TEHNOLOGII MECANICE

GENERALE

OPERAII DE LCTUERIE

Formator: Berceanu Nicoleta

1

2015

UPRINS:

I. Lista figurilor.3
II. Informaii generale .4
III. Terminologie ..5
IV. Structur general.6
IV.1 . Obiective educaionale .6
V. Coninut 7
V.1 . M1 . Operaii pregtitoare curarea 7
V.2. M2 . Operaii pregtitoare ndreptarea ..9
V.3. M3 . Operaii pregtitoare trasarea ..11
V.4. M4 . Operaii de prelucrare debitarea ..14
V.5. M5. Operaii de prelucrare ndoirea .16
V.6. M6. Operaii de prelucrare pilirea .18

I. LISTA FIGURILOR

Fig. 1 Instalaii de sablare ..7;

Fig. 2 ndreptarea 9;
Fig. 3 Scule i dispozitive pentru ndreptarea manual .10;
Fig. 4 Trasarea ..11;
Fig. 5 Dispozitive i instalaii pentru trasare 12;
Fig. 6 Clasificarea operaiilor de debitare .14;
Fig. 7 Tipuri de dli ..15;
Fig. 8 ndoirea 16;
Fig. 9 Dispozitive utilizate la ndoire ...17;
Fig. 10 Tipuri de pile. Metode de pilire ...19;

II. INFORMAII GENERALE

Material curs Tehnologii mecanice generale
Titlu Operaii de lctuerie
Codul leciei
Scurt Se transmit informaii referitoare la:
descriere a
- Operaiile pregtitoare de lcturie: curare, trasare,
materialului
ndreptare;
-

Operaii de prelucrare: debitarea i pilirea;

Aplicabilitatea practic a acestor operaii;

Sculele, dispozitivele cu care se realizeaz aceste operaii;

Principii de funcionare;

Feedbackul se face printr-un test;

Cunotine Cursantii trebuie s aib noiuni de:

tiinifice /
- Studiul materialelor
teoretice pentru
atingerea
- Desen tehnic
obiectivelor
- Calcul matematic
operaionale
- Vocabular tehnic
propuse
Cuvinte-cheie Curare, sablare, trasare, debitare, pilire, SDV-uri (scule, dispozitive,
verificatoare).
EDUCAIONALI
Tip resurs Domeniul de pregtire de baz: mecanic
M3: Tehnologii generale mecanice
Obiective
precizarea rolului operaiilor pregtitoare de curare,
operaionale 1.
ndreptare,trasare
identificarea elementelor constructive ale instalaiilor de
sablare i a dispozitivelor de ndreptare i trasare.
3. enumerarea principalelor operaii de debitare.
identificarea procedeelor manuale i mecanice de debitare,
4.
ndoire.
5. rolul operaiei de pilire i a dispozitivelor utilizate.
2.

III. TERMINOLOGIE
Moment de curs
Un fiier independent care prezint informaii grupate din punct de vedere tematic, care nu pot fi
prezentate separat. Poate conine mai multe submomente de analiz, nelegere sau interaciune.

Submoment de curs
Un cadru n componena unui moment de lecie. Are caracterul de a rspunde unui obiectiv operaional
printr-o sarcin de lucru punctual i foarte concret adresat elevului.

Moment de pauz
Reprezint momentele n care imaginea vizualizat este static, permind utilizatorului - profesor
comentarea sau detalierea fenomenelor, obiectelor sau informaiilor vizualizate.

Buton de navigare liniar

Este situat n partea activ a leciei i reprezint modalitatea prin care utilizatorul poate controla durata
momentelor de pauz. n schimb, cu ajutorul acestui butoane nu se poate controla ordinea n care sunt
vizualizate momentele de pauz, cursul desfurrii acestora fiind cel predefinit.

Butoane de interaciune
Sunt situate n partea activ a leciei i reprezint modalitatea prin care utilizatorul poate controla
aciunea asuprea obiectelor asupra crora interacioneaz. Poate aciona asupra corpurilor prin rotire,
desfurare, analiz de detaliu, mrire sau micorare

Identificatori
Acetia reprezint informaii generale pe baza crora poate fi neles la nivel general coninutul unei
uniti de nvare sau a unui obiect de coninut.

Ferestre de detaliu
Sunt ferestrele care ofer informaii suplimentare sau detalii despre o anumit informaie (termen,
imagine, concept etc.).
5

IV. STRUCTUR GENERAL

Descrierea cursului

IV.1. Obiective educaionale

Detaliere
Obiective cadru
OC1
Comunicare
OC2
OC3
OC4

i numeraie
Igiena i securitatea muncii
Satisfacerea cerinelor clienilor
Organizarea locului de munc

Obiective de referin

Comunicare i numeraie
OR1
OR2

Utilizarea corect i flexibil a documentaiei tehnice

Realizarea sarcinilor de lucru prin comunicare cu membrii grupului de lucru.

Enunare obiectiv Igiena i securitatea muncii

OR3
Aplicarea i respectarea normelor specifice de protec ia muncii, a

mediului pentru operaiile tehnologice.

Enunare obiectiv Satisfacerea cerinelor clienilor
OR4
Respectarea cerinelor de calitate specifice documentaie tehnologice pentru
obinerea unor produse, procese conform cerinelor.
Enunare obiectiv Organizarea locului de munc
OR5
Crearea unui climat ergonomic, valorificarea corect a spaiilor de lucru.
Obiective operaionale
1. precizarea rolului operaiilor pregtitoare de curare, ndreptare,trasare
2. identificarea elementelor constructive ale instalaiilor de sablare i a dispozitivelor de
ndreptare i trasare.
3. enumerarea principalelor operaii de debitare.
4. identificarea procedeelor manuale i mecanice de debitare, ndoire.

V. CONINUT
n acest subcapitol se prezint lista Momentelor de curs (notate cu M) i informaii generale
despre fiecare dintre acestea.

V.1. M1 Operaii pregtitoare curarea

Obiectivele educaionale acoperite de moment, submoment i itemul de nvare
Obiective operaionale
O1 precizarea rolului operaiilor pregtitoare de curare
Descriere
Submomente
M1_1
Descrierea continutului
pana la nivelul itemilor

Cursantilor li se prezint noiuni generale despre operaiile pregtitoare de

lcturie. Se precizeaz importana operaiei de curare, dispozitivele cu
care se realizeaz i tipurile de operaii de curare.
Titlul submomentului
Curarea mecanic prin sablare
Cursantilor li se prezint procedeul de curare prin sablare. Se aleg 2
instalaii de curare prin sablare: prin aspiraie i prin gravitaie.

Reprezentare vizuala a
lectiei la care se refera
momentullectiei sau
submomentul(capturi de
ecran)

Fig. 1. Instalaii de sablare

Instruciuni de utilizare

Cursantilor li se cere s identifice elementele constructive ale instalaiilor din

imagine.

Tipul de Itemi de nvare Text tiinific i imagine.

(II)
Activitate pedagogic
propus

Crusantii dobndesc cunotine despre operaia de curare i fixeaz

informaiile noi.

Funcii cognitive aplicate

i/sau solicitate/utilizate

nelegere, aplicare.

V.2. M2 Operaii pregtitoare ndreptarea

Obiectivele educaionale acoperite de moment, submoment i itemul de nvare
Obiective operaionale

O1 precizarea rolului operaiilor pregtitoare de ndreptare.

O2 identificarea elementelor constructive ale dispozitivelor de ndreptare
Descriere

Submomente M2_1

Definiie i aplicaii practice

Descrierea coninutului pn Cursantilor li se prezint noiuni despre operaia de ndreptare. Li se

la nivelul itemilor
prezint tipul de materiale care pot fi supuse ndreptrii i
aplicabilitatea practic a acestei operaii.
Reprezentare vizual a
cursului la care se refer
momentul cursului sau
submomentul (capturi de
ecran)

Fig 2 ndreptarea
Instruciuni de utilizare

Cursantilor li se cere s fac o conexiune interdisciplinar ntre :

studiul materialelor, chimie, instruire practic i tehnologie pentru a
identifica proprietile materialelor care vor fi supuse ndreptrii.
Tipul de Itemi de nvare (II) Conexiuni interdisciplinare

Activitate pedagogic
propus

Cursantii dobndesc cunotine despre operaia de ndreptare i

realizeaz conexiuni interdisciplinare.

Metode de evaluare prin Rezolvare de sarcini de lucru.

nvare
M2_2

Scule, dispozitive i utilaje folosite la ndreptarea manual.

Descrierea coninutului Cursantilor li se prezint o imagine cu sculele i dispozitivele utilizate la

pn la nivelul itemilor ndreptare. Li se cere ca exerciiu practic s identifice rolul i modul de
lucru cu acestea.
Reprezentare vizual a
leciei la care se refer
momentul leciei sau
submomentul (capturi
de ecran)

Fig. 3 scule, dispozitive pentru ndreptarea manual

Instruciuni de utilizare Urmrind notaiile din imaginea prezentat elevii trebuie s rezolve
sarcina de lucru.
Activitate pedagogic
propus

Descoper elementele constructive ale dispozitivelor i identific tipul de

materiale pentru care pot fi folosite.

Metode de evaluare prin Rezolvare sarcinii de lucru.

nvare
10

V.3. M3 Operaii pregtitoare trasarea

Obiectivele educaionale acoperite de moment, submoment i itemul de nvare
Obiective operaionale
O1 precizarea rolului operaiilor pregtitoare de trasare
O2 identificarea elementelor constructive ale dispozitivelor de trasare
Descriere
Elevilor li se prezint noiuni despre operaia de trasare.Li se prezint
tipul de materiale care pot fi supuse trasrii i importana practic a
acestei operaii
Submomente:
M3_1

Definiie, aplicaii practice

Descrierea coninutului
pn la nivelul itemilor

Cursul conine definiia operaiei de trasare, tipurile de semifabricate

care se preteaz procedeului.

Reprezentare vizual a
leciei la care se refer
momentul leciei sau
submomentul (capturi de
ecran)

Fig. 4- trasarea

11

Instruciuni de utilizare

Cursantilor li se cere s aplice noiunile studiate la desen tehnic pentru a

realiza trasarea dup schi, ablon i model.

Tipul de Itemi de nvare (II) Conexiuni interdisciplinare, desen tehnic, exerciii de transformare a
unitilor de msur.
Activitate pedagogic
propus

Desenare, calcul matematic.

Funcii cognitive aplicate

i/sau solicitate i/sau
utilizate

Reamintirea, aplicarea, conexiuni.

M3_2

Instrumente i dispozitive utilizate la trasare

Descrierea coninutului
pn la nivelul itemilor

Cursantilor li se prezint 2 imagini care conin dispozitive i instrumente

utilizate la operaia de trasare.

Reprezentare vizual a
leciei la care se refer
momentul leciei sau
submomentul (capturi de
ecran)

Fig. 5 dispozitive i instrumente pentru trasare

Instruciuni de utilizare

Cursantilor li se demonstreaz modul de lucru cu aceste dispozitive.

12

Tipul de Itemi de nvare (II) Demonstraia, exerciiul practic.

Activitate pedagogic
propus

Trasare dup schi, model, ablon.

Metode de evaluare prin

nvare

Realizarea operaiei de trasare.

Funcii cognitive aplicate

i/sau solicitate i/sau
utilizate

Logica, imaginaia spaial.

13

V.4. M 4 Operaii de prelucrare debitarea

Obiectivele educaionale acoperite de moment, submoment i itemul de nvare
Obiective operaionale
Descriere

Cursantilor li se prezint definiia debitrii, clasificarea chematic a

debitrii i scule utilizate pentru operaia de debitare.

Submomente:
M4_1

Debitarea, definiie, clasificare

Descrierea coninutului Cursantilor li se prezint definiia operaiei de debitare i materialele care

pn la nivelul itemilor se preteaz procedeului i clasificarea procedeului.
Reprezentare vizual a
leciei la care se refer
momentul leciei sau
submomentul (capturi
de ecran)

Fig. 6 clasificarea operaiilor de debitare

14

M4_2

Procedee de debitare

Descrierea coninutului pn Elevii identific sculele prezentate n imagini, materialul din care sunt
la nivelul itemilor
alctuite i modul de lucru cu ele.
Reprezentare vizual a leciei
la care se refer momentul
leciei sau submomentul
(capturi de ecran)

Fig. 7 Tipuri de dalte

Instruciuni de utilizare

Elevilor li se prezint fia de lucru, dli i ei identific modul de realizare

practic.

Tipul de Itemi de nvare (II)

Text, imagine, model.

Activitate pedagogic propus Familiarizarea elevilor cu termenii i cu dispozitivele specifice.

Metode de evaluare prin
nvare

Prezentare, descriere, desenare.

Funcii cognitive aplicate

nelegere, cunoatere.
i/sau solicitate i/sau utilizate

15

V.5. M5 Operaii de prelucrare ndoirea

Obiective operaionale
O1- 4
Descriere

Cursantilor li se prezint definiia operaiei de ndoire, tipul

materialelor care pot fi supuse acestei operaii i modul de
realizare al operaiei.

Submomente:
M5_1

Definiie i aplicaii practice.

Descrierea coninutului pn la Cursantilor li se prezint principalele tipuri de semifabricate

nivelul itemilor
care pot fi supuse operaiei de ndoire, modul de realizare i
enun definiia acestei operaii.
Reprezentare vizual a leciei
la care se refer momentul
leciei sau submomentul
(capturi de ecran)

Fig. 8 ndoirea
Instruciuni de utilizare

Cursantilor li se prezint proprietile materialelor supuse

ndoirii, mod de lucru i definiia.

Tipul de Itemi de nvare (II)

Text

Activitate pedagogic propus Evidenierea i explicarea modului de realizare a acestei

operaii.
Metode de evaluare prin
nvare

Prezentare, descriere, demonstraie.

Funcii cognitive aplicate i/

sau solicitate i/sau utilizate

nelegere, analiz.

16

M5_2

Modul de realizare practic a ndoirii cu nicovala i mengina

Descrierea coninutului pn Cursantilor li se prezint 2 imagini. n imaginea 1 este reprezentat o

la nivelul itemilor
nicoval, iar din imaginea 2 rezult prile constructive ale menghinei i
modul de ndoire al tablelor.
Reprezentare vizual a leciei
la care se refer momentul
leciei sau submomentul
(capturi de ecran)

Fig. 9 Dispositive utilizate la ndoire

Instruciuni de utilizare

Cursantilor analizeaz imaginile, identific elementele constructive i

modul de lucru.

Tipul de Itemi de nvare (II) Text, imagine

Activitate pedagogic
propus

Cursantilor identific tipul de materiale care se pot prelucra pe nicoval

i pe menghin. i precizeaz aplicabilitatea practic a produselor
realizate.

Metode de evaluare prin

nvare

Prezentare, descriere, demonstraie.

Funcii cognitive aplicate

i/sau solicitate i/sau
utilizate

nelegere, imaginaie.

17

V.6. M6 Operaii de prelucrare pilirea

18

Obiective operaionale
O5
Descriere

Cursantilor li se prezint definiia operaiei de pilire, prile componente ale

pilei i sarcina de lucru.

Submomente:
M6_1

Tehnologia pilirii manuale

Descrierea coninutului Cursantilor li se prezint tipul de pile, informaii privind adaosul de prelucrare
pn la nivelul itemilor la pilire i modul de lucru.
Reprezentare vizual a
leciei la care se refer
momentul leciei sau
submomentul (capturi de
ecran)

19

Fig. 10 tipuri de pile. Metode de pilire

Instruciuni de utilizare

Cursantilor li se prezint tipul de pile i modul de lucru.

Tipul de Itemi de nvareText, imagine

(II)
Activitate pedagogic
propus

Cursantii identific prile constructive ale pilelor i diversele tipuri de pile.

Cursantii compar diferitele poziii de lucru n timpul pilirii.

Metode de evaluare prin Prezentare, discuie, demonstraie, comparaie.

nvare
Funcii cognitive aplicate nelegere, imaginaia, creativitatea.
i/sau solicitate i/sau
utilizate

20

Nume

Data

Prenume..

Test de evaluare
1. La primele dou ntrebri trebuie s se selecteze rspunsurile corecte.
2. La ultima ntrebare trebuie s se completeze rspunsul corect.

3. Sa se completeze, in mod corespunzator, spatiile punctate cu notiunile specifice operatiei de

pilire:

a) Pilirea este ............................ de prelucrare ............................., prin care adaosul de material se

indeparteaza de pe suprafetele exterioare si interioare, cu ajutorul unor scule numite...............,
pentru a se obtine forma si dimensiunile inscrise in....
b) Indoirea este operatia tehnologica de..................................................semifabricatelor, fara
indepartare de............................................., sub actiunea unor.....................................exterioare.
c) Indreptarea este ........................................................................prin care un semifabricat este
adus la forma ...
d) Trasarea este operatia tehnologica de ...................... pe suprafetele semifabricatului, a
contururilor ce trebuie ..........

21