PROIECT DIDACTIC

Prof. nv. Precolar: Marinescu Anamaria

Nivelul/ Grupa: 3-5 ani, nivel I, gupa mic
Tema anual de studiu: ,,Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Tema sptmnal: ,,Coul cu fructe de toamn
Tema zilei: ,,Fructe harnice
Tipul activitii: Activitate de formare de priceperi i deprinderi
Forma de realizare: Activitate integrat (ALA I+DPM)
Categorii de activiti abordate
ACTIVITI DIDACTICE LIBER ALESE (ALA I)
la sectorul Bibliotec ,,Ce tim despre fructe?-conversaie
la sectorul Art ,,Colorm imagini cu fructe de toamn desen n contur
la sectorul Joc de mas ,,Loto cu fructe
ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE (ADE)
Domeniul Psiho-motric(Ed.fizic) ,,Mers organizat n coloan cte unul
,,Trenul joc
ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL (ADP)
Rutine: Primirea copiilor
ntlnirea de diminea ,,Copii frumoi, copii sntoi!
Micul dejun
1

Igiena-splatul i toaleta
Tranziii: ,,Un elefant-joc de micare
,,Deschide urechea bine! joc linititor
,,Familia mea-joc cu text i cnt
Obiective generale:
S1: Formarea deprinderilor motrice de baz i utilitar aplicative.
S2: Exersarea deprinderii de a realiza o lucrare n cadrul grupurilor mici.
Obiective operaionale: Pe parcursul i pn la sfritul activitii, precolarii vor fi capabili:
O1: S execute corect mersul organizat n coloan;
O2: S acioneze prompt i eficient, respectnd regulile i comenzile date;
O3: S aib o poziie corect n timpul mersului organizat n coloan;
O4: S respecte regulile jocului propus;
O5: S realizeze sarcinile n cadrul grupurilor mici.
Strategii didactice:
Metode i procedee de nvmnt: conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul, exersarea
Mijloace de invatamant: imagini cu fructe, fie de lucru, loto cu fructe.
Forme de organizare: frontal, n grupuri mici, individual
Strategii de evaluare:
Forme de evaluare: evaluare formativ
Metode de evaluare: observare curent, chestionare oral, verificarea produselor activitii
Instrumente de evaluare: fi de evaluare, aprecieri verbale
2

NR.
VERIGILE
CONINUT. MIJLOACE
CRT.
LECIEI
1.
Organizarea
Adunarea.
colectivului de Salutul.
copii
Anunarea temei.

2.

3.

Pregtirea
organismului
pentru efort

Influenarea
selectiv a
aparatului
locomotor

n coloan cte unul, nainte mar!

Variante de mers: - mers normal;
- mers pe vrfuri, cu braele sus;
- mers ghemuit cu minile pe genunchi
Variante de alergare:
- alergare uoar;
- alergare cu ridicarea genunchilor la
piept;
- alergare cu pendularea gambei
napoi;
Exerciiul 1 (zborul psrelelor):
P.I.: stnd deprtat:
T 1: ridicarea braelor lateral, ritmic cu
palmele n jos;
T 2: revenire;
Exerciiul 2 (mergem ca soldaii):
P.I.: stnd
T 1-2: mers pe loc cu ndoirea
3

DOZARE
1-2

1 tur
tur
tur
1 tur
tur
tur
8x2

FORMAII
OOOOOOOOO
X

- coloan cte
unul, mers n
cerc;

INDICAII
METODICE
- Verificarea poziiei
de drepi;
- Bun ziua!
- Capul sus
- Minile pe lng
corp!
Braele sus, pe
vrfuri mar
Minile pe
genunchi, ghemuit
mar!
Alergare uoar!
ncetarea!
Exerciiul......
Atenie, ncepei!

8x2
ncetarea!
4x3

4.

Realizarea
temelor
1. Mersul
organizat n
coloan

2. Joc:
Trenul!

genunchilor, alternativ
Exerciiul 3 (culegem flori): P.I.:
stnd ndoirea trunchiului nainte, cu
ducerea braelor n jos genunchii
ntini::
T 1-2: culegerea cu amebele mini
alternativ;
T 3: revenire;
Copiii sunt aezai n linie pe un rnd
ca la nceputul orei. La cerina
educatoarei acetia se aeaz unul n
spatele celuilalt, educatoarea
menionnd c au format astfel o
coloan. Cu ea n frunte copiii merg pe
marginea slii. Pentru a ntri nelesul/
specificul mersului n coloan,
educatoarea i pune pe copii s aeze
braul drept pe umrul colegului din
faa sa i s l in ntins pentru a putea
pstra distana optim a mersului n
coloan cte unul.
Jocul se desfoar cu toat echipa
de copii. Fiecare copil este un vagon,
n fruntea lor aflndu-se educatoarea.
Acetia trebuie s se in unul de
umrul sau de braul celui din fa. La
semnalul educatoarei trenul pornete,
4

4 ture

2x

X
X
X
X
X
X
O

- n linie pe un
rnd!
- n coloan cte
unul, nainte mar!
- Capul sus!
- Spatele drept!
- Minile pe lng
corp!
- Nu ieii din
coloan!

5.

Revenirea
organismului
la starea
obinuit

6.

Obinerea
performanei

7.

Concluzii i
aprecieri

iar copiii imit sunetul trenului. Trenul

face cteva opriri n staiile menionate
de educatoare copiilor naintea
nceperii jocului.
Copiii sunt aezai n cerc i stau
2 ori
turcete pentru a putea desfura jocul
Plimb celul. Ei primesc un cel
de jucrie pe care trebuie s l plimbe
din mn n mn.
ACTIVITI DIDACTICE LIBER
ALESE (ALA I)
la sectorul Bibliotec ,,Ce tim
despre fructe?-conversaie
la sectorul Art ,,Colorm imagini
cu fructe de toamn desen n
contur
la sectorul Joc de mas ,,Loto cu
fructe
Adunarea n linie pe un rnd.
1-2
Aprecieri colective i individuale.
Salutul i acordarea unor recompense.

- respectarea
regulilor joculu;
- Plimb celul!

OOOOOOOOO
O
X

- aprecieri verbale,
stimulative.