RAPORT DE EVALUARE INIȚIALĂ LA GRUPA MIJLOCIE 2021-2022

La grupa mijlocie , in anul școlar 2021-2022 sunt înscriși 13 preșcolari , din care 12
frecventează zilnic grădinița.

1.Dezvoltare socio-emoțională : Prescolarii manifestă comportament în dezvoltare la

următorii indicatori comportamentali: urmează indicațiile adulților în ceea ce privește
comportamentul în anumite situații și interacționează cu copiii apropiați ca vârstă.
2.Dezvoltarea limbajului , a comunicării și a premiselor citirii și scrierii:
Preșcolarii ascultă momente de lectură până la finalul ei , dar unii din cauza timidității , dar și
a intârzierii în limbajul oral nu pot prezenta un eveniment sau o poveste cunoscută , respectând
succesiunea evenimentelor.
3.Dezvoltarea fizică , a sănătații și igienei personale:
Majoritatea preșcolarilor demonstrează independență în igiena personală astfel: toți știu să se
spele și să se steargă singuri pe mâini , o parte dintre ei folosesc individual toaletă , o parte au
nevoie de sprijin, nu toți știu să-și acopere gura cu mâna când strănută sau tușesc. Dacă le este
sugerata necesitatea folosirii batistelor nazale o fac, dar din proprie inițiativă nu.
Preșcolarii sunt capabili să conștientizeze folosirea simțurilor în acțiuni: recunosc obiecte prin
pipăit , execută mișcari la auzirea unor comenzi , recunosc mirosuri.
4.Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii
Comportamentele în dezvoltare la grupa mijlocie sunt: ilustrează o anumită stare a vremii ,
grupează obiecte care întrunesc doua criterii concomitent. Necesită sprijin număratul ,
construirea si desenarea unor forme(cerc, pătrat, )
5.Capacități și atitudini în învățare
Preșcolarii formulează întrebări referitoare la schimbarile din jur, exprima dorinta de a învața să
realizeze anumite acțiuni de autoservire ( își pregătesc singuri locul unde vor lua gustarea, prin
așezarea prosopelului pe masă si servirea sandwich-ului , dar necesită sprijin la desfacerea
diverselor ambalaje ale gustărilor dulci). Confectionează obiecte , jucării la sugestia educatoarei
, răsfoiesc cu ușurință paginile unei cărți. Sunt interesați sa participe la activități de exprimare a
gândurilor și emoțiilor prin muzică , dans , desen sau joc simbolic.

După prima saptamăna de evaluare , am constat că sunt preșcolari cu care se comunică puțin mai
dificil , ei prezentând mici dificultăți în limbajul oral . Se pot exprima în caz de necesitate ( cum
ar fi desfacerea sticlei cu apă sau nevoia de a merge la toaletă) , comunică cu ceilați copii ,
manifestă dorință de socializare , unii se joacă izolat , dar au început să respecta regulile
impuse de mediul educațional .