1 1.

Leadershipul sau conducerea

Leadershipul sau conducerea un fenomen indisociabil vieii sociale din toate timpurile reprezint
o faet aparte a relaiilor interumane, a activitilor grupurilor, o funcie i un mecanism ce
regleaz manifestrile agenilor sociali ntr-un context dat, cel mai adesea de ordin
organizaional i instituional.
Fenomenul ca atare a fost, este i va fi mereu studiat, chiar dac nu ntotdeauna este neles n
profunzimea i potrivit determinaiilor sale intrinseci. Psihosociologia conducerii este un domeniu
distinct al psihologiei sociale, iar leadershipul abordat ntr-o perspectiv psihologic (psihoindividual, psiho-social, psiho-organizaional), evideniaz resorturi intime , ale
comportamentelor i prghii exterioare ale aciunilor unor indivizi ce se detaeaz de masa
membrilor unor micro sau macrogrupuri prin caracteristici distincte, performante, prin modul n
care nruresc aciunile celorlali, orientndu-le spre atingerea unor scopuri de interes comun.
n ipostaza sa general uman conducerea a mbrcat de-a lungul istoriei mai multe forme i accepiuni
recunoscute:
ca practic, distingndu-se prin dimensiunea sa empiric; conductorul avea misiunea de a gsi
rspunsuri concrete la probleme reale, n vederea satisfacerii unor nevoi sau cerine presante;
ca art, ulterior viznd conformarea n raport cu anumite reguli definind cele mai bune
modaliti de a atinge scopurile fixate; competena, abilitile, calitile difereniaz liderii de
ceilali indivizi, acestea reprezentnd factori determinani ai succeselor, sau n absena lor, ai
insucceselor n plan social;
ca tiin, pe msura trecerii dintr-un registru empiric, ntr-altul normativ, al coordonrii
activitilor umane direcionate spre obiective ce reclam eforturi conjugate ale unor indivizi
eterogeni, cu interese adesea divergente; presupune reflecia teoretic, recursul la metode
standardizate de cercetare, depistarea de legiti i regulariti, n vederea stabilirii unor
modele, stiluri i algoritmi de aciune eficient.
Primele studii consacrate conducerii s-au centrat asupra virtuilor i calitilor (percepute de o manier
ntructva mitic) nvederate de conductori, de lideri (vezi studiile lui L.M. Terman 1904). n perioada
urmtoare, pn spre sfritul deceniului 3 al secolului trecut au fost efectuate cercetri n medii industriale, n
grupuri colare, n administraie, n armat dar caracterul lor fragmentar i disparat nu a condus la progrese
spectaculoase n plan teoretic i metodologic. n deceniile urmtoare, n perioada celui de al doilea rzboi
mondial i dup 1945, cercetrile n domeniul psihologiei conducerii i managementului conducerii au nregistrat
un trend ascendent.
Cercettorii americani dein supremaia n aceast privin.
Studiile lor impun o terminologie specific leader, leadership, headship, primul desemnnd persoana
conductorului, ceilali nsi activitatea de conducere.
Iniial, atenia s-a focalizat pe caracteristicile personale ale conductorilor. Apoi, accentul a czut pe funciile i
aciunile specifice desemnate prin termenul de leadership, pentru ca, mai recent, preponderent s devin interesul
pe dinamica conducerii grupurilor.