FIA DE REFLECIE 1.INTERACIUNEA EDUCATOARE COPIL I 1. Am reuit s interacionez cu fiecare copil n parte, pe toat durata programului zilei I 2.

. Am reuit s ofer, fiecrui copil n parte, sprijin pentru dezvoltarea personal, respectnd ritmul de nvare al acestuia I .Am reuit s apreciez progresul nregistrat de fiecare copil din grup i s!l fac cunoscut i celorlali copii, pe durata programului zilnic I ". Am reuit s ofer, fiecrui copil n parte, posi#ilitatea de a face alegeri i de a!i e$plica motivul % motivele care au determinat alegerea fcut I &. Am reuit s sprijin, fiecare copil n parte, pentru a!i e$prima prerea cu privire la o activitate % lucrare personal sau a unui coleg I '. Am reuit s ascult, fiecare copil n parte, atunci cnd acesta i!a manifestat dorina de a comunica cu mine, artndu!i c m intereseaz ceea ce mi spune i oferindu!i feed ( #ac) imediat I *. Am reuit s sprijin, fiecare copil n parte, pe toat durata programului zilnic, pentru a deveni autonom i pentru a manifesta stpnire de sine I +. Am reuit s sprijin, fiecare copil n parte, s neleag importana regulilor i respectarea lor n viaa personal i n convieuirea cu ceilali 2.INTERACIUNEA COPIL COPIL GRUP DE COPII II 1.Am proiectat, pe toat durata programului zilnic, situaii de nvare care s faciliteze interaciunea copil ! copil% grup de copii II 2.Am reuit s o#serv, pe toat durata programului zilei, interaciunile pe care le are fiecare copil din grup cu colegii lui II .Am reuit s sprijin, pe toat durata programului zilei, cel puin un copil , timid % mult prea e$pansiv% cu pro#eleme de adaptare , etc- n a interaciona eficient cu colegii lui II ".Am reuit s pregtesc, pentru ziua curent, un mediu educaional care s favorizeze interaciunea copil ( copil % grup de copii 3. INTERACIUNEA EDUCATOARE COLEGI ALI PROFESIONITI PRINI III 1.Am reuit s iniiez o discuie cu colegii % ali specialiti % prinii, dup nc.eierea programului zilei, despre progresul % pro#lemele pe parcursul zilei, de ctre cel puin un copil din grup III 2.Am reuit s nregistrez i s transmit colegilor % altor specialiti % prinilor, dup nc.eierea programului zilei, date relevante, clare, punctuale, privind progresul % pro#elemele ntmpinate pe parcursul zilei, de ctre cel puin un copil din grup III .Am reuit s ascult ceea ce un coleg % specialist % printe mi mprtete despre un copil din grup, la nceputul sau sfritul programului zilei, i s!i ofer feed!#ac) imediat.