Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Chestionarele de Personalitate in Investigarea Psihologica1
Chestionarele de Personalitate in Investigarea Psihologica1
Chestionarele de Personalitate in Investigarea Psihologica1
CHESTIONARELE DE
personalitate
N EVALUAREA PSIHOLOGIC
GAR ELL
PUBLISHING
HOUSE
BUCURETI
1996
Layout i
coperta
Gabriela
Comoti [ iorilc
design ]
1996 Mihaela Minulescu
Prima
ediie
Publicat
n
Romnia
CHESTIONARELE DE
PERSONALITATE IN EVALUAREA
PSIHOLOGIC;
Cuvnt introductiv / MINULESCU
MIHAELABucureti: GAR ELL PUBLISHING
HOUSE, 1996
ISBN - 973 - 97471 - 2 - 4
MIHAELA MINULESCU
CHESTIONARELE DE
PERSONALITATE
N EVALUAREA PSIHOLOGIC
Studenilor Mei
Bucureti 1996
Mft,
/r'trfitttw i/1
CUPRINS
CUVNT INTRODUCTIV:
actualitatea temei; delimitri:
paradigma cunoatere -nelegere:
ntre psihometrie i psihodiagnoz
clinic,
ntre nomofetic i ideografic
12
I. PROBLEME DE CONSTRUCIE A
CHESTIONARELOR DE
PERSONALITATE
16
16
2.
Cerinfe fundamentale n
construirea $i
experimentarea unui chestionar de
personalitate
44
construire
a chestionarelor de personalitate
51
Metoda raional 51
Metoda empiric 53
Metoda analizei factoriale 56
4.
69
Note bibliografice 80
de I specificul lingvistic
90
99
4.
semnificaia
superfactorilor personalitii
n raport de sindroameie clinice 116
5.
Prezentarea inventarelor de
personalitate
Costa & McCrae, NEO Pl-R, NEO
FFP
i corelatele ACL "
127
140
1972
145
145
160
177
182
1 97
202
CHESTIONARE DE
PERSONALITATE
CONSTRUITE DE R.B. CATTELL
215
1.
dezvoltarea personalitii i
dimensiunile
acesteia; tipuri de probe psihologice
215
2.
226
243
Chestionarul de personalitate
pentru
adolesceni - H.S.P.Q 246
3.1. Sinteze ale cercetrilor axate
pe dimensiunile personalitii n
adolescent
i devenirea lor
248
primari
8
255
263
274
personalitii
i a msurrii acesteia275
2.
Qei 3 superfactori ai
personalitii:
coninuturi i cercetri experimentale
280
3.
Personalitate
Eysenck - E.P.I, i Chestionarul de
Personalitate Eysenc - E.P.Q. 286
4.
296
personalitii
i interaciuni posibile] 323
4.
PERSONALITATE: PREZENTARE
SUCCINT 333
1.
Chestionarul de nevrozism i
psihopatie Pichot
-
interpretrii
334
336
Chestionarul de temperament
351
9.
pentru adolesceni
354
363
CUVNT INTRODUCTIV
Nu dorim s ncheiem acest prim
volum privind evaluarea personalitii
prin chestionarele specifice fr a
ntemeia necesitatea scrierii acestei
crti nu numai pe lipsa materialului
documentar de referin, sau a unei
lucrri de specialitate similare privind
transformrile i direciile actuale, ct
pe nevoia de autocunoatere tot mai
acut a omului contemporan.
Secolul XX a reprezentat un triumf al
tiinei
aplecate
spre
cunoaterea
social,
pasul
va
fi
spre
haosului
propriu
spre
ai
comportamentului,
dezvluie
ntreaga
vorbete
de
modul
parte
intervine
cunoaterea
diametral
opus,
care
psihodiagnostician,
instrumente
de
evaluare
sensu!
ideografic
al
rmne
normativ
demersului
decizie
sau
nsui
personal
cunotiinfefe
sale,
ct
de
diagnostic
reductionist
ambiiona
spre
decizii
primordiale.
Atunci,
abia
cun
PROBLEME DE CONSTRUIRE A
oat
CHESTIONARELOR DE
ere,
PERSONALITATE
reac
1,
DIMENSIUNI
ALE ie,
PERSONALITII ire.
MODELRI
TEORETICE iile
ACTUALE
PRIVIND nce
DIMENSIUNILE
DE putu
PERSONALITATE
lui
psihodiagnostice
de ol
de
de moduri a
comportament, mai
de
atribute,
de
adjective,
comportamente.
Abordrile
moderne
posibilitile
oferite
dezvolt
de
analiza
psihologic
dimensiunile
bazaie
capacitatea
de
inferen
real,
caracteristic
persoanei).
Se ncearc acum, prin tehnici de
calcul denumite circumplexe, s se
ajung I stpnirea i cantitativ a
modalitilor
de
interdeterminare
interrelationare
a
factorilor
/
i
aproximeze
sistemul
personalitii.
In
principiu,
personalitate
prin
trstura
de
se
nelege,
cf.
dispoziie
sau
caracteristic
pentru
regularitile
consistena
si
comportamentului
chestionarelor
de
recente
contemporan
privind
al
statutu!
abordrilor
explicaia
distinctiv
pentru
Wiggins,
persoan.
1 973, (3) ncerca s
17
ntemeieze
trasaturilor,
realitatea
ontologica
argumentnd
contra
concepte
strict
teoretice.
reprezint
paternuri
modele de comportament
! observabile (regulariti n gndire,
aciune, simire}, nu simple
dispoziii psihice.
n acelei timp, i rezerva dreptul de a
cuta adevratele explicaii 1a alte
nivele, n msura n care structura
explicaiilor poate s nu semene cu
structura de suprafa a trsturilor
fenotipale, McCrae & Costa, 1994 (4}.
In
psihodiagnoza
contemporan,
individuale
dea
apare
paternuri/modele
privind
prezenta
consistente
de
legtur
gndirii,
aciunii,
cu
specificul
simirii
persoanei
dreptul
vorbim,
cadrul
plasarea
sa
de-a
lungul
pentru
comportamentul
mai
imporant
element
care
fost
recunoscut
determinantul
ca
decisiv
al
fiind
structurii
respectiv
definirea
unui
articole
domeniu,
printre
publicate
care:
Costa
n
&
clasificarea
universale
ale
unor
dimensiuni
persona!ittii),
lut
presupune
Eysenck,
existenta
1975,
trei
(8)
mari
care
se
adaug
Ostendorf, 1988(10).
Interesul
pentru
descrierea
de
fapt
cu
un
psiholog
cercetrile
mai
perspectiva
cercetrilor
Ostendorf
(15)
conchid
din
domeniul
limbajelor
prin
aplicat
prin
tehnica
factorizrii
proceduri
de
Astfel,
engleza-american,
pentru
asigura
(17).
Denumirile
pentru
vorbre;
Agreabilitate
sistematic;
Stabilitate
creativ,
asemenea,
intelectual.
studiile
lui
Costa
De
&
ei,
astfel:
Nevrotism,
realizate
de
'cercettori
988,
Hofstee,
De
Raad,
psihologici),
dimensiuni
denumite:
Extraversie
vesel,
exuberant;
Agreabilitate
blnd,
tolerant;
Contiinciozitate
-grijuliu,
Observm
Intelect
deja
din
critic,
rebei.
coninutul
Surgency,
Contiinciozitate,
Agreabilitate,
Stabilitate
mari
factori,
Contiinciozitate,
Calmitate vs. Iritabil itate,
21
denumii:
Extraversie,
Egoism
vs.
Altruism
Conventonalitate. S- demonstrat
ns ca factorii 3 i 4 erau rotaii ale
Agreabilitaii
emotionale.
ale
Stabilitii
Factorul
5,
ceea
ce
apropie
rezumative
realizate
de
Extraversia,
Contiinciozitatea
Agreabilitatea,
i
Stabilitatea
factor
denumirile
sunt
nc
controversate.
Abordarea lexical contemporan are/
dup cum am vzut, ca supoziie
fundamental faptul c acele diferente
individuale care au cea mai mare
semnificaie n relaiile interpresonale
cercetarea
trsturii
cuprinde
aspecte
de
temperament, de competent i de
moralitate, dar, cf. McClelland, 1981
(26),
trebuie
schemele
incluse
seturile
motivele,
cognitive,
diferente
instruciunile
conotafii
temperament,
care
atunci
fin
vom
de
include
personalitatea
ca
ntre
descriptori
numr
de
persoane..
cu
evident
capacitatea
mai
restrns,
are
de a produce uniti
pentru
personalitate;
neles
succint
lipsit
de
exist
un
larg
consens
semnificaia
psihologic
gsim
"cultur",
termeni
"inteligent"
precum
[Borgotta,
celor
doi
autori
americani
creatorilor
de
unui
instrument
s-au
focalizat
pe
comportament.
Acest model a fost prezentat pentru
prima dat n iulie 1994 I Madrid, I
a VII- Conferin European de
Psihologie
Personalitii.
articulaiile
acestui
"model
In
al
dintre
fundamentale,
subdiviziunile
alturi
de
abilitile
care
personalitii
intr
ca
alctuirea
"material"
brut.
prin
chestionarele
de
ca
Ceea
i
ce
constructe
intereseaz
si
influentele
interne.
au
nevoie
mecanismeieor
de
specificarea
cauzale,
dei
ei
dar
explicarea/cunoaterea
corect
acest
model-cadru
explicativ,
Figura
1:
persoanei
Modelul
n
explicativ
diagnoza
al
trsturilor
(32).
*
sgeile
desfurare
reprezint
a
direcia
de
proceselor
dinamice/procese de intermediere.
Greeala
multor
psihologi
faptul
comportament
modurile
specifice
pot
de
fi
modelul,
c^trsturiie
superfactori
nevrotism,
observm
bazale,
ai
extraversie,
faimoii
personalitii:
deschidere,
indua'e
compoTfcTmentele
msurate
conform
caracteristice",
lor
pot
furniza
care
explicaiile
psihosociale
vedere n model.
avute
endogene,
tendine
ipotetice, ce nu
observate de
27
denumite
bazale,
de
(concepte
pot fi
direct
tendinelor
de
baz,
alturi
de
socio-cultural
care
se
de
viat
cu
ntririle
constituit
observabi[_e_te
temporgjj^bjocigJieK
obiective,
care
sentimente,
include
aciuni,
deci
gnduri,
ceea
ce
de
exemplu,
atitudinile
tot
acest
model,
punctul
de
este
personalitate,
adaptrile
format
ct
nefiind
att
de
de
cultur,
altceva
dect
motive,
roluri,
relaii
care
evaluarea
psihologic
are
caracteristice
I
persoanei.
chestionarul
de
bazale
adaptile
de
un
anume
argumente.ln
psihodiagnoz,
anume:
.observm
mcdele
de
autodescrieri
obinute
de
observm
evalurilor
cotidiene,
psihodiagnostice
c,
asemeni
si
evalurile
suport
influenta
influenta
dispoziiilor
sau
minimaliza
cei
pufin
aceste influente.
Din
aceast
perspectiv
explicativ
personalitate
utilizate
valoarea
rrsturilor
ca
de
explicaii
datele
observabile.
Deci,
de
determinat
un
model
de
contemporane
sprijin
msura
care
de
specific
spre
reprezentate
dispoziiile
bazale,
conceptualizat
de
autorii
dinamic
personaiitafii, a felului
30
al
dezvoltrii
expresiile
personalitii:
fenotipice
valori,
ale
proiecte
interpretative
odat
cu
DE
PERSONALITATE
Complementar abordrii personalitii
prin
intermediul
dimensiunilor
trsturilor
de
personalitii
baz,
i,
sau
psihologia
consecutiv,
c,
personalitii
n
care
timp
ce
teoriile
au
vedere
predominant
diferenial
{se
caut
subiacent
acestora
pe
care
studiem
1a
sistem
de
categorialtzare,
paternuri
coerente
de
pentru ca s permit o
tipuri
posibile.
Acesta
numai
pentru
psihologia
psihoterapie,
educaional
,etc,
psihologia
iar
pentru
deci
construite
chestionare
din
diverse
constituionale,
psiho-
superioare
etc.
De
(34),
au
ncercat
de
utilizarea
orientarea
lor
ntr-o
valorilor
taxonomie
s-au
impus
ns,
cercetarea
caracteristicile
de
transcede
propriu-zis
abordarea
diferenial
din
interiorul
psihologiei
analitice
funcionarea
contientul
psihismul
realitate
prin
viata
psihic
s!
mereu
prin
acesie
cealalt.,
prin
care
operm
evolueaz
cele
patru
rationale,
care
in
de
sau
gndirea,
judecata
baza
acestor
surse
de
nivelul
contiinei
alte
cuvinte
devine
modul
(succese
si
insuccese
unor
trsturi
de
nedezvoltat,
primitiv
de
manifestrile
unor
coninuturi
msura
care
existenial,
determin
senzorialului,
va
un
acut
observator
al
plan
ontogenetic,
de
caracteristici
consubstaniale
care
unor
sunt
astfel
de
sim"
etc.
Atenia
fiindu-i
Centrarea
pe
prezent
perceptiv-senzorial
cantitatea
de
1e
energie
fel,
centrarea
pe
acest
model,
exemplificat
dou
dintre
funcii,
predispoziiei
dect
cea
predispozant,
control
asupra
funciilor,
proces,
odat
cu
funcia
un
unidirecfionat,
funcia
iraional
va
avea
efect
prea
auxiliar
un
caracter
ncepe
capacitate
s-i
de
ctige
a
utiliza
mod
primitiv,
nediferentiat
de
de
instrumentele
ncearc
determine
tipul
care
i
existeniale,
ale
persoanei,
se
contiin,
respectiv
comportamentele,
deciziile,
va
da
anume
coloratur
astfel:
extraverti
cu
intuitiv,
domianta
intuitiv,
introverti
cu
extraverti
cu
Vom
consecinele
intererlatie
tipurilor
odat
instrumentelor
Construcia
relua
cu
i
i
adnci
dinamica
prezentarea
diagnostice.
validarea
acestor
PERSONALITII:
CONSTRUCTELE PERSONALE $1
STILURILE APRECIATIVE
Teoriile
cognitiviste
postuleaz
dintre
prile
sale
sunt
funciona!
permite
deci
care
supravieuire
au
valoare
irelevant
sau
de
chiar
perspectiv
permite
de
relaia
lor
direct
cu
situaii
care
aspectele
raionala.
De
exemplu,
respectiv
apare
ca
evident.
ncercarea de a gsi variaii ntre
oameni prin dimensiunile cognitive ale
personalitii
va
trebui
ia
raport
cu
criteriul
adaptare-
supravietuire.
Acest tip de argumente conduc n
prezent
cercetarea
domeniul
pot
excentricitatea
39
explica
singularul,
personal,
nelese
chiar
ca
boala
mental
alternative,
uneori
care
pot
avea
valoare
de
cercetri
construite
instrumente
din
dimensiunilor
perspectiva
stilistice
"dependent
de
externalizanf",
reflexiv",
"impulsiv
"evolutiv/de
reductiv". Acestor
vs.
cretere
concepte
li
vs.
se
cognitiv
s-a
realizat
prin
au
jucat
rolul
unor
teste
dezvolt
virtutea
constructe
unei
proprii
continui
raportri
ipotetico-deductive 1a realitate. In
msura
care
indivizii
prezint
care
au
traversat-o.
mentalului nseamn o
40
Evoluia
cadrul
sistemului
de
Constructele
de
ordin
cele
care
rmn
nivele
viziunea
dimensional
trsturilor de personalitate/Tehnica
repertoriului de gril, dezvoltat ca
metod de evaluare ( Bannister, 1 977
-(45),
va
permite
ns
aplicarea
legate
de
orientarea
tipuri:
reflexiv
stilul
empaHc,
detaat.
asupra
empatiei
au
a!
a
acestui
tip
informaiilor
de
de
un
simpla
proiecie
orientrilor
apreciative,
obiectiva,
ceea
ce
nu
un
subiectivitate
grad
n
crescut
msura
de
care
nelegate
sistem,
un
demers
co-partrcpariv.
negativ
de
lipsa
nelegere
emotional-afectiv
de
chiar
extern,
dar
modelului
propriu,
judiciare
au
validat
ca
personalitate
trstur
specific
muncii
de
de
din
perspectiva
analizei
Prezenta
criteriilor
afective
devine
distorsionant/dezorgamzatoare
sensul
identificrii
totale
doar
cadrul
de
referin
apreciative
pentru
c,
identificarea
si
aceast
direcie
duc
CERINE
FUNDAMENTALE
CONSTRUIREA
$1
EXPERIMENTAREA
UNUI
CHESTIONAR DE PERSONAUTATE.
2.1.
PRINCIPALE
DIFICULTI
UMITE
51
INTRINSECI
de
prezenta
cerinele
validarea
unui
chestionar
de
de
evaluare
personalitii.
Ceea ce analizatori de anvergura
unor Anastasi sau
Cronbach,
acum
40
de
ani,
de
operaionalizare
dimensiunilor de
e
exprimare, dar i de controlul modului
cum
este
transmis
si
receptat
intenionalitatea
interioar
distorsiunile
Analizele
starea
respondentulu
consecutive
moderne
acesteia.
ncearc
nivele
ale
problematicii
sistemice
matematic
de
corelrii
control
informaiilor
circulaiei
prelucrrii
construirea
chestionarului
receptarea,
de
taxonomizrile
care,
unor
probleme
formatul
itemilor,
precum
coninutul
lor,
simpozioane
internationale
Nowack,
Parlhus,
994),
dezirabilitatea
Hofstee
Borkenau
&
&
Hendriks,
Ostendorf,
bazele
personalitii
luarea
biochimice
(Zuckerman,
deciziei
ale
1994),
psihodiagnoz
cunoaterea
un
instrument
crui
poate
surprinde
cum
se
manifest
trsturi'n
acele
complexitatea
asemenea,
dintre
clasicele
comportamentului
specificitatea
mare
aie
determinarea
personalitii
unor
criterii
si
externe
chestionarelor,
interpretarea
datelor.
chestionarelor
st
ct
de
Originea
probabil
vedere.
Interpretarea
veridic-literola
se
factual-
bazeaz
pe
mult
de
situaia
interviului
simptomatic
este
interpretm
itemi,
este
rspunsurile
faptul
c exista o
de
altfel
experimental
ceea
ce
conduce
spre
interpretare
de
ctre
subiect
ca
rspunsurile
poarte
intenionalitii,
1937
(58),
consider
GENERALE
n construirea unui chestionar de
evaluare a personalitii exist^Jou
probleme
eseniale
cu
care
se
constructului,
deci
care
trebuie
msurat;
subiectul
este
"ntrebat"
relevante
pentru
trstura
pentru
acea
trstur.
Rspunsurile subiectului I
itemi
vor
servi
constructului.
ca
Vom
aceti
indicatori
ai
ncerca
tipului
chestionar. Ce prob
47
de
prob
sau
alegem
depinde
defjpdefinirea
vocational,
expertiz
clinic,
expertiz
judiciar,
cate
pot
dstorsiona
coninutului
itemilor,
vor
psihometrice
acestora.
influenfg
ale
Aceste
calitile
itemilor
ale
aleatoriu
rezultatele,
diminund fidelitatea.
Dintre sursele de eroare posibile ce
pot fi avute n vedere i corectate n
aceast
etap
mentionm\J^tandardizarea corect a
instructajului l a condiiilor specifice
de
rspuns
(dac
este
cazulJj^Z^tandardizarea
tipului
rspuns(_3pformularea
itemi/scale
de
de
unor
"validare'
(supra/sub
estimarea
atitudini
de
faad,
gradul
de
unor
exemple introductive.
A doua etap a experimentrii privete
l
preliminar
pentru
eliminarea
2.
repartiia
corect
(precizarea
grilei);
S.capacitatea de discriminare.
Aceste
aspecte
conduc
coborrea
nivelului de
de
subiecii
funcie
testat.
Aceasta
capacitatea
de
dihotomiza
de
variabila
ultim
calitate,
discriminare,
este
inseparabil
de
semnificaia
grupul
reprezentativ
de
subieci
pentru
fie
dimensiunea
Aceasta
capacitate
de
fie
comparnd
corelaiile
experimentat.
acei
itemi
care
sunt
se
vor
succesiune
pune
prelungit
temii
de
ntr-o
reacii
care
jjmi
guverneze
comportamentul"),
/
treia
etap
standardizarea
.ore
ca
scop
interpretrii
prin
este
constituirea
conform
specifice
categoriei
de
aceti
subieci
vom
aplica:
cu
tipu!
de
probleme,
ultimul
subiect
termin
de
rspuns).
Etapa a treia privete de asemenea
calitatea
testului
de
msur
faete
ale
validitfii
vedere
instrumentului,
faete
specificitatea
determinarea
specifice
trsturii
unor
prin
variaia
validitatea
deciziilor
3.
PROBLEME
PRIVIND
STRATEGIILE DE CONSTRUIRE A
CHESTIONARELOR
DE
PERSONALSTE
/
Megargee/discutcmd
n3972
(61)
de
selectare
variabilelor,
de
construcie
chestionar.
Aceasta
unui
clasificare
face
constructorii
de
selectare
itemilor,
abordarea
criteriului
raiona
extern,
sau
l^Z/netoda
metoda
combinri
ntre
elementele
consecinele
fiecrei
opiuni
de
viat,
cunoaterea
psihologiei
probleme
psihice
antrenate
de
trstura-tint, n special.
Hase & Goldberg,! 967 (62)<rcjgsific
abordrile
raiongjg
funcie
de^jcbuo^criterii.
privind selecta
51
coninutului
itemilor,
divizeaz
itemilor
se
bazeaz
pe
personalitii
comportamentului
uman;
i
de
pe
baza
analizei
care
par
reflecte
acea
fie
analizat
sub
raportul
genere
urmtorii
2)
calculul
corelaiilor
pentru
toi
preltminai^^jacesti
itemii
din
lotul
coeficieni
de
fi
utilizate
pentru
crete
Megargee
consider
ca
principal
consta
dintr-o
coerent
coninutul
itemilor
depind
de
determinat
ntre
itemul
principale
n:
ale
strategiei
T.asamblarea
unui
loturi
criteriu
ar
trebui
privin
cu
excepia
trsturii specificate};
3.
a
Acord/Dezacord;
rspunsurilor
4.
determinarea
rentelor obinute;
5.itemii
care
difereniaz
rspunsurile
satisfctoare,
analizate
scala
sunt
va
fi
elimina
itemii
cu
ce
face
avantajul
pentru
consecin
persoane
faja
^e
coninutul
denumit
initial
delincvent,
scala
de
expectanta
semnificativ
mai
frecvent
pentru
sociopatie,
ne-am
rspund
Fals
itemul
ru
sau
greit";
empiric,
majoriti
sociopati
lor,
Acest
aspect,
al
loturi
conduc
itemilor
scalei
de
"populaia
normal";
itemi
adolescenii
exterior
manifest
selectarea
nu
aUiemilor
lor
pentru
coninutul
determin
chestionarul
alte
dimensiuni
de
ce
acest
aspect
are
analizei
devine
decisiv
criterluluiextern
cnd
se
pune
criterii,
deci
pentru
marcate
de
prejudecata
mentalitii comune.
3.3.
METODA
ANALIZEI
FACTORIALE
Aceast metod pune accent pe
analiza criteriului intern, respectiv pe
tehnici statistice care permit ca, odat
cu identificarea unui factor care apare
ca
dimensiune
variaia
responsabil
semnificativ
de
a
comportamentului, s construim i o
scal pentru a defini psihologic i a
evalua respectivul factor.
Paii n strategia analizei factoriaie
pornesc de I: 1. construirea pe
baze a priori a unui lot relativ mic
de itemi (celelalte metode aveau
fiecare n vedere selectarea final
dintr-un numr initial mare de posibili
itemi), itemi ce par s fie strns legai
de factorul vizat; 2. aceti itemi sunt
administrai unui numr mare de
subieci, care, n paralel sunt adesea
testai
cu
alte
instrumente
factorial,
procedurii
alese,
rotat
conform
obtinndu-se
{Hofstee,
De
Raad,
conceptual
ntre
const
analiza
Marea
majoritate
contemporane
a
sunt
orice
analizei factoriale.
Avantajul principal al unor astfel de
scale
este
puritatea
factorial
scoruri
performante
egale
echivalente
reprezint
1a
testul
numesc
adaptrile
caracteristice persoanei.
n deceniul 90, exist preocupri
metodologice privind
57
integrarea
diferitelor
tipuri
de
-MTMM
Big
Five
aplicat
de
cercettori
994,
Steyer,
Ferring
&
pentru
obine
modele
redea
ceva
din
PROBLEME
PRIVIND
MODATTILE DE CONSTRUIRE A
ITEMILOR CHESTIONARELOR DE
PERSONALITATE
Dintre
problemele
cele
mai
viu
Se
consider
de
psihometrice
ale
istoriei
proprietilor
favoarea
psihodiagnozei,
itemilor
unei
centrri
stimuli,
a
n
aproape
problematicii
generrii
I
s
care
nu
rspund
s-au
creatorii
scri
aceti
itemi;
cum
care
sunt
dezbtute
ca
faptul
obiect
cercetrile
construirea
acele
aspecte
negative
care
dect
caracteristicile
ntmpl
cercetarea
4.1.
STRATEGII
CONSTRUIRE
GENERALE
A
DE
ITEMILOR;
PROBLEMA LIMBAJULUI
n cadrui unui program de dezvoltare
a testelor de personalitate, Jackson,
1967 (74} ncepe prin accentuarea
necesitii de a opera definiii specifice
i reciproc exclusive pentru fiecare
construct proiect realizabil n condiiile
recerii n revist a literaturii de
specialitate
privind
dimensiunea
mare
msur
lui
Jackson
poate
fi
Loevinger,
Deficienta
major
1957
incriminat
[76).
de
itemilor
pentru
lucru
ncrcturii
mai
de
ales
datorit
idiosincrasie,
de
sale
preconceptii,
strereotipuri,
formularea
coninuturi
trstura
mai
larg
propriu-zis.
dect
Astfel,
care
ar
putea
exprima
Am
insistat
abordri
aici
asupra
coerente
acestei
problemei
cercettorilor
cerin
constructele
ce
sunt
evaluate.
Peste 15 ani, Buss & Craik, 1983 (77),
public un a! doilea model coerent
privind sarcina de generare a itemilor
dependent de ceea ce numesc autorii
"frecventa aciunii" i care se bazeaz
pe prototiptcitatea unui comportament
pentru o anumit trstur. Primul pas
al acestui program, const dintr-un set
de
trsturi
selectate
mod
genereaz
comportamentale
care
acte
pot
fi
aprecia
prin
prototipicitate
rangare
al
comportamentale
gradul
aceslor
pentru
de
acte
trstura
ai
unei
limbi.
Aceast
prima
care
ncearc
Dezavantajul
generare
majoritatea
al
itemilor
chestionarelor
de
personalitate
si
gsete c, n
noi
itemi
lsnd
pentru
1e
furniza
(80),
americane,
studiind
constat
chestionarele
c
item
de
mprumuturi
pn
metodele
statistice
de
subiectivitatea
asupra
autorului
denumirii
scalei
,1986
(81).
lat
de
pild
conservatorismului,
relevani
pentru
foiosifi
pentru
comportamentul
unui
"distinge
om
de
comportamentul altuia".
Mai recent, ntr-un studiu realizat de
Angieitner, Ostendorf i John, 1 990
(83), se ncearc o definire i operare
selectiv prin trei modaliti. Prima
dintre ele identific o taxonomie a
tipurilor
de
caracteristici
de
adverbe,
verbe,
etc).
psihice;
relaii
activiti;
efecte
roluri
sociale;
refer
specificarea
unor
este
personalitate
relevant
dac
pentru
este
s-a
comportat
pentru
X";
substantive,
Iui X este
se
pune
problema
utilizrii
tiinific
de
categorii
care
termenii
sunt
3.
aspectelor
rolul
evaluative
copleitor
n
al
limbajul
nti {autodescrieri).
timp,
observ
In
autorul
de
clieni,
de
auditoriul
termeni
vor
asimila
foarte
ancorare
nelesului
recursiv
termenului
a
prin
care
rezist
unei
negri
formularea
itemilor
care
celor
Consider
se
dau
care
c
spre
cunosc
se
cer
nsui
se
autoevalurile
sunt
intrinsec
persoana
testat
ca
au
extinderii
n
vedere
studiilor
validitatea
personalitate
mbunti
este
predictia
de
diferentelor
nelege
adevratele
baze
ale
cu
personalitii,
depeasc
alte
sisteme
trebuie
utilizarea
ale
se
lexiconului
aceluiai
chestionar,
este
prezentate
ntr-un
ntre
adjective,
de
capta
de
cercetare
pe
cele
trei
scalele
dect
pentru
Diferentele
modul
termeni,
conduc
practic
chiar
numrul
Factorii
derivai
descriere
mai
coerent
tind
mai
extreme
dimensiunilor
cuprind
cele
semnificaii
derivate
din
j
ale
utilizarea
adjectivelor. :
n aceeai ordine de comparaie, factorii
derivai din l substantive au o mai larg
variaie n sensuri. Aceste aspecte
confirm caracteristica substantivelor de
a fi reprezentative prin | ele nsele.
Verbele i extrag partial sensurile din
situaii j interpersonale. Din acest motiv
ele sunt mai condiionate i au l nevoie
de mai mult specificare. De fapt,
observ De Raad, [ comportamentele
fund
determinate
de
anumite
realizat
pe
limba
german
de
surs
de
variaie
substantive
specifice
Concluzia
verbe,
pentru
aceste
cercettorilor
se
Hofstee,
1993
-(91),
conform
disput
care
privete
spre
sistematizri
probleme
cu
care
ale
se
de
chestionare,
precum
comparative
realizate
au
demonstrat,
de
similare,
sau
virtual
demonstreaz
Scalele
de
ndrepteasc
concluzia
itemi
sunt
mai
adecvat!
asemenea,
metoda
pornind
prototipurilor
de
construit
principal
pe
astfel
Cea
mai
de
ignorat
pare
fie
cea
adverbial.
O alt discuie a privit n special
nivelul
limbajului
care
se
continuturilor
itemilor,
spre
sistematizri
necesitatea
a
unei
caracteristicilor
respectiv
relaia
privind
psiholingvistice
caracteristicile
de
suprafa
ale
care
\'\n
comprehensibilitate;
4,
de
relevanta
prim
etap
construirea
psihologice
implic
validitatea
sa
discriminativ, astfel:
1. definirea trsturii,
optim din
vedere.
Aceast
realizat
explicit,
descriere
att
definire
trebuie
cuprinznd
relaiilor
de
o
tip
ideosincratic,
loturi
de
sau
de
trebuie
utilizate
subieci
pentru
iar
selecia
lor
se
persoane-judectori
privind gradul
de
coninutului
itemului
relevant
al
pentru
trstur;
pentru
putea
contextului
capata
situational,
influenta
se
incluse
aspecte
relevante
realizeaz
descriere
tabelul
1,
categoriile
aproximativ
chestionare
descrierile
toate
sunt
de
genuriie
primele
reacii
de
dou:
(deschise,
care
nemodificabile,
pot
fie
fi
fie
modificabile
preponderent
legate
de
(a
coninuturi
trstura
de
de
diferente
tipuri,
Goldberg,
1963
Definirea
Denumir
continuturilor
psihologice
de reacii
2.
a.
deschise,
atribute comportamente
ale trsturii
3.
observabile
dorine si b.
acoperitejnterne,
trebuine
neobservabile
fapte
de
biografice
sentimente,
atitudini
cognitii interioare
6.
alii:
senzaii,
altora
7.
bizari
reacii
itemi psihofiziologice
reprezint
dispoziii;
de obicei
descrise
ad[ective sau
prin
substantive;
pot
fi
de
acelea
2 care
feluri;
pentru
se
realizarea n prezent)
nemodificabile itemi
centrai
aspecte
modificabile,
opinii
cnd
specific
din
pe
trecut
puternic
se susinute, atitudini i
specific
frecventa,
categorii
de
durata,
subiecte
generale,
contextul
sociale,
personale
situational
itemi
care
descriu
intenia de a comportamente,
se angaja n reacii
comportament i atitudini ale altora
e
specificate, fat
dorina
pentru
persoan
majoritatea de acest
ceva fel descriu
anume (nu i
71
de
comportamente
triri
evident
CARACTERISTICI
DE
s-i
exprime
propria
situaie.
1. In ceea ce privete forma de
rspuns, n general, rspunsurile I
itemi
pot
fi
comportamente
standardizate,
subsumate
unor
verbale
nalt
comportamente
provocate
de
stimuli
verbali
al
diverselor
comportamente
eventual Nu tiu,
subiectul triete dificultatea de a alege un
rspuns prea extremizat. De aceea, n
construirea unor itemi pentru astfel de
!
se moduleze coninutul
|
I fe! de extreme ca si
rspunsurile. De exemplu: "Uneori mi se
ntmpl s spun o minciun", sau "De
cele mai multe ->r: m simt arat de obosit
nct m apuc somnul". L astfel de
'temi, modulai, se pot utiliza rspunsuri
dihotomizate.
In prezent nu se mai includ printre
rspunsurile date "?" sau
:
"Nu
tiu",
considerndu-se
ne
pofi
interpreta
fie
eecul
subiectului
de
nelege
itemu!,
fie
de
bine
acest
aspect);
nsemne
acest
item);
Cercetrile au demonstrat ns c i
modularea prin intensitate, frecvent sau
msur este o surs de ambiguitate pentru
ca
"rar",
"uneori",
"adesea",
de
chestionarele
pentru
selecie
extern.
De
obicei
se
pentru
special
forate,
este
dezvoltat
(104),
el.
tehnicii
de
care
form
rspunsurilor
metoda
sortrii
Stephenson,
cere
subiectului
Q,
1950
s
cealalt.
urmresc
Astfel
dea
de
tehnici
subiectului
situaiile
sunt
de
Opinia
curent
asupra
itemulut,
complexitii
pentru
procesul
de
sprijin
concluzia,
chestionare,
comprehensibilitate
gradul
al
de
propoziiilor
nivele
procesrile
sunt
aspectele
cele
mai
litere,
propoziii);
de
negaii,
trecerea
al.
1986
(106),
medie
principalele
itemilor
chestionare
din
analizate
timpul
subjunctiv
trecut
/
modul
conditional
apare
opinii,
caracteristic
de
cognitive
implicate
siudiat
analiza
coninutului
rspuns de I
ncepnd
coninutului.
comparare
cu
(1)
(2)
cu
itemului,
reprezentarea
procesele
informaia
de
stocat
global
psihismului
ale
ngreunnd
sau
simplificnd
procesrile
rspunsului,
comprehensibilitatea
(ct
de
uor
singur
neles);
abstractizare (cu ct
76
nivelul
de
care
include
direct
comprehensibilitate
utilizarea
unor
neobinuite,
cuvinte
unor
sunt
neuzuaie,
structuri
1963
(111).
Cauzele
dect
recunoate
cel
expectat);
ambiguitatea
(2)
itemului,
de
abstractizare
ridicat
comportamente
specificate,
numesc
clar
condiii
Itemul
abstract
cere
integrarea
suplimentarea
treptat
informaiei
i/sau
prin
Li.
descrieri
interpretarea
generale,
unor
cer
evenimente
emotionale.
Referina
pers ri,
standarde
aprobate
social,
este
direct
proporional
inter probabilitatea
vine selecteze
n
cu
ce
subiectul
rspunsul
sensul
com 4.5.
CARACTERISTICI
par
PSIHOMBTRICE
rii
In
studiile
clasice,
acest
ip
de
sur a
tendinei
centrale,
varianta
item ru
determinare
evo discriminare
c
Determinrile
valo psihometrice,
capacitii
fiecrui
de
item.
caracteristicilor
deja
comentate- n
capi
tolel
e
78
precedente,
este
util
oricror
calculul
validitii,
chestionare,
studii
privind
fin
de
construcia
Itemilor
importante
aria
tuturor
caracteristicilor
datorit
lipsei
de
dac
este
cuprinztor,
este
esenial
fidelitii
al
un
msurat
determinant
i
validitii
nivelul
acestor
chestionare (114).
Aceste cerinfe s-au constituit azi ntr-o
metodologie sistematica de construire
i experimentare a chestionarului de
personalitate, aplicat n special I
nivelul inventarelor de tip Big
Five, i care tinde, cum spuneam, s
5. NOTE BIBLIOGRARCE
- Reber A.S., 1 985, DicHoncry of
psychology, Penguir. Books, London
- Pervin LA., 1994, A Critical Analysis
of Current Trait Theory, Psychological
Inquiry, 5, 103- 1 13; de asemenea, In
1993, The three disciplines of
personality
ond the problem of volition, Viith Conf,
of EAPP, Madrid, ende subliniaz rolul
fundamentai al problematici!
voinei n ;;!odtjl cun> .'r.'^leqem
procese'e
personalitii, si pe cele morivationote
n particular.
- Wiggins J.5. 1994 (lucrarea original
prezentat n 197'j. n defense of
traits, n Hogan R.Johnson J.A. &
Briggs SP. (Eds.) Handbook of
fUf'.'.oriafity
psychology, San Diego, CA, Acad.
Press
34,
Based
on Trait Ratings, U.S. Air Force,
Lackland
15-op. cit. 174
16. Peabody D.P., 1987, realizeaz o
descriere detaliat a clasificrii
eantionului de descriptori i o
selecie a termenilor care reprezint
aceast clasificare; pe baza lor
conchide dup o analiz de detaliu, c
scalele lui Cattell nu sunt
reprezentative. Deoarece aceste 35
de scale au stat I baza cercetrilor
lui Tupes i Cbristal, precum si a lui
Norman, nici formulrile timpurii ale
celor cinci superfactori nu 1e
consider reprezentative. Identific
probleme mai aies pentru 2 dintre cei
5 factori, stabilitatea emoional i
cultura.
- Goldberg LR. op. cit; Hofstee W. K.
B., De Raad B., Goldberg L.R., 1992,
Personality and
Social Psychology, vol. 2, 141 165.
Soge.. Beverly Hills CA
- Peabody D.P., 1987, Selecting
representative trail adjectives; Journ.
of
Personality and Social Psychology,
52, 59-71
- McClelland D.C., 1981, Is
Personality Consistent, n Rabin A.I.,
Amoff J.,
Berclay A.M. & Zucker R.A. (Eds.),
Further Explorations in Personality,
Wiley,
New York, 87-113
27-De Raad B., 1994, op. cit
28 - De Raad B. & Ca!je H 1990,
Personality in the context of
conversation:
Person talk scenarios replicated,
Europ. jour, of Personality, 4, 17-36
29-De Raad B., 1994, op. cit.
- op. cit.
- E. Spranger, 1928, Types of Man,
Stechert, New York, & Allport G.W.,
Vernon P.E., Lindzey G. 1960, A
Study of Values, Houghton Mifflin,
Boston (Ed.
a III-) unde autorii bazndu-se pe
tipologia lui Spranger: omul teoretic,
economic, estetic, social, politic i
religios construiesc un test omonim n
dou
parii, cu un total de 45 itemi. De
exemplu: Cnd asistai I o
ceremonie bstuoas
(bisericeasc sau academic, o
instalare n funcie etc.) suntei mai
mult
impresionat de: a. culoarea st fastul
ocaziei; b.influenta i puterea grupului.
Preferina este reprezentata grafic
printr-un profil. Autorii considera testul
de tip
ideografic.
- Jung CG., 1921, Psychologische
Typen, Gesammelte Werke, vol. VI,
Rascher-Verlag, Zurich (1960) partial
tradus n 1994, Descrierea tipurilor
psihologice, antologia CG. Jung vol. II,
Ed. Anima, Bucureti; Jong introduce
de
fapt prima data termenul de
introversie n 1910, n "Psychic
Conflicts in a Child"
par. 13, Collective Works 17, apoi n
1912, n "Symbols of Transformation",
C.W. 5, par 19.; $i mai pe larg n
1913, n comunicarea "A Study of
Psychological Types", formularea
explicita- apare n C.W.6, par 858:
"Propun
folosirea termenilor "extraversie* si
"introversie" pentru a descrie aceste
micri
opuse ale libidoului", par. 858, C.W.6
theory, Acad.
Press, New York
- Miljkovitch J., 1981, Factorial
analysis and the distances
computations in
repertory grid test of G.A.Kelly.
Introduction to digital programme,
Review of
Applied Psychology, 31,1,41 -58
- Marcus S. & Ctina A., 1976, Rolul
constructed n cunoaterea empatic,
Revista de psihologie,3, 253-263;
1978, Stiluri apreciative, Revista
de
psihologie, 1, 37-47; 1980, Stiluri
apreciative, Ed. Academiei,
Bucureti;
Minulescu M., 1982, Rezolvarea de
probleme i stilul cognitiv n
investigaia
judiciara (cercetri psihologice asupra
activitii i. personalitii lucratorilor
din
judiciar), teza de doctorat, Univ.
Bucureti
- op. cit. par. 871
- op. cit., 58.6% dintre profesionitii
eficieni aparin modalitii empatice i
29.3% modalitii analogice; tendina
de a utiliza mecanisme proiective n
inferenele i aprecierea
interpresonal este nalt
semnificativa, fiind
discriminative empiric din perspectiva
criteriului eficientei profesionale. Astfel
nct una din concluziile cercetrii
este c stilul empatic si cel analogic
de
evaluare interpresonal se manifest
pentru aceast categorie profesional
ca o
caracterristic specific a structurii
personalittii- op. cit.p. 41
- op. cit. p. 46
- op. cit, v. n. 49
- op.cit., par. 870 - 871
54 - Anastasi A., 1957, op. cit;
Crombach L.G., 1960, Essentials
of
84
85
- op. cit.
- Megargee E.I., 1972, The California
Psychological Inventory Handbook,
Jossey-Bass, San Francisco,
Washington, London: capitolul
Strategia construirii
itemilor & cap. Metode generale de
construire inventarelor, p. 15 - 28
- Hase H.D. & Goldberg LR., 1967,
The comparative validity of different
strategies of deriving personality
inventory scales, Psychological
Bulletin, 67, 231
-248
- op. cit. p.22
- Hofstee W.K.B., De Raad B.,
Goldgerb LR., 1992, op cit: Hendriks
A.A. J.,
Hofstee W.K.B., De Raad B., 1993,
Construction of the AB5C Personality
Questionnaire, lucrare prezentat I a
II- conferine da EAAP, Groningen
- op. cit. p. 86
87
Gesellschaft fur
Psychologie, Kiel, 1970, Hografe,
Gottingen
- Goldberg LR., 1963, A model of item
ambiguity in personality assessement,
Educational and Psychological
Measurement, 28, 273-296
- Tabel relaiei item-trstur: un
sistem categorial, este propus de
Angleitner
si al., 1986, op. cit. p.69
-op. cit.
-op. cit., p.543
102 - Goldberg LR., 1981,
Unconfounding situational
attributions from
uncertain, neutral and ambiguous
ones: A psychometric analysis of
description
of oneself and various types of
others, Journ. of Personality and
Social
Psychology, 41,3, 517-552
103-op. cit. p.542
104 - Stephenson W., 1950, The
significance of Q-teehnique for the
study of
88
I!
CHESTIONARELE
DE
TIP
"BIG
DE
LA
SPECIFICUL
LINGVISTIC
Paradigma
lexicala
lingvistice
personalitate
abordrii
dimensiunilor
afirm
dicionarului
limbajului
de
analiza
natural
pentru
cuprinztoare
personalitate
o
a
taxonomie
trasaturilor
(Norman,
1963,
de
(1),
poteniali
pentru
oameni
de
fapt
personalitii
cercettorul
termeni
vreo
care
n
definiie
s
legtur
(cuvinte
ghideze
cu
acei
singulare
sau
studiilor
eforturilor
pus
accentul
fie
pe
fie
pe
mbinare
pe
engleza
american
listei
de
adjective
Experii
au
fost
utilizai
diferentele
interindividuale.
Ipoteza c adjectivele sunt descriptorii
cei mai adecvai si preferai cnd se
om
(Fiske
si
Cox,
1979;
descrie
comportament,
adjectivelor.
1990
(8),
liber
un
probeaz
folosirea
Asemntor,
Hofstee,
descoper
c,
pentru
de
cuvinte
ca
poteniali
(Goldberg,1982;
Raad.Mulder,
Kloosterman
care
spre
pun
deosebire
accent
de
pe
Alt
direcie
construirea
Lhr,
1986
(12),
au
realizat
ntre
trstura
coninutul
de
itemului
personalitate,
i
sau
personalitii
privete
trsturi
ate
personalitii
care
fac
referin
comportamente
relevante
specifice
pentru
personalitate,
care
restrng
utilitatea
de
obscurizeaz
tip
asociativ
relaiile
lor
care
empirice
(14).
Pe
de
alt
parte,
pentru
comportament
specificitatea
descriptorii
itemi
care
se
refer
1a
prin
intermediul
specificitii comportamentale i a
specificitii situational a condus pe
De
Raad,
Mulder,
Kloosterman,
simultan
abstracte
situational.
i
Dac
ultima
categorie,
i cu considerentul de a nu cere
subiecilor s foc judeci abstracte.
Procedura de selecie lexical include
mai multe etape. Sursele de obinere
a descriptorilor de personalitate sunt
lexicoane ale limbii sau dicionare
bilingve. Criteriile de selecie sunt pe
rnd aplicate pentru a reduce din
mulimea de sute de mii de cuvinte, 1a
un numr de cuvinte (adjective, verbe,
substantive) care s fie att nalt
specifice
pentru
descrierea
personalitate.
De
obicei,
se
Aceasta
prima
list
este
supusa
de
indica
dac
persoan
de
conine
indica
dac
acest
moment
numrul
de
ca
personalitate.
94
descriptive
pentru
Etapa
urmtoare,
evaluare
pe
realizeaz
baza
criteriului
de
Brokken
adjective
a
cuprins
construit
de
de
etapa
care
au
fost
dart
pentru
autoevaluare i eteroevaluare ( =
evaluarea
unei
alle
persoane),
mai
adjective,
si
aplicarea
unui
mult
au
numrul
continuat
criteriu
de
prin
compozit:
scorurile
criteriile
natur,
1992,
opereaz
nc
alii
au
Rezultatele
folosit
acestor
supus
rezultatele
brute
unei
lungul
tuturor
termenilor
cercettori
ipsatizrii
de
acuz
faptul
procedura
c
supune
efectele
inerente
"tendinei
extreme/
neobinuite
pentru
de
evidenierea
factori
engleza-
Costa
McCrae,
1985,
John,
1990),
italian
1994),
croat
(Mlacic,
1989)
(20).
Toate
au
ordinea
semnificaiei
vorbitorilor
compoziia
intrafactorial,
au
utilizat
conduc
msurarea
depozitul
n
ia
studiile
menite
instrumente
celor
de
5
date
pentru
superfactori
oferit
de
scale
pentru
nevrotism,
administrate
Rezultatele,
analizate
subiecilor.
factorial,
(McCrae,
1990
(22),
factori care astfel pot fi msurai printrun format mai traditional dect listele
de
termeni.
Studiul
realizat
scale,
contiinciozitatea,
agreabilitatea
astfel
nct
i
din
experimentale
continuare
au
si
validarea
empiric
Form,
Interpersonal
GZTS,
Adjective
Wiggins'
Scales,
liste
de
adjective
menionm:
50 - BRS (Bipolar Rating Scales),
respectiv
lista
de
adjective
Goldberg,
1981,
adjective
care
scale
conine
bipolare;
factoral
Big
Five
(10
pentru
fiecare
dintre
cei 5 superfactori)
IAS-R (interpersonal Adjective Scales
- Revised) construit de
97
despre
modelele
circumplexe);
BARS
(Bipolar
Scales),
Adjective
care
cuprinde
Rating
179
de
Five),
un
check
list
care
cele
scale;
redizat
de
Costa
&
Mc.
Crae, 1 989;
PPQ
(Professional
Questionnaire),
Kline
Personality
&
Lapham,
1992;
ZKPQ-llI,
Personality
Zuckerman-Kuhlman
Inventory
forma
a III-, 1992;
-
BFQ
(Big
Factor
Questionnaire),
Caprara,
Barbaranelli,
Borgogni, Perugini, 1993 (23).
In 1993, Ostendorf & AngJeitner (24),
realizeaz un studiu comparativ pe
diferite instrumente care i propun s
msoare cei cinci superfactori: NEO
Pl-R.
PPQ,
analizeaz
ZKPQ-III,
capacitatea
Autorii
scalelor
relev
pentru
NEC
Pl-R
Celeleite
dou
respective
fiind
puternic
blndee,
introversie,
contiinciozitate, convenfionalitate) nu
prezint o ncrctur semnificativ
pentru
factorul
nevrotism;
insecuritate,
scalele
introversie,
convefionalitate
contribuie
toate
nevrotism-anxietate,
agresivitate-ostilitate,
activism
(deschidere);
de
contribuie
semnificativ
factorul
contiinciozitate.
Ultima
cercetare
european
celor
mari
englez
german.
SUPERFAaORI!
PERSONALITT
$1
FAETELE
ACESTORA
Prezentarea superfactorilor o realizm
din perspectiva cercetrilor celor mai
elaborate, respectiv cele realizate de
echipele conduse de Costa & McCrae
pentru
fiecare
dintre
jena.,
mnia,
vinovia,
capacitii
de
control
ca
atare
aspecte
ale
Extrema
nevrotismului
reprezint
normalittii
-
psihice.
scorurile
unui
risc
de
dezvoltri
calme,
relaxate,
cu
un
Fafefele Nevrofismului
NI Anxietatea
Reprezint tendina de a trat temeri,
ngrijorri,
neliniti,
nervozitate,
astfel
de
simptome.
Nivelele
predominant
afecte
de
tip
lips
Polul
de
speran,
opus
nseamn
social
timiditate,
101
N5: Impulsivitate
Incapacitatea
de
autocontrol
comportament.
Polul
opus
acesta
faet
nici
autoaprecierea
de
competent
stpnire
fata
stresului.
Dintre trsturile evideniate prin unele
liste de adjective bipolare apar ca
descriptori ai nevrotismului: isteric vs.
tcut, nevrotic vs. cu ncredere n sine,
nervos vs. calm, anxios vs. linitit,
depresiv vs. stabil (SACBIF, 1933
(27); anxios, capricios, dominat de
dispoziii,
temperamental,
invidios,
neemotiv,
relaxat,
tendina
contiin
de
spre
culpabilizare,
sine,
ncordat,
EXTRAVERSIA (E)
Domeniul dimensiunii extraversie, aa
cum apare din cercetrile empirice,
cuprinde o multitudine de trsturi,
mai ales pe acelea care sunt uor
sesizabile n comportamentul curent.
Nu ne putem atepta ca o serie de
aspecte
specifice
extraveriei
motiv,
comportamentul
place
ceea
ce
este
comerciantul, ntreprinztorul.
Introversia apare delimitat mai ales
prin
raportare
1a
comportamentul
este
rezervat,
dar
nu
incluse
traditional
de
alt sau
103
cu
necesitate
compasiune
pentru
rezervat
de
conduit.
ca
fund
apropiat
fafeta
de
cea
mai
superfactorul
participare
cald,
indic
dominant,
ptin
un
comportament
de
for,
cu
considera
plictiseal
fi
un
indiciu
pentru
E6:
Calitatea
pozitiv
strilor
emotionale
Reprezint tendinfa de a tri stri
emotionale pozitive precum bucuria,
veselia, fericirea, iubirea, excitarea;
persoanele rd cu
104
att
cu
superfactoru!
extraversia.
Faeta
E6
apare
exfraversie
apare
vs.
plictisitor
(SACBIF);
direct,
activ,
ndrsnet,
(Goldberg,
992);
atenia
simmintele
pentru
pentru
interioare,
varietate,
viata
preferina
curiozitate
alternativei
intelectual". Sunt
105
de
"factor
divergent.
Pot
exista
realitatea
trit;
deosebire
contemporane
cognitive,
Costa
de
unele
asupra
i
teorii
abilitilor
McCrae
nu
innd
de
sfera
personalitii
comportament
conservator,
sens,
deschiderea
nu
depinde
de
contextul
situational.
Faetele deschiderii
01 Deschidere spre fantezie
Cu o imaginaie vie. Viseaz nu
pentru a scpa din situaie, ci pentru
c astfel i creaz o viat interioar
bogat i plin. Cei aflai ia polul opus
sunt mai prozaici, prefer ca mintea
s 1e lucreze n limitele a ceea ce fac
aici i acum.
02 Deschidere n plan estetic
Persoane care apreciaz profund arta
i frumosul (poezia, muzica, pictura i
capteaz), fr ca aceasta s i
simi
mai
puin
difereniate,
mai
hobiuri.
polul
opus,
se
1949)
factorul
implic
noi
idei,
neconventionale,
aspecte
preferina
pentru
intelectual
(Costa
&
garantat.
polui
opus,
sunt
s accepte
tradiiile onorate n
respectiv,
fiind
genere
Astfel
instrumentul
denumete
"deschidere
factorul
mental
"nchidere/opacitate
adjectivele
vs.
mental"
neconventional
cu
vs.
Goldberg,
"intelect",
denumete
descris
intelectual,
de
factorul
adjectivele:
creativ,
complex,
neinteligent,
necreativ,
simplu,
de
observaie,
superficial.
fr
Varlnata
interogaii,
lui
Wiggins,
preferin
abstract,
descrie
pentru
imaginativ,
prin:
gndire
reflexiv,
cu
individualist,
de
neliterar,
conventional,
nereflexiv,
neimaginativ,
neartistic,
necompiex,
neabstract,
sunt:
altruismul,
un
simpatetici
sprijinul.
Uneori,
semnific
dependent
1990(39).
108
gata
tipul
(Costa
1e
nivelele
ofere
nalte
de
persoan
&
McCrae,
Opusul
descrie
un
comportament
fat
de
competitiv.
inteniile
Adesea,
reprezint
persoan
altora,
empiric,
narcisist,
spre
un
comportament
consider
pe
ceilali
fie
astfel
de
factor,
intrat
minciun
care
sa
dincolo
de
exprimare.
interpretat
ca
Deci
fiind
nu
ei
trebuie
nii
A4 Bunvoina
Factorul se manifest mai ales I
nivelul conflictului interregional:
persoane care au tendina s
cedeze, s-i inhibe agresivitatea, s
uite, s ierte; relevant este blndeea
si
amabilitatea.
agresivitatea,
polul
opus,
tendina
spre
autoaprecierea.
Polul
opus
sau
ncrezui.
Nivelul
cei
mai
duri,
cu
inima
miloi;
se
consider
realiti,
deosebiri
ntre
datele
de
vs.
rzbuntor,
individualist,
cinic,
afectiv
simpatetic
ospitalier
vs.
vs.
vs.
egoist,
necooperant,
1992);
blnd,
necaritabil
amabil,
simpatetic,
se
acomodeaz,
fr
nesimpatetic,
rece
(Wiggins,
1990).
CONTIINCIOZITATEA (C)
Domeniul acestui factor se refer I
autocontrol
capacitii
sub
de
aspectul
autorganizare,
format.
Autorii
americani
exactitate
morale,
aplicarea
manier
dominant
pentru
viata
capaciti.
Dintre
cele
parte
compuisiv
111
din
sindromul
de
contiin,
de
urmrete
scrupulos
un
comportament
mai
ncredere
ntr-o
astfel
de
persoan.
C4 Dorina de realizare
Factorul structureaz att nivelul de
aspiraie
ct
perseverenta
sindromului
carierei
"workaicohoiic"
sensul
(ahtiai
ambiia
scopul
bine
ceea
ce nu
vor din
lipsa
dori
din
lipsa
unei
motivrii
C6 Deliberare
Faeta reprezint tendina de a gndi
atent nainte de a aciona, chibzuin
si precauia fiind aspectele centrale
ale factorului. L extrema cealalt
apar cei pripi}!, care acioneaz fr
s judece consecinele. In varianta
cea mai bun sunt mai spontani si, 1a
nevoie, capabili s decid.
Factorul este descris n plan adjectiva!
astfe!: scrupolos vs. imprecis, precis
vs. dezordonat, ordonat vs. lipsit de
judecat, meticulos vs. iresponsabil,
harnic
vs.
inconstant
(SACBIF);
fat
de
dezorganizat,
inconsistent,
hazardat,
neatent
(Goldberg);
organizat,
ncredere,
nepractic,
fr
disciplin (Wiggins).
3. DATE DE CERCETARE PRIVIND
LEGTURA DINTRE BIG FIVE $1
SUPERFACTORII MOTIVATIONAL]
Dei
structura
superfactorilor,
factoriat
structur
stabilit
motivaiei,
considerat
(45}
existeniale,
precum
proiectele
sarcinile
personale,
viziune
corelaia
ntre
lung
vor
influenta
viata
cel
mai
adesea
natur
au
consecine
pentru
coerent,
independent.
Astfel,
omogen,
definite
de
domeniul
artistic,
muzician
realizat,
sprijini
activitile
nevoie,
munci
servicii
publice
de
voluntariat comunitar);
5//'/ de viat excitant ( a se distra, a
tri
viat
excitant,
tri
politice,
relaii
maritale
prini
mndri,
avea
acest
organizrii
tablou
valorilor
empiric
i
al
scopurilor
dezvoltri
funcie
de
tipul
de
ale
superfactorior
personalitii.
n plus, se pune problema c odat
stabilit corelaia dintre dimensiunile
de baz ale personalitii i structura
motivational, diagnoza personalitii
capt mai mult consistent. De
exemplu,
asigurnd
imagine
indivizii
aspir
spre
scopuri
trsturilor
personalitii,
specifice.
De
asemenea,
trsturi
scopuri
ntr-o
prezint
semnificative,
cu
personalitii-
Pentru
corelaii
dimensiunile
o
imagine
corelaiei):
coreleaz
pozitiv
extraversia
semnificativ
cu
coreleaz
negativ
contiinciozitatea
pozitiv
de
semnificativ
statut
deschiderea
cu
si
prestigiu;
coreleaz
negativ
relaii
de
familie
conduse
cu
ajutorul
ale
I
personalitii
experien,
extraversia
nrdcinate
116
nevrotismul-,
sunt
PI
R,
sunt
relevante
II
tulburri
de
personalitate
1994
(50).
Scorurile
datelor
despre
situaia
cronicitatea
unei
indica
revesul,
stresori
comportamente
reactive acute.
Costa
&
McCrae
prezint
NEO
PI
pentru
impactului
determinarea
De
depresiv
exemplu,
-
un
alte
episod
stri
remisie,
pesoana
prezint
extraverste
sau
dimensiunilor
personalitii,
de
personalitate
distinctive
(Wise,
Fagan,
Schmidt,
numai
corelaiile
cu
cu
MMPl
comportamente
compulsive, N2 i H5 cu MMPl
borderline,
N3
N6
cu
MMPl
dependent,
N4
comportament
de
cu
MMPl
evitare.
Pentru
Deschidere:
Ol
cu
MMPl
EPQ
(Eysenck),
STA
STB
(scalele
de
MMPl,
schizotipa!
din
scale
de
Inventarul
tip
lui
factorial
s-a
ajuns
de
variaia
de
personalitate
de
tip
schizotipal.
Triri neobinuite (UnExp), se refer
I
tendine
halucinatorii,
triri
gndire
(30 de
itemi
hipersenzitivitatea
privind
senzorial,
cognitiv
(CogDis)
luarea
deciziei
toate
avnd
relavant
pentru
dar
pentru
stri
nevrotice.
Anhedonia introvertiv (IntAn), care
descrie lipsa de plcere i bucurie n
relaie cu socialul i activitile sociale
(27 itemi, ce se refer I lipsa de
plcere pentru intimitatea fizic
emoional, cu accentuarea solitudinii
i
independentei
personale).
pentru
schizofrenie,
americane
care
indic
valoarea
personalitate
sunt
confirmate:
negative
extraversie.
cu
superfactorul
Coninutul
de
tip
Anhedonia
introvertiv
dac
instrumentele
care
pentru
actual
al
definirea
dispoziiilor
difereniale,
pentru
ABORDRI
STRUCTURALE:
modelele
simple
lucru apare
120
personalitii
reale.
Un
prim
De
asemenea,
majoritatea
medie,
iar
doua
ncrctura
maxim
cea
este
extinderea
majoritatea
c,
datelor
termenilor
din
chiar
empirice,
care
dau
majoritatea
termenilor
sunt
localizarea
factorilor
tinde
fie
sunt
greu
de
gsit
sunt
caracterizai
de
1982,
(59),
care
se
pe
adjective
(Wiggins,
de
adjective
singulare
(de
exemplu:
dominant)
pentru
care
fiecare
denumit
alfabetic,
aproximativ
factorului
corespunztor
agreabilitate).
Subiecii
greit
termenilor
(adjectivelor).
O alt versiune, ulterioar, 1 989,
aparine lui Goldberg & Peabody (61),
care pun n evident o structur
posibil complex-factorial, construit
angajnd
interelatia
superfactorii
circumplexe
geometrice
tri,
modelele
adevrate
quatro
modele
sau
cvin-
care
pot
fi
Extraversia,
Agreabilitatea si Contiinciozitatea i
care ar confine att circumplexul bifactorial al lui Wiggins, ct i modelul
structurii
dublu-circumplexe
al
lui
cteva
stele
izolate
Complexitatea
acestui
simultan
n
funcionarea
a
lor
pornind de I
fenomen
(Perugini,
1993
(63),
fenomenului.
In
nivelul
construirii
unui
instrument
chestionar
al
cei
posibilitate
care
i
experimentarea
studiaz
acesta
lucreaz
unui
astfel
I
de
Goldberg,
ncepnd
cu
1992,
10
circumplexe
bi-
deodat.
Pentru
uurina
prin
poziia
unghiular
baz.
Un astfel de model este dat n anex.
In construirea unui chestionar de
personalitate
viziunea
circumplex
coerenta
conceptual
item
independent
pe
funcie
-interpretarea
de
termenii
operaie
de
clasificare
construirea
experimentarea
chestionarului - intenionat a fi un
instrument util pentru o gam larg de
nivele educaionale, care s poat
evita
discriminarea
anumitor
singular
(au
avantajul
autoevaluare};
(fenomenele
adecvat de alii);
Avnd n vedere pe de o parte faptul
c
unele
calificri
precum
cu
comparaie
un
lot
relevant
de
(indivizi
pe
de
alt
frazrile
aplicabilitatea
parte,
dificile
cuvintele
limiteaz
chestionarului
ncrcate
de
unora
de
fetui
"Nu
manier
recursiv:
comun
a!
clusteruiui
compus
din
termenii
trsturii,
De
exemplu,
comune
de
vese!,
direct
negativist, morocnos,
nencreztor,
suspicios, ruvoitor, i se
125
cu
"Suspecteaz
ascunse
ceilali",
"i
motive
tine
alii",
"i
arat
sentimentele",
II+I+,
itemii
"Face
pentru
a
apropia
factorul
structura
pune
problema
internationale,
realiza
deci
de
traducere
nivelul
aplicabilitii
a
adecvat
limbilor
se
I
olandez
selecionat
care
ambigui,
sau
nu
doar
produc
permit
acei
traduceri
traducere
adecvat;
Sunt ndeprtai toi itemii care sunt
pur
simplu
descripirivi
energie",
"Apare
lipsit
eantionul
international
de
itemilor
mpreun
cu
list
de
este
construirea
unui
cele
dimensiuni
similari
din
punct
de
vedere semnatic.
6. PREZENTAREA INVENTARELOR
DE
PERSONALITATE
COSTA
&
DE
ADJECTIVE
PENTRU
SELECIE
De-a lungul anilor, autorii americani au
conceput i experimentat mai multe
variante
de
chestionare
pentru
personalitii.
Exist
astfel
uz
curent
dou
240
de
itemi
scrii
forme
continu
de
fapt
construit
prezentat
nevrotism,
extraversie
iar
agreabilitatea
17
ani;
dar
nu
se
efecte
care
limiteaz
alegerilor).
Analiza
Rspunsurile
subiectului,
aplic
grilele
respective,
fie
se
se
bifeaz
personalitii
aspectele
prin
care
se
globale
cele
dimensiuni.
NEO
PI
nu
furnizeaz
toate
personalitii;
asemeni
oricrui
alt
starea
mental,
privind
nivelul
de
examinri
performant
al
teoretic
care
trsturile
sunt
s-a
procedat
analizarea
de
auto-dezvluire
(self-
subiecii
rspund
manifest al itemulut.
129
coninutului
f
Aplicarea chestionarului a fost verificat
empiric prin cercetri
validitatea
j privind
aplicri
clinice
(v.
j consiliere clinic
| nelegerea
subiectului, diagnoz,
raporturi adecvate
obinerea
de
stabilirea unor
date
empatzante,
de
feedback,
asemenea,
NEO
utiliza*
PI
poate
fi
pentru
cercetri asupra
personalitii.
7. CERCETRI ROMNETI
In prezent, NEO PI R face obiectul unor
cercetri
romneti,
att
pentru
unei
cercetri
lingvistice
de
lexiconul
termenilor
unei
pornind
de
de
proverbe
cercetri
I
dicionarele
autohtone
lingvistice
pentru
urma
aplicrii
procedurilor
de
obinute
din
descrierile
adreseaz
contiinei
predilect
subiectului
prin
nivelului
modul
itemilor.
Aceasta,
adresa
unor
instante
mai
construii
metaforic,
se
de
raiona
logic,
al
psihismului
proieciei
prin
(complexe,
conduce
difereniat
spre
a
reliefarea
unora
mai
dintre
nu
pot
intra
observaiei
coninutul
directe
comportamentului,
difereniat
deci
exprimate
prin
a
nu
sunt
termeni
observaie
asupra
(de
exemplu,
nu
poi
proverbele
romneti
din
transparente
conform
taxonomiei
prim
chestionar
de
itemi
procedurilor
obinuite
8. NOTE BIBLJOGRAFICE
1
doctorat,
Universitatea Groningen, Olanda
- Angleitner A., Ostendorf F., John
O.P., 1990, Towards a taxonomy of
personality descriptors in German: a
psycho-lexical study, Europ. Joum. of
Personality, 4, 89-118 (prima
prezentare a listelor are loc n 1987)
- Fiske S.T., Cox M.G., 1979, Person
concepts: the effect of target familiarity
and descriptive purpose on the
progress of describing others,
Journ. of
Personality, 47, 136 - 161; Hampson
S.E , 1983, Trail ascription and depth
of
acquaintance: the preference fot traits
in personality descriptions and its
relation
to target familiarity, Journ. of Research
in Personality, 17, 398
411; Livesley
structure.
Psychological Assessement, 4, 1, 26 42; Trapnell P.D., Wiggins J.S., 1990,
Extension of the Interpreronal
Adjective Scales to inciude big five
dimensions of
personality, Journ. of Personality and
Social Psychology, 59,4,781 - 790;
SACBIF - Perugim, Leone, Galium,
Lauriola op. cit.; BARS, PPG ZKPQ
prezentate n Ostendorf F., Angeitner
A , A comparison of differen
instruments
proposed to measure the Big Five,
comunicare,, a II- conferinfa a
EAPA,
Groningen; BFQ n Caprara i al. op.
cit.
- op. cit.
25 - Costa PT. si McCrae R.R.,
1992, NEO PI R Professional
manual,
Psychological Assessement
Resources, Odessa, Florida
26-op. cit. p.l4- 16
- op. cit.
- op. cit. p. 34 - 35
- op. cir. p.785
135
divergentei
cognitive i toate faetele factorului
Deschidere (McCrae, 1987).
Deschiderea
coreleaz de asemenea cu Scala de
personalitate creativ CPS a lui
Gough,
1979, date care sprijin ipoteza lui
Costa i McCrae c factorul
creativitate este
singurul care relafioneaz strns cu
domeniu! trsturii.
- op. cit. p. 15, dei nchiderea, sau
deschiderea pot influenta forma de
defens psihologic a subiectului, nu
exist date empirice care s indice c
nchiderea ar exprima o tendin
gene-ralizat spre auto-aprare.
- op. cit. p. 17
- Rokeach M., 1960, The open and
closed mind, Bask Books, New York
- Costa P.T., McCrae R.R., 1990,
- op. cit. p. 35
- Wise T.N., Fogan P.J., Schmidt C.W,
Ponttcas Y., Costa O.T., 1991,
Personality and sexual functioning of
transvestic fetishists and other
paraphilics,
Journ, of Nervous and Mental
Diseases, 179, 694 - 689
- op. cit. p. 47
- Mason O., Claridge G., 1994, Scales
Measuring Proneness to Psychotic
disorders and their relationship to
the Five Factor Model,
comunicare, a VII-
conferina a EAPP.. Madird
- Mason O., 1994, New scales for the
assessment or the schizofypy,
comunicare, a Vil-a conferina a
EAPP, Madrid
- Hendriks A.A.J., Hofstee W.K.B., De
Raad B., 1993, Construction of
the
AB5C Personality
Questionnaire, comunicare, a
II- conferin a EAPA,
Groningen
- lucrare n limba olandeza, citat n
Hendriks si al., 1993
- Hofstee W.K.B., De Raad B.,
Goldberg LR., 1992, Integration of the
Gig
Five and circumplex approaches to
trait structure, Journ. of Personality
and
Social Psychology, 63, 146 - 163
- Wiggins J.5., 1982, Circumplex
models of interpersonal behavior in
clinical
psychology, tn Kendall P.S. i Butcher
J.N. (Eds.), Handbook of Research
Methods in Clinical Psychology, Wiley,
New York
- Wiggins J.S., Trapnell P. , Phillips N.,
INVENTARUL DE PERSONALITATE
CALIFORNIA G.H. GOUGH
In 1965 Harrison Gough afirma explicit
unul dintre principaiele motive care l
determinaser s nceap construirea
unui nou inventar de personalitate,
motiv care se poate retine ca principiu
director n interpretarea testului: "To
me, the first and cardinal principle is
that tests are made to be used, and a
subsidiary principle is that they are be
used in the analysis conceptualization
of the 'individual case" (Pentru mine,
principiul prim i cardinal este c
testele sunt fcute pentru a fi utilizate;
iar un principiu subsidiar este c ele
trebuie utilizate n nelegerea analizei
cazului individual) - Megargee, 1 972
(1).
Am nceput prin acest citat n msura
n care el exprim situaia
unui
inventarului
gsirea
unei
tipologii
sau
cazul
viu.
Desigur,
cum
vom
CONCEPIA
PRIVIND
LUI
EVALUAREA
PERSONALITI!
In construcia scalelor C.P.i. Gaugh nu
a adoptat o teorie formal. Se pare c
era implicat n primul rnd un anume
scepticism privitor I aplicabilitatea
n practica a poziiilor teoretice, mai
ales lipsa lor de consisten cnd se
punea
problema
comportamentului
evalurii
interpersonal
indivizii n conjuncturile
140
situational
specifice.
Aceast
de
tradiia
empirist
anterioar,
pentru
fat
de
M.M.P.t.;
dac
destinat
psihopatologiei,
normalitatea
psihic,
interrelationare.
De
construit
"variabilele"
pornind
clinice,
concepte
derivate
experiena
clinic,
de
de
I
I
empiric din
trebuiau
gsite
pe
care
oamenii
de
caracteristicile
se
comporta,
obinuite,
zilnice
particular:
termenul
de
vorbirea
diferitelor
so-cietti.
curenta
n
aceeai
regsi
toate
culturile
integral
cu
formele
de
informaie
pentru
formele
care
acestuia
este
semnificativ
supravieuirea
procesul
istoric
al
orice
social.
creterii
limbii
anume
tem
comportamentului interpersonal.
n 1948 public primele scale; n 1951
prima ediie de 15 scale din C.P.I.; n
1957
prima
ediie
de
18
scale
sentimente,
opinii,
atitudini.
Referitor
interpretarea
mod
expres
nu
dect
de
profesioniti
interpretat
trebuie
aduse
ideii
"conceptelor
limitezi
chestionarul
pot
fie
eronate
legate
de
sau
cuvinte
precum
"socializare"
pot
avea
acelai
timp,
dac
am
ajungem
pierdere
cu
asa
cum
toate
este
conotatiile
definit
sale
aplica
C.P.i.-uiui
metod
pentru
anumit
justifice
teorie
asupra
validitii
de
construct
contra-argumentare
pe
de
construct,
depete
{Gough,
1965).
1e
Pentru
prezic);
secundar
2.
prin
fundamentelor
msurare,
evaluarea
descoperirea
psihologice
prin
pentru
specificarea
altfel
spus
descoperirea
este
vorba
dimensiunii
anumit
intrinsec
msurare
a
scopului
(semnificaia
primar
al
msurrii:
gama
de
implicaii
situaii
existeniale
implicate,
Vom
prezenta
principalele
date
SI
NORMALE
ATRIBUTE
COMPORTAMENTUL
INTERPERSONAL
Dei din 1 987 Gough experimenteaz
o form lrgit a C.P.I., forma care
cuprinde cele 18 scale este larg
utilizat
practica
diagnostic.
de
semnificaii
psihologice,
mai
ales
dimensiunile
persoanei,
imaginea
sigurana
de
sine
de
i
sine,
adecvarea
interpersonal:
dominanta,
astfel:
socializarea,
independent
eficienta
intelectual.
A patra grup cuprinde scale ce
surprind unele modaliti
145
pentru
identifica
iniiativ
exercite
de
conduce,
Gough
furnizeaz
pentru
celor
ce
au
avnd
itemi
comuni
cu
surprind:
ncrederea
asuma
responsabilitatea;
este neplcut.
Scorurile peste medie indic persoane
active, sigure pe sine, persistente,
care anticipeaz, insist, au ncredere
i independent.
Adjectivele care descriu percepia
social sunt difereniate pe sexe. Un
brbat este perceput ca: ambiios,
ndrzne,
dominant,
optimist,
metodic,
puternic,
descurcre,
indiferent,
tcut,
cu
situaiile
de
tendinfa
tensiune
de
i
evita
decizie,
nesigur.
Perceperea social ataeaz unui
brbat cu Do sczut imaginea unui
apatic,
.indiferent,
mrginit,
nesigur
Descrierea
prezint
inhibat,
i
ca:
precaut,
mpciuitoare,
tears,
sfioas,
ncreztoare, discret.
2. Capacitate de statut - Cs
Criteriul extern "statut" a fost definit i
ntrebuinat n validarea empiric a
scalei prin nivelul relativ a\ venitului,
educaiei, prestigiului i puterii atinse
n mediu! socio-cultural propriu al
subiectului; precum i calitile de
ambiie i ncredere n sine. Deci
scala
evalueaz
capacitatea
cu Sp, Se si S.
Itemti
reflect
ncrederea
coninutul
sine
si
lor
echilibrul,
ambiios,
activ,
perspicace,
ingenios,
ascendent,
carierist,
eficient,
multilateral,
eficient
comportamentul
masculin
urmtoarea
imagine:
discret,
imaginativ,
independent,
matur,
lucid,
viguroas,
social
comportamentul
descrie
masculin
prin
ciclitor,
suprcios,
jos:
acioneaz
negndit,
3. Sociabilitate - Sy
Scal construit tot
prin metoda
Sociabilitatea
diferenieze
oamenii
temperament
exteriorizat,
urma
cu
un
sociabil,
prin
itemii
comportamentele
comuni
subsumate
de
apropiat
de
scal
participativ,
public
ncreztoare,
drept
dominant,
agresiv,
energic,
aspru,
instabil,
rece,
reclamagiu,
confuz,
interese
limitate,
cu
abandonant,
superficial,
lipsit
de
familiaritate.
Perceperea femeii cu S sczut
cuprinde ca adjective : precaut,
inhibat, blnd, modest, linitit,
reinut,
retras.
149
sfioas,
timid,
discret,
4. Prezenta social - Sp
Prezenta social este una din cele 5
scale construite pe cale raional, i
consistentei
interne, pornindu-se de I un
numr de 85 de itemi legai de
echilibrul
social,
verva
spontaneitatea comportamentului. In
scal rmn 56 de itemi, 17 distinci
iar restul comuni cu aSte scale
precum Sy, S, Cs, 1e si Py, 6ar i
cu Se i Gi, dar cotai invers.
Coninuturile itemilor scalei vizeaz:
plcerea pentru interaciuni sociale, o
ncredere bine afirmat, spirit deschis,
atitudini aerisite fat de regulile i
prohibiiile sociale, paralel cu accentul
pus
pe
ndatorire,
moderaie,
conformism.
Scorurile
nalte
comportament
neformalist,
indic
spontan,
rapid,
cu
un
imaginativ,
o
natur
expresiv i creativ.
Perceperea social caracterizeaz un
astfel de brbat prin adjective ca:
aventuros, caut plcerea, relaxat i
sigur
de
sine,
spirit
neconvenfional,
ascuit,
neinhibat,
schimbtor, spiritual.
O
femeie
de
acest
tip
este
ca:
aventuroas,
ndrznea,
flirteaz,
rutcioas,
joase,
sub
medie,
de
brbat
prin:
precaut,
interese
limitate,
prefcut,
rbdtor,
serios.
perceput
Femeia
termenii
este
urmtori:
5. Acceptarea de sine - S
Scal construit de asemeni prin
analiza consistentei interne cu scopul
identificrii
manifest
unor
un
persoane
simt
care
confortabil
sunt
puri.
Ceilali
prin
slbiciunilor umane.
Scorurile nalte prezint o persoan
inteligent,
sincer
spiritual,
scor
nalt
prin
adjective
ca:
ncreztor,
ntreprinztor,
orgolios,
imaginativ,
deschis,
oportun,
adaptabil,
sigur,
rafinat,
nfigref,
orgolioas,
decis,
dominant,
sarcastic,
vorbrea,
spiritual.
Scorurile
sub
medie
indic
un
Cu
sentimente
de
culpabilitate
gata
se
abandonant,
nechibzuit,
indiferent,
tensionat,
neinteligent,
limitate.
Femeia
este
perceput
urmtorii
termeni:
precaut,
convenional,
gentil,
molatic,
modest,
rbdtoare,
sntoi
stenici,
iar
dintre
principalele
scale
de
negarea
conflictelor
fiind
identifica
construit
persoanele
pentru
care
a
i
productiv,
activ.
(ludat),
destins
(relaxat),
lucid,
formalizeaz,
cinstit,
matur,
nu
se
amabil
scor
sczut
indic
un
precaut,
apatic
gndire
aciune.
uituc,
grbit,
abandonant,
impulsiv,
superficial,
perceput
astfel:
(incomod),
stngace
defensiv,
cusurgie,
identific
persoanele
Scala
difer
de
So
sunt
nelese
conceptualizate.
Are un total de 42 itemi, dintre care 16
sunt exclusivi iar restul comuni cu
scale precum: Do, Sy, Se, To, Ac, Ai i
1e.
Coninuturile
manifeste
ale
accentul
de
pe
sine;
datorie
dezaprobarea
perceput
contiincios,
astfel:
capabil,
cumptat,
fidel,
de
contiincioas,
metodic,
ceilali
discret,
fidel,
prin:
intuitiv,
cu
tact,
responsabil, cumptat.
Un brbat cu scor sub medie este
descris
ca:
nepstor,
turbulent,
urmtorii
termeni:
necuviincioas,
rebel,
obositoare, sarcastic.
8. Socializarea - So
Scala
este
conceputa
pentru
psihologice
privind
disperare,
adaptarea
familial
colar,
opuse
vagabondajului i opozantei.
Scala indic nivelul de maturitate
social, integritatea moral,
154
perceput
ca:
adaptabil,
descris
precaut,
prin
adjectivele:
lucid,
organizat,
brbat
perceput
iresponsabil,
cu
scor
sczut
ca:
certre,
este
ncpnat,
ignorant,
termeni:
defensiv,
indiferent,
neinhibat,
materialist, necontrolat.
9. Autocontrolul - Se
Scala este construit prin metoda
astfel
de
dispoziii
spre
interioare
sau
necontrolate
descrcri
chiar
incitri minore.
Scala confine 50 de itemi, dintre care
doar
aparin
Comportamentul
coninuturile
ntregime.
prezent
manifeste
indic
n
o
soluii
evitarea
situaii
conduitelor
autocontrolului,
ca:
amabil,
logic,
critic,
demn
de
ncredere.
Femeia este perceput astfel: calm,
modest,
conservatoare,
gentil,
moderat,
rbdtoare,
linitit,
rezervata, autocontrolat.
Un
brbat
perceput
cu
ca:
scor
sczut
ncrezut,
este
cusurgiu,
nesocotit,
nfigret,
ncpnat,
iritat,
impulsiv,
coleric,
nerealist,
arogant,
impulsiva,
rebel,
emotiva,
obositoare,
identific
permisive,
atitudini
lipsite
de
sociale
prejudeci,
rigiditii
dogmatismului;
ncrederea
ca
opus
tendinelor
ostilitii
fat
de
afirmarea
echilibrului
siguranei de sine.
Perceperea
social
indic
pentru
lent,
logic,
matur,
brbat
cu
scor
sczut
este
insensibil,
mulumit,
superficial,
plngre,
cusurgiu,
capabile
creeze
criteriului
extern,
scala
majoritatea
se
refer
negarea
conduitei
De
asemenea
oricrei
tendine
apare
spre
afirmarea
stabilitii
fac
impresie
bun,
ateapt alii.
Perceperea social descrie un brbat
cu scor nalt I Gi astfel:
157
nesocotit,
ncpnat,
schimbtoare,
(direct),
cinic,
suprcioas,
sarcastic,
ncpnat,
franc
pesimist,
coleric,
perspicace.
12. Comunalitatea - Cm
Menit s detecteze protocoalele n
care
s-a
rspuns
ntr-o
manier
comportament
conventionale;
atitudini
conformismul
("de
individului
corespund
ca:
prudent,
contiincios,
responsabil,
temeinic,
cumptat.
Femeia
descris
este
de
ceilali
ca:
atrgtor,
artist,
feminin,
stngace,
uituc,
ierttoare,
primul
motivational
rnd
reflectnd
scal
factori
18
exclusivi
-,
reflect:
genere;
acceptarea
regulilor
nonconformist;
autoaprecierea
privind
supunerea
obiceiuri
este
fat
un
de
anumite
comportament
pozitiv.
Scorurile nalte prezint o persoan
capabil,
cooperant,
eficient,
activitatea
realizarea
intelectual.
Perceperea social descrie un brbat
cu
scor
nalt
prin
adjective
ca:
rezonabil,
responsabil
159
cu
resurse,
conservatoare,
idealist,
eficient,
ntreprinztoare,
metodic,
logic,
amabil,
de
ncredere
ncpnat,
distant,
uor
si
Pesimist
sub
stresul
conformismului.
privinfa
viitorului
profesional.
Perceperea social descrie un astfel
de brbat ca: apatic, bnuitor, practic
(insensibil),
insuportabil,
caut
superficial,
schimbtor,
(face
ostentativ
pe
grozavul).
Femeia este perceput n urmtorii
termeni:
aventuroas,
(indiferent,
neglijent),
nepstoare
uuratic,
atitudine
degajat,
impresionabil,
lene,
rebel,
neconventional,
sarcastic,
neinhibat,
neghioab.
14. Realizare prin independenta- Ai
Scala
este
menit
interesul
subiectului
situaii
pentru
inclusiv
academic-,
msoare
acele
pregtirea
care
se
cere
simplist
dogmatice
refuzul
unor
sau
reacii
plcerea
pentru
Se
pot
identifica
acei
factori
ai
autonomia
orice
cadru
unde
independenta
sunt
comportamente pozitive.
Scorurile nalte I aceast scal
prezint o persoan matura, eficace,
puternic, dominant, pretenioas i
precaut. Independent i sigur pe
sine. Cu abilitate intelectual i cu
discernmnt. Un brbat cu scor nalt
este
descris
ca:
(anticipativ),
neformal(ist),
rational,
prevztor
independent,
inteligent,
sarcastic,
simpatic,
irascibil,
multilateral.
Femeia este descris astfel: calm,
capabil, lucid, discret, inteligent,
logic, matur, original, raional.
Scorurile
sczute
indic
un
rece,
egocentric,
fricos,
trebuie
paradigma
neleas
mofivafional;
tot
nu
n
este
rezolva
probleme,
fie
pentru
valori
intelectuale
faf
unor
situaii
de
indeterminare
sentimentul
i
adecvrii
ambiguitate;
i
eficientei
deci
gradul
de
eficiet
nalt
indic
persoan
progresist,
meticuloas
alert
important
bine
ordonat,
ingenioas.
Mereu
informat.
Acord
mare
problemelor
intelectuale i de cunoatere.
Un brbat cu scor nalt 1a aceast
scal este descris astfel: capabil, de
ncredere,
eficient,
prevztor
autocontrolat,
(neprefcut).
satisfcut,
Femeia
este
lucid,
de
ncredere,
confuz,
comod,
gndire
convenional
susceptibil,
superficial,
interese
limitate,
pesimist,
nervoas,
simpl,
nceat,
implic
este
sensibil
experienele semenilor.
162
concentrarea
tenace
pe
disponibilitatea
dezordinea;
pentru
munc
sacrificiul
recompensei
termen
lung;
interesul
pentru
fi,
atitudini
deschise,
liberale,
nonconventionale.
Scorul natt I aceast scal indic
deci o persoan atent, spontan,
rapid,
receptiv,
vorbrea,
bun
ascendent
fluent
verbal
social.
cu
Nesupus
distant,
evaziv,
(anticipativ),
prevztor
independent,
neprietenos,
circumspect
rece,
ingenioas,
independent,
nepripit,
logic,
Conformist
convenional.
Perceperea
social
este
identificarea
constituit
persoanelor
pentru
flexibile,
temperament.
Cei 22 de itemi se refer manifest n
coninuturile
atitudini
lor
ia:
simplist
autoritare;
refuzul
unor
dogmatice
sau
tolerant
nalt
pentru
bun
sfrit");
lips
standardele
morale
adaptibilitate
al
gndirii
nalt
prezint
persoan
cu
ncredere
sine,
umorului,
nesupus,
egoist.
Sarcastic
cu
simul
idealist
i
cinic.
cu
nestatornic,
atitudine
degajat,
independent,
lene,
este
perceput
deteapt,
ca:
ndrsneaf,
prudent,
cenzurat,
nelinitit,
politicoas,
minuios.
descris
Femeia
termenii:
contiincioas,
este
precaut,
conservatoare,
cu
tendina
autopedepsi (autobiama).
164
de
se
18. Feminitate-F
Construit prin analiza criteriul extern,
scala evalueaz, spre deosebire de
exemplu
de
M.M.P.I.,
scala
similar
interesele,
feminitatea
sau
din
respectiv
masculinitatea
intereselor subiectului.
Cei 38 de itemi (22 sunt exclusivi) au
n coninutul lor manifest referiri I:
preferina pentru roluri conventional
feminine (faf de cele masculine);
emotivitatea
interpresonal
nalt
(persoanele
rezoneaz
atmosfera
sensibilitatea
mai
emoional
cu
Fe
mult
general)
este
legat
de
aprecierea
masculine).
Scorul
nalt
prezint
persoan
ntr-un
mod
cinstit
formalist,
blajin
(blnd),
nervos,
autocritic,
sensibil,
slab,
serviabil,
autocontrolata,
matur,
simpatic,
cu
tact,
indic
persoan
cald.
Scorul
sczut
activ,
robust
gndire
acjiune.
lucid
(cu
gndire
clar),
plcerea,
face pe grozavul,
perceput
ca:
vulgar
(grosolan,
brutal),
nesatisfcut,
lene,
masculin,
caut
agitat
plcerea,
INTERPRETAREA
DATELOR;
VAUDAREA PROFILULUI
Spre deosebire de alte chestionare
clasice, modul de construire ai C.P.t.
permite o interpretare multifazic i
relativ profund reuind s surprind
ceva din subiectul viu i nu doar
oferindu-ne un model abstract. Acest
lucru este posibil, cum vom vedea, mai
ales prin intercorelarea scalelor i prin
faptul c scorui unei scale trebuie neles
de un specialist n personalitate ca
antrennd n mod necesar o ipotez
legat de comportament, ipotez 1a care
se poate rspunde prin scorul altor scale.
De asemenea, vom vedea ca Gough
ofer i anumite intercorelatii empirice
tim
ndreptm.
mcar
De
spre
ce
exemplu,
ne
un
sau
spre
ipoteza
unui
eu
care
cunosc
dezvoltarea
teoriile
personalitii,
personalitii,
teoriile
testul
clarificrile
format
pentru
interpretarea
acestei probe.
Primul pas pentru a te forma este s
cunoti n profunzime constructed pe
care 1e definete fiecare dintre scale;
de asemenea s cunoti datele de
cercetare privind validarea scalelor i
analizele
conceptuale
realizate.
cu
prognozele
fcute
populaiei
date.
Datele
erori.
Astfel
de
erori
pot
neateptat
sau
disproporionat.
interpretarea
s
protocolului
rspund
unor
va
ipoteze
anterior
administrrii
nivel
educational,
subiect-examinator,
relaiile
ipoteze
despre
va
aborda
protocolul
chestionarul.
va
corespunde
ncredere
acurateea
mai
interpretrilor
mare
sale.
De
evalueaz
caracteristici
un
precum
numr
de
maturitatea
au
ajuns
1a
ecuaii
de
elimin
treptat
diferite
genuri
de
spre
imagine
protocolului
pe
anticipat
care
protocol
invalidarea
este
nu
interpretabil;
semnific
aici
cerndu-li-se
subiecilor
(adevrat)
simptomatici.
Aspectul
itemii
poate
fi
profil
datorit simulrii n
utilizm
adecvat
dinamica
conflictuale.
tendinele
ntr-o
lumin
favorabil.
quasiautomat
folosind
dorina
subiectului
de
sunt
mult
mai
exact
confirm
depirea
scorurilor
STRATEGII
INTERPRETAREA CORELATIV A
DIMEStUNiLOR RELEVANTE ALE
C.P.i.
Analiza
scalelor
ncepe
cu
medie,
zonele
unde
apar
construindu-se
posibile
realiza
gruparea
tipurilor
scalelor
de
construit
pornind
de
conform
coninuturi,
autor
de
grupare
conform
intercorelrile
scalelor
Wb
evideniaz
general
de
contientizare
autocontrolat
de
relationa.
Gruparea a III-, de I Ac I 1e,
implicate
msoar
Sc.
To,
Gi
Ac,
scale
mentala,
adaptare
vs.
rigiditatea
sau
denumit,
datorit
ncrcturii
fat
de
test".
Unii
sensibilitate
emoional
raport
corespunztoare.
172
de
scorurile
Se
va
acorda
curbiliniare
atenie
ntre
comportament
unele
relaiei
scale
scorurile
extrem
de
elevaie
scalelor
urmtor
ipotezelor
pentru
aprute
semnificaiei
verificarea
din
nivelului
studiul
scalelor
toate
sensurile
doar
prin
cnd
stabilim
anumit
intereseaz
aprobarea
social.
sczut,
interpretarea
comportament
mai
discerne
degrab
un
critic,
combativ i dominant.
n situaia n care alturi de So sczut
exist un Se ridicat, paternul indic un
comportament
mai
degrab
fais,
semnficatfi
pentru
fiecare
scal.
Aceast
imaginea
reprezint
social
pe
general
care
celor
din
jur,
conform
mentalitii comune.
Procedura de selecie a adjectivelor
pentru scale a constat n general din
utilizarea ACL Gough-Heilbrun (1 5},
de ctre grupuri de persoane care
cunosc
subiectul-tint,
persoane
subiectul.
Acele
au
fost
considerate
ca
scorurile
nalte
pentru
analiza
adjectival
generalizri
care
s
s
se
evite
depeasc
descrii
ca
ambiioi
nu
ne
cu
adjectivele
aceste
precizri,
furnizeaz
aspecte
Analizele
adjectivale
pot
sugera
corelaii
neateptate;
de
de
datele
ACL.
De
scorurilor
joase.
De
ntre
diferite
culturi
sau
unor
ipoteze
formulate
ipoteze
care
vor
constitui
contradictorii
suplimentare,
prin
i
noi
cer
analize
teste
sau
de
grupri
nu
epuizeaz
comportamentele
ale
agresive
sau
opozante.
Subliniem
din
nou
importanta
interpretrii
datelor
matur,
crei
acestor
formaiuni
psihice
certifica
validitatea
semnificative
ntre;
(Do)
sine;
(In)
independent
(CI)
(E5)
cutarea
CONSILIERE
51
EVALUARE
EDUCAIONAL
51
VOCATIONAL
Chestionatul
de
personalitate
principal
acelor
utilitatea
sa
pentru
care
probleme
de
sunt
axate
neadaptare
pe
social
modalitile
de
administrare a testului.
n privina celor din urm putem de
exemplu consemna cteva dintre cele
mai specializate. Astfel, dac de regul
C.P.I.-ui se
administreaz ca o prob
subiect i eul
consiliere comportamental
testul
pacientului
se
ct
administreaz
membrilor
att
familiei
eventualele
comportamentale
care
modele
influeneaz
chiar
incompaibilittile
dintre
cnd
exista
conflicte
dou
semnificaiile
protocoale
scorurilor
corelnd
diversele
funcfie
de
obictiveie
testrii
profesiuni
etc.
(Megargee,
romneasc
astfel
trsturi
care,
contextul
pentru
nivelul
psihologie
ca
profesor
predare
PENTRU
SCALELE
ABREVIATE MJ^P-L
Chestionarul C.P.I, nefiind construit
pentru
evaluarea
aspecteior
psihopatologice,
majoritatea
pentru
i
aplicaiile
vocafionale.
Sunt
de
subieci
cu
probleme
scorurile
joase
indic
limitat
diagnoza
mai
neadaptrii
util
din
perspectiva
pentru
subieci
alte
teste,
propriu-zis
care
fuctioneaz
-detectarea
unor
relativ
aspecte
de
psihoterapie
educaional
sau
de
reabilitare.
Important pentru modul de utilizare a
sau
sunt
quasisimilari
Exist
studii
Megargee,
(Rodgers,
1966
(24),
1966,
care
au
scalele
M.M.P.I.
pentru
putea
estima
pornind de I
corespunztoare posibile,
abreviate
C.P.I.
Rodgers
brut
a!
scalei
abreviate
procedat
continuare
etaloanelor
profilului
asupra
gravitii
unor
de
cercetare
Magargee
scalor
scalelor
standard,
abreviate
grilele
mpreun
cu
obiectul
numeroase
studii,
poate
n
fi
accesibil
rspunsurile
de
jurui
unora
cercetare
dintre
confirmate
aceste
scale
experimentale
analitice",
scale
total
35
de
noi
scale
experimentale
s-au
constituit n certitudini.
De asemenea, un mare numr de
cercetri realizate cu C.P.l.-u! au
ncercat, dup cum am vzut, s-i
determine
pentru
valoarea
realizri
de
predictie
profesionale,
semnalm
interesul
lui
date
despre
structura
unor
diferente
de
noncreativi.
consistent
care
Modelul
s-a
cel
mai
degajat
din
care
indic
independenta
atitudinile nonconventionale.
Studii romneti au utilizat C.P.I, i
probe de abilitate creativ evidentfind
caracteristici de personalitate care
difereniaz ntre creativ i noncreativ.
ntre
investigatori
divergente,
originalitatea,
flexibilitatea
analiza
factorials
i
a
ce
exprim
un
stil
informational;
factorul
II,
reprezint
component
lucid,
calm,
logic,
sine,
maturitatea
de
asemeni
aspecte
Factorul
IV
are
un
coninut
ale
socialului,
asupra
astfel
de
structuri
de
focalizeaz
rezolvarea
pe
cercetarea
problemelor
judiciare
atitudinale
sunt
prin
Din
perspectiva
portretul
adolescentului
realizarea
prin
semnificativ
numai
factorul fi.
Factorul "Vo" - orientare spre valoare
care a fost experimentat de Nichols i
Schnell, 1963 (29), a fost derivat
pentru a msura, ceea ce, n urma
analizei
factoriaie
s-a
grupat
stabilitatea
psihic,
interpresonale.
asemenea,
s-au
obinut
De
corelaii
emotivitate.
Factorul Po - orientare spre persoan,
a fost derivat prin analiz factorial de
Nichols i Schnell, 1963, ca factor
secund. Cuprinde 55 itemi, evalund
variaia comun pentru scalele Do,
185
I
y
Cs,
Sy,
Sp,
S.
Coreleaz
care
indic
activism
deschidere n comportament.
11 scale experimentale au fost construite de
Hase i Goldberg (30), Institutul de cercetri
Oregon, tot pe baza analizei factoriale a
itemilor. Scalele cuprind - v. anexa -de I 9
I 27 iiemi i sunt denumite: extraversie vs.
introversie;
excitabilitate;
copilrie
conformism
armonioas;
vs.
rebeliune;
fost
denumite:
realizare;
afiiiatie;
criterii
raionate
sau
capacitatea
o msur liniar
de
anticipa
comportamente.
dintre
diferite
tipuri
Rezultatele
cercetrile
de
unora
experimentale
de
derivare
este
comparabila.
O alt scal dezvoltat de specialitii
unei agenii de consiliere a pilonilor
are ca scop msurarea gradului de
deschidere spre consiliere intensiv a
delincvenilor
scala
de
juvenili.
ameliorare
S-
numit
i a fost
primare
ate
C.P.I.-ului
pentru
emotionale
sociale,
sau
probleme
fat
de
supui
unor
proceduri
de
datelor
utiliznd
alte
scafe
diagnoz
problemelor
clinice.
asupra
subiecilor
Permite
severitii
cu
note
cere.unui
psihologi
experfi
numr
sa-
de
descrie
unei
persoane
na!t
afara
itemilor
care
itemi
pentru
statistic
care,
nu
semnificativ,
dei
era
rezultatul
propriu-zis
considerat
au
s-au
semnificative
dihotomizate
de
obinut
diferente
pentru
loturi
persoane
pentru
Toate
cercetrile
sunt
comportamente
care
judecii
socializarea,
morale,
capacitatea
de
altora,
receptivitatea,
bine
coerenta
datelor
demonstrate
de
prin
cercetare,
managerial",
"orientare
de
"narcisism",
scala
de
standard
este
cea
de
scale
standand
evalueaz
itemi,
msoar
resursele
scorurile
comportament
echilibrat
relativ
nalte
indic
independent,
detaat
de
de
cuta
sprijin
din
scala
intuiia
de
i
empatie
evalueaz
rezonanta
afectiv
sentiment
de
comfort
personal
stilului
orientrii
orientative.
In
afara
procedurii
standard
de
care
semnific
stilul
normele
sociale
specific
desfurat
al
comportamentului
persoanei.
Aceste
dimensiuni
trebuie
continuum de
190
nelese
ca
un
comportament
care
definesc
Mai
exact,
intersecia
de
greceti
alfa
independent),
dependent),
independent),
dependent).
Gough
cu
literele
(extrovert
beta
(extrovert,
gama
(introvert
delta
(introvert
Aceste
intersecii
Gough
definind
sine.
Modelul
ncercare
cuboid
paralel
este
modelelor
structur
interpretativ
faptul
exist
deja
raport
de
modelul
ctrcumplex
AB5C.
In
prezent,
personalitate
chestionatul
California
este
de
unul
dimensiunilor
de
4. NOTE BIBLJGRAFICE
- Magargee E.S.,1972, The California
Psychological Inventory handbook,
Jossey-Bass ine, San Francisco,
Washington, London
- op. cit., Philosophical basis of C.P.i,
p.7 - 20
- Gough H.G., 1969, ManuaS for the,
California Psychological Inventory,
Consulting Psychologist Press, Palo
Alto, California
- op. cit. p.l 4
- op. cit., p. 14-15
- op. cit. Vom prezenta n continuare
caracteristicile gruprilor si scalelor
sintetiznd de fiecare dat datele
prezentate n Manualul din 1969 si cel
din
1972
- op. cit. p. 130
-op. cil. p. 135
- Pitariu H.D., Albu M., 1993,
IV
INVENTARUL
MULTIFAZIC
DE
PERSONALITATE MINNESOTA
n
prezent,
domeniul
problema
evalurii
personalitate
este
central
tulburrilor
dac
n
de
acestea
ce
conduce
fie
publicare
varianta
ca
mod
re-evaluri.
M.M.P.I.I!
de
difer
concepere
exploreze
ct
de
extins
pos'bil
realizare
substanial
plecnd n construcia
autorii
itemilor i
ale
vremii,
este,
din
limite
serioase
validitii
asupra
tulburrilor
de
ale
gradului
de
tulburare
alfi
subieci
schizotipali
sau
(Eurelings-Bontekoe,
Snellen,
Diekstra,
clinicieni
experimentai
mrimea
devianfei
nivelul
chiar pe validitatea
195
negative;
chiar
autorii
ad
literam
scalelor
scalelor
M.M.P.I.
este
tocmai
reciproca
M.M.P.I.
concluzia
a
"un
con:
us
diagnostic
menionat
taxonomia
scalelor
azi
i-a
pierdut
relevanta practic.
Dire ;ia care s-a dovedit deosebit de
fructuoas
utilizarea
pentru
M.M.P.I.
diagnoz
prin
este
aspectele
fine,
utilizare
inedita,
dar
relativ
psihologiei
I
umane,
aspectele
este
{scala
fiind
construit
fie
ntregime
noile
scale
derivate
sunt
responsabilitatea
(Re),
msurrii
I
caracteristicilor
veterani
cu
dureri
MMPI
(Luteijn
&
Kok,
1985(7).
1.
ISTORIC:
CHESTIONAR
CLINIC
PRIMUL
BAZAT
PE SINDROAME NOSOLOGICE l
VAUDRICUNICE
Primele studii ncep I Universitatea
Minnesota n 1940, de cei doi autori
Hathaway i McKinley. Prima revizuire
serioas a fost publicata 11 ani mai
trziu. Intre timp, n 1943 este publicat
oficial manualul i testul n forma
prim. In anul 1946 apare un manual
suplimentar prezentnd scala K si
precum
interpretare.
197
si
atlasul
de
dintre
care:
sntatea,
politice,
manifestri
sociale;
comportamentale
compulsive,
iluzii,
sadice
sau
masochiste;
aspecte
privind
masculinitatea
loturi
de
epileptici
amnunime
studiate
de
validare
indic,
de
cu
cel
clinic
definitivat
ulterior.
Chiar n situaia n care un rezultat
ridicat al unei scale va fi concordant
cu
diagnosticul
clinic
propriu-zis,
sindroame
interrelatii
dinamice
clinice
exist
care
permit
scale.
198
2. SEMNIFICAIA SCALELOR DE
VALIDARE ALE PROFILELOR
Sunt construite de autori 4 scale de
validare: "?", "L", "F", "K".
Primele trei sunt de obicei utilizate
pentru
evaluare
global
calculat
pentru
nu
sprijin
ns
ca
evaluare
admit
un
comportament
comportamente
unele
tipuri
nefavorabile
de
sunt
{contient
sub o lumin
199
sau
quasiconstient)
favorabil
care
influeneaz
rspunsurile I test.
lucru
Acest
conduce
ridicarea
notei
rezulta
ntr-o
se
lumin
favorabil.
Scala
nu
invalideaz
propriu-zis
gradul
de
anormalitate
al
subiectului.
Scala "K"
pa tot og ice.
Dei este legat de L i F, exploreaz
un alt tip de factori de distorsiune:
subiecii cu un scor K ridicat tind s
adopte o atitudine defensiva fat de
obiceiurile lor psihologice de aceea
tind s prezinte un profil "normalizat".
Subiecii
cu
un
scor
sczut
au
dac
importanta
real
psihopatologic
- K
indic o
atipic,
fie
ca
dinii
de
3.
SEMNIFICAIA
SCALELOR
CUNICE
Scala ipohondrie - Hs
O not Hs ridicat indic faptul c
subiectul are tendina de a se plnge
excesiv de boi fizice fr nici o baz
organic.
Ipohondricii identificat! de aceast
scal sunt diferii de ipohondricii cu
manifestri somatice. Ei au n urma
lor un lung istoric de exagerare a
comentariilor
asupra
simptomelor
fizice.
Nu au ncredere n medic, critic
tratamentul care li se aplic i alearg
din medic n medic.
Scara difereniaz bine pe cei cu
sindrom ipohondriac de cei care
prezint o boal fizic real i a cror
not nu este prea ridicat. De obicei
Hs antreneaz si o oarecare ridicare
concomitent a depresiei, elementul
avnd
idei
active
de
sinucidere.
Scafa isterie - Hy
A fost validat pe un grup de isterici
de conversie. Cuprinde de fapt dou
grupe de coninuturi:
202
a.
caracteriznd
subiecii
cu
ei
afeciune
cnd
preteniile
nu
1e sunt satisfcute;
b.
scal
de
simptome
de
conversie.
In populaia normala, cele dou tipuri
de probleme nu sunt intercorelate. L
nivelul
grupului
clinic
datele
temperament
tsteroid.
Autorii
existe
posibilitatea
reapariiei
simptomelor.
Scala de deviaie psihopat Pd
cu
diagnosticul
de
"personalitate psihopat".
Caracteristici principale:
absenta
rspunsurilor
emotionale
profunde;
neputina de a profita de experien;
absenta respectului pentru normele
sociale.
Astfel de subieci sunt de exemplu
delincveni care comit delicte de tipul
minciunii,
furturilor,
alcoolismului,
recidivism
profita
(incapacitatea de a
de
experiena
anterioar);
lipsa unei motivaii a activitii lor
delictuale;
neglijarea precauiilor care s evite
descoperirea.
delict.
Scala Pd este mai mult o scala de
caracter dect simptomatologic i
este greu de falsificat.
Scala nu indic numai c subiectul a
prezentat conduite psihopate ci i ca
el e susceptibil de a 1e prezenta.
O
not
ridicata
poate
fi
ns
Autorii
homosexualii n 4 categorii:
grupeaz
homosexuali
prin
auto-punttie
masochist;
homosexuali impulsivi;
homosexuali psihopai, cu tendin
spre
prostituie
homosexual,
important
considerind
ataamentul
fr
afectiv
al
partenerului;
homosexuali
"adevrai"
personalitate
cu
feminin
constituional.
Grupul
de
standardizare
fost
ridicat
nu
este
obligatoriu
secondat de homosexualitate. Pe de
alt
parte
un
subiect
poate
fi
paranoici.
"caracteriai"
Este
detectnd
scal
tendinele
niciodat
manifestri
patologice.
Dei are o foarte bun validare, unii
paranoici obin note foarte joase (3035). O not de acest nivel asociat cu
o not L ridicat indic aproape sigur
tendine paranoide.
Itemii care compun scala tin de 3
tipuri psihopatologice:
cei cu sensitivitate ridicat: subieci
uor
rniti
(cu
"epiderm
sensibil");
cei cu moralitate excesiv si care i
afirm raionalismul;
cei cu idei de persecuie, nencredere.
ce
prezentau
nevroz
obsesionald.
Este o scal simptomatic, itemii
referindu-se I simptomele fobice
i obsesionale.
O not ridicat poate n general s fie
considerat ca un indice de anxietate.
Cea mai mare parte a nevrozelor
grave au o nota Pt ridicat.
Dac aceast scala are o corelaie
mare cu Se (-.70) i cu D, coreleaz
mai slab cu K.
Scala schizofrenie - Sc
A fost validat pe un grup eterogen de
schizofrenie
cuprinznd
dementa
precum
de
hebefreno-
schizofrenie
paranoid.
Autorii
admit
faptul
permite
schizofrenii
paranoide
apropiate de paranoia au un Se
coborit,
dublat
de
scala
ridicat.
L fe! unii subieci pur schizoizi pot
avea un Se normal.
Sunt numeroase cazurile n care
scorul poate fi ridicat fr a fi vorba de
o schizofrenie, de exemplu n anumite
nevroze grave, sau I unii subieci
cu o puternic introversie.
Adolescenii au n mod obinuit note
cuprinse ntre 60 si 70.
schizofreni
curbilintar
exist
ntre
relaie
gravitatea
strii
nota
tinde
coboare (1 2).
Cu ct nota Se este mai ridicat cu
att prognosticul este mai bun.
Se este strns legat de Pt. Dac
cele dou note sunt ridicate iar Pt
este mult mai ridicat dect Se atunci
diagnosticul va fi probabil de nevroz.
Autorii
prudentei
testului
n
insist
interpretarea
asupra
notelor
Itemii
constituie 2 subscale:
expansivitate
iritabilitate
206
prin
coninut
relativ
mai
bun
dect
fiind
construit
prin
un
lot
cu
afara
acestor
scale
standard,
posibiliti
de
interpretare
'
Hy
notele
T.
Nivelul
Raportul de interiorizare: Hs + D + Pt
Ir
Hy + Pd + M
Raportul se calculeaz n note T
Plasndu-se teoretic n junjl lui 1,
subiecii
cu
tendina
spre
lui
1;
cei
care
LIMITE
INTERPRETAREA
DATELOR
Discutarea critic a chestionarului se
poart n special, cum am menionat
deja, n legtur cu validitatea de
construct a scalelor.
In afara acestei limite pe care o vom
prezenta
urmtoare,
mai
se
amplu
mai
secvena
reproeaz
este
contientizeze
capabil
propriile
s-i
sentimente,
nu
s-a
inut
seama
de
ntre
patologie
diagnostic
nalt
regul
comportamentul
rspunsurile
subiectului
i
sunt
s-au
evideniat
ca
coeficienilor
de
fidelitate
acest
aspect
standardelor
contravine
internationale
pentru
de
exemplu,
HJ.Eysenck
foarte
nalt",
"grupele
de
este
excesiv"
(15).
De
dect
un
inventar
obinuit,
nivelul
diagnozei
individuale
J.
Graham
A.
dintre
care:
scala
preocuprile
HEA
pentru
tulburrilor
sau
evalueaz
atitudini
sau
n
i
continuare
exist
nc
ca
muli
psihometrice,
date
despre
referine
complete.
Astfel,
bibliogafice
de
exemplu,
respectiv,
15
scale
clinice
sunt
pentru
unii
cercettori
nate
dou
loturi,
masculin
(1138
exemplu,
manualului
se
nu
reproeaz
realizeaz
confundat
nivelul
masculini,
depresia
(D),
ct
pentru
schizofrenia
factorul
(Se)
\\\,
iar
contribuie
vedere
capacitatea
recunoscut a chestionarului de a
discerne ntre nevrotici, psihotici i
normali -, ca datele analizei factoriale
demonstreaz mai degrab c cele
10 scale clinice msoar un factor
general, doi factori de grup poate
un factor specific, masculinitatea feminitatea.
Toate
aceste
aspecte
menionate
6. NOTE BIBLIOGRAFICE
1
York, Toronto
- Wheeler W.M., Little K.B., Lehner
G.F.J., 1951, The internal structure of
the
MMPI, Joum. consult. Psychol., 15,
134 - 141
- Delay J., Pichot P., Perse J., 1955,
Metfiodes psychometrtques en
clinique.
Test mentaux et interpretation,
Masson Ed., Paris, indica scala de
durere
rahidian LBQ, Hanvik care permite
discriminarea subiecilor cu dureri
rahidiene
funcionale de cei cu dureri de
origine organic; scala parietofrontal,
Andersen-Friedman, care permile
decelarea modificrilor psihologice
produse
de leziuni frontale fat de cele
126
- Cortina J, 1 993, What is coeficient
Alpha? An examination of theory and
application, Journ. of Applied
Psychology, 78, 98 -109
214
V
CHESTIONARE
DE
PERSONALITATE CONSTRUITE DE
R^CATTELL
1.
CONCEPIA
PRIVIND
LUI
CATTELL
DEZVOLTAREA
PERSONALITI! l DIMENSIUNILE
ACESTEIA;
TIPURI
DE
PROBE
PSIHOLOGICE
Pentru Catteil personalitaea are un
sens direct diagnostic i diferenial, este ceea ce permite o predicfie
asupra a ceea ce va face persoana
ntr-o situaie dat.
Fcnd diferena ntre trsturi i
tipuri ca alternativ n explorarea
personalitii i recunoscnd c, n
fond, "natura intrinsec i echivalenta
de esen ntre aceste alternative nu a
fost
ntotdeauna
cunoscut"
(1),
discret.
Prima
grij
atributele
sau
trsturile.
li
se
studiaz
comportamentul colectnd
enorm de date
teste
215
extensiv
o
mas
prin chestionare,
acestor
"Varianta
subieci.
variabilelor
Cattell,
analiza
factorial
determine
funcionale,
ca
modelele
unitilor
respectiv
aspecte
factorii
structurale
ale
personalitii;
s ofere o estimare numeric a
gradului
de
dotare
al
unui
mijloc
de
predicie
pentru
este
un
patern
variabile
ce
se
poate
schimba
de
cercetare
cercetare
erorilor
de
relativ
I
datorit, de exemplu,
de
eantionare
sau
identic
si
identificabil
cuprinztoare
denumirile
trsturilor
de
trsturilor
de
personalitate
este
sine
pentru
stttoare,
a
obine
list
utilizat
evaluri
de
mediei.
Intercorelatiile
doi
evaluatori
independeni,
de
indivizi
cunoaterea
instrumente
de
evaluare
personalitii
de
specificare
comportamentului, cu formula:
Rji = sjl TI i + sj2 T2i +...s|nTni (+ sjTji
+ sjei)
Formula
afirm
mrimea
factorials
pentru
experimental
variabila
dat
Rj
ecuaie
acei
ncrcturile
inferate
din
observarea
face
distincie
ntre
pe
care
fcuse
218
(inteligenta
mental
general,
extraversia,
spiritul
ca
abilitate
introversiagregar
ca
nivelul
aceleiai
culturi).
grupeaz
care
determin
ct
de
unui
anumit
scop
care
definesc
nivelul
de
iritabilitate,
care
sunt
acele
comportamentele
(de
important
nelegerii
ordinea
efective
comportamentului
personalitf,
dezvoltrii
apare
disfincfia
Primele
sunt
un
set
de
ntre
ele
fr
care
nu
sunt
determinate
de
suprafa,
pe
care
sunt
clusteri
de
pot
distincte,
variabilele
defini
care
care
ca
entiti
depind
direct
de
sunt
incluse
structur
factoriai
mai
asemeni
sindroamelor
precum
temerile
(formeaz
anxietatea,
iraionale
un
cluster
pot
de
important
decisiv
pentru
susine
Cattell,
virtute
tiinific,
pentru
surs sunt
importante,
unui
aspect
comportamentului.
Factont
al
primari
cu
importante
sensul
de
cele
dimensiuni
mai
ale
este
necesar
adoptarea
acestui
"hart"
cu
proporiile
se
porneasc tiinific
multitudinea
de
termeni
lingvistici.
L rndul lor, trsturile surs pot fi
clasificate n dou tipuri: trsturi
constituionale i trsturi care tin de
mediu.
Trsturile
constituionale
condiiile
(dei
nu
interne
sunt
au
ale
n
surs
originea
organismului
mod
necesar
modaliti
de
comportament
este
impus
imprimat
afara
taxonomizri
acestor
a
distincii
trsturilor,
pentru
este
decisiv,
spune
sentimente
ergi.
ntreg
comportamentul,
de
analiz
factoriai
curiozitatea,
supunerea.
Sentimentul
lui:
partener,
profesie,,
religie,
diferit.
Ergul,
fiind
pocite
varie
intensitate.
Sentimentul,
doar
format
ca
prin
persoanei.
important
Pentru fiecare
n
\
' ca un
virtual,
atitudinile
asigur
reflect
persoanei.
unitatea
psihismului
Este
toate
ceea
ce
comportamentului,
individului,
stabilitatea,
respectiv
coerenta, organizarea
ergurilor
si
sentimentelor,
asemenea,
privind
dinamica
obinute
prin
studierea
Mica
dureaz
spre
pn
copilrie
care
ani
este
personalitate,
cnd
individul,
perioad
de
consolidare,
n
bolilor
aceast
perioad,
nervoase
si
prin
Are
Btrneea
care
foc
trece
reexaminarea
cutare
include
sinelui.
problematica
aceste
aspecte
sunt
diferite
chestionarului
vrste.
celor
16
afara
factori
ai
evaluare,
cunoscut
printre
este
care
CAQ,
mai
Clinical
lucrarea
sa
"Personalitatea
de
semipermanente,
personalitate
precum
msurabile
prin
intermediul
factorilor de personalitate.
2. CHESTIONARUL 16 FACTORI
PRIMARI - 16 PF
Pentru a evalua trsturile identificate
prin
analiza
construiete
factorial
public
chestionarul
16
PF
"Chestionarul
celor
16
personalitii"
(12).
Cattel!
n
1950
denumit
factori
ai
Inventarul
sau
alei.
Multe
dintre
ce
are
important
este
specifice
alege
limbajului
soluia
redefinirii
sistematizrii
codrii
pentru
diferii
factori
ai
nmagazineze
coerent
mentala,
de
cei
Structura
msurare"
al
subiectului
care
pentru scalele
scorurilor.
Numeroase studii au fost realizate
pentru a reliefa validitatea empiric a
inventarului, de asemenea numeroase
traduceri, experimentri i normri pe
populaii nonamericane. Exist si
225
normri
realizate
pe
populaia
manifestrile
pentru
cele
comportamentale
dou
extreme
ale
PREZENTAREA
CELOR
16
comportament
unei
lungul
acestui
continuum.
Specific
FACTORUL
Schizotimie
vs.
ciclotimie
Polul exprimat prin cote standard
joase (de 1a D 1a 3) caracterizeaz
un
comportament
precum
prin
schizotimie,
aspecte
orgoliu,
spirit
rigiditate.
Polul
opus,
interes
pentru
ceilali,
blnd,
dezordinea
maniaco-depresiv,
ciclic
dimensiune
cldura
afectiv.
emoioneaz,
interesul
marcat
prefer
camaraderie
ntr-o
activitate
care
cere
general
Scala nu are corelaii semnificative cu
testele de abilitai mentale obnuite
care tipic sunt probe psihologice n
timp limitat.
227
1a
toate
tipurile
de
abiliti
nvate
coal.
abordrile
contemporane
ale
sistemice
inteligentei,
sistemic
ai
contemporani
crui
sunt
Mai
ales
din
aceast
nivelului
de
relativ
ceva
complet
necunoscut).
Coteie standard sczute I factorul
B msurat prin sarcini att
228
Instabilitate
caracterizat
prin
instabilitate
instabilitate;
I
individul
frustrate
ntr-o
uor,
este
nelinitit,
opus
apar
caracteristicile
calm
chiar
flegmatic
sau
integrrii
pentru
Cattell,
ca
preponderent
de
formare
formarea
controlului
persoane.
Diagnoza
exemplu,
raporteze
trebuie
acest
se
aspect
constituional.
contrariat
de
oameni,
trind
sentiment
un
Insatisfacie n familie,
229
lucruri
i
de
psihosomatice
digestive,
de
somn)
(tulburri
sau
temeri
de
personalitate
de
Supunere
vs.
dominanta
Polul comportamentului supus, blnd
indic dependenta dar i o naturalee
i o bunvoin caracteristice. O
persoan conformist si uor de
dominat, suficient siei. Polul opus,
indic
un
comportament
agresiv,
auster
cu
gravitate
afectat.
empirice
aceast
indic
dimensiune
faptul
comport
c
o
femei
se
manifest printr-o
faptul
dominant
formate
din
indivizi
roluri
mai
eficient
precum
grup,
imperfeciunile.
230
critic
deschis
Notele
ridicate
se
asociaz
de
este
un
constituent
nonexpansiv
comportament
indic
moderat,
un
prudent,
reverie.
In
general
impulsiv,
entuziast,
influenta
mediului
de
formare
mai
puin
exigente.
perioada
adolescentei,
anxietate. '
231
principal
de
energie
perseverent.
L
polul
unui
supraeu
slab,
emotivitate
generalizat,
perseverent,
personal;
consecvent,
insul
atent
e
I
denumirii,
factorul
dintr-o
integrare
dinamic
pentru
suecesuljgrofesional.
tendina
spre
disimulare,
dou
denumiri
ascund
de
timiditate
sensibilitate I ameninare pe de o
parte, vs. curaj i lipsa de sensibilitate
pe de alta.
Polul threctia indic un comportament
dominat de tendina de repliere asupra
propriei persoane; prudent, rezervat,
distant, contemplativ, cu tendina de a
apare acru i rece, dezinteresat de
sexul opus, moderat i contiincios
dar cu interese limitate - sunt cteva
dintre
manifestrile
caracteristice
pericolului,
cu
interese
de
ereditate,
ntlnim
poate
fi
schizoizi
poate
fi
considerat
sau
competiiile
publice,
relativ
triete un sentiment de
threat,
ameninare
care
indic
predominant
parasimpatic.
FACTORUL I - Harria vs. premsia
Polul harria indic un comportament
realist dar dur; tipul de persoan care
nu
se
ateapt
lucruri
extraordinare de I ceilalfi, se
bazeaz pe sine, are spirit practic i
relativ insensibilitate fat de ceilali;
matur emotional, aspru, chiar cinic,
fr simt artistic, reacioneaz prea
puin I aspecte estetice (fr ca n
premsia,
indic
un
dar
nerbdtor,
relativ
empirice
coreleaz
polul
ns
culturale,
sensibil
normele
modele
europene
emoional
social,
negativiti.
Harria
reprezint
comportamental
dominant
duritii,
expresia
emoionai
englez
sensitivity,
protected
deci
sensiblitatea
gustul
asemnri
cu
sindromul
drectioneaz,
electricienii,
mecanicii i contabilii.
FACTORUL L - Alexia vs. pretension
Comportamentul I potul alexia
apare caracterizat prin ncredere,
adaptabilitate,
geloziei sau
235
cooperare;
absenta
nencreztor,
nclinat
spre
exceleaz
munca
de
paranoid
nu
sunt
sczute
definete
un
prezint
relativ
lips
de
logic,
expresiv,
deschis
ca
sau
pericol.
Polul
autia
excentric:
aspectelor
nu acioneaz hazardat,
interioare,
prea
puin
Contient
de
propria
Naivitate
vs.
subtilitate
Polul naivitii, respectiv al cotelor
joase, indic un comportament direct,
naiv,
sentimental,
stngaci
natural,
uneori
nendemnatec;
se
Polul
opus,
indic
indic
corelaii
cu
un
viziune
lucrurilor
cinismul.
nesentimental
i
vieii,
uneori
Aspectele
asupra
friznd
caracteristice
cotelor
joase
indic
un
viguros,
uneori
chiar
simte
incapabil
nfrunte
remucari
este
deprimat
linitea
semenilor.
de
solitudine
insuficient.
Experimentele
privind
de
grup
sau
liberi
deschis
spre
nou,
comportamentale,
capabil
se
decid
corelarea
comportamentului
Q2
ating
uor
succesul
academic.
FACTORUL Q3 - Sentiment de sine
slab vs. sentiment de sine puternic
In comportament se manifest prin
lipsa de control spre deosebire de
polul opus, respectiv disciplina de
sine, exigenta, voina dezvoltat.
239
pentru
alii,
este
de
asemenea
reuita
Q4
polul
Q4
sentimente
de
caracterizeaz
un
semnificative
pentru
nivelului
tensiune
de
excitaie
datorate
pulsiunilor
de
ordin
secundar
au
sunt
definii
experimental
de
determinat!
Catte!!.
Ei
sunt
calculai
funcie
contribuiei
de
ponderea
fiecreia
dintre
Valorile
sczute
ale
de
precis.
nesatisfcut de
241
neadaptare
Este
este
persoana
capacitatea
sa
de
rspunde
puternica
perturba
randamentul
tulburri
atrage
psihosomatice.
FACTORUL
II
Introversie
vs.
exlraversie
Cota sczut 1a acest factor secund
indic
tendina
spre
timiditate
si
poate
fi
defavorabil
pentru
de
inhibiie
social
Favorabil
predictia
ecuaia
reuitei
academice.
FACTORUL
Iii
Emotivitate
vs.
dinamism
Cotele
sczute
acest
factor
rafinamentele
existentei, cu un temperament
artistic, plcut; n fata dificultilor
are tendina de a reflecta prea mult,
examinnd situaia pe toate fetele
nainte de a trece I aciune, aciune
care apare din acest motiv prea
ntrziat.
Polul
opus
reprezint
un
relaiile
umane
dificultilor,
implicate.
tendina
fata
trecerii
1a
FACTORUL
IV
Supunere
vs.
indic
un
independenta
Cotele
sczute
prin
agresivitate,
ndrzneal,
tendina
un
spre
mod
de
persoan
chiar
caut
prezenta
modalitatea
prin
^a
cum
sunt
I 10.
Supunere vs.independent: 4 E (0.44}
+ 3 M (0.32} + 4 Ql (0.39} + 4 Q2
(0.36} - 3 A (-0.27) - 2 G (-0.16}. Nu
exist o constant (doar pentru forma
zecimal,
-0.40}.
Rezultatul
se
mparte I 10.
2.3. DENUMIREA FACTORILOR l
INTERPRETAREA
CARACTERISTICILOR
TRSTURILOR
PENTRU
SEMNIFICATIVE
COMPORTAMENTUL
PERSOANEI
Prezentm
continuare
factori
primari
Tabelul
Instabilitate emoional - eu
puternic U.I.(LQ)3
afectat de emoii, relativ instabil
emoionai, schimbtor vs.
stabil emotional, matur, face fat
realitii, calm
E
Supunere - ascenden
U.i.(LQ}5
Nonexpansivitate - expansivitate
U.I.(LQ)6
Alexia - protension
U.I.(QL)12
U.I.(Q)17
CHESTIONARUL
PERSONALITATE
DE
PENTRU
ADOLESCENI -HSPQ
Exist cel puin patru perspective care
intervin
inferenele
asupra
dintr-un
determinat
de
prezente,
se
numr
dimensiuni,
pune
virtual
problema
operant
structura
dat;
plecnd de I afirmaia care aduce n
centru
caracterul
situational a! comportamentului se
pune
problema
determinrii
comportamentului,
mijloacelor
diferitele
dimensiuni
pe care 1e prezint;
n fine,
plecnd de I interrelafia
diferitelor
dimensiuni
comportamentul
cercetarea
real,
modelului
se
n
impune
particular
al
funcionarii acestora.
Astfel,
psihodiagnoza
personalitii
cum
nterrelatfoneaz
caut
comportamentale
dimensiunile
ce
semnificative
n existenta persoanei respective;
apar
prezente,
specificul
lor;
se determin felul n care individul 1e
face
operante
diferite
situaii existeniale;
se cerceteaz n ce condif i situaii
apar
aceste
inserii
adaptative;
-se determin aderenta I real a
utilizrii
de
ctre
individ
construirea
unei
interactioniste
dimensiunilor
imagini
privind
interrelate
respective
comportament.
In acest complex proces de prelucrri,
problema
vrstei
stabilitii
dintr-o
perspectiv
1957; Peterson,
sunt
prezeni
de-a
lungul
tuturor vrstelor.
Se prefer dou tipuri de cercetri
(19): 1. prima tehnic ce msoar
corelaiile dintre evaluri cantitative
realizate n perioade de vrst diferite,
specifice pentru etapa de dezvoltare
inclus
studiu,
este
metoda
cronologice"
ale
compilare
liniilor
de
nct
generalizrile
privind
provin
din
cercetri
SINTEZE
ALE
intersectionale (20).
3.1.
CERCETRILOR
AXATE
DIMENSIUNI
PE
Al
PERSONALITII 51 DEVENIREA
LOR
Pentru
Cattell
Sealy,
1966,
schimbri
prezint
un
legate
de
rol
sunt
responsabile
de
multe
dintre
personale-,
dominanfei,
a
realului
contientizrii
i
treptat
tipul
comunitii
de
principalele
aspecte
importante
interpretarea
Cattell, 1966
A schizotimte/ de !a 11 I 17 ani
o cretere a sociabilitii
ciclotimie
reducere
(colegiu)
nsingurrii; I bieii de
peste
18
ani
cretere
o cretere stadial
de I 11 I 15 ani
249
nu
este
de I 11 I 17
creterea
identitii i suficientei
personale, o scdere a excitabilitii i
nesiguranei
E submisiv/ I
ambele
sexe
un model diferit:
dac I fete are loc mai nti o
cretere ntre 11 i 17 ani, I biei
continu
creterea
tendinei
de
ale bieilor
F taciturn/
expansivitatea crete de
I 11 I 17 ani,
expansivapoi apare o tendin spre
aplatizare ntre
17 si 19, apoi de declin
G torfa supraeului
tendina
nu apare nici o
semnificativ
parmia/therectia
timiditii
uor declin al
de-a
lungul
premsia/harria
biei
dect
vrstei
scorurile
apar
mutt
fete;
pentru
mai sczute
adolescenta
fele
este
mai
J coasthenia/
pe
msur
ideostncrasia i
ce
scade
250
L
pretension/
relaxare
M
autia/praxe
rnia
N
naivitate/
subtilitate
Oncerede
re/
subtilitate
Q1
conservato
r/ radical
Q2
dependent
/
independe
nta
Q3
controlat/
necontrolat
crete
ei
participare o tendin
de cretere
I a scorurilor n
a
grup;
perioada
11
declinul
important,
biefi
semnificaia
17
cu
de
spirit
fete apare un
dominai
declin semnificativ
de
o tendin de cretere
ideosincra
mai semnificativ de
sii
I 15 I 23 ani
un descretere; I fete
declin
se
ordonat
nregistreaz
de-a
mai
lungul
culpablizare
scoruri
prezint
tendin
radicalismului; 1a cei ce
i, se manifest un declin
fr a
prezenta
semnificativ de I 11
cu
adevrat
apare I ambele
radicalism, sexe
cretere
exista
semnificativ
tendina
cretere
de
doar I biefi n
cretere
prima
adolescentei
251
semnificativ
parte
Q4 relaxare/ n
adolescenta
timpurie o cretere I
tensiune ambele sexe;
o scdere
semnificativ de
I tensiune ergic 18 I 23 ani
pentru cei
de !a colegiu, sau pentru bieii care
nu
sunt I colegiu
Schaie,
1966
(22),
cerceteaz
Toi
excepia
factorii
(autia)
primari,
au
cu
prezentat
nonmonotone,
perioadelor
oscilnd
de
de-a
vrst,
gradat;
gradientii
de
care
este
evaluat
Acelai
autor,
descoperirea
pornind
unor
de
variaii
semnificative an de an i chiar I
nivelul
subperioadei
de
an
perioada
adolescentei:
oscilarea
ntre
spre
interior
defensivitatea,
auto
sau
sau
privina
factorului
introversie-extraversie,
secundar
sunt
autori
definete
complex
dect
situaia
o
ca
simpl
mai
criz:
ani.
Mai
mult,
de
departe
ani
perioadele
de
comportament
nu
iese
pur
simplu
din
introversive
(sau
restrictive)
alterneaz
cu
tendine
expansive".
Explicaia
mai
tine
de
s-i
constituie
adaptri
tuturor
Astfel
interaciunilor
sunt
postulate
experienelor
personale,
al
cum
caracteristicile
fiecrei
intr
curs
genetice.
In
cadrul
orientri
este
posibil
In
1972
ajunge
reactivitatea
i
emotivitatea
const
dintr-un
comportamente
care
numr
de
fiecare
se
cantitative
aie
factorilor
subiectului examinat.
254
personalitii
3.2.
PREZENTAREA
CELOR
14
SECUNDARI
ADOLESCENEI
Al
$1
INTERPRETAREA
CARACTERISTICILOR
SEMNIFICATIVE
PENTRU
COMPORTAMENTUL PERSOANEI
Vom prezenta pe larg factorii care sunt
specifici numai adolescentei; factorii
comuni adolescentei i perioadei de
maturitate vor fi prezentai doar prin
aspecte semnificative pentru felul cum
se manifest n adolescent (28).
FACTORUL A
Comportamentul
schizotimulu
este
convenienelor.
sunt
mai
ateni
superioar
pentru
polul
B-
esfe
dezinteresat
aspecfe
mtefectua/e,
c/e
abandoneaz
devinde
delincvent,
este
255
incidente;
1a
polul
e dominat de incapacitatea sa de a
respecta regulile de conduit; prezint
o
pluralitate
de
simptome
psihosomatice.
FACTORUL
Temperament
extrema
cotelor
conduita
este
indiferenta
sczute,
placid,
modul
apare
constant
un
copil
cu
pretenii,
este
excitabil
hiperreactiv,
este
predispus
temperamental,
pe
spiritului;
de
asemenea,
devine
nervos,
impulsiv.
FACTORUL E
Contrastul este ntre comportamentul
tandru,
binevoitor,
conformist,
al
copilului
comportamentul
E-,
agresiv,
fat
de
sigur
de
adaptare:
polul
cotelor
foarte
ridicate
comportamentele
adolescent.
apare
delictuale
n
I
FACTORUL F
L
extrema
apare
nonexpansivitfii
comportamentul
copiluluii
egocentric;
fat
de
ce!
maturizat,
minciunii,
ludroenie!,
FACTORUL H
Polul
threctia
reprezint
copilul
constitutional,
reactivitatea
sistemului
legat
de
nervos
autonom 1a ameninare.
FACTORUL I
Extrema harria se manifest printr-un
comportament
realist,
matur
nerbdarea
specific,
conversaie,
relativ
imatur
un
factor
care
dispare
perioada maturitii.
Polul zeppia ascunde un copil cruia
i place s acioneze n colectiv, n
grup, este prevenitor, i pune n
valoare i construiete personalitatea
prin aciuni de grup, apare viguros,
gata s accepte normele comune,
adaptabil, plin de vioiciune. Polul
coasthenia
se
manifest
prin
este
prin
simte
excelent
obosit
opozant,
asemeni
se
unui"
un
patern
mai
dificil
de
In
genere,
J+
susine
siguran,
este
grijuliu,
anxios,
precise
un
sentiment
ntre
comportamentul
mpreun
cu
alii,
este
FACTORUL Q3
Extrema
Q3
se
exprim
cu
emotivitate
de
respinge
cerinele
pulsiunile
cadrul
unei
lipsa
de
atenie
fat
de
aspectele importante.
Q4 si O difereniaz clinic ntre
nevrotici
normali,
ca
factori
secundari,,
sau
gruprile
introversiei,
pentru
de
stres
vor
fi
deosebite
de
exteriorizeaz,
primul
funcie
de
aceast
secundar
Adaptare
anxietate
Este o combinaie a 6 factori primari,
dup formula:
2 D + 2 Q4 + 2 O + 2(10 - Q3) + (10 C) + (10 -. H) iar totalul se mparte I
10.
O not standard sub 5 indic un grad
de adaptare din ce n ce mai bun;
maxim fiind nota 10. De 1a nota
standard 6 putem vorbi deja de
manifestarea n cretere a nelinitii.
secundar
tendin
nevrotica
Se calculeaz prin difereniere de
factorul anxietate plecnd de I nota
standard obinut i pondernd-o cu
factorii I, E i F, astfel:
261
CHESTIONARUL
CATTELL
Manualul
psihiatrie
(29)
anxietii,
semnaleaz
alfabetic
de
sintetiznd definirile
trei
condiii
eseniale:
sentimentul iminentei unui pericol
indeterminat,
sentiment
de
alert
psihic
cum
orice
altceva
ar
catastrof;
de
3.
neputin
sentimentul
convingerea
absolut
de
nsoit
de
dezorganizare
afectiv
este
nsoit
a
de
paloare,
cardiace,
relaxarea
dispnee,
ntregii
segmente
precum
ntre
anxietatea
introduce
planul somatic.
262
preponderent
4.1. ANXIETATE
MANIFEST
ANXIETATE VOALAT
Chestionarul special dedicat anxietii
(30} cuprinde un numr de 40 de itemi
organizai
dup
componeni
manifest
factorii
dup
sau
primari
caracterul
interiorizat
al
nivelul
Raportul
comportamentului.
ntre
jumtatea
51
VRSTEI
SUBIECTULUI N INTERPRETAREA
ANXIETII
crescut
cretere
mai
corelate
au
condus
4.3.
PREZENTAREA
FACTORULUI
FAETELOR
ANXIETATE
$1
ABORDATE
A
DE
CHESTIONAR
Pentru Cattett factorul anxietate este
secundar reprezentnd o particular
combinare a contribuiei a 5 factori
primari: contiina de sine Q3, forja
eulut C, propensiunea paranoid L,
propensiunea spre culpabilitate O si
tensiunea ergic Q4.
Pentru
personologul
american
tensiunea
interioar,
amplificate
Anxietatea
plan
difer
de
noi
rigiditatea
comportamentului.
De asemenea, modul de organizare a!
celor dou jumti n funcie de
factorii primari este similar: cte 4
itemi pentru Q3, 3 itemi pentru C, 2
item! pentru L, 6 itemi pentru O i 5
itemi
pentru
Q4,
funcie
de
gradul
de
motivare
imaginii
de
sine
standardele
sociale
astfel
de
comportamentului
una
dintre
este
cauzele
integrri
considerat
majore
ale
poate
fi
legat
de
a controla i exprima
264
creterea
tensiunii
propensiunii
dificil
comportamentele
indus
de
dominate
de
tendina
paranoid are ca efect anxietatea, cu
sensul
nesigurana
factorul
0+
reprezint
culpabilitatea
depresiv
anxioas
poate
propensiune
reprezenta
constituional
spre
ntr-un
combin
sindrom
care
depresia,
auto-
poate
fi
psihiatric.
descris
ntlnitn
practica
Caracteristica
central,
prin
testul
sentimentul
lipsei
personal,
anxietatea
mpreun
cu
tot
felul
"C
de
i
demnitate
depresia
propensiunea
de
este
sentimente
spre
de
culpabilizare;
Component important a anxietii,
tensiunea
ergic
Q4+
necesiti
nesatisfcute
Astfei,
de
extnplu,
sau
teama
de
anxietii.
Nivelul
spre
agresivitate,
termenii
asemenea,
cotelor
nivelul
standard.
notei
De
standard
formele
de
psihoz
dependent
de
situaie
componentele
primare
aie
stabili.
Situaiile
stresante
5. TESTUL FACTORULUI F
Factorul F reprezint o dimensiune a
personalitii pe care Cattell reuete
s o separe n 1932 de trstura de
suprafa
intro-extraversie,
tratat
de
comportamentului,
varianta
dar
cu
cea
mai
extins
comportamentului
se
privind
direct
factorul
dect I
plpnd;
cu
umor
spirit
vs.
mulumit,
placid
vs.
relexeze,
obsesional;
plin
de
nivel
al
dispoziiei
instabil;
emoional
deschis,
apar
contiincios
depresii
i
extreme,
scrupulos,
ticuri
acelai
nivel
de
accidente
conducerea
cu
excepia
maniei
comportamentul
vorbre
empirice
modelul
indic
pentru
factorului
comportamentele
anormale
tensiunii,
culpabilitii
polul
opus,
tabloul
presiunea
euforia,
de
zborul
vorbi,
ideativ,
vivacitatea, suprareactivitate.
Descriptiv (32), esena factorului F I
nivelul normalitfii const n faptul c
difereniaz o inhibiie sobr prin
se
datoreaz
unei
mai
care
sunt
mai
complexe
DEFINIREA
FACTORULUI
MODALITI
DE
proiective
ncearc
autoevalurii
obinuite
de
oameni;
cu
simul
cu
toate
defectele
chiar
vivacitatea
ntmpltoare;
nelegerii
aceste
aspecte
ale
"temperament
de
joc",
att
pentru
un
test
de
activitate
acesteia.
Astfel
de
de
dragul
aduli
ales
fat
de
tendina
spre
joc.
pentru
intervenind
adulfi,
mai
factorul
mult
ca
F
o
pentm
un
chestionar
de
imaginarea
unor
lucruri
sunt
sarcini
care
cer
aptitudine,
ci
dimensiune
de
personalitate.
In pbn atitudinai, n dimensiunea
exprimat prin factorul F se manifest
n afara lipsei de inhibiie n fata vieii
i
uurina
semenilor,
deschiderea
contandelor
sociale,
si
6. NOTE BIBLIOGRAFICE
- Citei! R.B., 1957, Personality and
motivation. Structure and
measurement,
World Book Co., New York, p. 10
- op. cit. p.43
- op. cit. p. 44
- op. cit. p. 70
- op. cit. p. 43
- Schults D., 1985, Theories of
personality (Illrd edition), Brooks &
Coole Publ.
Co., Pacific Grove, p. 223-225
- op. cil. p. 45
- op. cit. p. 23
- op. cit. p. 69
10-op. cit. p. 70
- Catlell R.B., 1973, Personality and
Mood by questionnaire, Jassey Bass
pubt., San Francisco
- Catteli R.B., Eber H.W., 1971,
VI
CHESTIONARE
CONSTRUffE
DE
HJ.EYSENCK $1 GRUPUL SU DE
CERCETARE
Timp de peste 50 de ani Eysenck
studiaz,
experimenteaz,
modelul
susine
tri-dimensional
al
psihotismul
sunt
dimensiunile
structur
mai
general
bazei
-
dintre
biologice
cele
a
trei
mai
larg acceptat n
importante
cuprind
Maudsley
-MPl,
autorul
considera
intro-
manifestrile
toate
aceste
scale
teoria
sa
extraversiei
-introversiei
asupra
datoreaz
dedicat
un
numr
Eysenck,
1947
(3)
modelelor
prezente
comportamentale
sau
organismului,
poteniale
aa
ale
cum
sunt
funcional
principale
patru
care
sunt
sectorul
cognitiv
(inteligenta),
sectorul
conativ
(caracterul),
sectorul
afectiv
CONCEPIA
ASUPRA
LUI
EYSENCK
PERSONALITII
$1
MSURRII ACESTEIA
Pentru Eysenck, personalitatea este
1a
nivel
bazai
sunt
mentale
care
apar
singular,
2.
observabile
sau
sindroame de trcUturi"
Cele
patru
nivele
descriptive
prin
care
poate
fi
problema
soluie
provizorie
taxonomizrii
I
n
problema
dimensiunilor
gsirii
adecvate
ele
soluionri
ndreptm
pentru
spre
c,
trebuie
analiza
ciuda
ne
factoriai,
dificultilor
habituale
specifici,
iar
corespund
rspunsul
ale
personalitii,
astfel
definite
Eysenck
ca
un
continuum
prin
insuficient;
analiza
a
te
chestionare
factorial
baza
sau
este
doar
pe
evaluri
sau
"subiective".
depinzi
Eysenck
experiementalist,
de
este
care
date
i
un
propune
prin
care
evite
subiectivitatea.
Cercettorul
diagnosticianul
toate
aspectele
ei.
Doctrina
factuale
sau
obiective,
alte
informaii
pentru
influenta
sa
redresa
este
sever
echilibrul
limitat.
inteligenta;
pentru
ambele
rolul
mediului
de
laborator
leag
ale
diferitelor
prfi
ale
sistemul
reticular
activator
stimularea
sistemului
limbic
de
date
experimentale:
nivelul
automat
sistemului
care
nervos
regleaz muchii
dezvoltarea
meninerea
caracteristicilor masculine.
Cauzalitatea genetic este mediat
deci
de
aspectele
neurologice
organismului
ereditare
fiziologice,
hormonale
persoanei.
apar
ale
Cauzele
astfel
ca
mediului
prin
anumite
modaliti specifice.
Comportamentul observabil este "o
funcie a diferentelor constituionale n
interaciune
cu
mediul;
aceast
precum
EPQ"
(8).
laborator
subiectului
chestionarului
278
i
I
rspunsul
itemii
Eysenck
continu:
"Aceast
strns
genotipe
legat
i,
de
respectiv,
care
permit
descrierea
infinit
existeniale,
de
de fapte
evenimente
psihice, de
legturile
legice
permit
pentru
conceptele
studiilor
de,
tip
comportamentelor
tipice,
testare
chestionarul
1a
durere,
toleranta
bazate
pe
intensitatea
extraversie:
schimbri
frecventa
ale
locului
divorului,
de
munc,
antisocial};
5.
se
'determinarea
genetic
activare);
7.
se
testeaz
distal
proximal
CONINUTURI
51 CERCETRI EXPERIMENTALE
Extraversia, denumit si extraversie introversie, se definete n principal
prin intercorelatle dintre trsturile
de afirmare, sociabilitate, energie de
viat i dominant. Descrierile care
sunt
date
de
obicei
privind
reprezint
situaii
"idealizate
ale
unui
expresii
personalitii,
fenotipe
comportamentale
a\e
nu
constituionale, genotipe,
n plan descriptiv, Eysenck prezint
i'ntrovertul
astfel;
"...Jntroverful
este
caracterizat
obsesionale,
280
de
tendine
apatie,
sufer
de
labilitate
inferioritate,
dispoziii
afective,
predomin
asupra
celei
dar
tind
s-i
performant.
subestimeze
Sunt
mat
slab.
Preferinele
estetic
compacte,
cu
produc
desene
subiecte
adesea
prevaleaz
creterea
s-i
supraevalueze
intrapersonala.
mare
variabilitate
Preferinele
lor
desen
mprtiat,
adesea
cu
star
predomine
id-ul
cate
ede
trsturile
depresie,
timiditate.
de
sczut
Reaciile
anxietate,acti
auto-apreciere,vare
emotionalea
e.
trsturile
de
agresivitate,iere
un
care
nu
pol
au
apark
nici
opent
mai
puin
performante
flueni,
activiti
cu
slabe
continui,
sociale,
prezint
1991,
Zuckerman
sugereaz
subliniaz
conceptelor
se
comportamente
nelesul
refer
integrate
normalitfii
psihice,
nu
comportamentelor
care
trei
factori
pentru
intervin
personalitatea
explicrii
gradului
conditonabilitate
redus
asociat
de
cu
de
ponderea
mare
modelele
determinate
de
pentru
condiionare
loturi
de
sociabilitatea
impulsivitatea.
reflect
Prima
uurin
component
n
relaiile
itemi
precum:
acioneaz
!n
studiile
privind
criminalitatea
dimensiunea
este
sociabilitatea
impulsivitatea
(Wilson,
ci
tocmai
1981)
prin
cei
anteriori
contribuie
astfel:
1. factorul anxietate, cu aspectele de
stabil - extrovert I o extrem i
nevrotic - introvert I cealalt; 2.
factorul
impulsivitate,
cu
extrema
apre
legat
plan
insuficient
investigat.
renterpretnd
teoria
consider
testele
lui
Astfel
Eysenck,
sale
sunt
1994, abordnd
modular anxietatea ca
284
trstur
consider
componentele
cognitiv,
comportamental
fiziologic
partial
independente,
s-au
n
axat
pe
sistemul
corelaie
cu
expresia
comportamental
anxietii,
un
scor
ridicat
anxietate
de
influente
cognitive:
influente
influente
negative
memorie.
Toate
influente
vor
anxietate
interpretative,
care
fin
de
tipuri
de
nivelul
de
cognitiv.
aceste
afecta
sistemul
negativ
sistemul
sau
comportamentale
anxietatea,
dar
plan
normalului
neanxioit),
care
comportamentul
controleaz
prin
strict
reprimarea
prezint
importante
modificri
anxioi
ca
cei
ce-i
CHESTIONARUL
DE
Inventory
(M.P.i.
celor
dou
ale
EPI
cu
scalele
prin
analiz
factorial
de
laborator.
factori,
translarea
trebuie
de
s
ia
se
fac
nivelul
constitutional/temperemental,
sau
bidimensional
temperamentului,
ai
care
variaia
posibile,
denumite
de
.structura
extraversiei,
cuprinde
agresiv,
excitabi!
spre
temperamental
flegmatic,
funcie
de
care
gradul
de
introversiei,
descriptibil
prin
reflexiv,
grijuliu,
.structura
pasiv;
temperamentului
dar
pe
care
marea
cu
ct
tendina
spre
respectarea
ntocmai
1970,
Eysenck,
Nias,
lipsei
acestei
motivaii,
nseamn
subiectul
nu
disimulare
corelaiile
dintre
al
scorului
populaiei
aduli.
n acelai timp, se noteaz o cretere
a scalei L I copii mici, n condiii
care nu suspecteaz disimularea,
cretere datorat tocmai unui anume
grad de naivitate mai mare i unei
capaciti mai reduse de introspecie
(19).
288
Eysenck
Personality
Questionnaire
P.
Termenul,
luat
din
pentru
msurarea
unei
echivalent
psihotism
duritate
este,
pentru
Eysenck,
(tough-mindedness)
Empiric,
Eysenck
ridicate
scala
consider,
extrapolnd
criminalitate,
de
scalei
determinate
tip
maniaco-depresiv.
conin
I
psihopatie
caracteristici
indivizi
cu
antisocial,
care
consum
drog,-
sadomasochiste,
nalte
populaia
dect
media
feminin
1a
pentru
scala
P,
traditional
atributelor
1a
scalele
L.
S-
de
1a
15
ani,
de
variabile
influennd
producia
.variabile
cognitive
care
intervin
creativ:
(inteligenta,
politici
religioi,
factori
ale
personalitii
(motivaia
originalitatea).
Stilul
cognitiv,
de
exemplu
ndeprtate
ntr-un
mod
nvrii
au
demosntrat
procese
caracteristice
de
consider
numai
asupra
cercetrie
personalitii,
experimentale
din
cele
viziune
strict
apar
termeni
de
gradient! (30).
Varianta romneasc a testului EPQ a
fost experimentat n 1990 de Baban,
Derevenco, Eysenck (27), sub forma
unui chestionar de 79 de temi. S-au
determinat
datele
statistice
normative
(media
abaterea
4. NOTE BIBLIOGRAFICE
- vezi nota 35, cap. Probleme de
construcie a chestionarelor de
personalitate
- Singer 1, Loomis M., 1985, The
Singer-Loomis Inventory of
Personality,
C.P.P., Pab Alto, p. 11 .
3
Springfield IL
Eysenck HJ., 1975, The
Measurement of Personality,
Routiedge & Kegan,
London
- Eysenck HJ., Eysenck S-B-G., 1975,
Manual of the Eysenck
Personality Questionnaire, Univ. of
London Press, London, p.l 1
- Eysenck HJ., 1995, Construct
validity of experimental studies of
personality,
Europ. Journ, of Persychological
Assessment, 11, sup!. 1, p.27
- op. cit.
- op. cit. 246 - 249
12-op. cit. 247
13 - op. cit. 260
14-op. cit. p. 217
15 Zuckerman, 1991
16-op. cit, 1975, p. 11
VII
INDICATORUL
DE
TIPOLOGIE
MYERS-BRIGGS
PRMND STILURILE APRECIATIVE
M.B.T.I.;
FORMELE G & F
Indicatorul de tip Myers-Briggs este
un
instrument
personalitii
de
legat
evaluare
de
psihologia
dou
autoare,
K.Briggs
publicat
de
Wheelrights
proba
GW,
sau
Gray
Buehler (1).
Testul MBTI este larg folosit att n
cercetare ct i n psihologia aplicat.
MBTI este publicat sub trei forme (2):
Forma F (166 itemi), forma G (126
item) i o form abreviat pentru autoevaluare,
forma
AV
(50
itemi).
tipului
sunt
aproape
predictiv
maxim
apar
chestionarul
rspund
problematica
detaliu.
aspectul
de
gndire,
c
vor
fi
sceptice,
pentru
scepticismul
este un
aspect
semnificativ
pentru
gndire
ncurajri
de
felul
neleag
beneficiile
aemative
(pentru
ei
toate
de
face
plcere
va
avea
valoare practic.
Se recomand ca examinatorul s
mai
comportamente
ales
de
dac
apar
rezistenta,
examinatorului
de
psihologiei
sale,
se
recomand
ca
PREZENTAREA
CELOR
16
STRUCTURI TIPOLOGICE
Cele
16
structuri
tipologice
dimensiune
tine
de
modul
este
recepionat
de
subiect fr ca s o i prelucreze
rational, s o "judece". L nivelul
modalitii rationale intr n aciune
dou
funcii
cognitive
opuse:
iraional
sau
unor
inferene,
dar
nici
al
unei
complementar
extraversie
introversiei
ca
dominant
extrovert
al
incontientului;
unui
care
funcioneaz
prin
asumarea
intuitive
de
raportare
4.
scaia
JP,
care
ntre
stilul
inferential
controla
viata,
stilul
iraional,
Tipurile
prefereniale
reprezint
tip
de
oameni
utilizeaz
proiecte,
analitici.
Obiectiv
convins
altfel
sunt
critici,
dect
prin
logici,
greu
de
raiune.
regulile
dup
care
se
producie,
construcii
ca
examinrii
de
detaliu,
nelegerii.
Un astfel de tip este prea puin
sensibil fat de sentimentele celorlali
i, din acest punct de vedere, se
bazeaz att de mult pe logic nct
pierde complet din vedere valorile
sensibilitii afective.
2. Tipul ENTJ - gndire de tip
extrovert,
cu
intuiia
ca
funcie
secundar
Prefer
aciuni
de
execuie,
298
nerbdtori
cnd
vorba
de
de
tipul
ESTJ
este
introduce
noi
soluii. Au
senzorialifatea
ca
funcie
secundarii
Astfel de structuri i directioneaz
gndirea pentru a cuta principiile
care
stau
!a
baza
informaiei
de
lucrurile
care
exterioare,
pot
manevra
vnzarea,
asigurrile,
dezinteresai
de
un
anume
aspect, nu se implic.
4. Tipul INTP - gndire de tip infrovert,
cu funcia secundar intuifia
i
folosesc
pentru
fundamentale
preferential
descoperi
ale
raiunea
principiile
oricrei
idei
logici,
analitici,
de
mai
degrab
idei
circumstanele
realului.
savani,
precum
psihologie.
profesori,
economie,
domenii
filosofie,
300
lipsa
practic,
de
fie
experien
de
concret,
comunicare.
Se
cu
funcfia
secundara
senzorialitatea
Radiaz
simpatie
camaraderie;
tact,
nelegtori;
persevereni,
din
cldura
sentimentelor
munci
comerciale,
sau
nii
toate
deciziile.
tendina de a sri I
301
Uneori
au
consideraie
criticile
dureroase
interumane.
nelegtori,
aprobarea
celorlali
1a
evident,
iar
intuiia
1e
de
diverse
teorii.
bun
preoi,
consilieri,
sau
asigura
informaii
suficiente
sau
cu
funcia
secundar
sonzonaiitafea
Calzi, dar reinui n manifestarea
afectiv dac nu cunosc foarte bine
persoana. Dac tin I cineva sau
ceva,
fac
cu
profunzime,
profund.
exprim
rar
deschii,
atitudine
general.
adaptabili
De
obicei
ca
se
Exceleaz
adesea
important
precum
nelegerea,
interioar.
Interesai
de
literatura,
arta,
tiina
sau
psihologia.
Pot fi copleii de un sentiment de
inadecvare cnd exist o discrepant
ntre idealurile lor i ceea ce au
realizat; dac nu gsesc prin intuiie
un canal pentru ideiurile personale
devin
sensibili,
vulnerabili,
fr
9.
Tipul
ES7P
extravert
Senzorialitate
gndirea
ai
funcie
secundar
Sunt
tipul
de
oameni
prietenoi,
genere
nu
au
tensionant.
Capacitile
de
moment
se
sau
mat
personal
mult
valori
personale.
din
experienja
dect
prin
studiu;
poliist,
tehnologii
producie,
investigaii,
medicale,
industrii
de
10.
adaptabili,
realiti;
se
mult
prin
adaptare
fiind
rezolve
problemele
regulile,
sistemele,
circumstanele existente fr a se
lsa blocai de ele.
Curiozitate
activ
legtur
cu
iogica
gndirii
dect
dup
difereniat,
afectivitate
nuanata,
sunt
de
plini
tact,
realism,
precum
acfiune
serviciile
vnzrile,
desingui,
i
de
adaptare
sntate,
transporturile,
sau
birou,
servicii
conducerea
grupurilor
de
lucru,
cu
gndirea
ca
funcie
secundar
Realiti, practici, absorb, memoreaz
i folosesc un mare numr de date,
fapte, aspecte fiind scrupulos! fat de
acurateea
lor.
Accept
intime
pe
care
nu
1e
producia,
construciile,
fac
mai
degrab
sau
cnd
nesocotesc
Tipul
ISFJ
Senzorialitate
spre
studierea
atent
face
ceva
responsabilitatea.
Pot
asumndu-i
memora
si
rbdtori
fat
de
amnunte
"mrunte"
care
trebuie
de
profesii
care
combin
personale.
In
relaiile
cu
caracterizeaz,
-l
multe
domenii
celorlali,
abilitate
pentru
folosesc
a
obine
ce
dificultile
majore
sau
care
1e
permit
mereu
un
fga
rutinier,
dificultatea
sau
propria
viziune
interioar
asupra
sau
mentalitatea
curent,
sau
orict
de
mult
energie
preferate
spre
care
si
neglijeaz
propriile
viziunile
interioare,
este
unanim
acceptat
etc.
asemeni.
Independeni,
vizibil
interioar
independenta
datorit
faptului
lor
c
genere, se
311
1e
I
faciliteaz
nelesurile
i
au
profunde
ale
c
dezvoltarea
studenilor
cercetare
iai
energia necesar. Ni
suport o munc de rutin.
Cercetrile desfurate cu testul de-a lungul
acestui
secol
validitatea
ai
demonstrat
caracteristicilor
nu
celor
numai
16
tipur
referitoare
1c
acest
aspect,
atepta
ca
persoana
obiceiuri
exercitarea
legate
deprinderilor
de
sau
anilor
va
imprima
forma
semnific
funcii
aspectelor
G,
semnific
tendina
preferential,
dar
nu
ai
preferinei,
11-19,
sczute
care
indic
preferinf redus, de 1a 1 I 9
puncte, se asociaz adesea cu o
anume tensiune ntre polii acelei
preferine.
sczute
asociaz
De
TF
exemplu,
scoruri
{gndire-simtire}
adesea
cu
se
greutatea
Adesea
presiunea
social
intervine
care
modific
scorul
subiectului
1a
dominant
va
induce
este
mai
mare
dect
mare
(scor
nalt).
Cnd
pentru
dominant
este
auxiliar
comparativ
cu
auxiliara.
situaia
B,
MODALITI
UTILIZARE
DE
CONSILIEREA
EDUCAIONALA,
VOCATIONALA
$1MARTTALA
are
ca
aspect
centrai
pun
relaii
de
difereniere,
fora,
se
recunoate
poate
prin
cu
fora,
stabilitatea,
315
consistenta,
fidelitatea
adaptabilitatea ei".
Autorii
testului
dezvoltarea
consider
tipului
psihic
c
este
preferat
si
capacitate
de
autodirecfionare;
devi
foarte
bun
privina
cel
favorit,
domjnant
dominant.
va
purta
pe
de
bun"
funcionarea
preferinei.
procesului
secundar
lucrurile
pe
care
sarcina
realizeze
cel
principal,
educaionale,
existeniale
de
tip
profesional-vocational
va
prim
aspect
se
refer
de
exemplu,
lund
Pentru
problematica
Extravertii
ctig
trite
sptmna
de
trecuta,
subiect
de
exemplu
faptul
au
fost
auzitf,
de
dezvoltare
va
fi
echilibreze
introversia
extraversia
poteniala;
lor,
trebuie
cu
s
una
dintre
sarcinile
ctig
nelegere
discomfort
unui
consilier
asupra
consilierului.
De
aciuni
extraverte
sau
poate
fi
de
comunicare
pentru
au
fost
cerine
structurate
legate
focalizat
pe
de
tipul
este
mai
concret;
consilier
Cercetri
subiectul
similare,
extrovert.
Studii
empirice
ale
de
asculta,
Yeakley
tip
psihologic.
tipului
senzorial
interpreteze I
practic
ceea
un
ce
este
nivel
foarte
se
spune,
vorbitorul?
Cum
ar
trebui
Care
sunt
implicaiile
ascult
analiznd
principale?
subpunctele?
Cum
Care
sunt
sunt
legate
care
justifice
fiecare
timp
ce
ascult,
punndu-i
sugerate
de
masaj?
Ar
trebui
consilierea
marital,
cercetri
pentru
aplicarea
psihologic (CAPT) au
frecventa
319
tipului
demonstrat
cnd
se
pune
problema
predominant
senzoriale
diferentele
predominant
dintre
rationale,
procesele
deci
ntre
valorice,
principalele
anumite
genuri
de
optimizri
fapte
pertinente;
aplica
cu
realism;
aibe
rbdare; s 1e demonstreze c i
bucuriile prezente sunt importante.
Senzorialii
au
nevoie
de
intuitivi
1e
sprijini
entuziasmul.
pentru:
persuada;
serviciile
consiliere
psihologice
educaional,
de
familial,
este
determinarea
ocupationale
legate
de
legate
de
caracteristicile
sau
caracteristicile
locului de munc.
Cercetri
importante
nelegerii
naturii
ordinea
umane
au
ncercnd
defineasc
personalitii,
datele
de
importante
similariti
NEO
descoper
precum:
similar n
321
PI
astfel
(autoevaluare)
de
covariatii
extraversia-introversia este
ambele
sisteme;
deschiderea,
ca
caracteristicilor
tipului
contiinciozitii
este
celei
iraionale.
Studii
centrat
psihologic,
apare,
pe
este
normalitatea
nevrotismul.
viziunea
El
psihologiei
rezonant
cu
psihologia
covariafie
cele
mai
corelaii
negative
ntre
faetele C2 i C6 i dimensiunea
iraional din MBTI.
Autorii consider c avantajul major al
MBTI
asupra
altor
teste
de
subiectului
sale;
acest
aspectele
avantaj
mai
nuanat,
spun
creative,
ne
funcii
"ireconciliabile"
de
evaluare
afectiv,
de
prezentificare
ale
pierde
din
vedere
psihic
ntregului
este
sistem
poate
fi
domiant
pentru
contiina
procesarea
datelor
unui
subiect,
nseamn
considera
aceast
de
contiin
ca
atribut
psihismului
subiectiv
prin
anumit
moment
cu
una
mecanismul
dinamicii
este
un
impersonal...Arta
proces
este
un
creativ
tip
de
dou,
cea
psihologic
si
cea
care
tin
de
ocurile
de
sentimentele
sale
ce
ajungem
modul
de
vise,
temerile
din
mint t
ii
contribuiile
psihismului
abisal,
SLIP
pornete
de
celor
moduri
ero fundamentale,
cognitive
respectiv
cele
atare
pentru
orice
individ
msuri,
toate
cele
patru
funciei:
gndirea
introvert (IS),
intuiia
decursul
formrii
sale
stabilirea
coninut
rmnnd
validitii
n
de
interiorul
va
specifica
receptarea
referiri
lipsa
de
specificau
stare
afectiv
posibile,
fiecare
fundamentale
jungiene.
Subiectul
trebuie
evalueze
analizate
factorial
{Loomis}.
introvert
pe
analiza
factorial
scalele
de
introversie
de
procesare
rational
fost
examinat
prin
situaiile
considerate
ca
nediscriminative.
Validitatea
de
construct
verificat
prin
analize
fost
factoriale
care
acoper
26.73%
din
ceea
ce
condus
funcii
rationale,
de
judecare.
II
acoper
6.98%
din
aspectul
de
organizare
ce
s-a
ntmplat
cu
prezent (.503)".
Factorul
HI
acoper
6.86%
din
17
din
cele
de
factorul
IV:
"m
capabil
s-mi
fac
sarcinile
Indica
personalitate
bine
cel
difereniat,
mai
nu
bine
este
dezvoltat,
izolat
ci
frecvent.
descrieri
Manualul
tip
de
comportamente,
atitudini,
reacii
trebuie
posibilele
moduri
examinate
interaciuni
nalt
ntre
dezvoltate.
In
toate
acele
acest
cognitiv
cei
mai
puin
cu
care
(24).
nu
este
"Acest
atitudinale
pentru
va
pregti
schimbarea
transformarea
situaia
psihic,
dezvoltarea
personalitii.
Din aceast perspectiv manualul
furnizeaz
aspectele
probabile
ca
personalitii
atare
prezente,
aprecierea
dar
de
schimbare
probabile i plauzibile.
330
cele
mai
4. NOTE BIBLIOGRAFICE
- Singer J., Loom is M,, 1988,
interpretive Guide for the SUP, C.P.P.,
Palo Alto,
p.l9
- Briggs-Myers I., McCaulley M.H.,
1985, Manual: A guide to the
development
and use of the MBTI, C.P.P., Palo Alto
- Jung CG., 1971 (1921)
Psychological Types, Definitions, C.W.
6, Princeton
Univ. Press, par. 835 836; termenul
german gefhl nu are o acoperire ntro
traducere romneasc corect;
nseamn simire cu sensul afectivitii
nu al
senzorialitii. De asemenea, n
psihologia tipurilor funcia afectiv a
simirii se
refer !a capacitatea de a evalua
tough-minded?, American
Psychologist, 42, 886 - 887
Costa P.T., McCrae R.R., 1989,
NEO PI / FFI Manual, PAR., Odessa
Florida
- Costa T.P., McCrae R.R., 1992,
Revised NEO Pi & NEO FFI,
Professional
manual, P.A.R., Odessa Florida, p. 53
- op. cit., p. 47
- op. cit., p. 11
- Jung C.G., 1966, On the relation of
Analytical psychology to poetry,
C.W.I 5, Routledge & Kegan, London,
par. 114
- op. cit. par 115
- op. cit. par 117
-Jung C.G., 1966, Psychology and
literature, C.W.I5, Routledge & Kegan,
London, par. 143
- Singer J., Loomis M., 1985, The
Singer-Loomis Inventory of
Personality,
Manual, C.P.P., Palo Atto,p.2
- Pervin LA., 1984 (ed. a IV-),
Personality: Theory and research,
Wiley,
New York
- Loomis M., 1982, A new perspective
for Jung's typology, Journ., of
Analytical Psychology, 27, 59 - 69
- op. cit., p.22
- v, nota 6
332
VIII
ALTE
CHESTIONARE
INVENTARE DE
PERSONALITATE
PREZENTARE
SUCCINT
Chestionarele
prezentate
pn
plan
teoretic
un
mode!
al
de
model
subsumnd
contintul
lor,
fie
sunt
mai
personalitii
marile
chestionare
ale
personalitii
prezentate
anterior.
prezenta
instrumente
toate
succint
aceste
prin
prisma
exist
un
cadru
teoretic
testului
deosebit
divergent de cele ce au
333
sau
fost
prezentate,
respectiva
vom
abordare
circumscrie
dac
este
CHESTIONARUL
NEVROTISM
PICHOT
DE
PSIHOPATIE
P.N.P.:
DIMENSIUNII
SPECIFICUL INTERPRETRII
Testul P.N.P., paranoic - nevrotic psihopat, a fost publicat n 1958 de
psihiatrul francez Pichot (1) ca prob
care se adresa unor colectiviti civile
i/sau militare cu un grad mai redus al
formrii
intelectuale,
cu
scopul
tablou
psihologic
amploarea
care,
prin
simptomatologiei
trei
tendinele
direcii
sondate
paranoide,
sunt
tendinele
cror
valoare
pe
experiena
testelor
complex
incontient,
fie
alegeri simptomatice.
Testul confine patru scale. Prima este
scala de sinceritate, care reprezint
preluarea scalei similare din MMPI.
interpretarea
scalei
se
face
astfel
ca
nota
final
va
verbale
au
experimentare
fost
din
selectai
The
prin
Maudsley
semnificativ
cnd
nota
Scala
treia
vizeaz
tendinele
din
scalele
Guilford
70.
Este
de
asemenea
de
rigiditate
caracteristic
paranoiacului.
Scala a patra vizeaz tendinele
psihopate; itemii au fost selectai prin
experimentare din scala similar a
MMP. Scala are aceleai coordonate
interpretative ca cea din care a fost
derivat.
Datele
chestionar
validare
tehnice
privind
permit
prezentate
procedura
de
ntr-o
proporie
43%
pentru
nevrotism).
patologia
incriminat
de
scala respectiv.
Dac notele T nu depesc 70 nu se
poate vorbi de trstur / trsturi
patologice, ci doar de tendine care se
situeaz n limite normale. Astfel de
subieci cer un examen aprofundat.
Cnd notele T sunt inferioare lui 70
ns
nota
de
scala
de
diagnostica
tendina
paranoicului
dorina
dezirabilitfii sociale.
2. INDEXUL CORNELL
DIMENSIUNI l INTERPRETARE
Scopul testului este asemntor celui
al PNP: sa evalueze rapid un numr
mare de subieci privitor I unele
tendine psho-patologice. In acelai
timp, prin forma n care a fost
construit se constituie i ca un ghid de
interviu pentru cei 1a care se constat
fie tulburri psihosomatice serioase,
fie neuro-psihiatrice.
Chestionarul a fost construit de un
grup de psihologi i psihiatri de I
Universitatea
Corneli
timpul
serviciile
armate.
L sfritul rzboiului, aceti itemi cu
specific militar au fost modificai,
construindu-se
nou
versiune
Index
transparent
are
itemii
evident,
cu
formularea
problematici
psihosomatice
sau
adaptare
exprimate
printr-o
(itemii
2-
19);
reacii
39
-46);
simptome
69
gastrointestinale
79);
sensibilitate
rspuns
tulburri
patologic
ca
avnd
psihopatologice
psihopatologice;
3.
chiar
DIMENSIUNI
INTERPRETARE
Inventarul
prototip
pentru
auto-
de
ponderare
obsesive
28);
2.
psihastenice
tendine
impulsive
(coeficient'
36);
7.
agresivitate
tendine
spre
fat
prin
de
prob.
Se
sau
Nu,
prin
care
subiectul
puncte,
indic
tendine
CHESTIONARUL
PERSONALITATE
ZIMMERMAN
DE
GUILfORD-
DIMENSIUNI
INTERPRETARE
Pornind de ia metodele interviului
clinic
anamnestic,
Guilford
SEM
STDCR,
fie
inventory,
Inventory
of
factors Gamin.
Chestionarele
citate
reprezint
factori:
introversia
social
S;
cicloid;
rhathymia
R;
A;
masculinitate
vs.
prin
analiza
unor
introversie
factorial
chestionare
extraversie.
de
GAMIN
obiectul
lui
GM
Personal
Inventory.
In 1949 Guilford public Guilford
Zimmerman Temperament Survey (8)
care include 10 trsturi majore ale
personalitf
identificate:
sunt
denumirea
pentru
dintre
trsturile
evaiucrte
trsturile
nalt
corelate
din
chestionarele anterioare.
Dimensiunile n noua form sunt: G,
activitate general, cu 30
340
precum
seriozitate,
autoaprare,
conduce,
5,
sociabilitate
prin
sntate
(combinarea
centrat
suspicios,
"intr
pe
sine,
necazuri";
F,
vs.
beligerant,
ostil,
cu
P,
uor
(gndire
relaii
personale,
oamenilor,
sociale
vs.
ncredere
caut
mereu
de
masculinitate
mila
prin
(cooperare);
interes
M,
pentru
dezinteres
pentru
uor,
temtor,
romantic,
exprim emoiile.
In interpretare se pune accent i pe
intercorelarea datelor. Astfel, o not
ridicat I un factor poate modifica
prognosticul
341
agreabilitate,
conduce
spre
reprezentnd
generalizri
abstractizri.
Ceea ce se reproeaz chestionarului
este lipsa de validare empiric i lipsa de
control a atitudinii subiectului fat de
prob.
Este
utilizat
fie
selecia
autorii
(9)
este
de
itemii
impari,
nu
dac
comport
egal
respectiv.
subiectul
fat
Dac
se
de
trstura
cele
dou
eroarea
dac
ns
rezultatul
acelai
subiect
exist
de
conflicte
intrapsihice.
comportamental.
Astfel,
stabil,
formeaz
derivat
sociabil,
reflexiv
scalele
chestionarului
Thurstone
Temperament
CHESTIONARUL
DE
aspectelor
temperamentuale:
dac
pentru
pentru
testele
care
implic
aspecte
psihofiziologice
intensitatea
manifestrilor
vedere).
trsturii
avute
consecin,
psihofiziologice
au
datele
mai
mare
cu
trsturile
propru-zise,
temperamentale
ale
personalitii,
sunt
dar
fie
explicit,
de
SSS
chestionarul
senzaiei)
al
lui
Eysenck.
Unul
dintre
autorii
europeni
studiile
sale
experimenateaie
interculturate
privind
trsturile
Strelau.
Teoria
reglatorie
mod
din
sistematic
1983.
data
experimentale
ulterioare,
Strelau,
prezentri
985,
1989,
consider
temperamentale
caracteristicile
comportamentului,
c
se
trsturile
refer
formale
care
1a
ale
se
energetice
caracteristicile
ale
reactivitatea
comportamentului:
i
activitatea.
circumscriu
sensibilitatea,
trstur temperamental
direcfionate
spre
ale
temperamentului;
persistenta,
regularitatea,
viteza
recurenta,
de
reacie,
primit
suficiente
confirmri empirice.
Chestionarul
ce
initial
se
numea
1993
(15),
Strelau
pe
strategie
rational-
activitate
nervoas
superioar
temperamente,
toate
n
tipurile
de
caracteristicile
sunt
multiple,
medii,
sarcini
precum:
i
stimuli
semnificaie.
creterea
nivelului
de
iniia!
din
90
itemi,
care
se
definete:
situaiile
cnd
desfoar
ncrctur
social
sau
fizic;
emotionale
puternice.
Scala de for a inhibiiei, definita I
Pavlov ca inhibiie condiionat, se
msoar prin abilitatea de. a menine
o stare de inhibiie condiionat. C
indicator
persistenta
fundamental
inhibiiei
apare
ce
se
comportamentele
dificultate
ndeplinirea
unei
sau
aciune
dac
este
comportamentului
subiectul
elaboreaz
reflexe
semnalului
stimulilor
care
definesc
trstura:
reacia
schimbri
neateptate
mediu;
adaptarea
rapid
noi
circumstane
trececerea
346
adecvat
mprejurri;
de
semnificaia
situaiei;
construirea
unor
variante
247
brbai.
Corelaii
SCHMIESCHECK:
DIMENSIUNI $1 INTERPRETARE
Chestionarul i propune evidenierea
aspectelor care conduc spre diagnoza
unor
stricturi
accentuate,
subsumat
fiind
de
personalitate
un
tipologiei
instrument
personalitii
12
itemi,
corespunznd
8,
sau
celor
10
itemi,
tipuri
de
hiperperseverenf,
hipertimie,
exaltare,
distimie,
anxietate,
emotivitate.
Subiectul rspunde prin D sau Nu,
majoritatea itemilor avnd cheia n
Nu. Exist un coeficient de ponderare
a rspunsurilor. Nu exist o normare
propriu-zis
ponderare
cota
semnificaia
testului,
de
dar
prin
maxim,
cu
"accentuare"
aceeai,
descendent,
24.
In-
interpretarea
ordine
indic
CHESTIONARUL
DE
multifazic
de
Selg,
Hampel(22)
prin
raportarea
nosologic
psihiatric.i
I
prin
exist
variante
prescurtate
nervozitate,
tulburri
psihosomatice,
cu
34
itemi
care
proaste,
fatigablitate
epuizare,
pn
nelinite,
meteoropatie;
'tmaivritate
FPI
instabilitate,
2,
agresivitate,
emoional,
confine
26
corporal,
verbale
sau
animale,
impulsivitate,
epuizare,
tritabiitate,
nemulumire,
anxietate,
sentimentul
unui
nedefinit,
singurtate,
pericol
indic
stri
de
iritabilitate,
tolerant
sczut
frustrare,
un cerc larg de
fi
comunicativ,
vorbre,
de
luat
decizie,
pesimist,
agresiune
fizic,
verbal,
sau
propriu,
concepie
autoritar-conformist,
unor
situaii,
emoii
cu
dezinvolt;
FPI
E,
contact,
plcerea
conduit
pentru
degajat,
variaie
labilitate
emoional,
scal
sau
proast,
starea
preponderent
depresiv,
tristeea,
lipsa
de
vlaga,
iritabilitatea
adesea
se
simte
greit
M,
masculinitate,
scal
care
subiectul
afirm
gata
de
aciune,
dispoziia
neplceri
echilibrat,
organice,
cu
lipsa
puine
tracului,
se
asociaz cu aceeai
cotele
mari
FPI
se
Aceste
asocieri
indic
pentru
Datele
provin
din
experimentarea
populaia
aplicarea
romneasc
pe
(Pitariu,
INDEXUL
DE
ADAPTARE
SI
sunt
speciale
publicate
pentru
formele
adolesceni,
copii
lucru
sau
situaie,
percepe
sau
351
externi,
trebuinele
(conform
cunoatem
de
ce
se
reacioneze
ntr-o
de
sine,
opiniile
sale
concept
central
ai
imaginii
sensul
care
dorit,
capabil,
se
organizrii
eului,
considerat
se
realizeaz
cadrul
social,
termenii
care
accept
acesta
permis
studii
comparative
mpreun
cu
datele
unui
lotul
reliefarea
de
unui
adolesceni
factor
general
pentru
24.9
din
personal,
8.5
din
denumit
certitudine,
de
dependenta
"sprijin
de
viat"
pentru
comportament
personalitate.
Lotul de aduli difer de orientarea i
dimensiunile
adolescenilor.
Astfel
responsabil
de
de
grup,
alii
dect
ia
11,4%
din
variant;
8,7
din
variant;
CHESTIONARE
51 INDEXURI
clinic,
focalizate
probleme
psihologice
personalitii,
fie
pe
fie
pe
ale
aspecte
evaluarea
eficientei
acesteia.
Psihologia clinic american (27) a
produs astfel numeroase instrumente
tip
chestionar
focalizate
pe
varii
cuplului,
%trafamiliale
instrumentele
probleme
etc.).
indicate
Toate
sunt
oficial
prezenta
instrumentele
cteva
dintre
dezvoltate
pentru
creat
J.M.Patterson
pentru^
&
evalua
1991
HJ.
de
McCubbic
comportamentul
imaginii
de
sine
&
de
E.A.Workman,
36
itemi
destinat
de
evaluare
comportamentului
chestionar
creat
A.R.StiffmanJ.G.
Evans^.A.
pentru
I
n
a
copii,
1984
de
Orme,D.A.
Feldman,
P.A.Keeney,
evalua
problemele
competentei S copii.
Scale de atitudini a copilului fa de
tat i faf de mam, chestionare de
25
itemi
create
W.W.Hudson
pentru
1992
de
evaluarea
privind
singurtatea
estimare
subiectiv
dintr-o
perspectiv
mnca, se refer I
construit
984
de
si
severitatea
problemelor
pe baza a 30 de itemi.
Lista de evaluare a problemelor
I temele pentru acas construit
n 1987 de K.M.Anesko, G. Scholock,
R.Ramirez, F.M.Levine; instrument de
20
de
itemi
destinat
evalurii
construit
1983
de
impulsivitatea
definit
ca
privind
construit
de
relaiile
cu
G.C.Armsden
egalii
&
D.Har-Even,
A.Apter,
1973,
evalua
40
prin
pentru
itemi
locul
controlului I copii.
Scala
de
persistent
copii
CHESTIONARE
CLINICE
de
dominanf-acomodare,
tipul
de
mariaj,
responsabilitatea
de
echitate-inechitate,
M.Utne,
E.Hartfield
de
evenimente
ipotetice
de
G.L.Hansen
pentru!
R.D.Ager
pentru
de
alternativ
marital,
nivelului
de
comparare
de
N.H.Azrin,
B.T.Naster,
H.M.Lefcourt,
evaluarea
1983
de
E.E.Ware
locului
P.C.Miller,
pentru
controlului
cstorie.
Scala de abuz non-fizic a partenerului,
notvfizic perceput.
Scala de abuz fizic, construit n 1992
de W.W.Hudson pentru a evalua
perceperea abuzului fizic.
Scala de evaluare a relaiei, construit
n 1988 de S.S.Hendrick pentru a
evalua satisfacia n relaie.
Diferenialul semantic pentru rolurile
sexuale,
construit
1984
de
CHESTIONARE
CUNICE
PRIVIND INTERRELAIONAREA N
FAMILIE
Inventar
privind
adolescent-adult,
relaia
parental
construit
de
printi-adolescenfi
familie.
Scaiele de tehtici n conflict, construit
de M.A.Straus n 1990 pentru a
evalua gradul de rationare, agresiune
coeziunea
familial
adaptabilitatea.
Instrument de evaluare a familiei,
construit de N.B.Epstein, L.M.Baldwin,
D.S.Bishop n 1983 pentru evaluarea
funcionrii
familiei
termenii
relaia printe-adolescent.
Inventar
de
adaptare
familial,
de
funcionare
familiei,
evalua
diviziunea
992
de
evaluarea
W.W.Hudson
problemelor
pentru
relaiei
parentale cu copilul.
Lista de alegere pentru problemele de
memorie i comportament, construit
n 1985 de S.H.Zarif i J.M.Zarit
pentru
evaluarea
problemelor
de
1983
de
M.N.Linehan
pentru
pentru
legturile
parentale,
construit
1979
de
G.Parker,
H.Tupling
L.B.Brown
Sheet, Stoeiting,Chicago
- Anastasi, op.cit., 534 - 537
- Guilford J.P., Zimmerman W.5.,
1949, The Guilford -Zimmerman
Survey:
Manual, Sheridan Supply Co, Beverly
Hills
- op. cit.
- Thurstone L.L., 1950, Thurstone
Temperament Schedule: Examiner's
Manual, Science Research
Associates, Chicago
- Angleitner A., 1991, Personality
Psychology: Trends and
development,
Europ. Journ. of Personality, 5, 185 197
- Zuckerman M., 1979, Sensation
Seeking: Beyond the optimal level of
arousal, Erlbaum, Hillsdale NJ.
- Strelau J, 1983, Temperament,
Behaviour-Temperament inventory,
FCBTI: theoretical assumptions and
scale
361
ANEXE
cp.i.
TESTUL
DE
PERSONALITATE
CALIFORNIA
(eantion)
mi plac reuniunile tocmai pentru a fi
n compania altora.
Singura parte interesant a unei
reviste
este
partea
umoristic.
L-am privit pe tatl meu ca fiind omul
ideal.
Omul simte nevoia s se laude puin
din cnd n cnd.
Modul nostru de gndire ar fi mult mai
eficient
suprima
dac
expresii
ca
am
"probabil"/
"aproximativ" i "poate".
Simt o puternic dorin de a reui n
viat.
ntr-un grup, de obicei, prefer s fac
ceea
ce
doresc
ceilali,
mai
multe
ori
pe
sptmn.
Unii oameni exagereaz propriile lor
necazuri,
pentru
schimb
cu
uurin
iau
hotrre.
ntotdeauna
excepie,
dup
conduc,
fr
principiul:
mi
se
ntmpl ceva.
N-are nici un sens s preiei sarcinile
altora,
final,
pentru
asta
nu
c,
duce
dect
necazuri.
Mi-ar place s fiu ziarist.
O persoan care nu voteaz nu este
un bun cetean.
Cred c mi-ar fi plcut s fiu ef de
antier.
Am avut experiene de viat foarte
ciudate i bizare.
Viata mea cotidian este plin de
fapte
care
mi
trezesc
interesul.
A nu-fi declara veniturile suplimentare
pentru
scapi
ca
de
nseamn
obtesc.
astfef
mrirea
a
fura
impozitului,
din
bunuf
situat
dect
ce!
ce
ca
lucrurile
ntotdeauna
mele
ordine
s
i
fie
bine
aranjate.
M
simt
stingher
prezenta
importante
pentru
ca
1e
obin
cu
mult
trud.
Atunci cnd aud de succesul unei
persoane
pe
care
cunosc
M ndoiesc c a fi corespunztor
pentru
un
post
de
conducere
Am tendina s fiu rezervat fat de
persoanele care se
364
poart
mai
prietenos
dect"
ateptam.
In genera! a prefera s am ca
tovari de munc femei.
Exist unu oameni n care nu pofi
avea
nici
un
pic
de
ncredere.
M scoate din srite cnd vd pe
cineva scuipnd pe trotuar.
Cnd eram elev chiuleam deseori de
I scoat.
n comparaie cu prietenii mei, sunt
pufine
lucruri
de
care
rspuns
corect,
dac ai reuit
sa reuneti toate
informaiile necesare.
CPI: SCA1E DE NORMAUTATE (118)
1
ADEVRAT:53,57,162,167,179,202,20
7,235,267,295,303,
304,310,319,320,33 5, 346,
355,359,376,403,412,448.,
FALS:31,54,111,113,117,177,210,233,
253,258,314,315,369, 370,379,38
3,385,390,418,424,443,452,456.
CAPACITATE PENTRU STATUT (CS)32 itemi
ADEVRAT:
17,62,72,103,154,160,167,200,201,28
3,287.
FALS:23,25,32,40,47,49,55,68,79,94,l
28,137,186,1 90,220,
227,230,233,237,258,273.
SOCIABILITATE tSY)-36 itemi
ADEVRAT:
1,4,45,50,61,84,102,107,108,126,146,
163,167,
365
197,202,216,218, 228,242,
269,277,283.
FALS:7,64,74,83,111,121,124,134,14
5,188,225,258,273,284
4
itemi
ADEVRATA,
10,30,50,77,80,93,97,102,108,148,15
2,170,
180,197,200,208,224, 231,
245,251,259,275,280,296.
FAIS:2,5,14,23,25,47,54,58,68,69,74,
76,83,92,96,98,118,
123,134,13
7,150156,174,177,187,192,226,227,2
29,282,285.
5
itemi
ADEVRATEI
,42,86,101,104,112,138,146,179,197,
198,211
,216,247,275,296,300.
FALS:3,7,31,38,47,69,111,121,174,17
7,182,185,227,223,25 8284,291.
6
BUNASTARE PERSONAL
(WBl-44 itemi
ADEVRAT:
224,259,275,312,313,413.
FALS:
15,54,70,89,191,236,266,297,299,30
1,306,308,309,
318,325,330,337,341,344,351,353,35
8,372,375,381,388,39
8,406,411,415,425,430, 434,437,438,
449, 454,455.
7
RESPONSABILITATE (RE)-42
itemi
ADEVRAT:
18,22,51,61,126,138,162,179,193,21
2,213,221, 234,235,278,283, 286.
FALS:
16,20,26,36,43,49,73,75,77,90,105,11
3,121,129,139, 164,189,20
5,206210,253, 261,288,294,300.
366
ADEVRATEI23,144,168,180,192,19
8,212,223,245,284,
317,323,334,367,3 73,389,
394,395,409,429,439.
FALS:
12,36,93,94,156,164,170,182,184,214
,257,302,327,
336,338,339,345,369,385,386,393,39
6,398,405,416,420,42
8,431,435,436,444,457.
9
ADEVRAT:
149,168,174,223,276,286.
FALS:4,20,29,42,44,48,53,54,57,66,7
8,81,91,93,102,104,11
4115,120,132,146,151,170,173,178,1
83,185,191,196,208,2
11,231,243,248,251, 257,267,
275,292,294,296,297,298,300.
10 TOLERANTA (TO)-32 itemi
ADEVRAT: 122,172,269.
FALS:15,20,27,33,60,67,89,94,117,13
4,136,139,142,151,15
8176,183,184,206,
209,219,237,241,247,257,258,266,28
5,294.
11 IMPRESIE BUN (Gli-40 itemi
ADEVRAT:
14,103,127,133,140,165,195,222,254.
FALS:
10,30,34,38,42,44,48,56,66,70,78,81,
91,101,109,120,
150,153,159,170,178,203,207,231,23
8,248,262,268,275,28 9,293.
12 COMUNAUTATE tCMl-28 itemi
ADEVRATEI
6,322,333,342,343,348,371,410,426,4
27,440, 445,446,447.
367
FALS:307,311,321,324,332,349,350,3
60,366,374,378,384, 401,421.
13 REALIZARE PRIN CONFORMISM
(AC)-38 itemi ADEVRAT:
6,8,46,125,135,202,228,239-,
246,260,264,292.
FALS:9,20,29,36,49,119,121,145,147,
157,161,164,173,175, 194,214,23
6,243250,251,270,271,279,281,291,2
99.
U REALIZARE PRIN
INDEPENDENT IAO-32 itemi
ADEVRAT: 8,50,122.
FALS:3,5,20,37,41,52,59,63,116,117,
121,130,139,141,145,
169,196,204,206,225,237,241,252,25
5,263,265,270,273,29
4.
15 EFICIENTA INTELECTUAL
(IEl-52 itemi
ADEVRAT:30,50,l
22,152,200,228,269,283,290,356,362
,
368,389,391,399,40 7,414,432,433.
FALS:2,20,49,64,76,92,l
11,121,136,141,157,164,169,184,
188,205,258,265,273,298,352,365,38
2,392,402,417,419,42
2,423,434,441,450,453.
16 SIMT PSIHOLOGIC (PY-22
itemi
ADEVRAT: 95,166,172,207,215,234.
FALS:11,12,24,54,85,88,99,118,131,1
45,155,185,211,226 ,229,282.
17 FLEXIBILITATE (FXi-22 itemi
ADEVRAT: 331.
FALS:305,326,328,329,340,347,354,
357,361,363,364,377,
368
380,387397,
400,404,408,442,451,458.
18 FEMINITATE (FE)-36itBmi
ADEVRAT:28,35,58,64,65,71,
10,115,144,181,187,217,23
2240,244,272,278.
FALS:
13,19,38,39,78,82,87,100,106,114,12
3,129,143,171,
199,208,210,214,249,256,274.
SCAlf ABREVIATE MMPI (19-30)
19 MINCIUNA (CPI-L
ADEVRAT: nici unui
FALS:
30,66,91,120,153,197,207,373,414
a=1.068 b=1.36
20 FRECVENTA fCPI - F)
ADEVRAT:
2,157,183,288,306,330,372,393,423,
437,454. FALS: 224,312,392.
.0=1.927 b=2.08
21 CORECIE fCPI - Kl
ADEVRAT: 276.
FALS:
10,44,60,66,111,128,133,134,142,14
7,150,227. a=1.609 b=5.72
22 IPOHONDRIE fCPI - Hs)
ADEVRAT: 298,308,411,437,459.
FALS: 135,138,313,407,475.
369
a=2.456 b=3.87
23 DEPRESIE (CPI - Dl
ADEVRAT:
54,147,150,177,299,437,453,459.
FALS:21,44,50,66,114,128,130,133,1
97,242,245,259,280, 356,358,474,
475,479. a=1.675 b=7.17
24 ISTERIE (CPI - Hy)
ADEVRAT:
54,89,107,158,337,437,455,459.
FALS:21,66,111,124,128,133,135,138
,142,161,176,227,245,
266,342,389,457,475. a=1.773
b=8.29
25 DEVIAMTA PSIHOPATA ICPI Pdl
ADEVRAT:20,54,94,164,173,214,25
7,336,353,369,386,390
,393,398,423,454 .
FALS:21,37,61,111,130,134,212,227,
245,267,276,290,385, 389. a=1.275
b=5.75
26 MASCUUNITATE-FEMINfTATE
(CPI Mfi
ADEVRAT:
8,17,72,122,217,240,244,351.
FALS:19,49,121,128,136,143,167,17
2,199,205,208,209,210, 249,269,37
3,392474.
am=0.611 bm=l8.07
af= 1.260 bt 15.69
370
27 PARANOIA fCPf - P)
ADEVRAT:
91,184,220,294,353,386,398,423.
FALS:
32,142,209,212,219,241,245,266,286
.
a=0.995 b=4.70
28 PSIHASTENIE (CPi - Prt
ADEVRAT:54,70,91,147,151,177,18
7,243,257,258,309,369
,383,449,455,456
.FALS: 21,50,108,135,356.
a=1.965 b=1.48
29 SCHIZOFRENIE fCPI - Se)
ADEVRAT:20/54,89,91,99,137,151,
175,236,285,294,297,
299,309,330,336,3 41,353,
358,398,402,423,430,449,456. FALS:
21,290,413.
a=2.006
b=3.19
30 HIPOMANIE Oi - M)
ADEVRAT:77,117,175,294,297,336,
338,341,351,386,39,9,
402,453,479.
FALS: III,
134,148,153,227,286,373,389.
a=1.331
b=5.10
b=1.84
INTROVERSIE-EXTRAVERSIE (fed
ADEVRAT:
108,200,216,242,259,277,346.
FALS:33,38,58,74,83,111,124,134,15
9,177,186,227,272,284
,385,418.
COPILRIE ARMONIOASA Hol
ADEVRAT: 45,168,323,367.
FAIS: 299,303,420,428,453.
34(fSu)
ADEVRAT:
1,77,102,163,167,208,218,231,251,2
96,395. FALS: 69,182,318.
35 CONFORMISM - REBELIUNE
IfCol
ADEVRAT: 223.
FALS:44,80,91,114,161,173,183,214,
248,250,268,275,297, 336,396,435 .
36 ASCENDENTA -SUBMiSMTATE
fAsl
ADEVRAT:39,53,179,184,202,239,2
62,267,230,359,376,
412,448.
FALS: 31,379,443.
37 FORA SUPRAEGOULUI NEVROTISM (fSel
ADEVRAT: 50.
FALS:11,54,99,121,145,176,192,194,
238,243,252,257,279,. 298,
327,331,369,405,422,456,477.
372
ADEVRAT:24,35,51,68,85,88,96,98,
112,123,131,230,256,
273,317,328,348,
361,363,370,380,383,387,409,460,47
8. FALS: 228.
39 NCREDERE IN SINE N PUBUC
ffSd
ADEVRAT: 52,239,319,403.
FALS: 7,40,258,314,334,429,452.
40 AMIABIUTATE - IRiTABIUTATE
(fAm)
ADEVRAT: 138.
FALS:
2,64,89,178,190,236,364,425,469.
41 SENINTATE - DEPRESIE ffSe)
ADEVRAT: 245.
FALS:
12,27,76,94,185,187,232,311,341,353
,365,378,416,41 9441,461,465,467.
12 FORA EULUI - PSIHOTISM ffoi
ADEVRAT: 13,180.
FALS:20,92,l
28,151,157,158,164,207,271,294,299
,302,374, 390,421,42 3,431,444,449,
SCIE TEORETICE U2-52)
43 REAUZARE
ADEVRAT:6,56,112,131,181,224,25
6,260,264,312,316,380 ,382,473
373
FALS: 101,145,352
44 AFIUATJE (nAft
ADEVRAT: 1,107,167,242,287,395
FALS:38,74,124,332,468
45 DEFERENTA (nDe)
ADEVRAT:3,7,11,125,127,155,165,
198,223,304,314,370,
462,478
FALS: nici unul
46 DOMINANTA nDo)
ADEVRAT:50,53,l
79,200,202,319,320,346,359,376,403
,
412,448
FALS:31,379,443
47 EXHIBARE fnEx)
ADEVRAT:4,78,93,102,108,146,231
,239,267,292,296,317,
435
FALS: 186
48 INFRAVOIDANCE tnlnl
ADEVRAT:25,40,57,58,83,85,l
11,134,150,159,227,258,28
4,285,334,348,41 8,422,429,452
FALS: nici unul
49 NURTURANCE (nNu
ADEVRATA 95,240,295,433,447
FALS: 16,219,315,329,374,469
374
50 ORDINE (nOr
ADEVRAT:24,88,166,204,229,246,3
28,361,364,387,408 FALS:331
51 JOC fnPll
ADEVRAT:9,39y77;
119,143,163,185,208,218,251,280
FALS:461
52 NELEGERE (nUn)
ADEVRATEI
40,211,215,222,228,269,283,472
FALS: 2,67,281
53 AUTONOMIE (nAu)
ADEVRAT:36,81,148,157,180,182,1
94,214,250,268,275,
288,302,318,336,396,421,476
FALS: nici unul
SCA1E RATIONALE (53-59)
54 DOMINANTA Dom)
ADEVARAT:6,37,50,53,81,102,179,18
0,200,202,224,239,25
6267,319,320,34
6,355,359,376,403,412,448,476
FALS:7,11,13,25,31,111,134,177,227,
258,272,335,369,379, 383,385,41
8,429,443,452,462
55 SOCIABILITATE (rSoc
ADEVRATEI
,52,77,102,108,119,143,163,167,208,
218,
242,251,280,287,3 46,395
FALS:38,40,57,74,83,109,111,124,13
4,156,159,182,227,236
375
,252,284,2 85,286,334,416,418,461
56 RESPONSIBIUTATE r Resl
ADEVRAT:
14,51,112,149,162,181,195,221,234,2
35,260, 278,312,323,380,38
9,442473
FALS:43,49,73,101,117,120,139,145,
185,203,253,262,275, 297,307,331
,374,388,420
57 PSYCHOLOGICALMINDEDNESS (r Psy)
ADEVRAT: 127
FALS:25,47/59,69,98,106,123,136,14
1,176,209,219,225,226
,233,252,2
57,282,325,329,378,416,419,425,457
,458,460,469
58 FEMiNINTATE (r Fern)
ADEVRAT:28,68,88,144,160,240,24
4,286,287,433,480 FALS:
17,33,36,82,87,95,104,129,172,196,2
05,210,249,269, 283,291
AUE SCALE
61 AMENABILJTATE (Amen
ADEVRAT:3,7,43,44,64,74,91,111,11
2,121,124,147,157,
170,173,174,209,213,243,266,281,28
4,294,317,341,345,35
1,361,409,416,428,436,454.
FALS:45,168,228,276,313,411,469,
62 ANXIETATE lAnxl
ADEVRAT:90,94,l
56,158,175,183,236,285,306,321,327,
353,372,378,381,390,398
FALS:178,190,214,246,348.
63 EMPATIE fEmtt
ADEVRAT:4,8,52,84,86,97,100,127,
191,198,239,275,287, 359,403.
FALS:25,67,79,81,98,186,194,247,25
5,271,361,363,364,421 ,442,463.
6 FAaOR P; ORIENTARE SPRE
PERSOANA tPol
ADEVRAT:45,52,53,97,108,131,146,
154,163,179,200,202,
216,218,239,242,256,287,292,319,32
0,346,359,391,403,41 2,448,475.
FALS:7,13,25,38,64,68,74,79,85,182,
186,188,223,227,272,
314,325,383,385,418,429,452,460.
65 FACTOR V: ORIENTARE SPRE
VALOARE (Vc)
ADEVRAT:22,46,103,127,135,138,1
49,165,168,174,181,
195,260,276,278,313,356,362,367,37
1,380,392,407,413,43
377
9,451.
FALS:20,26,29,30/32,42/44/48,49/55,
60,71,77,80,81,93,101,
105,106,109,114,115,117,119,120,132
,141,142,153,155,15
7,161,164,170,175,178,183,184,185,1
91,194,203,206,209,
214,237,247,248,250,253,262,266,26
8,270,275,279,282,28
9,291,294,297,298,299,300,302,307,3
36,344,351,353,375,
396,398,399,406,411,419,420,428,43
1,436,453,454,
463,468,470,474.
65 SCALA FORA EGOULUI
BARRON fCPI-Es)
ADEVRAT:62,77,107,269,356,475.
FALS:20,54,70,74,151rl
73,175,232,243,298,344,358,369,
385,434,441,459.
A.C.L USTA DE ADJECTIVE
(ejtmtion)
de
eventualele
contradicii.
1- cu
2- cu
3- spirit
4- activ
56789378
39- reinut
40- eficace
41- egoist
42- elegant
4344454647- hoinar
43- Flirteur
78
798081828384858687-
10-
complic
cutez
at
tor 11 -
ncrezt
atrgt
or
or 1 2-
convent
sobru ]
ional
3- ovar
curajos
avid
temtor
bizar
crud
mbufn
cinic
at
destins
calm
depend
caprici
ent
os
dezinter
schim
esat
btor
demn
circum
direcl
spect
discret
21 -
distins
comba
docil
tiv
plcut
necuget
at
indifere
loial
puterni
nt
stpn
individu
pe sine
viclean
alist
iret
51-
indolent
maniera
frivol
influent
abil
evaziv
ingenio
ndem
natic
inhibat
cu
nemulu
tupeu
mit
idealist
insensi
imagin
bil
ativ
69-
imatur
instabil
nepolit
70-
icos
intolera
nepriet
nt 71 -
enos
voios
incons
la
tant
Sogic
rezervat
cu
rezonab
108-
person
il
respons
alitale
lOO-
abil
pesimi
ranchiu
rigid
st
nos
robust
nereali
sntos
st
realist
112-
plgar
rebel
neinflue
et
ntabil
snob
precis
grbit
preven
itor
risipito
r
farni
c
certre
379
113OSrecunos
ctor
104chibzuit
105neast
mprqt
retras
fr
complex
e
I1
4-
neprete
ntios
fr
scrupule
fr tact
ACLC NEO PI R
Lista de alegere - adjective corelate
faetelor scalelor (text complet)
Fafeiele
anxios, temtor,
nevrotismului
nelinitit, tulburat,
NI
nervos, -ncreztor,
-optimist
anxietate
N2 ostilitate
N3 depresie
N4
contiina de
sine
N5
anxios, iritabil,
impacientat,
exctabil, capricios,
-blnd, ncordat
nelinitit, -mulumit,
-ncreztor, -cu
ncredere n sine,
pesimis^capricios
impulsivitate
anxios
N6
vulnerabilitat
e
-ncreztor, defensiv,
inhibat, anxios
capricios, iritabil,
sarcastic, egoist,
pripit,
-ncredere n sine,
excitabil
-ncreztor, nelinitit,
gndire
-eficient, -vioi,
clar,
neserios
Fafetele oxtroversiei
E1
cldura
prietenos, cald,
E2
spirit
sociabil, vesel,
gregar E3
-retras, afectos,
afirmare de
dornic de relaii
sine
umane
sociabil, deschis,
caut plcerea
-retras, vorbre,
spontan, -renun
agresiv
380
E4
-ruinos, se afirm,
cu ncredere n sine,
acHvism
E5 caut
excitarea
E emoii
pozitive
Fafefele
deschiderii
fantezie
estetic
sensibilitate
activitate
ideatie
valori
plin de for,
entuziast, cu
ncredere
energic, grbit, activ,
hotrt,
entuziast,agresiv,
activ caut plcerea,
ndrsnet, aventuros,
ncnttor, frumos
descurcre, iste
entuzist, glume,
ludros, spontan,
optimist, vesel
vistor, imaginativ,
bine dispus,
pozna^rtistic,
complicat
imaginativ, artistic,
original, entuzist,
inventiv, idealist,
versatil
optimist, -moale,
excitabil,
vorbre,
spontan,
nestatornic
intuitiv,
idealist, cu vederi
imaginativ,
largi, inventiv,
afectiv,
curios^riginal/imagina
vorbre,
tiv,
deschis
perspicace
interese
-conservator,
largi,
neconvenfional,
imaginativ,
-precaut, fltrteur
aventuros,
381
Faetele agreabilitfii
Al
A2 franchee -suspicios,
A3 altruism
-circumspect,
A4
-pesimist/pasnic^dur
-complicat,
bunvoin
A5 modestie
A blndee
Faetele
contiinciozit
ii
CI
competenta
C2 simfui
ordinii
C3 simul
datoriei
C4 caut
realizarea
-revendicativ, -iste,
-fiirteur,-ncnttor,
-iret, -autocrat cald,
duios, blnd,
generos, amabil,
tolerant, -egoist
-ncptnat^revendi
cattv^voluntar,
-nerbdtor^intoleran
t, -direct, -dur -i
place s se afieze,
-iste, -dornic s se
afirme,
-argumenteaz, - cu
ncerdere n sine,
-agresiv, -idealist
prietenos,
cald,
metodic, -distant,
nelegtor,
-neserios -defensiv,
duios,
-mprtiat, -fr
/meticulos^distrat-
capabil, cu
vntor de greeli
ncredere n
(chiibuar), -dur
sine,
meticulos, ambiios,
meticuloS/inv
muncitor,
entiv/ncrezt
ntreprinztor,
or, -confuz,
hotrt, ncreztor,
inteligent
persistent
organiza^meti
382
C5
autodisciplina
organizat,
chibzuin
-pripitz-
impuisiv^neserios
-nerbdtor, -imatur, meticulos,
-capricios
CHESTfONATUL NEO PI R
Autodescriere (eantion)
Nu-mi fac griji
mi
oamenilor
pe
care-i
ntlnesc
Am o imaginaie foarte activ
Tind s fiu cinic i sceptic cu privire I
inteniile altora
Sunt recunoscut pentru prudenta i
bunu! meu simt
M nfurie adesea felul cum m
trateaz oamenii
Fug de aglomerrile de oameni
foarte
importante
pentru mine
Nu sunt viclean ori mecher
] 0. Mai degrab atept dac e vorba
s aleg, dect s planific totul dinainte
Rar m simt singur sau fr chef.
Sunt dominant, pln de for, mi place
s m afirm
Fr emofii puternice, viata n-ar fi
interesant pentru mine
Unii cred c sunt egoist i preocupat
de mine nsumi
383
ncerc
fac
contiincios
toate
ideea
putea
face gafe
17. Muncesc i m distrez ntr-o
manier
1 8.
degajat
Sunt destul de constant n
obiceiuri
Mai degrab a coopera cu ceilali
dect s fiu n competiie
M integrez uor dar fr s m
implic prea mult
Rar m dau peste cap n ceea ce fac
Adesea caut senzaii tari
mi place adesea s m joc cu teorii
sau idei abstracte
Nu am nimic mpotriv s-m scot n
evidenta
talentele
sau
realizrile
Reuesc destul de bine s m adun
pentru
face
lucrurile
timp
Adesea m simt neajutorat i doresc
ca
alcineva
s-mi
rezolve problemele
Niciodat nu am srit n sus de
bucurie cu adevrat
Cred c a las studenii s audieze
vorbitori
controvers
de
latura
uman
a politicii lor
De-a lungul anilor am fcut cteva
lucruri destul de stupide
Pot fi cu uurin speriat
Nu
gsesc
prea
plcut
plvrgesc cu oamenii
ncerc s-mi pstrez o minte realist
i
evit
zborurile
fanteziei
Cred
majoritatea
oamenilor
sunt
esen
bine
intenionai
Nu iau foarte n serios ndatoriri civice
precum votarea
384
pentru
obine
ceea ce vreau
mi pstrez lucrurile curate i ordonate
Uneori m simt complet lipsit de
valoare
Uneori nu reuesc s m afirm ct a
putea
Rar triesc emofii puternice
ncerc s fiu curtenitor cu orice om
Uneori nu sunt att de demn de
ncredere ct ar trebui
Rar sunt contient de mine cnd sunt
nconjurat de oameni
Cnd fac ceva, o fac cu vigoare
Cred c este interesat s nvei s
practici noi hobiuri
acestui
chestionar
se
refer
diferite
aspecte
ale
temperamentului.
Nu
exist
mai
controlai
rpunsurile
ncercai
facei
ncercuirea
rspunsului
care
APROB MODERAT
DEZAPROB MODERAT
DEZAPROB N NTREGIME
de
conduit
recunoscute de toi.
Dac cineva m jignete, ncerc s-i
rspund
moned,
cu
ochi
pentru dinte.
386
pentru
aceeai
ochi,
dinte
S-ar
putea
preocupare
abandonez
sau
un
obiectiv
o
n
care
apare
brusc.
Cu aceeai plcere a primi vizitatori
neateptai
ca
pe
ce
nu
se
oficiale
une
trebuie
mult
timp
alterna
uor
activiti
foarte
diferite.
Dac ar fi nevoie a renuna uor I
urmrirea
unui
uurin de I o
activitate
alta,
foarte
diferit de prima.
Schimbrile n succesiune rapid de
I
activitate
ia
alta
activitate interesant.
Pot ntrerupe imediat o conversaie
cnd
sunt
obligat
plac
ocupaiile
care
trecerea de ia o activitate
387
implic
I alta.
Evit sarcinile care depesc limitele
posibilitilor mele.
Senzaia c
m
fiu
brusc
am uitat ceva.
Cnd trebuie s lucrez n glgie am
tendina de a m
enerva.
Cnd vorbesc cu cineva nu schimb
subiectul doar pentru I
c mi-a aprut n* minte o idee total
diferit. !
Nu-mi art nervozitatea, chiar i atunci
cnd
mi
se
face
nedreptate evident.
Productivitatea mea are de suferit dac
este
mult
agitaie
n jurul meu.
mi place s fac mai multe lucruri n
acelai timp.
Un mediu cu factori perturbatori are
tendina s-mi scad
performantele.
Nu mi vine uor s las pe alii s termine
ce au de spus.
Am tendina de a face greeli cnd sunt
tensionat.
M pot acomoda uor I schimbrile din
programul
meu
de lucru.
Nu-mi
fac
griji
plcerile
dac,
urmrindu-mi
personale,
deranjez pe alii.
Fac ce-mi place chiar dac este mpotriva
opiniei publice.
M adaptez uor 1d schimbri brute n
programul
normal de lucru.
meu
msur
nct
am
ansa
de
DE
IN
EVALUAREA
PERSONALITII
CUVNT
INTRODUCTIV
DE
PERSONALITATE
1.
structuri
ale
personalitii
de
personalitate
1.1.1.
Five"
1.1.2.
&
Modelul
si teoria
"Costa
McCrae"
privind
teoretice
contemporane
privind
tipuri
prefereniale de personalitate
Modelri
cognitiviste n
definirea
personalitii:
constructele
personale
stilurile
apreciative
2.
Cerine
fundamentale
2.1. Principale
limite i
intrinseci
dificulti
msurrii
generale
etape
generale
3.
construire
chestionarelor
de
personalitate
Metoda raional
Metoda empiric
Metoda analizei factorale
4.
construire
itemilor
chestionarelor de personalitate
Strategii generale de construire a
itemilor.
Problema
limbajului
Relaia item - trstur:
Caracteristici de suprafaa ale itemilor
Caracteristici semantice ate itemtlor
Cerine pshometrice
5.
Note bibliografice
CHESTIONARELE
DE
TIP
"BIG
Big
Five
superfactorii motivational!
Date
de
cercetare
semnificaia
privind
superfactorilor
inventarelor
Costa
&
de
McCrae,
Note bibliografice
391
INVENTARUL DE PERSONALITATE
CALIFORNIA - H. GOUGH
Date
despre
concepia
construciei
lui
testului:
Gough
privind
evaluarea personalitii
Prezentarea variantei C.P.I. 1972
2.1. Cele
18
dimensiuni
personalitii
ale
"normale":
coninuturi i atribute
Interpretarea
datelor:
validarea
profilului
Strategii n interpretarea corelativ a
dimensiunilor
relevante ale C.P.I.
Studii
privind
consiliere
prediefia
pentru
educaional
i vocafional
2.5. Studii privind obinerea datelor
pentru
scale
abreviate M.M.P.I.
Date despre varianta ] 987 i modelul
cuboid
Note bibliografice
INVENTARUL
MULTIFAZIC
DE
PERSONALITATE MINNESOTA
1.
bazat
pe
sindroame
DE
PERSONALITATE
CONSTRUITE
DE R.B. CATTELL
Concepia
dezvoltarea
lui
Cattell
personalitii
privind
i
secundari
Modalitatea de calcul a factorilor
secundari
Denumirea factorilor i interpretarea
caracteristicilor
trsturilor
semnificative
pentru
comportamentul persoanei
3.
Chestionarul
de
personalitate
dimensiunile
personalitii
adolescent
devenirea lor
3.2. Prezentarea
celor
14
factori
primari
celor
factori
secundari
ai
perioadei
adolescentei
interpretarea
Chestionarul
Cattell
privind
aparent
anxietate
voalat
Date privind importanta sexului i
vrstei
subiectului
factorului
i
faetelor
abordate de chestionar
5.
structurare
Note bibliografice
CHESTIONARE CONSTRUITE DE
HJ.EYSENCK & Co
Concepia
iui
personalitii
Eysenck
asupra
msurrii
acesteia
Cei 3 superfactori ai personalitii:
coninuturi
cercetri
experimentale
Date
privind
Inventarul
de
Personalitate
Eysenck
E.P.I,
INDICATORUL
DE
TIPOLOGIE
MYERS-BRIGGS
PRIVIND
tipologice
Modaliti
de
consilierea
utilizare
educaional,
vocational i maritala
Alte teste
prezentarea
succint
Inventarului
de
moduri
cognitive
ale
Note bibliografice
ALTE
CHESTIONARE
INVENTARE
DE
PERSONALITATE:
PREZENTARE
SUCCINT
Chestionarul
psihopatie
de
Pichot
nevrozism
-
P.N.P.:
dimensiuni
interpretare
Chestionarul
de
personalitate
Gulford-Zimmerman
GZTS:
dimensiuni i interpretare
Chestionarul de temperament Strelau
-
STI
R;
dimensiuni
interpretare
Chestionarul
de
accentuate
tendine
Schmiescheck:
dimensiuni i interpretare
Chestionarul
Freiburg:
de
personalitate
dimensiuni
interpretare
Indexul de adaptare i valori Bills:
imaginea
de
sine,
9.
pentru adolesceni
Chestionare i indexuri clinice pentru
problemele de cuplu
Chestionare
clinice
interelationarea n familie
Note bibliografice
394
privind
GENERALE
EVALUAREA
PERSONALITII PRIN TESTE
CUANTIFICABILE
REPERE
SEMNIFICATIVE
EVOLUIA PSiHODIAGNOZEI
Repere istorice decisive n evoluia
psihodiagnozet
Date semnificative n istoria testrii
psihologice
Repere privind evoluia noiunii de test
psihologic
Note bibliografice
ANALIZA
PSIHOLOGIC
INFERENEI N PSIHODIAGNOZ
Structura
activitii
de
etape,
diagnoz:
specific
Nivelele psihodiagnozei
Inferene de tip taxonomic sau prin
clasificare euristic
3.
Inferene
sistemic,
de
sau
tip
prin
modelare
raionament
constructiv
4.
Diferente
ntre
sistemele
de
psihodiagnoz
5.
psihodiagnozei
trepte
Note bibligrafice
NORMALITATE
VS.
ANORMALITATE
Ariile semantice acoperite de cele
dou noiuni
Comportament anormal: definiie i
criterii psihologice
Normalitate psihic: definiie si criterii
psihologice
Note bibliografice
395
PRINCIPII
FUNDAMENTALE
MSURAREA PERSONALITII
1.
Semnificaia
cantitative
msurrii
pentru
evaluarea
Principii
de
cercetare
contemporan
asupra
unificat
oi
conceptului
validitii
datelor
cuantificate
Msuri
ale
tendinei
centrale
variablitatea: limite
Scoruri brute i scoruri transformate
3.3. Modaliti
de
scorurilor
comparare
brute
a
a
scorurilor transformate
3.4. Etalonarea
4.
Principii
practice
interpretarea
implicate
datelor
obinute
prin msurare
Utilitatea
Gradul
de
acceptabilitate
de
adecvare
Sensibilitatea
Gradul de reflectare direct/mediat a
caracteristicii
de personalitate
Nonreactivitatea
Compatibilitatea instrumentului
5.
396
Note bibliografice
O TAXONOMIE A TIPURILOR DE
INSTRUMENTE DE MSURARE
Observaii comporatamentale
Scale individuale de rangare
Listele de alegere
Produse ale subiectului
Msuri
electromecanice
(tipuri
de
aparate)
Msuri standardizate
Note bibliografice
ALTE TIPURI DE INSTRUMENTE
CUANTIFICABILE N EVALUAREA
PERSONALITII
TEHNICA
GRILEI
CONSTRUCTE
DE
KELLY
STILURILE APRECIATIVE
1.
2.
Interpretarea
ale
structurii
unor
dimensiuni
cognitiv
comportamentale
TEHNICA TESTULUI SITUATIONAL
$1
ALTE
PROCEDURI
DE
TESTARE N GRUP
1.
Specificul
acestui
tip
i
de
importanta
tehnici
pentru
situaiei
de
de
discuie
tehnici
posibile de cuantificat
Note bibliografice
397
coninuturi
PROBE
EVALUATIVE
PRIVIND
indexuri
de
evaluare
eficientei n munc
Inventare de interese vocationale
Alte inventare de atitudini i orientri
METODE
DE
OBSERVARE
COMPORTAMENTULUI
NONVERBAL
Tipuri
de
privind
indici
mimica
psihodiadnostici
si
gestica
interpretri posibile
Indici privind micrile oculare i
interpretare
Note bibliografice
TEHNICA
INTERVIULUI
CUANTIFICAREA DATELOR
CARACTERIZAREA PSIHOLOGIC
Tipuri
de
avize
caracterizri
psihologice
Tipuri de coninuturi n caracterizrile
psihologice
Note bibliografice
ANEXE: EXTRASE DIN TESTELE
PREZENTATE
BIBLIOGRAFIE
GENERAL
IV
TEHNICILE PROIECTIVE
SPECIFICUL
TEHNICILOR
PROIECTIVE N INTERPRETAREA
PERSONALITII
ISTORIC: Repere semnificative n
dezvoltarea
tehnicilor
ASPECTE
TEORETICE
INTERPRETARE
398
proiective
l
DE
psihanalitic
analitic
psihologia
construirea
si
psiholog
administrarea
subiect
si
interpretarea
proiective
copii
Note bibliografice
TEHNICI
DE
COMPLETARE
PROIECTIV
Tehnica asociativ verbal: varianta
Jung
Tehnici
de
completare
fraze
povestiri
Tehnica de completare a desenului:
L.Bender
Note bibliografice
TEHNICI
DE
INTERPRETARE
PROIECTIV
1.
Nivelul
paradigmatic
sintagmatic
interpretarea
lingvistic
Tehnica Rorschach
Tehnica aperceptiei tematice: testul
TAT,
testul
CAT,
testul
PAT NOIRE
Note bibliografice
TEHNICI
DE
CONSTRUCIE
PROIECTIV
Tehnica
Koch;
desenului
testul
om
tematic:
-
testul
cas
arbore
Tehnica construciilor concrete: testul
satului
Tehnica construciilor n nisip
Note bibliografice
399
TEHNICI
DE
SELECIE
PROIECTIV
Tehnici de selecie a culorilor: testul
Luscher;
testul
piramidei
culorilor
Tehnica seleciei imaginilor: testul
pulsiunilor Szondi
Note bibliografice
ANEXE: EANTIOANE DE TESTE
BIBLIOGRAFIE
CUPRINS GENERAL
400
GENERAL