PROIECT DE ACTIVITATE

DIDACTIC
Prof. nv. Precolar: Marinescu Anamaria
Nivelul/ Grupa: 3-5 ani, nivel I, gupa mic
Tema anual de studiu: ,,Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Tema sptmnal: ,,Legume de tamn!
Tema zilei: ,,Legume vesele
Tipul activitii: Activitate de d"ndire de ni cuntin#e
orma de realizare: Activitate integrat $ALA I%&'(
)
!ate"orii de activiti a#ordate
$.%ocuri i activiti didactice li#er alese &'(' )*
'(' ): -*i"litec+ ,,, cunatem legumele- -citire imagini
-Art+ ,,Clrm legume vesele
-Cnstruc#ii+ ,,Ldi#e pentru legume -piese leg
+.'ctiviti pe domenii e,perieniale &'-.*
-omeniul /tiine &!un.med* ,,Mrcvul-"servare
0.'ctiviti de dezvoltare personal &'-P*
1utine: .rimirea cpiilr
/ntlnirea de diminea# ,,Cul cu legume praspete
Micul de0un
Igiena-splatul i taleta
Tranziii: ,,1n di, un di 2ace#i t#i la 2el ca ni-
,,*ate vntul 2run3ele 40c cu te5t i cnt

23).!T)4. G.N.1'(.:
,)+ &e3vltarea capacit#ii de cunatere i n#elegere a mediului ncn0urtr,
precum i stimularea curi3it#ii pentru investigarea acestuia6
,7+ 8ducarea prcesului de percepere sistematic a unei legume n vederea
desprinderii nsuirilr ei caracteristice+ culare, 2rm, mirs, gust i a pr#ilr ei
cmpnente6
23).!T)4. 2P.1'5)2N'(.: .n la 2ritul activit#ii preclarii vr 2i
capa"ili+
2$6, denumeasc leguma de tamn pre3entat6
2+6, enumere pr#ile cmpnente ale mrcvului6
206, identi2ice caracteristici ale mrcvului+ culare, 2rm, gust, mirs6
266, e5empli2ice ntre"uin#rile mrcvului i mdul n care pate 2i cnsumat6
27., clre3e crespun3tr legumele vesele6
7
8T1'T.G)) -)-'!T)!.:
9etode i procedee: cnversa#ia, e5plica#ia, demnstra#ia, e5punerea, e5erci#iul,
nv#area prin descperire
9i:loace didactice: c cu mrcvi, "l cu "uc#i de mrcvi, imagini cu
legume, 2ie de clrat, piese leg6
orme de or"anizare: 2rntal, individual, pe grupe6
8T1'T.G)) -. .4'(;'1.+
orme de evaluare: evaluare 2rmativ
9etode de evaluare: "servare curent, veri2icare ral,veri2icarea prduselr
)nstrumente de evaluare: aprecieri ver"ale, recmpense
3)3()2G1').:

)6 Metda priectelr la vrste timpurii 4 Miniped *ucuresti, 7997
76.rgrama activit#ilr instructiv-educative n grdini#a de cpii - 7999
Cuntinte despre natur i m n grdini#a de cpii
Scenariul zilei
'ctiviti de dezvoltare personal &'-P*< ntlnirea de diminea ,,Cul
cu legume praspete
Mmentele ntlnirii de diminea:
Salutul
:e salutm pe rnd dup 2rmula+ !*un diminea#a, Ana, 2iecare cpil salutndu-
i clegul a2lat n stnga sa, prin ntarcerea capului spre acesta6
Prezena
,,;ate 2lrile-s aici,tate sunt pre3ente6:umai cine nu-i aici-<are cine
lipsete?66666666666se numr cpiii care lipsesc ast2el se reali3ea3 pre3en#a6
Calendarul naturii
3
Cmpletarea calendarului naturii cu reperele temprale ale 3ilei+ antimp, 3iua,
data, anul6 .reci3area caracteristicilr climatice ale 3ilei6
Activitatea de grup
Cpiii vr 2i ndemna#i s 2ac sc=im" de impresii prin aducerea in prim plan a
e5perien#elr prprii, preri despre ntmplare, despre pveti i persna0e
pre2erate6
Noutatea zilei
Anun# tema 3ilei ,,Legume vesele i le vi spune c vm "serva mpreun
mrcvul6
T1'N=)5)' ctre -omeniul /tiine se 2ace prin intermediul 0cului cu te5t i
cnt ,,*ate vntul 2run3ele
'ctiviti pe domenii e,perieniale &'-.*
-omeniul /tiine &!un.med* ,,Mrcvul-"servare
Le vi arta cpiilr un mrcv i vm vr"i despre pr#ile cmpnente6 Le vi
spune c rdcina este su" 2rm de #ru i este n2ipt 2arte "ine n pmnt, are
tulpin din care prnesc 2run3ele6 >m "serva i vm pipi 2iecare parte
cmpnent a mrcvului i vm vm discuta pe "a3a celr cnstatate6 ,e va 2ce
sec#iune prin mi0lcul mrcvului pentru a vedea cum arat i n interir6
La mrcv se mnnc rdcina care este 2arte "gat n vitamine6 8l se
cnsum att n stare crud, ct i preparat n diverse mncruri6
>i tia "uc#ele de mrcv pe care s le 2er cpiilr s mnnce pentru a sim#i
si gustul 6 >m discuta despre mdul n care cnsumm mrcvul, despre nrmele
de igien, dar i despre cum se ngri0ete aceast plant pentru a a0unge la
maturitate6
T1'N=)5)' ctre %ocurile i activiti didactice li#er alese &'(' )* se 2ace
prin intermediul 0cului cu te5t i cnt ,,1n di,un di 2ace#i t#i la 2el ca ni6
/n cadrul Activitilor Liber Alee, cpiii vr lucra pe centre ast2el+
'(' ): -*i"litec+ ,,, cunatem legumele- -citire imagini
-Art+ ,,Clrm legume vesele
-Cnstruc#ii+ ,,Ldi#e pentru legume -piese leg
'ctivitile li#er alese + cuprind du 0curi+ un 0c de micare ,,/ntrecerea
legumelr vesele i un 0c linititr ,,Am c3ut n 2ntn6
La s2ritul activit#ilr preclarii primesc aprecieri ver"ale i recmpense,
iar lucrrile reali3ate vr 2i e5puse la panu6
?
DESF/URAREA ACTIVIT5II
.venimentul
didactic
2#.
2p6
!oninutul tiinific
8trate"ii didactice
.valuare
9etode i
procedee
9i:loace
de
>nvmnt
orma de
or"anizare
$.9omentul
or"anizatoric
Cree3 atms2era ptim pentru
"un des2urare a activit#ii+
aerisirea slii de grup, pregtirea
materialului didactic, aran0area
m"ilierului n 2rm de semicerc6
+.!rearea
motivaiei
specifice
,e va reali3a prin elementul
surpri3a, c cu mrcvi, trimis de
@ana ;amnei6
85punerea C cu
mrcvi
Arntal <"servarea
curent
0.'nunarea
temei i a
o#iectivelor
Ast3i la activitatea Cunaterea
mediului vm "serva legum de
tamn i anume mrcvul6
85punerea Arntal
6.-esfurarea
activitii
<)
<7
La nceput se va 2ace intuire
li"er, stimuland cpii s cmunice
independent tt ce au cnstatat6
>i ridica un mrcv cu tate pr#ile
cmpnente i riente3 "servarea
cpiilr cu a0utrul ntre"rilr +
- Ce prti "serva#i la mrcv ?
$rdcin, tulpin, 2run3e(
- Ce crete deasupra pmantului ?
Cnversa#ia C cu
mrcvi
Arntal
>eri2icarea
ral
5
<3
<3
$tulpina, 2run3ele(
- Ce crete n pmant ? $rdcina(
- Care este partea care se
mnanc?
- Cum se numeste aceast parte ?
$rdcina(
8)NT.= P'15)'(
Cpiii sunt api ndruma#i s ia
n man mrcvul cu 2run3e i s
studie3e 2run3a
- priviti - 4 cum sunt
2run3ele $2arte lungi(
- cu ce le putem asemna ? $cu
ptrun0elul(
- cum sunt ae3ate pe cdi# ?
- ce culare au ele ? $verde(
8)NT.= P'15)'(
/n cntinuare la ndemnul meu
t#i cpiii vr lua n mn rdcina
mrcvului
- s privim "ine mrcvul -
- ce culare are mrcvul ?
$prtcalie(
- s "servm ce 2rma are $val
alungit(
- cu ce se aseamn $ptrun0elul(
/nv#area
prin
descperire
&emnstra#ia *l cu
"uc#i de
mrcvi
2ier#i
Arntal
Individual
>eri2icare
rala
B
<?
- cum este mrcvul n partea de
sus i n partea de 0s$n partea
de sus este mai grs, in partea de
0s mai su"#ire(
- sa desenam in aer 2rma unui
mrcv
- s pipim "ine mrcvul i s
spunem ce "servm n partea lui
de 0s i de 0ur mpre0ur
$Airisare mici cu care isi ia
=rana din pamant(
- s ncercm s-l rupem n du -
- de ce nu putem s-l rupem ur
n du ?
- cum este el ? $este tare(
s gustm mrcvul, ce gust are ?
$Are gust dulceag (
- s mirsim mrcvul, cum este
mirsul lui ? $mirs placut(
8)NT.= P'15)'(
.entru a preci3a lcul unde cresc
i mdul lr de cultivare vi antrena
cpiii +
- unde cresc mrcvii ? $n
pmnt(
- cnd se sct mrcvii din
Cnversa#ia
85plica#ia
C
pmant ? $tamna(
- cine are gri0 de creterea lr ?
$grdinarul(
- cum tre"uie ngri0i#i mrcvii
pentru a crete mari ? $spa#i,
privi#i de "uruiene i uda#i(
/n cntinuare vi insista asupra
necesit#ii de a cnsuma mrcvi i
vi pre3enta ntre"uin#rile acestuia6
- v plac mrcvii ?
- de ce tre"uie s cnsumm
mrcvi
- ce tre"uie s 2acem cu ei inainte
de a-i mnca ?
- cum pt 2i cnsuma#i mrcvii ?
8)NT.= P'15)'(
>m 0uca un 0c6 Cpiii vr avea ca
sarcin s cmplete3e prp3i#iile
ncepute de mine+
Mrvvul este legum de 6666
$tamn(6
8l are cularea666$prtcalie(6
Arun3ele mrcvului sunt de
culare666$verde(6
La mrcv mncm666$rdcina(6
Mrcvul are multe666$vitamine(6
D
<5
T1'N=)5)' ctre %ocurile i
activiti didactice li#er alese
&'(' )* se 2ace prin intermediul
0cului cu te5t i cnt ,,1n di,un
di 2ace#i t#i la 2el ca ni6
/n cadrul Activitilor Liber Alee,
cpiii vr lucra pe centre ast2el+
-*i"litec+,,, cunatem
legumele- -citire imagini
-Art+ ,,Clrm legume vesele
-Cnstruc#ii+ ,,Ldi#e pentru
legume -piese leg
7. 'si"urarea
reteniei i a
transferului de
cunotine
<)
<7
<3
<?
La s2ritul activit#ii i vi
ntre"a pe preclari despre ce
legum de tamn am vr"it, ce
culare, 2rm, gust, mirs are, ce
pr#i cmpnente i ce ntre"uin#ri6
Cnversa#ia
Arntal
Individual
>eri2icarea
ral
Aprecieri
ver"ale
?..valuare 8valuarea se va reali3a n md
ral urmat de aprecieri ver"ale6 85punerea Arntal
Aprecieri
ver"ale
@.ncAeierea
activitii

>i 2ace aprecieri ver"ale
individuale i clective6
85punerea Arntal Aprecieri
ver"ale
E