PROIECT DIDACTIC

Data:
Clasa: VI-a
Obiectul: Biologie
Subiectul: NUTRIIA LA ANIMALE
Tipul leciei: mixt
Timpul rezervat: 45 minute
Profesor: Chiprisean I.
Subcompetene:
S1 s compare i s stabileasc n ce const deosebirea dintre nutriia plntelor i a animalelor
S2 s enumere i s explice corelaia dintre modul de nutriie, structura sistemului digestiv i mediul de trai la unele specii de animale.
Obiective operaionale
O1 s defineasc n ce const nutriia heterotrof
O2 s enumere specii de animale din fauna local, a rii i din lume cu anumit mod de nutriie.
O3 s clasifice animalele pe care le cunoate dup tipul de nutriie
O4 s enumere etapele eseniale ale nutriiei animalelor
O5 s defineasc i s exemplifice noiunile de tub digestiv i sistem digestiv
O6 s interpreteze coninuturile temei sub form de tabel recapitulativ.
Forma de organizare: Activitate frontal i n perechi, lucru n grup
Metode i procedee:
Conversaia euristic
nvarea problematizat
Conspect reper
Lucru cu imaginile manualului
Mijloace didactice:
Manualul colar Biologie cl. VI-a, Tudor Cozari; tiina, 2011
Atlasul biologic
Imagini cu specii de animale

- braimstorming
- studierea fragmentelor de text
- rezolvarea exerciiilor

Etapele
leciei
Evaluarea

Ob.
Tim
p
10

Evocarea

Realizarea
sensului

1520
O1

O2
O3
O4
O5
O6

Reflecia

10

Extensia

Activitatea profesorului
Se va verifica tema pentru acas n baza urmatoarelor ntrebri:
Care este modul de nutriie la plante?
Ce consum i ce elimin plantele?
Ce este fotosinteza i unde se realizeaz?
Cum are loc distribuia substanelor organice prin corpul plantei?
Dar cum se hrnesc animalele?
ntrebare problem: Care este diferena dintre plante i animale?

Activitatea elevului

Elevii formuleaz rspunsuri.

Autotrof
Consum CO i elimin O
Se realizeaz n cloroplaste
Prin intermediul circulaiei apei
Heterotrof
Modul de nutriie i plantele snt fixate de
sol, iar animalele snt mobile.
Profesorul va iniia o discuie referitor la modul de nutriie la Noteaz noiunea n caiete. Se implic n
plante i la animale, explicnd deosebirile eseniale dintre nutriia discuie.
autotrof i cea heterotrof. Solicit elevilor s noteze n caiete
noiunea de nutriie heterotrof.
Elevii vor numi atapele de nutriie la un
Va cere elevilor s numeasc etapele nutriiei (modul de capturare animal sau pasre din curtea lor.
a przii, sau de colectare a hranei) la un animal cunoscut.
Analizeaz figura i explic: fiecare
Solicit elevilor s analizeze figura 1 pagina 47 i s explice organism are modul lui de a se hrni de
modul de nutriie la aceste animale, folosind i textul exemplul prin sfiere sfrnciocul, prin
corespunztor al paginii.
rmare-mistreul, prin pscut-cpriorul etc.
Studierea nutriiei unui animal prdtor, pe exemplul ciufului-de- Elevii numesc etapele nutriiei:
pdure fig.2 pagina 48 i textul nsoitor. Va cere elevilor s
1. Dobndirea i nghiirea hranei
numeasc animale asemntoare ciufului, la care pentru a afla cu
2. Digestia
ce se hrnete animalul dat se efectueaz diverse investigaiile pe
3. Absorbia
teren prin metode directe i indirecte.
4. Eliminarea resturilor
Profesorul va explica n linii generale etapele nutriiei la animale, Noteaz n caiete componentele tubului
elevii avnd sarcina s citeasc fragmentul de text al paginii 48 i digestiv:
s enumere cu explicaie a fiecrei etape ale nutriiei totodat
1. Poriunea anterioar: cavitatea
examinnd imaginile.
bucal, faringe. Esofag, stomac
Profesorul va demonstra pe plan Aparatul digestiv al
2. Poriunea medie: intestinul subire
animalelor prile componente ale tubului digestiv i etapele
3. Poriunea posterioar: intestinul
eseniale ale digestiei.
gros
ntocmesc tabelul recapitualtiv
Realizarea exerciiului 2 pagina 49.
ndeplines sarcina
Va cere elevilor s numeasc organile care snt implicate n Demonstreaz la plan
procesul de nutriie n baza planei
Rezolvarea exerciiului 1 i 3 pagina 49
Noteaz tema n caite i agende

Metode i
procedee
Conversaiei
dirijat
Evaluare
oral
ntrebare de
verificare
Explicaia
Analiza
figurii i
imaginii
Studierea
fragmentului
de text
Conspect
reper
Tabel
recapitulativ

Exerciiul