e Oi1,{ i !NICARE e P.:,1-/i;
.
Exercitii de formulare de intrebdrisi rdspunsuri;
.
Exercitii de depistare a poziliei sunetului
,,1"
in cadrul unui cuvant;
.
Exercitiide pronunlie corectS;
.
Jocuri:,,Recunoagte
povestea";,,Recunoagte personajul".
AGTMTA.TE TR"qtrlSDl5.r,!1P!*iftlARA: Formarea unei multimi de animale ale caror nume conlin sunetul
,,1",
in pozilie iniliale, prin decupare de imagini din reviste
;l
,.2
I
oao- a
RECAPITULI\RE
t. Observati ilustratia.
.
RecunoaFteti
povestea ilustratS.
.
Numiti personajele din
Poveste.
2. nt"atulli
propozilii formate din doud cuvinte
pe baza imaginilor
4. Spuneti denumirile obiectelor din imagini pe silabe, apoi
pe sunete
3. Rt.atr4i
propozilii formate din trei cuvinte.
5. Joc de rol
Dramatizati intalnirea dintre Scufita RoSie
Si
lup.
PROBA DE EYALUARE
l . Al cetui eqte, oral , propozi ti i dupd i magi ni l e date.
I T I T
2. Cete silabe are fiecare cuvant?
Realizeaze corespondenta intre imagine gi caseta potrivitS.
a
' ' ' ' ' t - . : : : , . _. ,
I T
'f
l
f
t
l
1
i
t
r
(
t
,
I
a
I
t
,
tt
t
l:
?.
t
I
't
i
,|
tl
I
{
4
"l
'i
,
$
v
t
t
{
i:
1
f:
;:
3. Real i zeazd corespondenl a i ntre i magi ne gi caseta potri vi te.
TT..
ffi
rlf
e,
l-.t._
I
f
I
g
r,7
l
\w
_$
{
i
!
is
f
i
I
ll
f
71,6f#
' / +<, l
rt i i ?, t
,0- ,At .A- ,A- ,A- ,A- ,4. ,0- ,0-
..i-,1-., ..i_,1_, ..J_, ..,J-, ..i-.1-., ..4_, ..i-.1-., .i_.1-., .,i_l-.,
{)
ila
i - r
. , *
1
I
I
I
- ) \
7/ -
,='-^,
t
i
{
t
L
v;
#
r
I
#
3
{
L
e
r
' A ' .
- r
R
#
A.
&
@
n
JIl
1
--\
-t*
\
-ftt
-4t -frt -ftt -4t -4, -fr,
l4&
' &
m
ffiffi
*,__--@-m
*=.-ffi-ffi
. f f i t r l f f i . i
i
, ;
'"** **-*,--/i
'i
' gfs1
:
-4-
I t&,
::
&MW
\ry
i
.,P',
i
/ r l . r r r
' ,
/ , 4 t , ' [ \
Ul
l-1!r i
. :
:
l-1
t__j
:
j
,.
'1
)
F:
l t !
,1,
F
4
.".
'|
I
\
t
'ffl,AJ 'fn AJ
'rn 0./Tn 0.
mama
Tfl,AJ 'fn 0l
'rnn/Tnn
.ffi
&
31-
ma: ma lTl?
-
lTl?
mama
, , ^ t . ' . ,
M
I
Ma
Ma' ma-
/1, /1" /1" /1, /1, //L /1"
, i i !
' i ; ' i ' i ' i ; ' i i
' i ;
. ' i i
,iiii ,iiii ,iiii ,iiii ,iiii ,iiii ,iiii
,,./
l'!..;
,,,,'
i;
!,.; ,,./
l' L.;
,,./
i;
i_.; ,,./
! 1.; '..,' l
!-.;
',.,'
it
!.:
''$
B
s
dEESf'
:
m a u
$
u
mu-
./1i.;;1.,
u
=\ '
t/
-
'';'..;"l'
u
--1
.: -
;;.
@
ffi
"t ' ' .
'lff
: "-i
1
!
{s?
E
@
E
l111
t
. . i . . i - i . i . i .
a
*
ma
u
nu
I
u I nu
#
E
-"{
\
ffi
M
E
t
a
nar na-nl
mai mi -na
Am un nai .
I
Ni-na
Mi-mi
)k
Mi
\
J. ' , . .
:.\
_j F: r . ^. . . , _, - - '
..
,
._--r{-f
u
am
ai
I
ma
mi
nu
na
i a
ma
-'-
Ni
\
ffi
; ' ?' l
m
,r': ;/'
A-na
A-ni
*rr
11111' 1 ' 1 ' 1 ^- t
l l l l l l l l t i i i i i t : !
t t t t t t t t l ! ! i ! ! i ! t
\ . / J J J J J J v/ J, _. t , _. t , _. t , _. i , _. t , _. t , - . t , _. !
I
1/ 1
Jn a-
fimL
.ml/n
a.
RECAPITULI\RE
l. Observali ilustraliile. Numili obiectele
9i
fiintele in scrierea carora se folosegte una din literele:
a
m
n
u
I
2. citili .it"o"t" scrise pe fiecare vagon.
, ma- ni
-
mi
aa
oo
o(
3. Cititi numai numele de Dersoane.
Ana , mai
l
4. Copiali in caiete cuvintele scrise pe bilelele.
TrL,oJTn,a, JCan
mu_ nu
o
41
0
Ina l Ni na
;
5. Spuneli ce intrebuintare au obiectele din imagini.
JI
6. Formulali enunluri pe baza imaginilor.
+
, .a'd,ftg
\ , q
?i
I
d
i r
-
f;*
i"1g
PROBA I'E EVALU.ARE
o
ma
na
2. Scrie in caiet denumirile.
o
3. Alcetuiegte pe baza imaginilor cate o propozitie.
mu
I N
e
I
Na-e
Na-na
,u,
d*
l -1,,.
Is:-.';
1
l"-,
i"s
. -e
a
eu
e
mt -na
mi - ne
**0
tr
rl
l \ l
l \ l
- ne-
\
rqZ
@
i'/
N U
Na-e
Nae
A
E-ne
Ene
M
E-ma
Ema
Ema e mama Anei .
e- E- ne
.$
s
a0a
r r r
UUU
i / ; i ! ' ) i ! ' i i i ) i i | ! i i i i ) ! ! ' )
\Lt
' .L'
\Lt \L'
' .L' ' L'
\L'
' ;'
, . , . , . , . f , C, . f
t 0( 004
(/n-0
urnn unt
(/rrL,0-
43t
i' ,1..
l
'r"'.
i
\ ' - ,
i t l l '
w
a
/ t Jr
n e
Ma-ra
Ma-rin
r
?-; l'-;
',*l
l'-;
','-r
./
!_,
./
i _,
./
i _,
./
| _,
./
i _,
,0,ru0
'rrL0-1"0.
me-re
mu-re
Mara are mure?
I
Mara are mere.l
, 2\ , V
. / \ . /
r a
, f i
\ - . / \
*- {Y
;i; . tui; riini
9-\ 9- +\ 1-'
/ 1, / t , / ( ,
- i ! _,
R
ffi
, :F:' /y
w
ffi
M
ma-re
mu-re
Ri r i e mar e.
ra-ma
ra-na
R I
Ri -na
Ri-ri
a-re
ra-re
ry
Ri na are un an.
n au ungff.
fr,
fr, 3, fr,
,:li, ,'ii, ,'ii,
rama
"t3l!-e,
mura
mure
ramura
ramuri
n TnaJw.
,
-^
/,
)
,J
o-ra
o-re
N
o
ffi
F
Tg
E
o-rar
mo-rar
un ou
o
un om
-"*
-\
i,..,j
l/n lL
N
lf,
| ::, I
(-4
,,ffi,
E
[E'"
" '".*d
g
n
ffi
0
,$
#
@
@
/lltn 0000J
C"*n'TTLm,o.]L.
trf
af
/
r
mac
rac
e
ca-nar
co-cor
m
Ri-ca
Ni-cu
n
car
cor
Ri ca e cu Ni cu.
Nicu are un canar.
E un canar mi c.
Rica are un car.
:
Eu car mere mari.
\
r G?
"-''
.C .C I .i:; .1: fAfU'nJJ{A,
nn}
i
-lc,
l l
l \ l i r r r nl - l o r t r Yl r nr v- t nh.
J V
'\lr
IJJ UP lJ,/ I U
^
JJ I L,\'U U .
6
MR
I-ca
A-ni-ca
c
a-re
ca-re
Corina e cu Ica.
Ica are o carie.
Cari a e mare.
E
Co-ra
Co-ri-na
w
i
'ti
, ,
- - - - - - -
- J
(p
V V
tfi ii ii_i
0 O 0
t.) !.:) !.:)
/
^-t
. l
t
J,m- ,alw
( 0"
1
zfrum,a, J,m-
,g,mn1"0.
\,
EA
f
Ri -cd
Ro-mi -cd
o u
na-ra I ra-na
na-rd I ra-nd
Ricd e cu Romicd.
Ei au un mdr aur i u.
Ricd are o rand.
nu-ca
nu-cd
/
I
ra
---;r
\
- r a
mmd
H
v
f r, "f rr:
- ci
'rniIL mnn
; ,)i
l l
. .
1, '
/'t T-t i'i T!
AJJ \J U ..;-J--' t;
'.-i
$0
o
an rY) n
AIJJ I IA J
canar
mdr
ramd
. n
nh d
I IAJ\J lA r
. Y) t t r d
I U-A-.,\t J
nn/mn
mitu
m)trd
miu
Onu are un mer.
Ina e cu Nicd.
Onu card mere.
I
\)
nucd
mi nd
w
murd
'aL
f
K*
a
l ac
l an
Nel u
r
eo
F
cal I
u-na
mal I
l u-na
ar e un cal . El e l a I
Acol oeAl i n. Ecu
--a!gne
i
Asleli
-gl"j
*'tt
,malg-i
-1-l -Alulai
.l
are
;
cal ,
_!J-; Islgi ,
,
s
{"
s
U
Li-na
Li-cd
, l
Lo-ri-ca
La-u-ra
ER
Cd-l i n
C5-l i -na
o
l a-l e-l e
li-li-ac
Laura e cu Licd.
Li cd are l i l i ac.
Laura a l uat l al el e.
*
ffiH
Laura Alina Licd
c u o
corespondenla i
t-
I /"".L 1
l . f
. -
I
IL^ry I
|J-t
3. Uni1i,
prin
sdgeli, imaginea cu propozilia potriviti.
@
cuvantul nepotrivit
4. ntcatuili propozitii pe baza imaginilor.
RECAPITULI\RE
l. Observali imaginile. Realizati
2, rai^[
mrner
di n fi ecare gi r.
i nel
marinar
morar
Cilin a luat un mdr.
l
Ri ca e cu Ni cu.
Ina are mure.
Manan e mannar.
ntre imagine
Si
litera inilialS a cuvAntului.
marama
cocor
l i l i ac
r54
PROBA DE EYALUARE
f. Al"atui"gt" cate o propozitie pentru tiecare imagine.
o-re
i -nel
Lica
a are un mdr.
l od
CLR
Ana are mere.
eca
UEI
o
3.
o
4,
a
5.
Copi aze cuvi ntel e:
Tr anscr l e.
uNCr
|
'
nucd
mur e
AlcStuiegte, in scris, trei propozitii pe baza imaginii.
ruann ILamn
"rnurLL
I=_S FTf
t
B
IFT-I
FB Iru
[st{f
[B f.Il-]
FBr u
ls f{f
lB l.lil
tFB l:f+l
o
t .
55r
ma-ma
ra-na
Ana
Aura e mare. Licd are un cal.
cece
cer
ce-rul
m
cerc
cer-cul
re-ce
ce-re
ce
Ce- l i - na
Mar-cel
o
cer-cel
cer-ce-l ul
Mircea e cu Marcel.
Ei au un cerc.
Celina are cercei.
El
,6
cr
6sr6ul .
cere cer
cercei.
cere cer o elice.
Ce
----*
*
*-
{
,COY*
Vnt(.0,, lvco ,crtn
Ea
Ei
r56
,0.rL"0 ,cnru.
,
\ \
?l'it\
,t$
6,9
el i ce
Gr".
iifradei-
ir6iuie'-t
il-
ooo
Ceti na
cu
s tnfi rcea 7
o oo o
I Cum e cerul ? I
-s
'(<,A
cercel
fq
w
cerc
w
ffi
_=fl
Ce are Celina? |
Sq$
ffi
s
r
_
4lb
iTIIImF
-
run
,r2--'
a
toc
tot
u
tren
trec
rffi
,iffi:
l l
ii.qaej
tr@
t mo
I
tu-nel
I
An-ton
I munte
I Ma-tei
Anton e cu tata.
Acum trece trenul.
E un tren mare.
e un cdldtor.
I
ac,
t,
dl
r Ul l '
--*
tacr
---:tai
--*,tun,
i l L
i. .'-
i i i
l,
{
t'
,*)J)J-\,Lr
.
)
U
cort
cor-tul
I E
Ti-cd
Ti -na
ca-ut
ca-utd
RO
To-ma
Tra-ian
. Traian e cu ei.
La munte
La munte e aer curat. Ticd e cu Toma
El are un cort. Cortul e mare.
Ei cautd l emne.
cot
*
toc
trei
---
iert
car
--*
rac
lac
---
cal
{
I
&
La masd
Este seard.Acum stdm la masd.
Tata a luat salata. Mama ia sosul. Costel ia sucul. El este
ascultdtor.
Acasd este minunat.
tun sun
,
Offl seni n
car
cer l umi noasd
mare
*
lat
suc
su-cul
sare
sat
r
SOS
so-sul
ca-sa
a-ca-sd
t I
Costel
Cos-mi -na
*
s
sar
I stea ascultdtor
camerd aerisitd
I
l
A A A ..4 ..i: A)1,0 mAn-, m
A
r
V*r,til ,Aj" ru:ntfrnlm'.
w
*'
U
i ar
iar-na
ST LE
Si -mo-na
So-ri-na
sa-nt-e
sa-ni-a
Cu sani a
Sori na e cu sora ei l a Semeni c. A ni ns mul t .
Acum cerul est e seni n.
El e au o sani e. Sani a est e mare.
Js
ffi
5:t
|J
I
T-
RECAPITULI\RE
mare
tare
sare
2. ntegeli imaginea
potrivite pentru fiecare cuvant scris in casetb
sani e l una mere i nel
l ac
l an
lat
i .
i
(i ({
i l i c
l.
citili,
latd
iatd
tatd
6us
*' *'
' t , l ' . -
3.
incercuiti in careu cuvinlele scrise pe bilelele.
4. Citti
propozitiile. Intonati-le
potrivit semnelor de punctualie.
9"4'l'e
aq99fq9!
I
5. Formulali, oral, intrebdrile qi raspunsurile potrivite imaginilor.
ueilna are cercel
___- *- - J
o
@
MA R oAM
A R S T c L U
RA c I MA N
E N o UT S A
L S R A M
A
E
T R E N c M I
MA T N U c
J
2,
-J
:
2
: __1
62
4
I
a
t
t
l '
.'
:
PROBA DE EYALUARE
f. citegte:
eRn
b On
ne l a
Titel are
o sani e.
2, Formuleazd oral intreberi ale cdror respunsuri se fie propozitiile urmatoare:
Eu cer cana. Cerul este
seni n?
o
Ana are al une.
o
Eu cer o nucd.
.
Sori na e cu sora ei .
3. nlcatuiegte, pe baza imaginilor, cate o propozitie.
a
$4
PROBA IDE EVALUARE
f. citegte:
ot . - t l
t
t
"i
trtr
Semenic cercel
3. incercuiegte in careu, urmatoarele cuvinte.
ou
nucd
rac
4. Scri e. i n cai et, denumi ri l e obi ectel or i l ustrate.
a, Real i zeaze corespondenl a i ntre cuvi ntel e scri se cu l i tere de mane qi cel e scri se cu l i tere de ti par.
tr
E
o a
-
l t-
Lt
ce
EtrI
'
,frrmn*i,o
'
^AIruT
'
flrrctT
castel
sanre
l i l i ac
mac
5. Alcatuiegte, in scris, trei propozilii
folosind ilustralia de mai
jos.
L N U c A S
I V E RL A
L S T A o N
I MP c U I
A T o R T
E
c R I MA c
-"$#.1'
'
. -5;
r-*14
*-t{b#*.
1
65-r
.A
's
r m t
pom.
I
ra-nd
pomr
I
pa-na
*
@8ffi
a s
a-pe
ma-pd
ep
pa-pu-rd
pe-li-can
La
pescuit
Toma este cu Licd. Ei stau
pe
o
plutd. Apa este rece.
Un
pelican se uitd la ei. Licd este
pescar. Ela
prins
un crap.
Crapuleste
mare.
Toma este
pescar?
i
,[,pa
P
U
pa-ne
pe-ne
I
pe-nar
pe-un
E
car-te
parte
PO
Pe-tre
Pa-u-la
*
La cumpdrdturi
Petre este cu Paula. Se apropie Pdun. El e
prietenul
lor. A
cumpdrat un
penar.
Paula a luat o carte cu
pdsdri. Pe copertd este
pi ct at
un
pdun.
Pdunul are
pene
colorate.
@Bm
I
pom
'
copi l i penar
"&\
I
c v
a, t
p
i
vt n
vi-ne
ve-sel
ve-se-15
ves-te
po-ves-te
E-va
Sil-vi-a
Prietenele
E vineri. Eva vine la Silvia. E tare veseld.
Ea std
pe
covor. Silvia
pune
o casetd. O voce
pldcutd
spune
poveste.
Ele ascultd cu
pldcere.
vioard
l i l i ac UfS
i
avio,nl tramvai i t.ren
PM
vdr
ve-rul
O . N
Vi-ca
Vi-o-rel
VU
Voi-cu
Va-si-le
Viorel
Viorel este vdrul luiVoicu. Elare o vioard noud. Vasilicd va veni
la ei. Vor asculta un concert.
Vioara are un sunet minunat.
b
, ' var
IF
. E'
i var <
_v
\i
vot:
i
-
alua{a
ivara
<
\
ivatd
Em Em mw
&
ft
&
&
a
mi c
mi ci
GI
ctrc
ci nci
a-rcl
a-ri ci
ci-ne
ci-ne-va
Ci
n
Ce-ci-li-a
Lu-ci-an
rc.
trei
pitici. Ei au
La circ
Luci an are ci nci ani . El vi ne cu Ceci l i a l a ci
Ea e veci na l ui .
Cineva le aratd cinci arici mici. Vor urma
cdci ul i mov.
Ci ne mai vi ne?
&
Ew@f f i Wf f i
r70
V-(nXn" ,at ru.t% mn,ct,
Ci ci are
papuci noi .
macind
circuld
cinci
&n
^{*l-
"t*{"
n' afnnl nu.cL.
'm,.aA-oJ at""L Infl, na'cL.
Ci ne vi ne l a ci nd? Ci ne este vdrul tdu?
Vdrul meu est e . . . . . .
Luci an are ci nci ani .
$
, i . ^t
gr
3
#
\,'-
/tJ.-A
s
'
,Copi l ui
....... corect.
7t
Morarul ........ l a moard.
71.,
1r-
2
r e s
du-ce
a-du-ce
ci
pd-du-re
pd-du-rar
Ce est e
un pddurar?
Tu-dor
Ro-di-ca
d
p
vdd
ve-de
l edul
Rodica se duce la Tudor. Acesta este
pddurar.
Ea trece
prin pddure.
Urcd dealul. Vede un ied. Este un ied de
cdprioard.
Apare Tudor. ledul se
pierde printre
copaci.
a-duc
a-duci
a-du-ce
con-duc
con-duci
con-du-ce
a-
D
U
ca-dou
ca-do-uri
D
ve-de-re
ve-deri
S
Da-na
Di-a-na
o
Du-nd-rea
Do-ri-na
E
Doud surori
Dana cu Diana sunt surori. Tatdl lor este marinar. Vaporur rui poartd
numel e Dundrea. De doud l uni est e pl ecat pri n
Del t a Dundri i .
Ele discutd. Sunt curioase ce cadouri vor primi
de la tata.
Acum ele admird vederile din Deltd.
AiIXJ
c
s d
co9
co-co9
u
, 9,
p
9a-se
gapte
ro-9u
rog-cat
Rogcatul
Mi-9u
Na-ta-9a
Migu are
gapte
cocogi. Toti au
primit un nume.
$ase
au culoarea
cenugie. Numai unul are
pene rogcate. Acest cocog se numegte
Rogcatul.
Nataga se apropie ugor. Cocogul std linigtit.
'74"
P
pe9-re
peg-ti-gor
A
gi-ret
ru-gi-nat
M
o-preg{e
pri-vegte
D o
$o-go-nel
$an-dru
$ogonel
cel gi ret
$ogonel
este motanul lui
$andru.
Este tare giret.
Mereu urmdregte
pegtigorul
d in acvariu.
$ogonel
agteaptd momentul
potrivit.
Acum e linigte.
$andru
a
iegit din camerd. Pornegte spre acvariu. Deodatd se opregte.
$andru
a revenit la timp in camerS. Privegte supdrat cdtre motan.
$ogonel
pleacd
ruginat.
$ogonel l
pl eacd
$ogonel
pleacd
n
u T I
in-cet
in-cep
i-not
i-nalt
i
intrec
in-tre-ce
La
pi sci nd
Pet re
gi
Dani el sunt
pri et eni .
Ei sunt el evi i n cl asa a doua.
Le pl ace i not ul . Luni gi
vi neri se duc l a
pi sci nd.
i n sal d i i agt eapt d
antrenorul. Incep antrenamentul cu mare
pldcere.
Sportul inseamnd sdndtate.
Ce pdrere
ai despr e
practi carea
unui sport?
/\
n
"1, . ' - i ^
/ ) t
'\
I L
J ..i..,,_.i lm' lmnf- LrfLAXb
t t
t t t
^
I
./1-/ \J
1 t-
-
JT1,T1.AJTTL lm)
ruAI{mL. , I
,\
a
ro-man
ro-man-ce
can-tec
cdn-te-ce
a
cdmp
cAm-puri
Ro-m6-ni-a
t a
Despre romdni
Pat ri a mea se numegt e Romdni a. CAmpuri i nt i nse sunt
acoperite cu lanuri de cereale. Petrecerile cdmpenegti sunt
oincdntare
pentru
rom6ni. Eise mdndresccu patria lor.
Poet ul Emi nescu era mAndru de RomAni a. El a cdnt at i n
versuri mi nunat e
pdmdnt ul romdnesc.
T
t
I
J
Tara mea
FW
Omul care nu are
patrie
e ca
puiul
care nu are mamd.
t -
\1
RECAPITULI\RE
In lunci
l,
Se intunecd. inserarea se lasd ugor. in lunci se aude
cdntecul
pdsdrilor.
Se intrecin triluri. Totul este o incdntare.
Luna se ridicd incet. Linigtea se agterne
peste pdmAnt.
giret voios
Pdsdrelele stau
pe
ramuri.
Pe cdmp e un i epure.
Este seard.
Soarele strdlucegte.
Luna apare
pe
cer.
terminat vesel
' ;incdntdtor
K
o
o
o
o
3.
4.
minunat , viclean
ruginat intimidat
RomAnii se mdndresc cu
tara
lor.
Vi ct or se duce . . . . . . . . . Si nai a.
Cai et ul est e . . . . . . . . . masd.
El evul i nt r d . . . . . . . . . . cl as5.
+
I mr
p| ace. . . . . . . . . mat u$a mea.
l umi nos
intrecut
Tntunecos
: trist
pe
l a
t n
cu
de
I
79t
PROBA
DE EYALUARE
l. citegte:
a
l Ts
VSd
parne
vecin
Vci D
dinte
Petre este elev.
cirege
cireagd
inot
Adi na
I
R"'.**;;t
l
l1'j."r.
I
a
pr a
pCi M
2. Tai e cuv6ntul nepoi ri vi t i magi ni i .
$.
a
pere
pard
3. incercuiegte, in careu, cuvintele
cAine
cdi ni
ffi
@
rmagrnr.
ffi
@
sugerate de
ffi
@
Cecilia rdde.
c P A C A
A o T E A R
I
RoA I E
Mc R D S
P I S I c A
S c A P RA
PROBA DE EVALUARE
l . Ci teqte, apoi scri e l i terel e gi grupuri l e
de l i tere pe caj et.
o
q
o
Ar a
t
l r
,C JJ
'TL
JV J ,CO U
{L
IL
2. Transcrie cuvintele:
o
Dana
mAi ne
3. Alcdtuiegte, in scris, c6te o propozilie folosind fiecare imagine.
4. Alcetuiegte propoziJii formate din doud, trei gi patru cuvinte, folosind imaginea.
Scrie propoziliile in caiet.
a
tdcere
Vasile
cirege
Romdni a
t
w
ffi
b
, v
a
s b
a
t
bloc
I
brad
I
iar-ba
I
vra-bi-e
In
parc
$erban
locuiegte la bloc. El se
plimbd adesea
prin parcul
din
apropi ere. Sei nt dl negt e cu Mi rabel a. Vorpl ant a un
pui et de brad.
Mirabela observd ceva in iarbd. Este o vrabie.
Mi rabel a
gi
$erban
sunt bucurogi .
s
Eno"
ro*i"t. o,ti"iitaiz
I ..4
z-
-
r . . . . . . . - . . r
B
o T I S A B
Bu-cu-regti
I
o-rag
Oragul l ui Bucur
Era odatd un cioban pe
nume Bucur. El cduta iarbd bund
pentru
oi l e l ui .
Bucur a al es un l oc pe
mal ul unei ape. Ai ci a st abi l i t o st dnd. Apoi a
cl ddi t o bi seri cd mi cd
$i
al[i oameni au construit aici case. Localitatea a devenit cu timpul
un orag. Acest orag se numegte Bucuregti.
3M
n
Bucuregti
I
Bragov
I
Brai ta
I
vai eb
I
ste-1ar
ste-jari
bu-jor
bu-jori
Ju-ca-u9
ju-cd-u-95
Gascada
Rdul coboard
printre stejari. Se aruncd
vijelios
peste st6nci. in
ju1
sar stropi
jucdugi.
Apa vajdie in cascadd.
Vdjaitul ei se aude
p6nd
departe.
Pe
pajigtea dintre copaci cresc bujoride munte.
Bujorul romdnesc este o
plantd protejatd.
ggle
-'
-
jate
gO,C
'-----* JOc
$uro -
JUra
Ce cul oare
are bujorul?
r B
$
Ji u
Ji -a-nu
FY
El
jur
;
a-jut
ju-rat
I a-ju-tat
, V
vi-teji
vite-ji-e
*
1.
pddure
=
codru
2. bdt dl i e
3. ami c
4. armatd
5. servitor
2.
3.
4.
s
I ancu Ji anu
I ancu Ji anu era un voi ni c de
pe
Ji u. Tat dl l ui era boi er. Ji anu se
sdturase de lScomia boierilor. El a
jurat
cd ii va ajuta
pe
sdraci. A luat
drumul codrului. Acolo a alcdtuit o oaste ajutat de
prieteni. A luptat cu
vitejieimpotriva oamenilor rdi. Boierii
gi
slujitorii lorse temeau de el.
I ancu Ji anu era i ubi t
pent ru curaj ul l ui .
b
han
ha-nul
o
ha-lat
hotel
h
har-ni c
ar-hitect
Mi -hai
Mi -ha-e-l a
j . n
e
Vis de copil
Mi hai gi Mi hael a sunt
pri et eni . Ei se
j oacd.
Mi hai est e arhi t ect ul . El a desenat o cl ddi re. Est e un han. Adesenat
gi
un hot el . Mi hael ai l aj ut d.
Amdndoi sunt elevi harnici
gi
seriogi.
s
arhitect
elev
r l
qt
AHB
Hi l - da
l Ho- r i - al Ho- t a- r e- l e
La Hotarele
Comuna Hotarele este mare. Aici locuiesc oameni harnici. Hilda
9i
Horia au venit la rudele lor. Sdmbdta se duc la hord. ii conduce vdrul
Haral ambi e Herescu.
El i l i nhamd
pe
Hai duc. Acest a est e un cal
put erni c.
El hrinegte.
J
El hotdrSgte.
- :
;
Er noErasc. ri rrianesi.
I
f
u
^*-t4.1
Ff
\ \ i t
,s
ft
\.
,6t _i
Povestea
gdscanului
Bogdan
9i
Ol ga sunt veci ni . Bdi at ul i ese i n
grddi nS' O st ri gd
pe
Olga. 5e du-c imfreund la
gdrld cu
gdgtele' Nu se
grdbesc' Bogdan
poiestegte despie un
gAscan.Acesta avea
papuci noi.Pdgea
agale'
'
Cum-sat reacdpest eapd?A
l uat papuci i subari pd.
Deodat d
"'
c6t
_. .-
gat
"Un6
' --
gdnd
care
_, ..._
gare
a
gds-ci
gds-can
gdn-di
gdn-dea
steag
agale
l 6ngd
g
stri-gd
stri-gdt
aldturi
drapel
incet
e
w
&
ff
it #^f
0&^
l*,Irtylt
"""W
-fr,
&&+'l'
J1' . 6T)
w wt v !
'tr
fr,oaAan
vu
B
pictor
pic-tu-rd
Pictorul
G
Gri-go-re
Gri-go-res-cu
Nicolae Grigorescu
Nicolae Grigorescu este cel mai cunoscut
pictor
romdn. El a
copi l dri t i n oragul C6mpi na. De mi c a admi rat pei saj el e.
A
pictat mai intdi icoane. Apoi a studiat
pictura.
Caru I cu boi est e unul di nt re mi nunat el e l ui t abl ouri .
Ci ne este
Ni col ae
Gri gorescu?
Ce a
pi ctat el ?
: 6|
"\ru
ffill
00"/ )
JnJful,b
. T^
{nt rt
ry
(0 r0
t) u.)
' 1
1' ?' ?
\) r)
t-.t
, Q,
J
9r
I
flin,
RECAPITULI\RE
f.
citili llterete
gi grupurile de litere:
sci bPj dht g
J D S B. G H T P Ci
i.
uni1i,
prin sageti, imaginea
gi cuvantul scris, dupi model
@"'
ffi
E
3.
Scrieli denu
2
barcd
hai nd
gdi nd
Jarai l c
sau fi i ntel or di n fi ecare i magi ne.
?
Cenugdreasa a
Pi erdut
condurul .
Cei
gapte pi ti ci sunt vesel i .
ffi
mi rea obi ectel or
{.
Real i zal i corespondenl a di ntre i magi ni
9i
propozi ti i l e date.
5.
Numerotati 1
,
2,3, 4 \n casete,
potrivit desfequrerii activitalilor din
programul zilnic al gcolarilor.
E@@EEW
2 2 2
,.at
&
PROBA DE EYALUARE
f. citegte:
.
--_]
pt v
GDB
2. rranscrie cuvinlele.
il,
buni c
gutui o jucdtor
3. Ordoneazd cuvintele
pentru a alcdtui propozitii, apoi transcrie-le
o
este Olga Bogdan
o joacd
o
Are
o
al bd
Gabri el
buni cul
hord
barbd
4.
Alcetuiegte cate o propozitie cu ajutorul cuvintelor:
o
haind
. gascan o
tablou
5. Formuleaza cate o propozitle cu ajutorul fiecdrei imagini.
o^aa
,!\
+J-
4q-
=+i : -
t - -
: _oT/
-M'
.
r*dffi-
z
) R
,t],
t-
t
S
F| I ]
t BTi l l
tFgll]lE
[sf.ll.]
I
B
FT.u
l
F
Ff+l
t
91r
Ge
: ge
co-le-gd
co-le-ge
merg
mer-ge
Ge-ta
E-u-ge-ni-a
'
ce
, Ge
' g
George Enescu
Geta
gi
Eugenia sunt colege. Geta merge des acasd la Eugenia.
Aceasta cdntd la
pian. Acum ascultd impreund un disc. Opera se
numegte Rapsodia Romdni. Este compusd de George Enescu.
George Enescu a cdntat la vioard
9i
la
pian. El a compus opere
minunate despre
patria
noastrd.
Enescu a dirijat in concerte. A dus numele RomAniei in intreaga
l ume.
pian ra cante
< ?
ge
Ge
/
I
q
s':
a
,, meroe
Gel u merg o carte.
la concert.
Gelu
gi
Georgeta
Au o minge mare.
Mingea e rotundd
$i
bul i ne are.
gem
cul ege
Angel a
geros
Angela
gi
Eugen
@i:
I A
.A
l a
Gel u . . . . . . . . . . vi or el e.
Ti mpul . . . a t recut .
Buni ca a l uat de
prune.
este colega mea.
a
(l
I
bbl
b
bl a-nd
bl d-ni -! d
+
!
brad
br5-dut
hge
coa-dd
co-di-!d
An-cu-ta
Petru!
Veverita Rila
Ancula a
gdsit
un
pui
de veverild. ii spune Ri!a. Veverila are
bldnila rogcatd
gi
codila mare.
Petrut o strig6. El lovegte doud alune. Rila este atentd.
Bdiatul ii aruncd o alund. Veverila o
tine
intre ldbule. Apoi se
catdrdin brddut.
:cdprioard
EA
ti n
!i-ne
M
a-F
via-td
P$
li-cu
Tu-tu
Lfe
SC
Motanul cel neastAmpirat
l utu
este motanul l ui
Ji cu.
El este pl i n
de vi al d.
..-
A".y.r aleargd dupd un cocolog de a!d.
licu line
cocologul.
Julu
dd cu l dbuta. Cocol ogul se
degi rd.
MUT? aduce laptele.
Julu
se repede la castron. Uitd de cocologul
de atd. Motanul mdndncd
l i ni gti t.
ingird
degird
Tncal!d
descal!5
&
#
[treJ
s"e rlel
l r mpacam' / |
- - ---7,/-
6t*."
^- D
7
;
,
r
I
t
t
Ea:-:.
t)
-L.'
,;-)'
it
,"/ ,.:./ i
iE.l
rre!ii:'
t
,5:3:l- .-":!--'-<r.*'r:/
?v
,t-k
,
f l ,
R
m
;{r l,t .
d?z
'..t
,6-,{},
LLJ;
F-3," {l l
ilil r
1=,
Va.
ZG
E-li-za
Zo-i ca
l Zt m
zdm-bet a-mor-tegte
zAm-beg-te
I
dez-mor-tegte
Primdvara
Asosit
primdvara.
Se topegte zdpada. Soarele zdmbegte
pe
cer.
Zi uae mai mar e.
Nat ura se dezmot egt e. i gi i mbracd hai na noud. Roua se agaze
pe
iarbd. Totul e inverzit.
I n zdvoi se aude zawd. Gdzel e zumzdi e
pri n l i vezi .
Primdvara este darnicd.
l i r l
i . l
i
_:_i
I
-:.1
,.
r
,:-.1
z / ,: 1 at)a. /rt
-zi
zi -ua
$
ff
1
.d
!
{
t
I
!
E
!
r
ii
$
Z
$
g
t
:
{
i
i
I
.;
t
''i
,r
T
{
r
f
'{,
' ) l
961
^, *,
ry,
7-
44 l v
f n. 7nnLl v, 2. 7nnn94,
\J I U /-' ^AJ U V U,' V,L,4 ) U U l J .
Care sunt
l uni l e anul ui ?
o
Am un arici mititel
$i
curdt di nt i i cu el .
I arna cul egem zambi l e di n
grddi nd.
Vara ne ddm cu sania
pe
derdelug.
Primdvara apar zambilele.
Jara
noastrd se numegte RomAnia.
Cine e hoatd gi
rogcatd
$i
pe
l a gdi ni dd
roatd?
DA NU
ffi
ffi
ffi
ffi
)er.
tzd
ffi
l r
- l f i
.
- - i t
' l i
-
j-J
-
r l
a
,"t
n
68
gi
Gi
#
ii
lli
ce
ge gi
rugi
I
crean-gd
I
crengi
I
Gi-na
I
Gi-gi
Regi na al bi nel or
Gina
gi
Gigi trec
pe
la marginea unei
pdduri. Printre crengi
mi gund
pdsdri gdl dgi oase. Gi na cul ege ci uperci .
Gigivede
nigte rugi de zmeurd. Se apropie incetigor. Observd o
al bi nd cu ari pi argi nt i i .
E regina albinelor. ii
goptegte
ceva bdiatului. Acum a inleles el c6t
de bund este mierea
pentru
sdndtate.
Ce credeti cd a spus regina albinelor?
-g!ngag
mi gund
gdlSgios
'w
regrna
magrun
crengl
l egi
' \
Gina are codife
Pdsdri l e
sunt
a
gdl dgi oase
dungi
l ungi
cul eg.
Eu merg.
Tu mergi.
El merge.
pl 6ng.
pl dngi
Eu
Tu
EI
Eu
Tu
EI
i'e)
che
Ghe
ARMONICA Prezinta
Concertul P-entru
VIOARA
Diritor
EHELARU
COSTACHE
, . V
gi
bu-chet
1
u-re-che
I
o-che-lari..
I
E-na-che
;;-;h;i
I
pe-re-che
I
or-chestrd
I
costa-che
La concert
Enache
merge
la concert'
El indrdgegt-e
muzica'
Acolo
se
intat"nJJte
cuVasiacne.
Acesta
poartd o
jachetd neagrS'
Intr6i nsa|d.l ncepeconcertu|' operechedeti neri c6ntd|avi oara.
Orchestra
ii acom
pan iazd'
D i rijoru
I este
Chelaru
Costache'
"
$;;t";oiuit"in"n"ie.
oirijorur
primeqte un buchetde
narcise'
tr
2 2 2
te
Enache are ochelari.
Bdiatul poartd
o
gapcd.
Jacheta este verde.
Zoicaare un buchet
de narcise.
Pe stradd sunt magi ni .
K
o
o
o
o
i e
e.
G
a
-!
r f g
I
frun-te
I
su-flet
I
V
$te-fan
fap-te
I
tri-ca
I
$tefan
cel Mare
$tefan
cel Mare a fost domnitorul Moldovei. Eligi iubea
tara.
Era
viteazin luptd.
Dugmanii ameninlau
pacea
Moldovei.
$tefan
aduna oastea. Se
ducea fdrd fricd la luptd. Dupd fiecare victorie el indlta c6te o
mdndstire.
$tefan
cel Mare este
pretuit de
popor pentru faptele lui de vitejie.
dupn
i
Omull cunoagte
i
I
!r: - }
I
Ce
fa{a
fa-la
TM
fru-mos
fru-moa-sd
H
su-pdr
su-fdr
z
Fd-nel
Fl o-ri -na
: f ?
Se
) o
Fat a babei
9i
f at a mogul ui
Au fost odatd un mog gi
o babd. Fiecare avea cdte o fatd.
Fat a mogul ui era f rumoasd
gi
bund. Ea f dcea zi l ni c f apt e bune.
Fata babei era urdtd
gi
rea. O supdra tot timpul pe fata cea harnicd.
Baba il cicdlea mereu pe mogneag. Nu o suferea
pe
fata lui.
Bdt r dnul . . .
Ursul picilit
de vulpe
7
77:i V Tirul 7l6ln*
Pungula
cu
doi bani
7^I* rnnyiluL
pLa.
fr,tnn.
RECAPTTULARE
t. Ci ti l i cuvi ntel e:
pachet
impachetat
bujor
imbujorat
Greierele
16ntarul
Veverila
Albina
Mi nci una
are . . .
Ce
poli face azi ."
2.
Uni ti ,
pri n sdgel i ,
cuvi nte-l e
di n
pri ma col oand
cu cel e di n a doua
col oana'
pentru a obl i ne
ProPozi ti i .
3. Identi fi cal i
i n a doua col oanS
i nsugi ri l e
potri vi te cuvi ntel or
di n
pri ma col oand'
primdvard
vard
toamnd
rarna
4, Formul al i
rdspunsuri
pentru i ntrebdri l e
date:
intreg
intregit
etichetd
etichetat
zumzdie.
i
ldrdie.
i
blzdie.
ronldie..-
..
:
w@
f-:-1t
E
l E- @
l f l >+
-l
I t ) |
t_4Fl
E@
r--.J
@
5. Real i zal i
corespondenl a
i ntre cuvi ntel e
di n,pri ma
col oand
9i
cel e di n a
doua col oani ,
pentru a compl eta
proverbel e'
nu l dsa
pe mAi ne.
departe
ajunge.
picioare scurte.
Ci ne se scoal d
de di mi neat d
"'
l. Citegte.
' al
chenar
girafd
2, Realizeazd corespondenta dintre imagine
gi propozitia potrivitd.
[1]
F{
E
l-t
l
PROBA DE EYALUARE
Enache cAnt5. Nadi a face gi mnasti c5. Gi rafa are gAtul l ung.
3. Separd cuvi ntel e
pentru
a forma propozi ti i .
4.Al cdtui egte trei propozi ti i fol osi nd i l ustrati a.
a
o
05
t
G
c
hi
\
hi*J
!,
{
'i
i
*
{ . .
iffi
\?T
*
.1
j
i
f
s
t
t:
I
ii
:
I
*'
i
:
4
$
{
5
rl
{
i
t
,i
l:,
f
t
f
.t.
t
-l.t
AL W"ftrfurrtuV,ilnin
ry*
gi
chi
des-chi s
des-chi -de
\
che
*"
CI
Chi -ra
Chi -ri -ac
chi
ureche
urechi
Ge
Chi -mi -ta
A9-chi-u-!a
perecne
perechi
ci
chi p
ochi
La teatru
Chi ri ac
Ai
Chi ra merg l a t eat ru.
Se deschide cortina. Toatd sala aplaudd. Apare o
pdpugd. Ea se
numegt eAgchi u! d.
Pdpuga are un chi p vesel
gi gura l arg deschi sd. Ea are ni gt e ochi
j ucdugi .
Pe cap
poart d
o t i chi e. Jachet a ei est e l i l i achi e.
Agchiutd spune o
poveste.
ri di che
ri di chi
i l u
n D r-
wruin'ts JIMW{
I n curt ea
gcol i i
SE
chi
A
ffi
"ifl
'
deschis
inchis
inchizi.
I
Tnchi dem. r
Ei
EI
%f
schimbat
2
Tnchideti.
inchide.
**' ' --; ' ; ' -' . -
' . "' --
l
Cnl nul t
i
_--*-?-
i
Dana are ochi al bagtri .
.
h
ffi
@
ffi
echi pament
Ldngd trotuar e un ochi de apd.
.Yannlnln ralx rea m"at'' 7t
[ i
dau
9i ! i
x-{
L
)
F
pt x
fix
z
ex-pli-cd
ex-pli-ca-ti-e
X
e-xer-sea-zd
e-xer-ci-tiu
b
Ro-xa-na
Xe-ni-a
t
)
Examenul
Roxana
gi Xeni a l ocui esc i n oragul Al exandri a. El e se
pregdt esc
pentru
un concurs de matematicd.
Examenul va f i di f i ci l . Fet el e rezol vd mul t e exerci t i i gi
probl eme.
Exerseazd zilnic.
Astdzi au
gregit
un exercitiu. Acum ascultd cu atentie explicalia
invdldtoarei. Sunt concentrate la maxim.
Xenia
gi
Roxana igi doresc un rezultat bun la acest examen.
E I :,,r ,'.{' ,gffi,JTn arn) Imn"
ffi
I
T
uv tr
0
t
,-
ghe
Ghe
t
(
chi Ge che Ci
.ghe
Ghe
ghem
I
ghe-mu-i t
I
gher-ghef
I
Gheor-ghel An-ghe-l i -na
Privighetoarea
Se i nsereazd. Gheorghe
gi Anghel i na st au
ghemui t i l Angd buni ca.
Bdtrdna lucreazd la
gherghef. Are multe
gheme
colorate. Ea spune
nepolilor o
poveste
despre
privighetoare.
Privighetoarea este o
pasdre micutd. Ea are un
glas fermecdtor. E
mdi ast rdi n t ri l uri .
Gheorghe
gi
Anghelina sunt vrdjili de
poveste.
ghem
ghemui t
gheafd
inghelat
gem
ghem
geme
gheme
George
Gheorghe
Buni ca are
Gheorghe
gheatd
ghetu!d
colorate.
murdare.
ghete
gheme
'
ghemul
gheard
2
ghem
2
Anghel
2
o Anghel i na
Gheorghe
i
1' ;
rncurca
inghelatd mananca
a
o
Gherasi m
o Pri vegt e i magi ni l e.
fuge
, ' -J
cente
(
- \
O faptd bund
Stabilegte ordinea in care s-au
petrecut
acti uni l e.
:l
l .
E
=
!
tr,
Prietenii naturii
De ce nu facem foc in
pddure?
Ce
putem face cu obiectele
nefolositoare?
Unde aruncd bdiatul hdrtiile?
Sd
protej dm pl antel e gi
ani mal el e!
hi
Ce fac cei doi copii?
Unde duc copi i i f dnul ?
De ce
planteazd copiii copaci?
PROBA DE EYALUARE
. f t ,
v
gne
E
I v
E
h
It
2. Ci tegte
propozi ti i l e.
. Hai duc al eargd.
o Vasile culege zambile.
o Gherasim are
ghete
noi.
3. Transcri e cuvi ntel e.
aa
f ul g
hai nd
Anghel
4.Al cdtui egte c6te o
propozi l i e cu aj utorul i magi ni l or.
f. Citegte:
' l
sr ;
r H
,a
[ ,
ga
tqe-
a
bo
."Fti,
13
t
S
FT]I
lB l;Fu
tF l{il
t
St;T-fl
t
B
11{l
tFB ll;Fl
o
ghi
Ghi
&
p
,/a
A
La bi bl i ot ecd
Gherghi na
gi
Ghi t d sunt f ral i . Gherghi na est e el evd i n cl asa i nt di .
Ghi t a e mai mare.
Ei se duc l a bi bl i ot ecd. Gherghi na cere o cart e cu
ghi ci t ori . Ghi l a
citegte despre stejar. El aflS cd fructul stejarului este
ghinda. Bdiatul
caut d
gi
un
ghi d
t uri st i c.
Doamna bibliotecard ii ajutd cu
pldcere.
ghi
ghi
Ge
ghe Ghi Ghe
Che
ghi n-dd
ghi n- de
ghi m- pe
ghi mpi
ghi-citoa-re
ghi -ci t ori
Ghi -te
Gher-ghi -na
un
Ghi
o
cit
cel
e ta ecl
hi
il/n
s
Unegte,
prin
sdgeti, ghicitoarea
cu imaginea potrivitd.
Umbrelule colorate,
Prin
pddure, presdrate.
Mdrgelule ardmii
Poartd-n cap nigte tichii.
Voinicel cu haina albd
l ese
pri mul
di n zdpadd.
t .
a
JI
Pagte incet,
pe
inserate
$iare
coarne rdmurate.
Ghi l a a
pl ecat grdbi t
l a
gcoal d.
El a l dsat buni ci i un bi l et .
Buni ca a
gdsi t
bi l et ul . Est e nedumeri t d. De ce? Ce a
gregi t
Ghi l e?
I
&
RECAPITULI\RE
l . Al ege i magi nea
potri vi td
cuv6ntul ui .
&
#
, .
.'. r' ,ir
' i "
' r' rt.,
' . i
unghi e
tr
ghiveci
?. Uni ti cuvi ntel e pri n sdgeti , pentru a al cdtui propozi ti i .
Ghinda
.\
gr.fstoasd.
Neghina
\
o fatd.
---\
Inghelata
' este
fructul stejarului.
Anghel i na o
pl ante.
3. Compl etati , dupd model :
h;
ghem
PROBA IDE EVALUARE
L Citegte:
2. Ci tegte
propozi l i i l e.
dop
pod
o
a
o
Gherghina scrie.
Ghemul este rogu.
Am o
ghi ndd
mi cd.
3. Scri e i n cai et numel e obi ectel or di n i maoi ne.
Oz- O
- r - .
i - -
4. Compl eteazd
propozi ti i l e
fol osi nd cuvi ntel e sugerate de i magi ni .
o
Cdrtile sunt in
o
Gel u mdndncd
.... vestegte
pri mdvara.
5. Al cdtui egte propozi l i i fol osi nd cuvi ntel e:
oa
ochi
pix
o
Anghel
17
s
fr
t
T
i,,GJ.
;.,
..ft''
z
ki-lo-gram
ki-lo-gra-me
in tabdrd
Riki
gi
Miki sunt in tabdrd la Bugteni. Ei
pregdtesc
colegilor o
surprizd. Au marcat un traseu lung de un kilometru. Miki aduce
indicatoarele. Erau agezate in
geanta
kaki. Riki aduce obstacolele. Nu
sunt
grel e.
Au doar doud ki l ograme.
Va fi o intrecere interesantd.
&
rrGl
"
' *
{_{
i l l t L
@@
g t
ka-ki
Ri-ki
b
ki-lo-me-tru
ki-lo-me-tri
K G
)
l
I
Kar-la
I
xo-tea
I
Ka-rr-na
La concurs
Kari na
gi
Kol ea sunt
gi mnagt i .
Ei sunt l a un concurs.
Karina lucreazd un exercitiu la b6rnd. Executb o sdriturd dificild.
Kolea oincurajeazd de
pe
margine.
Spectatorii aplaudd incdntali.
fotbalist gi mnast
schi or inotdtor
19
Ch
ry
,rir,:..:VIih,
t L.
Jt rurr* ,%It
qywYQw
Qui ntus
I
Wi tty
I
Mi ckey
I
Yoggy
Scrisoarea
Quintus scrie o scrisoare. Prietenul sdu Willy locuiegte in Quebeck,
i n Canada.
r )
. ' t r -
1l
7u
urur
v
y
Abecedarul
de Vi ct or Tul bure
Cartea mea sd fie darul
ce
! i -l
f ac de di mi neat a
ca sd ai abecedarul
pri mi l or
t di pagi i n vi at a.
$i
am
pus pe
mi ca f i l d,
pe
ori care di nt re
pagi ni ,
i nt re-al bi na gi
zambi l S
o
povest e
i n i magi ni .
Fi i ndcd l i t erel e mel e,
adunat e ca-nt r-o sal b5,
sunt acel e negre mi el e,
care
pasc pri n i arba al b5.
1:
t
,
t
\
t
't
T
7'
I
1
,
{
1
!
1.4
'
g2
x^
ALFI\BETUL
AA
,0.
"ft,
/ , f , ;q::4:la v
f _F
@k
/ ' F
ngp4o
\e-'
t 9
^H
el
/ /
KK
6
A. JT
A
"ft,
a
n
a
,0.
"ft,
B
3
c
v
c
@
,C
&'-
t f
"1
{
I
I
5
)
I
'I
:
u,J
NN oo
, 8C
YY
PP
w
{, ?
qo
q. 0
t T
tr'.---G.
#W
+
--='
'l'
"
A..I J
WW
1t 9-
1D- UJ
r
.....-
R
w
M_
n J1'
"
ffi ms
ry{
e
{
d, t / 1
r l
! L'
' d'
j "
r'J
:..i
',fr
"
LF
?f
XX
VT
EJ,
UU
^h
zz
W,
RECAPITULI\RE
Uni [i cuvdntul cu i magi nea potri vi td.
ss
ffi#
ciuperci
chitard
2.
Descoperi ti i n careu cuvi ntel e i l ustrate pri n desene.
ghiozdan
3. Scri efi A
(adevdrat) sau F (fal s) i n cdsutel e di n dreptul urmdtoarel or propozi ti i :
Fata se numegte Cenugdreasa.
Piticii au fesuri colorate.
Fata se numegte Albd ca Zdpada.
Ei st au l a masd.
I
T
I
I
N U C A M R
T L A L E A
E L I P G c
U R S D R P
S B A L o N
{
a
2. Desparte i n si l abe
O
elev
duce
cuvi ntel e:
ao
ghem
cirege
ureche
chi p
merge
poveste
Gi nei
zi t i i :
2A
PROBA DE EVALUARE
f. Scri e numel e obi ectel or di n i magi ne.
3. Compl eteazd propozi {i i l e
fol osi nd cuvi ntel e
potri vi te
di n
col oana al dturatS.
o
Chi r i ac ci t egt e o . . . . . . . . . . . .
r
Ceci l i a l a t eat ru.
r
Ghet el e sunt noi .
4.Ordoneazd cuvintele pentru
a forma propozilii.
o
elevd Roxana este
o
dulci fructe culege Xenia
o
Unde vacantd mergem in ?
5. Scrie cdte o propozilie potrivitd
fiecdrei imagini.
In lumea
povegtilor
f. Recunoagte
povestea.
2. Al cdtui egte cdte doud
propozi ti i despre
personaj el e di n i magi ni .
3.
Adri an se duce l a bi bl i otecS. Ce carte va l ua?
Cea di nt di vacant d mare
de Emi l i a Cdl ddraru
Vine vara! Prin urmare
Pe ari pi de
porumbei ,
Vine pentru
fiecare,
$i vacant a,
darul ei .
Cel or di nt r-a-nt di a, oare
$titi
voi ce le-aduce-n dar
Cea DI NTAI VACANTA MARE
Dupd-un harni c an
gcol ar?
Bine-iin VACANJA MARE!
Soare,
j ocuri ,
bucuri i ,
$i
l a munt e gi l a mare.
Cef rumosvaf i , copi i !
I
ii ;r u"" riol i * u,,
Pri ma zi de
gcoal a. . . . . . . . . . . .
3 Sd ci rcul am corect ! "
"
63
Jocuri
de la
grddini1a.... ..........
""
+ Probi de evaluare
(!) "
64
La cumperat un. . .
. . . . . . . . . .
6 Probi de eval uare
i t U
"
" ""
65
Drumul spre
gcoa| a. . . . . . . . . . . "":
7 Sunet ul
9i
l i t era
p
"
" ""
66
Cl asa mea. . . . . . . . . . -
8 Sunet ul
9i
t i t era e
"
"
67
Camera
mea de studlu
--"
"
9 Sunetul
9i
litera v
"
"
"
68
Pro0o2i t i a. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .
"
"f 0
Sunet uf
Si
l i t era V
"" "
"
69
proooziiia
formatd din doud
"t"l;i;
.
"it
Sunetul
!i
grupurile de litere
"ci"; "cf
"
' 70
Proooziiia
formati din trei *"i"i"' ]..
12 sunetur
gi iiteia 0
" " " """" "
""
72
Cuvdntul format din Ooua sifaUe' ] "
fS Sunetul
9i
litera D
""
"" ".
73
CuvAnt ul
f ormat di n t r"i si f a0". . . . . . . "
i 4 Sunet uf
gi l i t era
9 "
""""" "
"""74
Cuvantul
format dintr-o
"ifuba......
"
' f
s Sunetut
$i
litera
$- " ""
""
75
Proqramul
zi l ni c al
gcol arul u, . . . . . . . . ' . . " "
i 0 Sunet ut
! i
l i t era i ; i "" ""
76
Fami l i ari zarea
cu sunet ul , , ""
. . . . . . . . . .
f 2 Sunet ut
! i
l i t era 4
"
"""
" """"
' 77
Fami l i ari zarea
cu sunet ul , , ""
. . . . . . . . . . . , .
. . . . . . . . . . . f
g
Tara
mea. '
" """""
78
Fami l i ari zarea
cu sunet ul , , i ". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
f S i ecapi t ul are
"
"" "
79
Familiarizarea
cu sunetul ,,"".......
....
" "20
Probe de evaluare
(l)'
"
" "
80
Fami l i ari zarea
cu sunet ul , ' t "
. . . . . . ' . . -' . " ""' Zl
Probe de eval uare
i t U
"
81
Familiarizarea
cu sunetul
Fami l i ari zarea
cu sunet ul , , f
. . . . . . . . . . . .
. . . . .
"2g
Sunet ul
$i
l i t era B
-
""
"
83
Familiarizarea
cu sunetul ,,="...... "..
....."""2+ Sunetul
!i
litera
i ""
""
84
Fami l i ari zarea
cu sunet ul , , f
. . . . . . . . . . . . . . . .
2S Sunet ul
9i
l i t era i
"
"
"' 85
Recapi t uf ar e. . ' . . . . . . . . . . ' . . . . . . .
" "
"""""2A
Sunet ul
9i
l i t er a h
""
"
86
Probe de evafuare.
."
'
Sunet ul
9i
l i t era a. . . . . . . . . . . . . . .
Sunet ul
9i
l i t era A. -. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .
" " "' Zg
Sunet ul
9i
l i t era G
""" " "
"
89
Sunet ul
9i
l i i era m. . . . . . . . . . .
. . . . . . . .
"" "-
aO
Recapi t ul are
" "
90
Sr| aba, , ma
. . . . . . . . . . . .
a1
Probi
de eval uare "
. -",
"
91
Sunet ul gi I i t er aM. . . . ' ' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' . . . . . . . . . ezSunet u| gi gr upur i | edeI i t er e, , ge. . ; , , Ge. , . . . . ' . . . . , . . 92
Ursul
pdcdlit de vulpe, de lon Ci""tge""
$ Sunetul ii
titera
! '
" ".
94
Sunet ul
9i
l i t era u. -. . . . . . . . .
. . - . . . -. . -. . . . ] " "s+
Sunet ul
$i
l i t era
1
"
95
Sunet ul
si
l i t era U. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . ' . .
"
Ss Sunet ul
9i
l i t era i ; 2"
" """
, ,
-. , t
""
97
sunet ul
9i
t i t era n. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s0
sunet ul
! i
oruput i l e
de l i t ere, , gi "; , , Gi ' . . . . . . ' 98
sunet ul
gi l i t era N. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e2
Sunet ul
9i i rui : uri t e
de l i t ere , , che";
"che". . . -. . 100
Sunetul
gi litera i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......
- ' '
sA Sunetul
9i
iiteia f
""" "" "
""""
102
Sunet ul
9i
l i t era 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
""
Sg Sunet ul
9i
l i t era F
"
' 103
Recapi t u1are. . .
. . . . . . . . . . . . . .
" " "
40
Recapi t ul are
104
Proba
de eva1ua. ". . . . . .
. . . . .
" " """""
41
Probi de eval uare " " -
"
105
Sunet ul
gi l i t era e. . . . . . . . . . . . . . . . . . ' . . "
" ""' -
""
qz
Sunet ul
gi grupuri l e-de l i t ere
"chi ";
"Chi "
' 106
Sunet ul
9i
l i t era E. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "
+S Se ne
pdst i em sanet at ea! " " "-"
108
Sunetul 9i
litera r... .......... .. .' ..' .""
" """' qq
Sunetele
9i
literele x; X
"
.
-" "
109
Sunet u|
9i
| i t era R. . . . . . . . . . . ' . . . ' . . . . . . . . ' . . . . . . . . . . . , . . . ' . . . . +s
Sunet ul
9i
grupurr| e de | i t ere, , ghe. . ; , , Ghe, . . . . , . . 110
Sunet ul
9i
l i t era o. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
" " "
+o Fri et eni i
nal uri i "
"" "
112
Sunet uf
9i
l i t era o. . . . . . . . . . . . . . . """
"
"""""q
Proba
de eval uare" " -
""
1' 13
Sunet ul
9i
l i t era c. . . . ' . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .
"
+e bunet ul
9i
grupuri l e de l i t ere
"ghi "; "GhI '
' 114
Sunet ul
9i
l i t era c. . . . . . . . . . . . . . . " ""
4S Recapi t ul are
"
116
Sunet ul
9i
l i t erel e d, n. . . . . . . . . . .
" ' SO
prond
Oe eval uare "
"" "
117
Sunet ul
gi l i t era f . . . . . . . . . . . .
'
Sunet ul
gi l i t era L. . . . . . . . . . . . . . . . .
"
"
Se Sunet ul
9i
l i t era K
""
" -
119
Recapi t u| are. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .
"" "
s4 Sunet ul e
9i
l i t erel e
q; w;
y;
Q; W; Y
"
120
Probe de evafuare............ "
sS Abecedarui'
de V' TulSure
- " " " """"
121
Sunetul
9i
grupurile o" rit"re
,,"J;; ,,C";; "
9q
Afabetul
"""
122
Sunet ul
9i
l i t era 1. . . . . . . . .
-. . . . . . . . . -.
"-"
"
Se Recapi t ul are
"""'
124
Sunet ul 9i
I i t era T. . . . . . . . . . . . . . . . -. . "
"
sg
i robi
de eval uare" '
"
t ' U
Sunet ul
9i
l i t era s. .
' . . . . . . . . . . . . . . . . . .
"
"
60 i n i "t ""
povegt i l or"
" ""
"
126
sun"tursi ri tera
s.........
....
91 99191119X9,:1:111"*' 127
I
r
i ::".i l i l l *:::.......
.....' .:.... .... ..........
"
02 Je Eml i a cdrddraru
""" " """
"""""
127
Noile manuale pentru
clasa I declarate cdgtigdtoare ale
Iicitatiei organizatd de Ministerul Educaliei gi Cercetdrii,
valabile incepdnd cu anul
gcolar
2004-2005
.
Abecedar,
Cleo patra M i hd i lescu, Tudora P ili ld
.
Abecedar,
Olga Piriiald
.
Abecedar,
Mariana Rusu
.
Matematici, manual pentru
clasa l,
Rodica Chiran
.
Matematicd, manual
pentru
clasa l,
$tefan
Pacearcd, Mariana Mogog
.
Matematici, manual pentru
clasa l,
Dumitra Radu, Celina lordache
.
Matematici, manual pentru
clasa l,
Aurel Maior, Elena Maior
.
Matematici, manual pentru
clasa l,
Wctoria Pddureanu, Tudora Pilild, Cleopatra Mihdilescu