Cercul SANITARII PRICEPUTI

A fi sau a nu sti?Raspunsul la aceasta intrebare poate face

diferenta intre un moment tragic si salvarea vietii unei persoane !
Animati de initiativa Crucii Rosii Romane am propus infiintarea in
cadrul scolii noastre, a cercului SANITARII PRICEPUTI, care are ca scop
formarea deprinderilor elevilor si cadrelor didactice in vederea efectuarii
manevrelor corecte de acordare a prim-ului ajutor in diferite situatii cu care
ne confruntam in scoala sau in afara ei
Activitatea cercului se desfoar n afara leciilor propriu-zise, pe
parcursul anului colar. Aceast activitate didactic trebuie fondat pe o
motivare clar, obiective, tematic i finaliti. Cercul este condus de un
preedinte i de un vicepreedinte. n jurnalul cercului se menioneaz
statutul, numele i prenumele membrilor, preedintelui, vicepreedintelui,
profesorului coordonator, responsabilitile membrilor.
Profesorul are rolul de coordonare i ndrumare a activitii cercului. n
activitile cercului pot fi incluse:
- vizionarea unor filme documentare si discutii pe marginea lor
- organizarea unor sesiuni de comunicri tiinifice i referate
- elaborarea unor panouri cu imagini i pasii pentru acordarea
primului ajutor
- elaborarea unor materiale didactice
- organizarea i desfurarea unui concurs pe echipe
- organizarea unor expoziii de fotografii, cri, desene
- simularea unor accidente petrecute in scoala si in afara ei
- pregatirea echipajului scolii pentru participare la etapa locala si
judeteana a concursului Sanitarii priceputi

Motivarea nfiinrii cercului

,,SANITARII PRICEPUTI
al Scolii Gimnaziale Nr.1 Matca
Prin activitatile desfasurate de membrii cercului Sanitarii priceputi in
beneficiul comunitatii scolare, dorim sa contribuim la prevenirea si alinarea
suferintei sub toate formele, sa protejam sanatatea si viata si sa promovam
respect fata de demnitatea umana.
Nu suntem cadre medicale specializate si nu ne propunem sa tratam
persoanele care au suferit un accident, ci doar sa evaluam corect starea
accidentatului in vederea stabilirii si efectuarii rapide a masurilor de prim
ajutor ce se impun in situatia data , deoarece intervetia prompta si sigura
previne posibilele efecte negative ce pot aparea (in functie de gravitatea
situatiei).
Un aspect foarte important este asigurarea suportului moral al
victimei, indispensabil unei evolutii favorabile ulterioare.
De aceea, este absolut necesar ca la proiectarea activitilor didactice
din cadrul cercului, s concepem demersul didactic astfel nct elevul s fie
n centrul activitii, prin aplicarea unor strategii de nvare active, printr-o
proiectare, organizare i realizare a unei nlnuiri de situaii de predare
nvareevaluare oferite elevilor n vederea realizrii obiectivelor
prefigurate.
Situaiile enumerate mai sus cuprind ansamblul a dou categorii de
condiii:
interne (motivaii, structur cognitiv .a.);
externe (strategii didactice, stilul pedagogic al profesorului, dar i
condiii ce in de : mijloace de nvmnt, spaiul, ambiana .a.);
Strategiile didactice de lucru n cadrul cercului trebuie s vizeze:

implicarea efectiv i continu a elevilor n activitile didactice

desfurate;
punerea elevilor n situaia utilizrii in practica a cunostintelor
acumulate teroretic in timpul seminariilor de informare, care s conduc la
dobndirea unor deprinderi corecte;
pornirea ntotdeauna, n cunoaterea tiinific i n formarea unor
deprinderi i abiliti corecte la elevi, de la concret spre abstract, de la
ipoteze spre confirmarea sau infirmarea acestora

Ce trebuie elevii s tie ?

n cadrul cercului elevii notri vor reui (sperm) s realizeze legtura
strns dintre curriculum-ul la nivel naional i cunotinele necesare despre
mentinerea sanatatii care s i ajute n activitile cotidiene din via.

Cum s gndesc ca un salvator ?

n cadrul cercului ncercm s ne axm pe dobndirea ablitilor i
deprinderilor pe termen lung, utiliznd o tematica atractiva, concreta pentru
a trage concluzii, rezolva probleme i a lua decizii, prin punerea ntrebrilor
referitoare la ce as face daca mi s-ar intampla mie?.

Dezvoltarea unui plan pentru a conduce spre nvarea unei

geografii pentru via
Roma nu a fost construit ntr-o zi. Astfel noi, profesorii coordonatori,
nu putem reui dintr-o dat s implementm obiectivele i competenele
necesare dobndirii cunotinelor necesare unei geografii pentru via, dect
bazndu-ne pe aprofundarea situatiilor si problemelor reale, concrete cu care
ne confruntam la scoala si in afara ei, , de aceea vom utiliza n demersul
nostru tiinific un plan n care s valorificm experiena n domeniu a unor
specialisti din lumea medicala.
De asemenea, periodic, vom analiza progresul realizat de elevii notri
prin :
- teste grila
- stabilirea pasilor corecti in diverse situatii date
- realizarea unei brosuri de informare
- actualizarea informatiilor afisate la panou
- elaborarea unor referate i postere ce urmresc coninuturi biologice
- achiziionarea de abiliti, deprinderi, cunotine, comportamente, atitudini,
valori din efectuarea unor demonstratii periodice

Obiectivele cercului
La finalul activitatilor elevii vor putea sa :

Enumere principiile fundamentale ale Crucii Rosii;

Descrie etapele miscarii de Cruce Rosie si Semiluna Rosie;
Precizeze notiunile generale de igiena;
Previna bolile contagioase;
Previna accidentele rutiere prin cunoasterea regulilor de circulatie;
Aplice principiile generale in acordarea primului ajutor;
Execute manevre de prim-ajutor corespunzatoare accidentelor;
petrecute in scoala si in afara ei;
Acorde suport psihologic victimei;
Realizeze transportul accidentatului in conditii de siguranta si fara
consecinte negative;

Tematica cercului SANITARII PRICEPUTI

Activitile cercului se vor ine bi-lunar, smbta.
Activitati propuse:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Scurt istoric al miscarii de Cruce Rosie si Semiluna Rosie

Principiile fundamentale in acordarea primului ajutor
Notiuni generale de igiena: igiena individuala, a apei si alimentelor
Regimul de activitate si odihna al elevului
Prevenirea bolilor contagioase
Prevenirea accidentelor de circulatie. Reguli de circulatie rutiera
Principiile generale in acordarea prim-ului ajutor. Masuri de
autoprotectie in acordarea primului ajutor.
8. Resuscitarea cardiaca si respiratorie
9. Primul ajutor in blocarea cailor respiratorii cu corpi straini.
10. Primul ajutor in plagi. Tehnica hemostazei.
11. Primul ajutor in caz de entorse, luxatii si fracturi.
12. Primul ajutor in caz de electrocutarea.

13. Primul ajutor in caz de arsuri.

14. Primul ajutor in caz de insolatie.
15. Suport psihologic.
16. Transportul accidentatului.

Finalitile cercului SANITARII PRICEPUTI

La sfritul anului colar, elevii vor fi n stare s neleag o
problematic divers i complex i s conceap dezbateri legate de teme
precum :
Sanatatea alimentatiei
Siguranta la scoala si acasa
Beneficiile voluntariatului
Importanta cunoasterii principiilor de prim ajutor
Fiecare din cei cinci membri ai echipajului isi va face propriul echipaj,
pe care-l va pregati cu ajutorul profesorului. Echipajele se vor intrece in
cadrul unei competitii organizate in cadrul scolii.