Raport anual de evaluare intern a unitii de nvmnt

pentru anul colar 2011-2012

Stimai colegi,
V rugm s completai prezentul document care are ca scop furnizarea de date din unitatea de nvmnt pe care o conducei.
Aceste date sunt necesare n vederea corelrii principalilor factori care influeneaz performana colar (factori de risc) cu
rezultatele pe care le raportai.
Raportul vizeaz ansamblul unitii colare, astfel nct informaiile solicitate se refer att la coala coordonatoare, ct i la
unitile (structurile) subordonate.
n aceste condiii, toi itemii solicit informaii la nivelul ntregii uniti, iar, n cazul unor date distincte pe cele dou categorii,
precizarea se face n cadrul ntrebrii.
De asemenea, specificaiile referitoare la elevi solicit informaii privind totalul efectivelor din unitate, att copiii cuprini n
nvmntul precolar, ct i elevii.
Datele solicitate pot cuprinde att informaii privind anul colar curent, 2012-2013, ct i aspecte ( precum rezultatele elevilor,
participarea colar, formarea personalului etc.), raportate ca finaliti ale anului colar anterior 2011-2012 (anul colar la
care face referire itemul este menionat n ntrebarea formulat).
Raportul este structurat n 4 pri, grupate cte dou n format distinct, Excel i Word:
RAEI Partea I (Indicatori de structur i context; rezultate)
RAEI Partea a II-a (Descrierea activitilor de mbuntire a calitii din anul colar anterior)
RAEI Partea a III-a (Evaluare intern pe baza indicatorilor de performan)
RAEI Partea a IV-a (Planul de mbuntire a calitii educaiei pentru anul colar n curs)
Prin urmare, vei realiza dou documente, unul n format Excel i unul n Word.
Indicatii de completare pentru prile I i a III-a (format Excel):
Se va nscrie n caseta rezervat cifra corespunztoare variantei (sau variantelor) de rspuns care v reprezint.
Dac unele ntrebri nu corespund situaiei dvs., ocolii ntrebarea i trecei la ntrebarea urmtoare.
V rugm s citii cu atenie fiecare ntrebare nainte de a rspunde. Unele ntrebri permit mai multe rspunsuri, acest lucru
fiind precizat n fiecare caz n parte, imediat dup ntrebare.
ATENTIE! Raportul cuprinde i date (indicatori) de control i corelare a informaiilor (sume, procente, niveluri, medii etc.),
inclusiv atenionri, care v ofer posibilitatea verificrii informaiei introduse i corectarea imediat a eventualelor date
eronate.
Indicatii de completare pentru prile a II-a i a IV-a (format Word): sunt pri descriptive, informaia este la decizia
directorului.
Cele dou documente se transmit mpreun, ntr-un fiier arhivat, la Inspectoratul colar, pe adresa de coresponden
electronic: aracipraei@gmail.com
- Pentru eficientizarea prelurii fiierului,
privat)_indicativ jude _cod SIRUES

v rugm s-l

salvai cu urmtoarea codificare: subsistem ( S stat/ P

(exemplu: coala gimnazial Pianu de Sus judeul Alba, unitate de stat, se va salva cu nume fiier: S_AB_1102996 );
- Pentru situaiile n care nu se cunoate codul SIRUES, n locul acestuia utilizai pentru salvare denumirea unitii scris cu
caractere mici i fr diacritice.
(exemplu: coala gimnazial Pianu de Sus judeul Alba, unitate de stat, se va salva cu nume fiier: S_AB_scoala gimnaziala
pianu de sus ).
NU UITAI S SALVAI FIIERUL UTILIZND CODUL UNITII DVS.!

RAEI Partea I - Indicatori de structur i context; rezultate

I. Date de identificare a unitii de nvmnt
D01 Denumirea unitii: . Cod SIRUES:.............................................
Localitatea: ....... Judeul:...............
Anexa 2 Chestionar unitate scolara

D02 Mediul de reziden:

1.Urban

D03 Poziionarea colii n localitate: 1.zon central

2.Rural
2.zon semiperiferic

D04 coala dvs. este situat ntr-o zon dezavantajat (zon izolat cu probleme
de acces/ zon cu omaj ridicat/ comuniti defavorizate etc.)?

3. zon periferic
1. Da

2. Nu

D05 Tipul unitii de nvmnt (conform cu prevederile O.MECTS nr. 6564/2011, completat i modificat prin
O.MECTS nr. 3283/2012)
1. Unitate de educaie timpurie anteprecolar
10. Liceu tehnologic
2. Grdini cu program normal (GPN)
11. Liceu
3. Grdini cu program prelungit (GPP)
12. Colegiu
4. Grdini cu program sptmnal (GPS)
13. Colegiu tehnic
5. Centru de zi (CZ)
14. Colegiu naional
6. coal primar (S04)
15. Unitate de nvmnt pentru nvmntul special
16. coal postliceal
7. coal gimnazial (S08)
8. Liceu teoretic
17. Unitate de nvmnt pentru activiti
9. Liceu filier vocaional
extracolare
D06 Tipul unitii, n funcie de forma de finanare
1. unitate de stat
2. unitate particular
D07 Precizai cuantumul total al bugetului de venituri al unitii colare (pentru toate tipurile de finanare de
baz, suplimentar i complementar i indiferent de surs bugetul de stat, bugetele locale, venituri proprii),
exprimat n mii RON:
.................... mii RON
D08 Tipul unitii, n funcie de forma de educaie
1. unitate de nvmnt tradiional
2. unitate de nvmnt alternativ
3. unitate de nvmnt tradiional, cu clase de nvmnt alternativ
4. unitate de nvmnt special
D09 Responsabiliti n reea:
1. unitate cu personalitate juridic, fr structuri subordonate
2. unitate cu personalitate juridic i cu structuri subordonate
D10 Dac suntei unitate coordonatoare , v rugm s precizai:
1. numrul total de structuri din subordine
2. numrul structurilor din aceeai localitate (ora/sat) cu unitatea coordonatoare

....................
....................

D11 Precizai care sunt nivelurile de nvmnt din unitate, menionate distinct pe unitatea coordonatoare i
structuri
Unit.coordonatoare: 1.anteprecolar 2. precolar 3.primar 4. gimnazial
5. liceal
6.postliceal
Structuri:
1.anteprecolar 2. precolar 3.primar 4. gimnazial 5. liceal
6.postliceal
D12 n cazul liceului, precizai filierele prezente n unitate:
1. filiera teoretic

2. filiera tehnologic

3. filiera vocaional

D13 Alte forme de nvmnt colarizate n unitate, n afara celei cu frecven - zi

1. Programul A doua ans
2. nvmnt cu frecven seral
3. nvmnt cu frecven redus
Atenie!
Deoarece evaluarea vizeaz ntreaga unitate de nvmnt, pentru unitile n care se regsesc i alte forme de
nvmnt n afara formei cu frecven zi, informaiile se colecteaz i la nivelul celorlalte forme existente
n unitate.
D14 Numrul de schimburi n care funcioneaz coala pentru forma de nvmnt cu frecven-zi:
coala coordonatoare

Structuri subordonate

1. un schimb
2. dou schimburi
3. trei schimburi
Anexa 2 Chestionar unitate scolara

D15 Limba matern / limbi de predare n unitate (coordonatoare i structuri)

1. limba romn

2. limba maghiar

3. limba german

4. alte limbi

D16 Limbi strine studiate n unitate (coordonatoare i structuri)

1. limba englez

2. limba francez

3. limba german

4. alte limbi

D17 Precizai numrul de clase / grupe de elevi /copii din nvmntul cu frecven-zi / cu program normal
din unitate (coala coordonatoare i structuri), n anul colar curent:
coala coordonatoare

Structuri subordonate

1. Numrul de grupe din nvmntul anteprecolar

2 Numrul de grupe din nvmntul precolar
3. Numrul de clase din nvmntul primar (I-IV)
4. Numrul de clase din nvmntul gimnazial (V-VIII)
5. Numrul de clase din nvmntul liceal (cls. IX-XII/XIII)
6. Numrul de clase din nvmntul postliceal
Total:

D18 Precizai numrul efectivelor colare (copii si elevi) din nvmntul cu frecven-zi din unitate (coal
coordonatoare i structuri), n anul colar curent
coala coordonatoare

Structuri subordonate

1. Numrul de copii din nvmntul anteprecolar

2 Numrul de copii din nvmntul precolar
3. Numrul de elevi din nvmntul primar (I-IV)
4. Numrul de elevi din nvmntul gimnazial (V-VIII)
5. Numrul de elevi din nvmntul liceal (cls. IX-XII/XIII)
6. Numrul de elevi din nvmntul postliceal
Total:
Total grdini:
Total niveluri coal:

D19 Dac n unitate avei copii /elevi cu CES, precizai numrul acestora, pe niveluri de nvmnt:
1. Numrul de copii din nvmntul anteprecolar
2 Numrul de copii din nvmntul precolar
3. Numrul de elevi din nvmntul primar (I-IV)
4. Numrul de elevi din nvmntul gimnazial (V-VIII)
5. Numrul de elevi din nvmntul liceal ( cls. IX-XII/XIII)
6. Numrul de elevi din nvmntul postliceal
Total:

D20 Dac n unitate au sunt organizate i alte forme de nvmnt sau programe (cu frecven seral, cu
frecven redus, A doua ans), precizai numrul de clase i de elevi cuprini n aceste forme:
Programul A doua ans
Primar
Secundar
inferior

Cu frecven -seral
Liceal
Postliceal

Primar

Cu frecven redus
Gimnazial Liceal - ciclul Liceal ciclul
inferior
superior

TOTAL

Nr.clase
Nr. elevi

D21 Precizai dac n cadrul unitii (coordonatoare i structuri), se regsesc urmtoarele situaii:
1. n grdini activitatea cu copiii este organizat pe grupe eterogene din punctul de vedere al
vrstei copiilor
2. n coal (ncepnd cu nvmntul primar) exist clase cu predare simultan

1. DA

2. NU

1. DA

2. NU

D22 Dac exist absolveni ai ciclului inferior de liceu din anul colar anterior care au optat pentru
stagiul de practic de 6 luni, precizai numrul de elevi cuprini n acest stagiu n anul colar curent:

Anexa 2 Chestionar unitate scolara

....................

II. Caracteristici ale mediului familial

D23 Estimai structura etnic a elevilor din unitate (coala coordonatoare i structuri) n anul colar curent, pentru
nvmntul cu frecven-zi:
n grdini: numr n coal: numr
Etnia
de copii
de elevi
1. Romni
2. Maghiari
3. Rromi
4. Alte etnii
Total
D24 Estimai distribuia efectivelor de elevi din nvmntul cu frecven-zi, in anul colar curent, n funcie de
nivelul educaional al familiei (coala coordonatoare i structuri):
Nivel de studii al prinilor

n grdini:
numr de copii

n coal: numr
de elevi

1. cel puin un printe are studii superioare

2. cel puin un printe are studii medii (liceu absolvit, cu sau fr
bacalaureat)
3. cel puin un printe are studii generale (8 clase absolvite)
4. niciun printe nu are studii generale (sub 8 clase absolvite)
Total
Numr mediu de ani de studii
D25 Dac n unitate (coala coordonatoare i structuri), printre elevii de la nvmntul forma cu frecven-zi i /
sau din programul A doua ans, exist elevi aparinnd unor grupuri vulnerabile, precizai numrul de elevi
din fiecare grup vulnerabil. Completai n spaiul rezervat (liniile 6, 7 i 8 din tabelul de mai jos), dac este cazul, cu
alte situaii din unitate, cu precizarea caracteristicii grupului aparintor i a numrului de elevi:
Numr elevi

Caracteristica de vulnerabilitate

1. Elevi din familii cu nivel economic sczut, pentru care s-a ntocmit dosarul pentru burs
social, indiferent dac beneficiaz de aceasta, sau nu li s-a putut acorda din restricii financiare
2. Elevi cu probleme deosebite de sntate
3. Elevi care triesc n familii monoparentale
4. Elevi care triesc n grija bunicilor sau a altor rude
5. Elevi instituionalizai sau n plasament familial

6.
7.
8.

III. Condiii de acces la unitatea colar unde este nscris elevul

D26 Precizai distribuia elevilor din unitate n funcie de timpul mediu de deplasare la coal (se vor estima condiiile
de acces att pentru elevii din coala coordonatoare, ct i pentru elevii din unitile subordonate, numai pentru elevii
de la nvmntul forma cu frecven-zi):
n grdini: numr de
n coal: numr de
Durata deplasrii domiciliu-coal
copii
elevi
sub 30 min
ntre 30 i 60 min
peste 60 min
Total
Timp mediu

D27 Precizai distribuia elevilor din nvmntul forma cu frecven-zi din unitate aflai n urmtoarele situaii
(att pentru elevii din coala coordonatoare, ct i pentru elevii din unitile subordonate):

1. cu domiciliul n aceeai localitate cu coala:

2. cu domiciliul n alt localitate, care fac navet zilnic
3. din alte localiti care stau n gazd sau la internat
Total:
Anexa 2 Chestionar unitate scolara

_______
_______
_______
_______
4

D28 Prezena mijloacelor de transport pentru deplasarea domiciliu-coal a cadrelor didactice i elevilor (se vor
prezenta condiiile de acces att pentru elevii din coala coordonatoare, ct i pentru elevii din unitile subordonate; se
vor meniona toate situaiile existente):

1. permanent, cu orar adecvat programului colii

Cu mijloace de transport n comun:

2. permanent, cu orar neadecvat programului colii

3. temporar
Cu mijloace de transport special destinate

1. permanent

(transport colar)

2. temporar

Fr mijloace de transport n comun:

1. drum accesibil
2. drum cu pericole (treceri pdure / cale ferat / zon cu risc de
inundaii sau nzpezire)

D29 Comunicarea dintre unitatea coordonatoare i structurile subordonate:

a) prezena mijloacelor de transport
1. permanent
2. temporar
b) comunicare curent prin:
1. telefon
2. FAX

3. nu exist
3. E-mail

IV. Baza material

(1) Infrastructura colar
D30 Situaia spaiului de nvmnt (pentru toate tipurile de uniti):
Numr sli:
(a) coala coordonatoare
(b) Structuri subordonate
Utilizate pt.
Spaiu
Neutilizate, Utilizate pt.
Spaiu
Neutilizate,
procesul
excedentar, din cauza
procesul
excedentar, din cauza
propriu n conservare strii tehnice
propriu n conservare strii tehnice

sli de clas / grup

laboratoare/ cabinete colare
ateliere colare
Bifai prezena sau absena situaiilor menionate
Utilizat pt.
nchiriat altor uniti
nchiriat pt.
procesul propriu
de nvmnt
beneficiari externi
2. NU 1. DA
2. NU
1. DA 2. NU
1. DA
2. NU

Exist

baz sportiv / sal de sport

1. DA

Informatii suplimentare privind grdinia:

Grdinia funcioneaz:
1.
n cldire cu destinaie de grdini
2.
n aceeai cldire cu alte niveluri / uniti de nvmnt
3.
n cldire cu destinaie de locuin / instituie, amenajat
4.
n spaiu improvizat
n cazul grdiniei cu program prelungit (GPP) sau sptmnal (GPS), activitatea cu copii se desfoar:
1. n sli distincte pentru activitile cu copii (ncperi diferite pentru activiti didactice/sal de mese/ dormitoare)
2. n spaii cu utilizare mixt (n aceeai ncapere se desfoar cte dou sau toate cele trei categorii de activiti)
D31

Servicii oferite de unitatea colar (pentru toate tipurile de uniti):

Unitatea dispune de urmtoarele servicii:
1. DA
a) Cantin / sal de mese
1. DA
Internat / spaii de dormit pentru copii
1. DA
Semiinternat i / sau activitate before school / after school

Anexa 2 Chestionar unitate scolara

2. NU
2. NU
2. NU

Dac Da, precizai condiiile de mas i cazare:

total

Numr locuri:
nchiriat altor
uniti de
nvmnt

Utilizate pt.
procesul propriu

nchiriat pt.
beneficiari
externi

Neutilizate, n
conservare

Numrul de locuri n sala de mese

Capacitatea de pregtire a buctriei
Numrul locurilor de cazare
b) Servicii medicale: unitatea dispune de cabinet medical

1. DA

2. NU

1. DA

2. NU

1. DA

2. NU

1. DA

2. NU

Dac Da, precizai:

1. Asigurarea asistenei cu medic colar
2. Asigurarea asistenei cu cadre medii sanitare
c) Cabinet de asisten psihopedagogic

Dac Da, precizai incadrarea colii cu specialist (psiholog/ profesor defectolog/ logoped/ consilier etc):
1. Cu norm ntreag;
2. Cu norm parial.

(2) Utiliti
D32 Situaia condiiilor din coal (selectai toate variantele care se regsesc n coala dumneavoastr i n structuri):
Sc.coordonatoare
1. DA
2. NU
1. DA
2. NU
1. DA
2. NU
1. DA
2. NU

1. Curent electric
2. Ap curent:
3. Telefon:
4. Conectare internet:

1. in toate struct.
1. in toate struct.
1. in toate struct.
1. in toate struct.

Structuri subordonate
2. in majoritatea struct 3. doar n cteva struct
2. in majoritatea struct 3. doar n cteva struct
2. in majoritatea struct 3. doar n cteva struct
2. in majoritatea struct 3. doar n cteva struct

(3) Elemente de dotare

D33a Mobilierul din slile de clas n care s-a desfurat activitatea didactic este fix sau mobil ?
1.
2.
3.
4.

mobilier fix n toate slile de clas

mobilier fix n majoritatea slilor de clas
mobilier mobil n majoritatea slilor de clas
mobilier mobil n toate slile de clas.

D33b n cazul claselor cu mobilier fix, care a fost poziionarea majoritar a acestuia:
1.
2.
3.

tradiional, cu pupitre poziionate n lungul slii (adncimea slii de curs), n raport cu catedra
tradiional, cu pupitre poziionate pe limea slii n raport cu catedra, pe mai puine iruri
alte modaliti (semicareu etc.)

D34 Informaii suplimentare privind grdinia:

1. Mobilierul este adaptat vrstei copilului:
2. Instalaiile sanitare sunt adaptate (dimensiune, amplasare etc.) vrstei copiilor:

1. DA 2. NU
1. DA 2. NU

(4) Resurse materiale

D35 Apreciai nivelul de dotare n ceea ce privete resursele materiale i mijloacele de nvmnt necesare
procesului didactic din unitate:
Unitatea coordonatoare

Structuri subordonate

1. dotare suficient
2. dotare medie
3. dotare insuficient

Anexa 2 Chestionar unitate scolara

D36 Cum apreciai fondul de carte din biblioteca colar:

1. Exist un fond minim, care s acopere nevoile din unitate
2. Fondul de carte este insuficient i neactualizat
3. Nu avem bibliotec colar

1. DA 2. NU
1. DA 2. NU
1. DA 2. NU

D37 Dac avei bibliotec colar, cum acoper fondul de carte din biblioteca colar nevoile unitii:
1. Biblioteca asigur sistematic variantele de manuale alternative, pe discipline i niveluri de studiu
1. DA 2. NU
2. Biblioteca asigur auxiliare didactice i mijloace de nvmnt, altele dect manualul colar
1. DA 2. NU
3. Biblioteca asigur necesarul de legi, materiale i alte documente adresate cadrelor didactice
1. DA 2. NU

D38 Dac avei bibliotec colar, cine sunt utilizatorii bibliotecii ?

1. Elevii i cadrele didactice din unitatea coordonatoare
1. DA 2. NU
2. Elevi i cadre didactice din unitatea coordonatoare i structuri, structurile neavnd bibliotec proprie
1. DA 2. NU
3. Elevi i cadre didactice din unitatea coordonatoare i structuri, dei structurile dispun, i ele, de fond de
carte propriu
1. DA 2. NU

D39 V rugm s precizai numrul de computere din coal i din unitile subordonate, dup cum
urmeaz:
coala
coordonatoare

Numr de computere:

Structuri
subordonate

1. utilizate n administraie (cabinet director, cancelarie, secretariat, bibliotec

etc.)
2. utilizate exclusiv de cadrele didactice
3. utilizate n activitile cu elevii i de ctre elevi
4. cu acces la internet, utilizate n activitile cu elevii i de ctre elevi
Total computere:

D40 n ce privete utilizarea computerelor n procesul de nvmnt, v rugm s estimai gradul de

utilizare efectiv a calculatoarelor, n raport cu numrul de ore planificat:
coala coordonatoare
1. peste 90% dintre orele planificate

Structuri subordonate
1. peste 90% dintre orele planificate

2. 75-90% dintre orele planificate

2. 75-90% dintre orele planificate

3. 50-75% dintre orele planificate

3. 50-75% dintre orele planificate

4. 25-50% dintre orele planificate

4. 25-50% dintre orele planificate

5. sub 25% dintre orele planificate

5. sub 25% dintre orele planificate

D41 n ce privete utilizarea tehnologiei informaionale (TIC), v rugm s precizai dac unitatea colar:
1. dispune de soft educaional pentru majoritatea disciplinelor de studiu din programa colar
1. DA 2. NU
2. dispune de soft educaional pentru cteva discipline
1. DA 2. NU
3. nu exist soft educaional la dispoziia cadrului didactic
1. DA 2. NU

D42 Unitatea a creat i gestioneaz un site internet al colii :

1. DA 2. NU

D43 n ce privete dotarea cu IT, v rugm s precizai dac n pregtirea i derularea activitilor cu elevii n
coala dvs. se folosesc:
1. enciclopedii electronice
2. filme pe CD/DVD, fotografii digitale
3. platform de e-learning

Anexa 2 Chestionar unitate scolara

1. DA 2. NU
1. DA 2. NU
1. DA 2. NU

V. Resursele umane
(1) Informaii privind cadrele didactice din unitate

D44 Distribuia pe grade didactice a personalului didactic angajat in unitate (sc.coord.si structuri) n anul
colar curent:
Numr personal didactic calificat
Numr personal
Total:
didactic
cu doctorat
cu gradul I
cu gradul II
cu definitivat
fr
necalificat
definitivat
D45 Referitor la cadrele didactice care predau n unitate (coala coordonatoare i structuri) n anul colar curent,
precizai urmatoarele:
coala
Structuri
coordonatoare
subordonate
1. Numrul total de cadre didactice angajate n coal (pentru toate disciplinele)
2. Numrul de cadre didactice calificate
3. Numrul de cadre didactice care domiciliaz n alt localitate dect coala n care
predau (navetiti)
4. Numrul cadrelor didactice nou venite n coal
5. Numrul cadrelor didactice colaboratori

(2) Informaii privind acoperirea normelor didactice

D46 Acoperirea normelor didactice cu personal didactic angajat (unitatea coordonatoare i structuri) n anul
colar curent:
1. Numrul total de norme didactice (pentru toate disciplinele)
2. Numrul de norme acoperite cu personalul colii n cadrul normei didactice
3. Numrul de norme acoperite cu personalul colii la plata cu ora
4. Numrul de norme acoperite cu colaboratori, angajai la plata cu ora

D47 Acoperirea disciplinelor cu cu personal didactic titular Pentru fiecare disciplina din tabel se va selecta una
dintre variantele urmatoare. ( Este obligatorie completarea variantei "4" pentru inexistenta in scoala a disciplinei, lipsa acestei
informatii conducand la interpretarea informatiei in conotatia de "lipsa de acoperire" a normei).
1. Acoperire integral
2. Acoperire parial
3. Deloc (nu exist personal de specialitate)
4. Nu este cazul pentru unitatea evaluat
Discipline de studiu
Integral

Acoperire
Parial

Deloc

Nu e cazul pt.
unitatea evaluat

1. Limba romn
2. Limbi moderne
3. Limba latin
4. Matematica
5. Fizica
6. Chimie
7. Biologie, t.naturii
8. Geografie
9. Istorie
10. Cultur civic
11. Religie
12. tiinte socio-umane

13. Educaie plastic

14. Educaie muzical
15. Educaie fizic
16. Consiliere
Anexa 2 Chestionar unitate scolara

17. Educaie tehnologic

18. Educaie antreprenorial
19. Informatic, IT
20. Discipline economice
21. Discipline de specialitate
22. Maitri instructori
23. Invtori / institutori
24. Educatoare
25. Puericultor
26. Altele

(3) Informaii privind personalul auxiliar i nedidactic

D48 Estimai acoperirea cu personal didactic auxiliar a posturilor rezultate din normativele n vigoare:
1. sub normative
2. la nivelul normativelor
3. peste normative
Sub normative
Personal didactic
auxiliar

La nivelul normativelor

Peste normative

n grdini

n coal

D49 Estimai acoperirea cu personal nedidactic a posturilor rezultate din normativele n vigoare:
1. sub normative
2. la nivelul normativelor
3. peste normative
Sub normative
Personal
nedidactic

La nivelul normativelor

Peste normative

n grdini

n coal

(4) Informaii privind personalul de conducere

D50a Numr de directori:
1. numr de directori conform normativelor
2. numr de directori existent n unitate

....................
....................

D50b Informaii privind directorii (informaiile se vor completa pentru fiecare dintre directorii din coal):
Vechime
Participarea la cursuri de formare n
Funcia
Calificarea
Gradul didactic
didactic (ani)
management 1. DA
2. NU
(se identific n
(se identific n lista
lista de la D47)

de la D47)

Director
Director adjunct
Director adjunct
Director adjunct
D51 V rugm s precizai numrul de ore de participare a cadrelor didactice din unitate (coala coordonatoare i
structuri) la programe de formare continu acreditate, n anul colar anterior
..................
D52 Precizai numrul cadrelor didactice din unitate (coala coordonatoare i structuri) care, in ultimii 3 ani au
participat la sesiuni de formare pentru folosirea calculatorului i a altor mijloace electronice n procesul
didactic::
coala coordonatoare

Structuri subordonate

Numrul de participani la stagii de formare TIC

Anexa 2 Chestionar unitate scolara

Situaii ale unitii, din anul colar anterior (cu precizri impuse de eventualele
modificri n structura pe niveluri, rezultate din reorganizarea reelei colare)
D53 Precizai efectivele colare pe niveluri de nvmnt existente n anul colar anterior n unitate (coala
coordonatoare i structuri)
D53a Efective colare din nvmntul cu frecven zi, pe niveluri

Numr copii /
elevi

1. Numrul de copii din nvmntul anteprecolar

2 Numrul de copii din nvmntul precolar
3. Numrul de elevi din nvmntul primar (I-IV)
4. Numrul de elevi din nvmntul gimnazial (V-VIII)
5. Numrul de elevi din nvmntul liceal (cu cls. IX-XII/XIII)
6. Numrul de elevi din nvmntul postliceal
Total
Total grdini
Total niveluri coal

D53b Efective colare cuprinse in alte forme de nvmnt

(A doua ans cu frecven seral , cu frecven redus) (coala coordonatoare i structuri)
......................................................

VI. Participarea elevilor in anul colar anterior

D54a Daca a existat nivelul precolar n anul colar anterior , precizai numrul total de zile absente:
Total absene pe an

Nr. mediu absene/copil

1. numrul de absene motivate

2. numrul de absene nemotivate
D54b Precizai numrul de absene ale elevilor din nvmntul forma cu frecven zi, n anul colar anterior
(numr de absene- ore pe an)
Total absene pe an

Nr. mediu absene/copil

1. numrul de absene motivate

2. numrul de absene nemotivate
D55a Cu privire la efectivele colare din nvmntul cu frecven-zi , din anul colar anterior, pe niveluri
(coala coordonatoare i structuri), v rugm s precizai:
Efective de elevi n anul colar anterior

Niveluri

nscrii la
nceputul
anului colar

In eviden,
la sfritul
anului colar

nscrii pe
parcursul
anului colar

Transferai
la alte uniti

Nr. elevi
care au
abandonat

1. Numrul de copii din nvmntul anteprecolar

2 Numrul de copii din nvmntul precolar
3. Numrul de elevi din nvmntul primar (I-IV)
4. Numrul de elevi din nvmntul gimnazial
(V-VIII)
5. Numrul de elevi din nvmntul liceal (cu cls.
IX-XII/XIII)
6. Numrul de elevi din nvmntul postliceal
Total
Total grdini
Total pe niveluri coal

Anexa 2 Chestionar unitate scolara

10

D55b Pentru unitile care au organizat i alte forme de nvmnt (A doua ans, cu frecven seral,
,, frecven redus) n anul colar anterior, precizai situaia elevilor cuprini n aceste forme:
Efective de elevi n anul colar anterior
nscrii la
nceputul
anului colar

In eviden,
la sfritul
anului colar

nscrii pe
parcursul
anului colar

Transferai
la alte uniti

Nr. elevi
care au
abandonat

Total elevi (toate nivelurile)

VII. Situaia colar la sfritul anului colar precedent

(1) Flux colar
D56 Cu privire la situaia colar a elevilor (coala coordonatoare i structuri), la sfritul anului colar anterior, v
rugm s precizai:
D56a Situaia elevilor din nvmntul cu frecven-zi :
Situaia la final de an, naintea
examenului de corigen
Nr.
repeteni

Niveluri

Nr.
corijeni

Situaia la final, dupa

examenului de corigen

Situaie colar
nencheiat

Total
repeteni

Situaie colar
nencheiat

1. Numrul de elevi din nvmntul primar (I-IV)

2. Numrul de elevi din nvmntul gimnazial (V-VIII)
3.. Numrul de elevi din nvmntul liceal (cu cls. IXXII/XIII)
4. Numrul de elevi din nvmntul postliceal
Total elevi din nvmntul de zi

D56b Situaia elevilor cuprini n alte forme de nvmnt din coala

Situaia la final de an, naintea
examenului de corigen
Nr. repeteni

Nr. corijeni

Situaia la final, dupa

examenului de corigen

Situaie
colar
nencheiat

Total
repeteni

Situaie
colar
nencheiat

Numrul total de elevi din unitate, n alte forme de

nvmnt

(2) Rezultate colare pentru nivelurile existente n unitate la sfritul anului colar anterior:

D57 Distribuia elevilor din nvmntul primar, forma cu frecven zi, n funcie de calificativele la
sfritul anului colar anterior:
nvmntul
primar
Limb i comunicare
Matematic

Numr de elevi din clasele I-IV n distribuie pe discipline

nesatisfctor
satisfctor
bine
f.bine

D58a Distribuia elevilor din nvmntul cu frecven-zi n funcie de mediile la sfritul anului
colar anterior, pe niveluri:
Niveluri
5-5,99

Numr de elevi, pe grupe de medii

6-6,99
7-7,99
8-8,99

9-10

Numr de elevi cu situaia

colar nencheiat

nv.gimnazial
nv.liceal
nv.postliceal

D58b Distribuia elevilor cuprini n alte forme de nvmnt, n funcie de mediile la sfritul anului
colar anterior:
Niveluri
5-5,99

Numr de elevi, pe grupe de medii

6-6,99
7-7,99
8-8,99

9-10

Numr de elevi cu situaia

colar nencheiat

Total elevi (toate

nivelurile)

Anexa 2 Chestionar unitate scolara

11

D59 Precizai numrul elevilor din unitate care au absolvit n anul colar anterior (coala coordonatoare i
structuri)
Nr. absolveni
nvmnt cu
frecven-zi

Nr.
absolveni
alte forme

1. Numrul absolvenilor din nvmntul primar (clasa a IV-a)

2. Numrul absolvenilor din nvmntul gimnazial (clasa a VIII-a)
3. Numrul absolvenilor de liceu- ciclu inferior (clasa a X-a)
4. Numrul absolvenilor de liceu (clasele a XII-a i a XIII-a)
5. Numrul absolvenilor din nvmntul postliceal

(3) Rezultate la evaluri naionale susinute n anul colar anterior:

D60 Rezultate la tezele naionale cu subiect unic (testarea naional); se vor nregistra numai informaiile
referitoare la absolvenii de gimnaziu din anul colar anterior (fr serii anterioare)
Teza la:
Sub 5

5-5,99

Numrul elevilor cu note:

6-6,99
7-7,99

8-8,99

9-10

Limba romn
Matematic
Limba matern

D61 Rezultate la examenul de bacalaureat, pentru absolvenii din anul colar anterior (fr serii
anterioare)
Numr absolveni din clasele a
XII-a i a XIII-a
Total
nvmnt forma
cu frecven-zi

Sub 6

Numrul elevilor cu medii la bacalaureat:

6-6,99
7-7,99
8-8,99

9-10

D62 Rezultate la examene de certificare a competenelor, n anul colar anterior (absolventi nscrii la
examen i absolveni care au promovat examenul):
Numr
absolveni
nscrii la
examen

Numr elevi
care au
promovat
examenul

1. Liceu-ciclul inferior (certificare de nivel 2) - nvmnt cu frecven-zi

2. Liceu-ciclul inferior (certificare de nivel 2) - alte forme
3. Liceu-ciclul superior (certificare de nivel 3) - nvmnt cu frecven-zi
4. Liceu-ciclul superior (certificare de nivel 3) - alte forme
5. nvmnt postliceal (certificare de nivel 3+) - nvmnt cu frecven-zi
6. nvmnt postliceal (certificare de nivel 3+) - alte forme

XIII. Ruta colar (destinaia elevilor la finalizarea nivelului de studii)

ATENIE! ntrebarea se refer la absolvenii din anul colar precedent. Se va completa destinaia absolvenilor colii,
respectiv situaia acestora la nceputul anului colar curent, fie c au continuat educaia n aceeai unitate, fie c s-au
nscris n clasa urmtoare n alt unitate de nvmnt.

D63 Numrul absolvenilor colii din anul colar anterior care se regsesc n anul colar curent n diferite
uniti de invmnt:
nvmnt cu
frecven -zi

Alte
forme

1. Numrul de copii care au terminat nivelul anteprecolar n anul colar precedent

2. Numrul de copii care au finalizatat nivelul anteprecolar i s-au nscris la grdini
3. Numrul de copii care au terminat nivelul precolar n anul colar precedent
4. Numrul de copii care au finalizat grdinia n anul colar anterior i s-au nscris n clasa I
5. Numrul elevilor care au absolvit clasa a IV-a n anul colar precedent
6. Numrul absolvenilor de clasa a IV-a ai acestei coli, care s-au nscris n clasa a V-a n
Anexa 2 Chestionar unitate scolara

12

orice unitate colar

7. Numrul elevilor care au terminat clasa a VIII-a n anul colar precedent
8. Numrul absolvenilor de clasa a VIII-a ai acestei coli care s-au nscris n clasa a IX-a de
liceu
9. Numrul elevilor care au absolvit ciclul inferior de liceu, n anul colar precedent
10. Numrul absolvenilor de liceu-ciclu inferior care au optat pentru continuarea cu stagiul de
practic de 6 luni
11. Numrul absolvenilor de liceu-ciclu inferior care au optat pentru continuarea liceului cu
ciclul superior
12. Numrul absolvenilor de liceu (clasa a a XII-a i clasa a XIII-a) n anul colar precedent
13. Numrul absolvenilor de liceu ai colii care s-au nscris ntr-o forma de nvmnt
postliceal
14. Numrul absolvenilor de liceu ai colii care s-au nscris n nvmnt superior
15. Numrul absolvenilor nvmntului postliceal n anul colar precedent
16. Numrul absolvenilor nvmntului postliceal din unitate care s-au nscris n
nvmntul superior

IX. Experiene n evaluri internaionale

D64 Romnia a participat la evaluri internaionale (PIRLS - investigarea nivelului de nelegere a lecturii a elevilor de clasa
a IV-a; TIMSS - investigarea achiziiilor elevilor de clasa a VIII-a la matematic i tiine; PISA evaluarea capacitii tinerilor
de 15 ani de a-i utiliza competenele de lectur, de matematic i de tiine, dobndite pe parcursul colarizrii obligatorii).

n legtur cu experiena unor astfel de evaluri, v rugm s precizai dac:

D64a coala Dvs. a participat, prin elevi de vrsta corespunztoare, la evaluri n cadrul (ncercuii toate variantele de
rspuns care v reprezint):
1. PIRLS

2.TIMSS

3. PISA

5. Nu tiu

4. La nici una dintre ele

D64b n coala Dvs. au existat aciuni de diseminare a informaiilor obinute din experiena participrii Romniei la
astfel de evaluri (analize de obiective, de instrumente, de rezultate i/sau de aspecte metodologice specifice)
1. Da

3. Nu tiu

2. Nu

X. Alte realizari in activitatea scolii

(1) Date referitoare la elevi
D65 In ce priveste diversificarea ofertei educaionale a unitii, prin organizarea de grupe / clase de nvmnt
alternativ, precizai numarul acestora, pe niveluri, precum i numarul de copii / elevi cuprinsi n alternativa
educaional respectiv
Numr grupe/ clase Numr copii / elevi
Nivel de nvmnt
1. precolar
2. primar
3. gimnazial
4. liceu

D66 Estimai ponderea absolvenilor claselor terminale (a VIII-a i/sau a XII-a) care au beneficiat de consiliere /
orientare colar i profesional / asisten psihopedagogic pe parcursul celor patru ani de studiu, n vederea
profesionalizrii i/sau a continurii educaiei n ciclul urmtor
Absolveni clasa a VIII-a
Absolveni clasa a XII-a

niciunul
1
1

sub 25%
2
2

25-50%
3
3

51-75%
4
4

D67 Numar de elevi care au obtinut premii sau mentiuni la olimpiade, concursuri pe discipline,
concursuri pe meserii, expoziii, concursuri sportive sau artistice, ca urmare a participrii la aceste
evenimente, ncepnd cu faza judeean (municipiul Bucureti)
Anexa 2 Chestionar unitate scolara

peste 75%
5
5

.......................

13

(2) Date referitoare la cadrele didactice

D68 Precizati numarul cadrelor didactice care au calitate de formatori (cu certificat /atestat)
.......................

D69 Precizati numrul cadrelor didactice din coala care sunt autori / coautori de manuale
colare sau auxiliare didactice cu ISBN / ISSN

.........................

(3) Aspecte manageriale

D70 Precizai numrul de discipline opionale din oferta colii:

. .......................

D71 Precizai numrul elevilor care nva n clase bilingve sau cu predare intensiv a unei limbi strine
.........................

D72 Precizai veniturile proprii realizate prin : sponsorizri, participarea la proiecte i programe
naionale sau internaionale (proiecte finanate din fonduri structurale, din Programul de nvare pe
tot parcusul vieii etc.), activiti productive, prestri servicii, organizarea de evenimente pentru
comunitate etc.
................mii RON

RAEI Partea a II-a

Descrierea activitilor de mbuntire a calitii din anul colar anterior.
Aceast seciune se completeaz n document separat, format Word.

RAEI Partea a III-a

EVALUARE INTERN PE BAZA INDICATORILOR DE PERFORMAN
NIVELUL DE REALIZARE A INDICATORILOR DE PERFORMAN, CONFORM
STANDARDELOR DE ACREDITARE I DE EVALUARE PERIODIC (H.G. nr. 21/2007) i
STANDARDELOR DE REFERIN (H.G.nr. 1534/2008)
Aceast parte a chestionarului solicit directorului de coal o autoevaluare a unitii pe baza unor indicatori de
performan, care indic gradul de realizare a obiectivelor unitii raprortat la standarde. Evaluarea se face pe o scal
calitativ (ordinal) de cinci trepte, prin acordarea de calificative n funcie de nivelul de realizare a fiecrui indicator.
Indicaii privind completarea: Cele cinci calificative sunt codificate numeric, astfel:
Nesatisfctor
Satisfctor
Bine
Foarte Bine
1
2
3
4

Excelent
5

fiecare nivel (treapt) fiind definit pe baz de descriptori. n dreptul indicatorilor caracteristici unitii evaluate, directorul
va completa, n caseta corespunztoare, codul numeric al calificativului acordat.
Dac unitatea colar a fost subiectul unei vizite de evaluare extern, n spaiul rezervat din tabel, pe lng rezultatele
evalurii interne, directorul va completa i rezultatul evalurii externe.

Calificativul acordat
Nr.
Crt.

Indicatori de performan

Evaluare
intern

Evaluare
extern

DOMENIUL: A.CAPACITATE INSTITUIONAL

A01 Structurile instituionale, administrative i manageriale
Existena, structura i coninutul documentelor proiective (proiectul de dezvoltare i
planul de implementare)
I 01
Organizarea intern a unitii de nvmnt
I 02
Existena i funcionarea sistemului de comunicare intern i extern
I 03
Funcionarea curent a unitii de nvmnt
I 04
Anexa 2 Chestionar unitate scolara

14

Existena i funcionarea sistemului de gestionare a informaiei; nregistrarea,

prelucrarea i utilizarea datelor i informaiilor
Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi
Asigurarea securitii tuturor celor implicai n activitatea colar, n timpul
desfurrii programului
I 07
Asigurarea serviciilor de orientare i consiliere pentru elevi
I 08
A02 Baza material
Existena i caracteristicile spaiilor colare
I 09
Dotarea spaiilor colare
I 10
Accesibilitatea spaiilor colare
I 11
Utilizarea spaiilor colare
I 12
Existena, caracteristicile i funcionalitatea spaiilor administrative
I 13
Existena, caracteristicile i funcionalitatea spaiilor auxiliare
I 14
Accesibilitatea spaiilor auxiliare
I 15
Utilizarea spaiilor auxiliare
I 16
Dotarea cu mijloacele de nvmnt i cu auxiliare curriculare
I 17
Existena i dezvoltarea fondului bibliotecii colare/ centrului de informare i
documentare
I 18
Dotarea cu tehnologie informatic i de comunicare.
I 19
Accesibilitatea echipamentelor, materialelor, mijloacelor de nvmnt i auxiliarelor
curriculare
I 20
Procurarea i utilizarea documentelor colare i a actelor de studii
I 21
A03 Resurse umane
Managementul personalului didactic i de conducere
I 22
Managementul personalului didactic auxiliar i personalului nedidactic
I 23
DOMENIUL: B.EFICACITATE EDUCAIONAL
B01 Coninutul programelor de studiu
Definirea i ptomovarea ofertei educaionale
I 24
Existena parteneriatelor cu reprezentani ai comunitii
I 25
Proiectarea curriculumului
I 26
Realizarea curriculumului
I 27
B02 Rezultatele nvrii
I 28 Evaluarea rezultatelor colare
I 29 Evaluarea rezultatelor la activitile extracurriculare (extra-clas i extra-colare)
B03 Activitatea de cercetare tiinific sau metodic, dup caz
I 30 Activitatea tiinific
I 31 Activitatea metodic a cadrelor didactice
B04 Activitatea financiar a organizaiei
I 32 Constituirea bugetului colii
I 33 Execuia bugetar
DOMENIUL: C. MANAGEMENTUL CALITII
I 05
I 06

C01 Strategii i proceduri pentru asigurarea calitii

I 34 Existena i aplicarea procedurilor de autoevaluare instituional
I 35 Existena i aplicarea procedurilor interne de asigurare a calitii
I 36 Dezvoltarea profesional a personalului
C02 Proceduri privind iniierea, monitorizarea i revizuirea periodic a programelor i activitilor desfurate
I 37 Revizuirea ofertei educaionale i a proiectului de dezvoltare
C03 Proceduri obiective i transparente de evaluare a rezultatelor nvrii
I 38 Existena i aplicarea procedurilor de optimizare a evalurii nvrii
C04 Proceduri de evaluare periodic a calitii corpului profesoral
I 39 Evaluarea calitii activitii corpului profesoral
C05 Accesibilitatea resurselor adecvate nvrii
I 40 Optimizarea accesului la resursele educaionale
C06 Baza de date actualizat sistematic, referitoare la asigurarea intern a calitii
I 41 Constituirea bazei de date a unitii de nvmnt
C07 Transparena informaiilor de interes public cu privire la programele de studii i, dup caz, certificatele,
diplomele i calificrile oferite
I 42 Asigurarea accesului la oferta educaional a colii
C08 Funcionalitatea structurilor de asigurare a calitii educaiei, conform legii
I 43 Constituirea si funcionarea structurilor responsabile cu evaluarea intern a calitii
Anexa 2 Chestionar unitate scolara

15

RAEI Partea a IV a
Planul de mbuntire a calitii educaiei pentru anul colar n curs
Aceast seciune se completeaz n document separat, format Word.

V mulumim pentru colaborare!

Nu uitai s salvai fiierul cu numele echivalent codului unitii !!!

Anexa 2 Chestionar unitate scolara

16