Sunteți pe pagina 1din 6

CURRICULUM ADAPTAT PERSONALIZAT

CLASA a III-a
COPIL CU CES-Diagnostic :sechele paralizie cerebrala cu hemipareza
dreapta; epilepsie; afazie cu retard global al limbajului.

MATEMATICA-CLASA a III-a

OBIECTIVE CADRU
1.
2.
3.
4.

Cunoasterea si utilizarea conceptelor specifice matematicii


Dezvoltarea capacitatii de explorare /investigare matematica
Formarea capacitatii de a comunica utilizand limbajul matematic
Dezvoltarea interesului si motivatiei pentru studiu

1. Cunoasterea si utilizarea conceptelor specifice matematicii

Obiective de referinta
- sa se scrie ,sa se citeasca
numerele naturale in
concentrul 0-100

Exemple de activitati de invatare


- ex. joc de recunoastere prin
obiecte, desene ale numerelor
- ex. de numarare din 1 in 1 cu
sprijin de obiecte

- sa se efectueze operatii de
adunare si scadere in
concentrul 0-10 cu obiecte

- ex. de adunare si scadere a


numerelor, verificarea cu
ajutorul obiectelor

- sa se efectueze operatii de
adunare si scadere pana la 100

- ex. pe calculator
- soft educational cu adunare si
scadere

- sa se efectueze operatii de
inmultire utilizand calculatorul

- ex.de exersare a tablei


inmultirii utilizand
calculatorul

- sa se recunoasca forme plane


si forme spatiale si sa clasifice
dupa forma, marime, culoare
obiectele date

- identificarea formelor
geometrice in modele
- jocuri pe calculator

- sa se stabileasca pozitii
relative ale obiectelor in spatiu

- ex. joc de pozitionare a


obiectelor in spatiu (stanga dreapta, interior, exterior, sus,
jos)

- sa cunoasca orele fixe pe ceas

- ex. joc de recunoastere a orei


exacte pe ceas
2. Dezvoltarea capacitatii de explorare matematica
- sa se sesizeze asocierea dintre
elementele a doua categorii de
obiecte, desene

-ex.de identificare a elementelor


unei multimi

3. Forma si dezvoltarea capacitatii de a comunica utilizand limbajul matematic

- sa verbalizeze, cu ajutor, modalitatile de calcul folosite

- ex. de exprimare cu voce tare a


etapelor de calcul

4. Dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru studiu


- sa manifeste disponibilitate si
placere in a utiliza numere

- jocuri cu numere

CONTINUTURILE INVATARII

Numere naturale de la 0-100, 0-1000


Adunarea si scaderea numerelor naturale in concentrul 0-10
Inmultirea numerelor naturale utilizand calculatorul
Figuri geometrice: triunghi, patrat, cerc, dreptunghi
Impartirea numerelor naturale utilizand calculatorul
Unitati de masura: metrul, litru
Unitati de timp: ora, ziua, luna, anul

CLASA A II-A MATEMATICA


A. OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE
NVARE
1. Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematicii
Obiective de referin
nvatare
La sfrsitul clasei a II-a elevul va fi
urmtoarele
capabil :

Exemple de activitati de
Pe parcursul clasei a II-a se recomand
activiti:

1.1. sa nteleaga sistemul zecimal de formare


a numerelor (din sute, zeci si unitati),
utiliznd obiecte pentru justificari

exercitii de numarare cu obiecte n care grupele de


cte 10, 100 se nlocuiesc cu cte un alt obiect;
jocuri de numarare cu obiecte n care grupele de
cte 10, 100 se nlocuiesc cu cte un alt obiect, jocuri
de schimburi echivalente;
exercitii-joc de reprezentare a numerelor punnd n
evidenta sistemul pozitional de scriere; exercitii de
trecere de la o forma de reprezentare la alta;

1.2. sa scrie, sa citeasca numerele naturale de


la 0 la 100; sa compare si sa ordoneze
numerele naturale mai mici dect 100,
utiliznd simbolurile: <, >, =

exercitii de scriere si citire a numerelor naturale de


la 0 la 100,
exercitii-joc de reprezentare prin obiecte sau desene
(puncte, cerculete, liniute etc.) a unui numar din
concentrul 0-100,
exercitii de numarare cu pas dat, nainte si
napoi (de exemplu din 1 n 1, din 2 n 2 , din 5 n 5
etc.), n concentrul 0-100, cu si fara sprijin n obiecte;
-compararea si ordonarea numerelor utiliznd
modele semnificative si punerea n corespondenta

1. 3 sa efectueze operatii de adunare si de


scadere

exercitii de adunare si de scadere cu numere


naturale de la 0 la 100 fara trecere peste ordin;
verificarea rezultatelor utiliznd obiecte sau desene;
exercitii de observare a legaturii dintre adunare si
scadere

- cu numere naturale de la 0 la 100 fara si


trecere peste ordin

2. Dezvoltarea capacitatilor de explorare/investigare si rezolvare de


probleme
Obiective de referinta

Exemple de activitati de

nvatare
2.1. sa stabileasca pozitii relative ale
obiectelor n spatiu

exercitii de stabilirea a coordonatelor unui obiect


ntr-un plan n raport cu un sistem de referinta dat
(fara terminologie);

2.2. sa recunoasca forme plane si spatiale; sa


clasifice figuri geometrice sau obiecte
dupa criterii variate

recunoasterea si descrierea verbala a formei


obiectelor din mediul nconjurator;
exercitii de identificare si discriminare a formelor
geometrice plane si spatiale utiliznd obiecte, modele
si
desene;
exercitii de grupare a unor obiecte date dupa criterii

2.3. sa utilizeze unitati de masura pentru timp


si unitati monetare

2.4. sa exploreze modalitati variate de


compunere si descompunere a
numerelor

diverse;
decuparea unor figuri geometrice desenate
desenarea dupa contur a unor figuri geometrice;
jocuri de constructie;
exercitii de identificare a interiorului si exteriorului
unei figuri; identificarea apartenentei unui punct
interiorului unei figuri geometrice;
exercitii de ordonare cronologica a unor imagini;
citirea ceasului; reprezentarea pe un ceas-model a
diverselor ore
exercitii de descompunere a numerelor n suma de
Numere
exercitii de alegere a unei descompuneri potrivite
pentru efectuarea unui calcul
exercitii de descompunere a numerelor pentru
efectuarea unui calcul;

3. Formarea i dezvoltarea capacitatii de a comunica utiliznd limbajul


matematic
Obiective de referinta
nvatare
3.1. a exprime oral, n cuvinte proprii, etape
ale rezolvarii unor probleme cu o singura operatie

Exemple de activitati de
verbalizarea personala a demersului de calcul.

4. Dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru studiul si aplicarea


matematicii n contexte variate
Obiective de referinta
nvatare
4.1. sa manifeste o atitudine pozitiva pentru
aflarea rezultatelor unor exercitii si
probleme;

Exemple de activitati de
exercitii de calcul matematic