Limbaj si comunicare

la copilul mic

MASTERAND: SIMIONESCU ANDREEA CRISTINA

Master: Educatie tipurie, Anul II

Joc didactic (GRUPA MARE)

Eu spun una, tu spui multe!

Scopuri didactice:

insusirea corecta a singularului si pluralului, atat a

obiectului dat, cat si stabilirea corecta a formei de
singular/plural a insusirilor si actiunilor acestuia;

alcatuirea de propozitii corecte din punct de vedere

gramatical

Obiective operationale :
sa denumeasca in mod corect obiectul ilustrat pe
jeton
sa realizeze corespondenta intre jetonul ce
ilustreaza un obiect si jetonul ce ilustreaza mai
multe aceleasi obiecte
sa precizeze corect forma de singular/plural a
obiectelor ilustrate pe jeton (dupa caz)
sa stabileasca in mod corect forma de
singular/plural a insusirilor si actiunilor
obiectului/obiectelor de pe jeton

Sarcina didactica: denumirea corecta

a singularului si pluralului obiectului
ilustrat, a insusirilor si actiunilor acestuia
si alcatuirea de propozitii cu aceste
cuvinte
Obiectele de pe jetoane vor fi:
album/albume, balon/baloane, casa/case,
dulap/dulapuri, echer/echere,
farfurie/farfurii, ghiozdan/ghiozdane,
hambar/hambare

Reguli:
- Copiii vor aloca fiecarui coleg
timp suficient pentru a-si
duce la bun sfarsit sarcina
- Se vor ajuta reciproc, atunci
cand li se solicita
- Vor aprecia raspunsul corect
si isi vor sustine colegii

Continutul jocului: Se va imparti grupa in doua echipe a cate 8 copii

fiecare, dispusi pe scaunele, fata in fata. Selectia copiilor se va face astfel: cei
16 copii vor avea de extras din saculet un jeton.
Copiii care au pe jeton doar un obiect vor merge intr-o echipa, iar copiii al caror
jeton ilustreaza mai multe obiecte vor forma cea de-a doua echipa. La semnal,
un copil din prima echipa va ridica jetonul pe care l-a sustras din saculet, va
spune ce obiect este ilustrat pe jeton si ce insusire are acesta ( referire la culori,
marime, forma) . Exemplu: Eu am un balon albastru, mic , rotund.
Copiii din ce-a de-a doua echipa vor analiza fiecare jetonul lui, iar cel care are
ilustratia cu mai multe aceleasi obiecte ca cel din prima echipa, va ridica
jetonul si va anunta: Eu am mai multe baloane albastre, mari, rotunde

Complicarea jocului: Copiii ce au un singur obiect pe jeton, se vor

asocia cu acel copil care are pe jeton mai multe aceleasi obiecte;
astfel, vom avea 8 perechi a cate 2 copii fiecare.
De data aceasta, fiecare echipa va construi propozitii cu obiectul
ilustrat pe jeton, tinand cont de faptul ca, atunci cand toate echipele
vor spune propozitiile, pe rand, vor realiza o poveste despre vacanta
de vara.
Echipele se vor aseza si vor spune propozitia formulata in functie de
litera cu care incepe cuvantul ce denumeste obiectul de pe jeton.

Prima echipa-cea cu jetonul ce ilustreaza un album, a

doua echipa cea cu jetonul ce ilustreaza un balon, ce-a
de-a treia echipa cea cu jetonul ce ilustreaza o casa, s.a.
Dupa aceasta, povestea va fi reluata, folosind aceleasi
propozitii dar, de data aceasta, cu pluralele obiectelor.
Incheierea jocului se va face prin aprecieri verbale si
aplauze.