Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
OMECTS 5561 Formare Continua ANEXA
OMECTS 5561 Formare Continua ANEXA
767 bis
PARTEA I
SUMAR
Pagina
Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i
sportului
nr.
5.561/2011
pentru
aprobarea
Metodologiei privind formarea continu a personalului
din nvmntul preuniversitar ..................................
3113
ORDIN
pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continu a personalului
din nvmntul preuniversitar*)
n baza prevederilor art. 242, 243 i 244 din Legea educaiei naionale nr. 1/2011,
n temeiul Hotrrii Guvernului nr. 536/2011 privind organizarea i funcionarea Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului
i Sportului,
ministrul educaiei, cercetrii, tineretului i sportului emite prezentul ordin.
Art. 1. Se aprob Metodologia privind formarea continu
a personalului din nvmntul preuniversitar, prevzut n
anexa care face parte integrant din prezentul ordin.
Art. 2. La data intrrii n vigoare a prezentului ordin se
abrog Ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii
nr. 5.720/2009 privind aprobarea Metodologiei formrii continue
a personalului didactic din nvmntul preuniversitar, publicat
n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 747 din 3 noiembrie
2009.
ANEX
Art. 10 (1) Inspeciile colare curente necesare pentru nscrierea la probele examenului de
acordare a gradului didactic II, conform art. 242 alin. (4) lit. a) din Legea educaiei naionale nr.
1/2011, vor fi programate dup cum urmeaz:
a) prima dintre cele dou inspecii curente se va programa, la solicitarea cadrelor didactice,
nainte de nscrierea pentru susinerea gradului didactic II, pe baza unei cereri;
b) a doua inspecie curent se va programa n intervalul de la nscriere pn la susinerea
inspeciei speciale.
(2) Pentru profesorii documentariti ncadrai n centrele de documentare i informare procedura
de desfurare a inspeciilor curente i speciale pentru acordarea gradului didactic II este
prevzut n anexa 1 a prezentei metodologii.
(3) Cadrele didactice care ndeplinesc condiiile legale i doresc s se nscrie la examenul pentru
acordarea gradului didactic II vor solicita efectuarea primei inspecii curente, printr-o cerere
adresat conducerii unitii de nvmnt unde funcioneaz, n perioada octombrie - noiembrie
a anului premergtor depunerii dosarului de nscriere. Conducerile unitilor de nvmnt vor
nainta cererile ctre inspectoratul colar judeean/al Municipiului Bucureti unde vor fi supuse
spre validare Consiliului de administraie.
(3) Pentru toate categoriile de personal didactic, inspeciile curente se efectueaz de ctre
inspectori colari de specialitate de la inspectoratele colare sau de ctre cadre didactice din
corpul de metoditi ai inspectoratului colar, prin delegare de atribuii.
(4) Cadrele didactice care efectueaz inspeciile curente trebuie s aib cel puin gradul didactic
II i specializarea identic cu cea n care candidatul i susine inspecia curent.
(5) Pentru personalul didactic din palate i cluburi ale copiilor, inclusiv pentru Palatul Naional al
Copiilor, inspeciile curente se efectueaz de ctre inspectori colari de specialitate/inspectorul
colar responsabil cu activitatea extracolar.
(6) Inspeciile curente constau n asistena i evaluarea a 4 activiti didactice la una dintre
specializrile de pe diplom/diplome sau la specializarea/specializrile pe care cadrul didactic le
poate preda conform legislaiei n vigoare.
(7) Fia de evaluare a activitii didactice n cadrul inspeciilor curente este prevzut n Anexa 2
la prezenta metodologie.
(8) La inspeciile curente se ncheie un raport scris dup modelul prezentat n Anexa 3 la
prezenta metodologie. Raportul de inspecie va fi consemnat n registrul de inspecii al unitii de
nvmnt, n aceeai zi n care se desfoar inspecia.
(8) Pentru profesorii documentariti, dup efectuarea inspeciilor curente i speciale se ncheie un
raport scris dup modelul din anexa 4 la prezenta metodologie.
(9) Calificativul minim de promovare la inspecia curent este bine.
(10) Inspeciile curente promovate sunt valabile n ultimii 4 ani colari de activitate didactic
mplinii la data finalizrii examenului de acordare a gradului didactic II.
(11) n perioada efecturii concediului de cretere a copilului i a concediului fr plat nu pot fi
efectuate inspecii curente.
(12) Rspunderea pentru planificarea, monitorizarea i evidena efecturii inspeciilor colare
curente revine inspectoratelor colare, prin inspectorii colari pentru dezvoltarea resurselor
umane i prin inspectorii de specialitate.
Art. 11 (1) nscrierea pentru acordarea gradului didactic II n nvmnt se face n perioada 1 31 octombrie, dup efectuarea primei inspecii curente. Candidatul depune la conducerea unitii
de nvmnt dosarul de nscriere, care conine urmtoarele documente:
a) fia de nscriere, completat, confirmat de conducerea colii, conform Anexei 5, din prezenta
metodologie;
b) copia legalizat a certificatului de natere sau a certificatului de cstorie n cazul schimbrii
numelui de familie; n caz de divor sau recstorie se depun acte doveditoare suplimentare n
acest sens;
c) copia de pe certificatul de acordare a definitivrii n nvmnt, semnat pentru conformitate
cu originalul de ctre conducerea colii; n cazul schimbrii specialitii fa de examenul de
definitivare n nvmnt se va depune n copie, certificat pentru conformitate cu originalul de
ctre conducerea colii, diploma de licen i suplimentul la diplom pentru noua specializare;
d) dovada privind calificativele acordate la evalurile anuale n ultimii 2 ani colari;
e) dovada privind calificativele acordate la inspeciile colare din ultimii 2 ani colari;
f) recomandare scris asupra activitii candidatului, din partea Consiliului profesoral al unitii
de nvmnt unde este ncadrat;
g) copia raportului scris al inspeciei curente efectuate nainte de nscriere, certificat pentru
conformitate cu originalul de ctre conducerea colii;
5
a) fiele sintetice cu datele candidailor admii spre a participa la susinerea testului din metodica
specialitii i la proba oral, potrivit specializrii pentru care a optat fiecare candidat;
b) dosarele candidailor, inclusiv rapoartele scrise ale inspeciilor curente i ale inspeciei
speciale, n copie autentificat prin tampila i semntura conductorului unitii colare n care
s-a efectuat inspecia;
c) un document care atest vechimea la catedr n ani, luni i zile, pentru candidaii care au
beneficiat de concediu fr plat sau pentru ngrijirea copilului ori pentru orice alte situaii care
ridic probleme privind vechimea la catedr a candidailor.
Art. 13 (1) Cadrele didactice nscrise la examenul pentru acordarea gradului didactic II care,
pn la obinerea acestui grad nu primesc calificativul de cel puin bine" la evalurile anuale i
cel putin bine la a doua inspecie colar curent, nu pot finaliza examenul n sesiunea pentru
care s-au nscris. Pentru cadrele didactice aflate n aceast situaie inspecia special i, prin
urmare, participarea la examen se amn cu un an. Inspectoratul colar reprogrameaz a doua
inspecie colar curent pe parcursul anului de amnare.
(2) Cadrele didactice nscrise la examenul pentru acordarea gradului didactic II care, pn la
obinerea acestui grad, au fost sancionate disciplinar, conform art. 280 alin. (2) din Legea
educaiei naionale nr. 1/2011, nu pot finaliza examenul n sesiunea pentru care s-au nscris.
Cadrele didactice aflate n aceast siuaie i pot finaliza obinerea gradului didactic n anul
colar urmtor, numai dup ridicarea sanciunii, cu recomandarea Consiliului profesoral al
unitii de nvmnt unde sunt ncadrate i cu acordul inspectoratului colar.
(3) n cazul n care, pe parcursul anului de amnare, cadrul didactic nu reuete s ntruneasc
condiiile precizate n acest articol, pierde dreptul de a se mai prezenta la examen n sesiunea
pentru care a fost amnat. El se poate renscrie pentru o alt sesiune de examen atunci cnd
ntrunete toate condiiile de nscriere.
Art. 14 (1) Directorii unitilor de nvmnt au obligaia s monitorizeze i s informeze
inspectoratul colar, pn la sfritul anului colar n care se susine inspecia special, privind
ndeplinirea de ctre cadrele didactice nscrise la examenul de acordare a gradului didactic II a
condiiilor de vechime efectiv la catedr precum i a condiiilor privind obinerea calificativului
de cel puin "bine" la evalurile anuale.
10
(2) Inspectoratele colare, prin inspectorul pentru dezvoltarea resurselor umane, au obligaia de a
informa, pn la data de 15 iunie, prin documente scrise, instituiile de nvmnt - centre de
perfecionare asupra apariiei situaiilor menionate n prezentul articol.
Art. 15 (1) Inspecia special pentru acordarea gradului didactic II se realizeaz n unitatea
colar unde este ncadrat candidatul sau, cu avizul inspectorului pentru dezvoltarea resurselor
umane i al directorului unitii colare respective, ntr-o alt unitate, n perioada 1 octombrie - 5
iunie a anului colar n care se finalizeaz examenul.
(2) Inspecia special se efectueaz la 4 activiti didactice i este valabil numai pentru anul
colar n care a fost efectuat.
(3) n situaia n care candidatul este ncadrat pe una dintre specializrile de pe diplom/ diplome
sau pe una dintre specializrile pe care o poate preda conform legislaiei n vigoare, inspecia
special se efectueaz la specializarea pe care cadrul didactic este ncadrat n anul colar
respectiv.
(4) Pentru toate categoriile de personal didactic, inspecia special este efectuat de un inspector
de specialitate de la inspectoratele colare sau de la ministerul educaiei, cercetrii, tineretului i
sportului, ori de un cadru didactic metodist repartizat cu delegaie. Cadrul didactic care
efectueaz inspecia special trebuie s aib cel puin gradul didactic II i aceeai specializare cu
aceea n care candidatul i susine inspecia special sau s poat preda specializarea celui
inspectat, conform legislaiei n vigoare.
(5) Pentru personalul didactic din palate i cluburi ale copiilor, inclusiv pentru Palatul Naional al
Copiilor, inspeciile speciale se efectueaz de ctre inspectorii colari de specialitate/inspectorul
colar responsabil cu activitatea extracolar.
(6) La inspecia special se ncheie un raport scris dup modelul prezentat n Anexa 6 la prezenta
metodologie. Raportul de inspecie va fi consemnat n registrul de inspecii al unitii de
nvmnt unde se desfoar inspecia.
(7) Inspecia special nu poate fi efectuat n perioada concediului de cretere a copilului i a
concediului fr plat.
(8) La inspecia special poate asista directorul unitii de nvmnt sau responsabilul comisiei
metodice din unitatea colar n care se desfoar inspecia special. Acesta poate s fac
observaii i aprecieri privind activitile didactice asistate, dar nu acord not.
11
12
Art. 19 (1) Testul din metodica specialitii se desfoar n sli de examen adecvate desfurrii
examenului. Pentru fiecare sal se vor asigura cel puin 2 profesori asisteni, cu specializri
diferite de cele ale candidailor.
(2) Accesul candidailor n sala de examen se face pe baza B.I./ C.I.
(3) Se interzice intrarea n sal candidailor cu materiale, respectiv cri, caiete, notie etc. sau
obiecte care ar putea fi folosite ca surse ilicite de informare. Acestea vor fi depozitate n sli
special amenajate.
(4) Instructajul candidailor se realizeaz de ctre profesorii asisteni.
(5) Lucrrile scrise se redacteaz pe coli de hrtie tipizate pe care se aplic tampila
departamentului/ facultii/ instituiei de nvmnt n care se desfoar examenul.
(6) Lucrrile scrise au caracter secret. Fiecare candidat i scrie numele i prenumele cu
majuscule pe colul din partea dreapt a lucrrii. Colul lucrrii se secretizeaz dup verificarea
conformitii numelui nscris cu actul de identitate. Verificarea conformitii cu buletinul/cartea
de identitate se face de ctre profesorul asistent.
(7) Pentru scrierea textului, candidaii vor folosi stilou cu cerneal de culoare albastr sau pix cu
past de culoare albastr. Pentru elementele de grafic se va folosi creionul negru.
(8) Ciornele, puse la dispoziie la solicitarea candidailor, vor purta tampila departamentului/
facultii/ instituiei de nvmnt n care se desfoar examenul. Acestea nu se semneaz i
sunt preluate de profesorul asistent separat de colile de examen.
(9) Timpul de lucru pentru elaborarea lucrrii scrise este de 3 ore din momentul scrierii
subiectelor pe tabl sau dup primirea subiectelor. La ncheierea probei, profesorii asisteni vor
asigura ca numrul ultimilor candidai prezeni n sal s nu fie mai mic de trei.
(10) La ncheierea probei, candidaii predau lucrrile profesorului asistent, pe baz de borderou
n care se completeaz, sub semnatura fiecrui candidat, numrul de pagini scrise ale lucrrii.
(11) Profesorii asisteni predau comisiei de evaluare lucrrile scrise, borderoul i ciornele.
(12) Comisia de evaluare preia lucrrile, le amestec i le numeroteaz.
(13) Frauda i tentativa de fraud se sancioneaz cu excluderea din examen.
Art. 20 (1) Verificarea i evaluarea lucrrilor scrise se efectueaz n mod independent de ctre
cei 2 examinatori, cu note de la 10 la 1, exprimate prin numere ntregi sau cu dou zecimale.
Pentru validarea evalurilor diferena dintre notele celor doi examinatori nu trebuie s fie mai
10
mare de un punct. Notele astfel acordate se trec n borderouri n care se menioneaz numrul
lucrrii i nota acordat de fiecare examinator.
(2) n cazul n care apar lucrri pentru care diferena dintre notele acordate de cei 2 examinatori
este mai mare de un punct preedintele comisiei dispune reevaluarea de ctre un al treilea
profesor examinator; nota acordat de acesta rmne definitiv.
(3) Dup finalizarea evalurii, fiecare examinator trece pe lucrare nota acordat i semneaz.
(4) Nota obinut de candidat la proba scris se calculeaz ca media aritmetica a celor dou note
acordate de examinatori.
(5) Dup notare lucrrile se deschid n prezena preedintelui comisiei.
(6) Notele obinute de candidati se nscriu n catalogul de examen.
Art. 21 (1) Proba oral de pedagogie se desfaoar pe baz de bilete de examen unice pentru
toate comisiile dintr-un centru de examen. Biletele pentru examenul oral au caracter secret i
numrul lor trebuie s depeasc cu cel puin 5 numrul candidailor din ziua respectiv.
(2) Subiectele de pe biletele de examen sunt elaborate de profesorii examinatori i verificate de
preedintele/preedinii comisiei /comisiilor de examen, n conformitate cu programa aprobat de
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(3) Fiecare bilet conine cel puin dou subiecte.
(4) Examinarea oral se realizeaz individual. n orice moment al desfurrii probei n sal
trebuie s fie cel puin 3 candidai.
(5) Examenul oral se desfoar pe baza unui program stabilit de comisie, astfel nct un
candidat s nu susin mai mult de o prob de examen pe zi. Examinarea candidailor se
desfoar ntre orele 8,00 i 20,00.
(5) Fiecrui candidat i se va acorda timpul necesar pentru a-i pregti rspunsul, dar nu mai mult
de 30 de minute.
(6) Proba oral se noteaza cu o singura not, de la 10 la 1, exprimat prin numere ntregi sau cu
dou zecimale.
Art. 22 (1) Candidaii care consider c au fost subevaluai pot depune contestaii. Acestea se
adreseaz, n scris, preedintelui comisiei de examinare, n termen de cel mult 24 de ore de la
data i ora afirii rezultatelor.
(2) Se pot depune contestaii numai privind evaluarea la testul din metodica specialitii. Nu se
admit contestaii privind evaluarea la proba oral.
11
13
14
(3) n contestaie se vor face referiri explicite la baremul de evaluare, menionndu-se subiectele
i punctele la care candidatul consider c a fost subevaluat.
(4) Lucrrile scrise ale candidailor care au depus contestaii sunt secretizate prin acoperirea
zonei n care este scris numele i prenumele candidatului i n care sunt trecute notele iniiale.
Lucrrile sunt verificate i evaluate de ali 2 evaluatori prin raportare la reperele baremului de
notare. Notele acordate separat de acetia, precum i nota acordat pe lucrare, calculat ca medie
aritmetic a celor dou note, se scriu pe borderou i pe fiecare lucrare, potrivit procedurii aplicate
la prima evaluare.
(5) Soluionarea fiecrei contestaii se decide i se comunic prin calificativul "admis" sau
"respins". Contestaia este admis n cazul n care nota acordat dup contestaie este mai mare
sau mai mic cu mai mult de un punct dect nota acordat la prima evaluare. n acest caz nota pe
lucrare este nota de la contestatie. n caz contrar, contestaia este respins i rmne valabil nota
iniial.
(6) Pentru lucrrile care au primit iniial note cuprinse ntre 6,50 si 6,99, inclusiv notele de 6,50
si 6,99, nota definitiv este nota acordat de comisia de contestaii.
(7) Termenul de soluionare a contestaiilor trebuie s asigure candidailor ale cror contestaii au
fost admise prezena la proba urmtoare a examenului.
Art. 23 (1) Pentru promovarea examenului de acordare a gradului didactic II, candidatul trebuie
s obin cel puin nota 8 (opt) la inspecia special i cel puin nota 7 (apte) la testul din
metodica specialitii i respectiv, la proba oral din cadrul examenului. Candidaii care nu obin
nota minim la o prob nu se pot prezenta la probele urmtoare.
(2) Media generala de promovare a examenului de acordare a gradului didactic II se calculeaz
ca medie aritmetic a celor trei probe.
(3) Media general de promovare a examenului de acordare a gradului didactic II este de cel
puin 7 (apte).
(4) n caz de nepromovare, examenul pentru obinerea gradului didactic II poate fi reluat la un
interval de cel puin 2 ani colari. Candidaii declarai respini la examenul de acordare a
gradului didactic II se pot renscrie pentru susinerea examenului dup trecerea unui an colar,
prin depunerea unui nou dosar de nscriere i cu parcurgerea tuturor etapelor precizate n
prezenta metodologie.
12
(5) Candidaii nscrii la examenul pentru acordarea gradului didactic II, care nu au putut susine
testul din metodica specialitii i/sau proba oral de examen datorit unor motive obiective,
susinute cu documente, i au fost declarai neprezentai, se pot renscrie pentru susinerea
acestor probe ale examenului n sesiunea imediat urmtoare, cu aprobarea Consiliului de
administraie al ISJ/ISMB.
(6) Inspectoratele colare, prin inspectorul colar pentru dezvoltarea resursei umane, vor informa
instituiile de nvmnt - centre de perfecionare cu privire la aprobarea/neaprobarea amnrii
susinerii probelor.
Art. 24 (1) Pentru validarea rezultatelor examenului de acordare a gradului didactic II, instituiile
de nvmnt - centre de perfecionare transmit direciei de specialitate din cadrul Ministerului
Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n termen de 15 zile de la ncheierea examenului,
tabelele nominale cu candidaii admii, ntocmite dup situaia extras din cataloagele de
examen, n dou exemplare, att pe suport de hrtie, ct i n format electronic potrivit modelului
prezentat n Anexa 7 la prezenta metodologie. Acestea vor fi nsoite de:
a) subiectele de la testul din metodica specialitii i baremul de corectare;
b) o informare sintetic privind modul de organizare i desfurare a examenului, precum i
propuneri pentru optimizarea activitii de perfecionare prin acordarea gradului didactic II.
(2) Validarea rezultatelor examenului pentru acordarea gradului didactic II se face de ctre
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin ordin al ministrului, pe baza
tabelelor primite de la centrele de perfecionare.
(3) Eliberarea certificatelor-tip pentru acordarea gradului didactic II se face de centrele de
perfecionare, dup comunicarea primit de la Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i
Sportului privind validarea prin ordin al ministrului a rezultatelor examenelor susinute de
candidai.
(4) Situaia privind rezultatele examenului pentru acordarea gradului didactic II, respectiv
admii, respini, neprezentai, nevalidai, va fi transmis de ctre centrele de perfecionare
inspectoratelor colare judeene/al Municipiului Bucureti, n termen de 15 zile de la data
comunicrii validrii. Inspectorul colar pentru dezvoltarea resurselor umane va ine evidena
actualizat a situaiei candidailor din judeul/municipiul respectiv.
13
15
16
(5) Cadrele didactice a cror rezultate nu au fost validate de Ministerul Educaiei, Cercetrii,
Tineretului i Sportului vor fi ntiinate n scris de ctre inspectoratele colare judeene/al
Municipiului Bucureti.
(6) Drepturile salariale ale cadrelor didactice care au promovat examenul de acordare a gradului
didactic II se acord dup validarea rezultatelor prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii,
tineretului i sportului, ncepnd cu data de 1 septembrie a anului colar urmtor celui n care s-a
desfurat examenul.
Seciunea a 2-a
Acordarea gradului didactic I
Art. 25 (1) Acordarea gradului didactic I semnific dobndirea de ctre cadrul didactic a unui
nivel nalt de maturitate profesional i expertiz, care l recomand ca pe un furnizor de bune
practici n mediul educaional colar.
(2) Pentru profesorii documentariti ncadrai n centrele de documentare i informare procedura
de desfurare a inspeciilor curente i speciale pentru acordarea gradului didactic I este
prevzut n anexa 1 a prezentei metodologii.
Art. 26 (1) Pentru nscrierea la examenul de acordare a gradului didactic I, candidaii trebuie s
ndeplineasc condiiile privind vechimea la catedr conform prevederilor art. 242 alin. (5) i
alin. (8) din Legea educaiei naionale nr. 1/2911.
(2) n stabilirea vechimii efective la catedr pentru nscrierea la examenul de acordare a gradului
didactic I se vor avea n vedere urmtoarele:
a) condiiile de vechime necesare nscrierii la examenul de acordare a gradului didactic I se
refer la vechimea la catedr i nu se confund cu vechimea n munc, recunoscut ca vechime
n nvmnt n vederea stabilirii drepturilor salariale. Pentru vechimea la catedr se ia n calcul
perioada n care s-a desfurat activitate efectiv de predare, ca personal didactic calificat,
respectiv absolvirea studiilor de specialitate cu examen de diplom sau de licen, dup caz, i
ndeplinirea condiiilor de formare iniial, conform legii.
b) cadrele didactice ncadrate n nvmntul preuniversitar particular beneficiaz de
recunoaterea vechimii la catedr, necesar pentru obinerea gradului didactic I, de la data
14
17
18
16
17
19
20
Art. 32 (1) Cadrele didactice nscrise la examenul pentru acordarea gradului didactic I care, pn
la obinerea acestui grad nu obin calificativul "foarte bine" la evalurile anuale i la a doua
inspecie colar curent, nu pot finaliza examenul n seria pentru care s-au nscris. Pentru
cadrele didactice aflate n aceast situaie probele i, dup caz, finalizarea examenului pentru
acordarea gradului didactic I se amn cu un an. Inspectoratul colar reprogrameaz a doua
inspecie colar curent pe parcursul anului de amnare.
(2) Cadrele didactice nscrise la examenul pentru acordarea gradului didactic I care, pn la
obinerea acestui grad, au fost sancionate disciplinar, conform art. 280 alin. (2) din Legea
educaiei naionale nr. 1/2011, i pot finaliza obinerea gradului didactic I, numai dup ridicarea
sanciunii, cu recomandarea Consiliului profesoral al unitii de nvmnt unde sunt ncadrate
i cu acordul inspectoratului colar .
(3) n cazul n care, pe parcursul anului de amnare, cadrul didactic nu reuete s obin
calificativul foarte bine sau este din nou sancionat disciplinar, pierde examenul de acordare a
gradului didactic I, inclusiv n situaia n care a susinut i a promovat inspecia special i
lucrarea metodico-tiinific. El se poate renscrie pentru o alt serie de examen atunci cnd
ntrunete condiiile de nscriere.
(4) Inspectoratele colare, prin inspectorul pentru dezvoltarea resurselor umane, au obligaia de a
informa n timp util, prin documente scrise, instituiile de nvmnt - centre de perfecionare
asupra apariiei situaiilor menionate n alin. 1) - 3) ale prezentului articol.
Art. 33 Colocviul de admitere la gradul didactic I se organizeaz n fiecare an n perioada 15
ianuarie -15 februarie, conform procedurii de organizare i desfurare a colocviului de admitere
la gradul didactic I, prevazut n Anexa 12 la prezenta metodologie.
Art. 34 (1) Colocviul de admitere se susine pe baza unei tematici i a unei bibliografii aprobate
de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru fiecare specialitate n parte.
(2) Tematica va fi alctuit, n mod echilibrat, din dou arii tematice, respectiv:
a) teme privind metodologia cercetrii pedagogice i tehnica elaborrii unei lucrri metodicotiinifice;
b) teme privind domeniul de specialitate i didactica acestuia.
(3) Evaluarea la colocviul de admitere la gradul didactic I se face prin calificative, respectiv
admis/respins.
19
21
22
20
23
24
25
tiinific, se considera respini la examenul pentru acordarea gradului didactic I i se pot renscrie
n anul colar urmtor pentru susinerea examenului, prin depunerea unui nou dosar de nscriere
i cu parcurgerea tuturor etapelor precizate n prezenta metodologie.
(21) Candidaii admii la colocviul de admitere, care nu au putut elabora i depune n termen
lucrarea metodico-tiinific, datorit unor motive obiective argumentate cu documente, pot
solicita amnarea depunerii lucrrii metodico - tiinifice n anul colar urmtor. Candidatul aflat
n aceast situie va depune o cerere de amnare a probelor la ISJ/ ISMB nsoit de urmtoarele
documente justificative: adeverin eliberat de departamentul pentru pregtirea personalului
didactic care s confirme promovarea colocviului de admitere, acordul scris al coordonatorului
tiinific, i documentele care justific motivul amnarii. n aceste situaii, inspectoratele colare
vor
informa
instituiile
de
nvmnt
centre
de
perfecionare
cu
privire
la
23
26
24
27
28
aprobarea inspectoratului colar. n aceste situaii, inspectoratele colare vor informa instituiile
de nvmnt - centre de perfecionare cu privire la aprobarea/respingerea cererii de amnare a
susinerii probelor.
Art. 41 (1) Pentru validarea rezultatelor examenului de acordare a gradului didactic I, instituiile
de nvmnt - centre de perfecionare transmit direciei de specialitate din cadrul Ministerului
Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pn la data de 1 iulie a anului colar n care s-au
desfaurat inspecia special i susinerea lucrrii metodico-tiinifice, tabelele nominale cu
candidaii admii, n doua exemplare, att pe suport hrtie, ct i n format electronic, potrivit
modelului prevazut n Anexa 17 la prezenta metodologie. Acestea vor fi nsoite de o informare
sintetic privind modul de organizare i desfurare a examenului, precum i de propuneri pentru
optimizarea activitii de perfecionare prin acordarea gradului didactic I.
(2) Validarea rezultatelor examenului pentru acordarea gradului didactic I se face de catre
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin ordin al ministrului, pe baza
tabelelor primite de la centrele de perfecionare.
(3) Eliberarea certificatelor-tip pentru acordarea gradului didactic I se face de centrele de
perfecionare, dup comunicarea primit de la Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i
Sportului privind validarea prin ordin al ministrului a rezultatelor examenelor susinute de
candidai.
(4) Situaia privind rezultatele examenului pentru acordarea gradului didactic I, respectiv
admii/respini/neprezentai/nevalidai, va fi transmis de ctre centrele de perfecionare
inspectoratelor colare, n termen de 15 zile de la data comunicrii validrii. Inspectorul pentru
dezvoltarea resurselor umane de la inspectoratul colar va ine evidena actualizat a situaiei
candidailor.
(5) Cadrele didactice a cror rezultate nu au fost validate de Ministerul Educaiei, Cercetrii,
Tineretului i Sportului vor fi ntiinate n scris de ctre inspectoratele colare.
(6) Drepturile salariale ale cadrelor didactice care au promovat examenul de acordare a gradului
didactic I se acord dup validarea rezultatelor prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii,
tineretului i sportului ncepnd cu data de 1 septembrie a anului colar urmtor celui n care s-au
desfurat inspecia special i susinerea lucrrii metodico-tiinifice.
26
Seciunea a 3-a
Acordarea gradului didactic I pe baza titlului tiinific de doctor
Art. 42 (1) Personalului didactic ncadrat n nvmntul preuniversitar care ndeplinete
condiiile prevzute de art. 242 alin. (7) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011, i se acord
gradul didactic I dac a obinut calificativul Foarte bine la aprecierile anuale din ultimii 2 ani de
activitate la catedr, premergtori nscrierii.
(2) Dup efectuarea unei inspeciei curente la care a obinut calificativul Foarte bine, candidatul
se nscrie la inspectoratul scolar pentru echivalarea titlului tiinific de doctor cu gradul didactic
I,.
(3) n acest scop va depune un dosar cuprinznd urmtoarele documente:
a) cerere adresat conducerii inspectoratului colar;
b) copia legalizat a certificatului de natere sau a certificatului de cstorie n cazul schimbrii
numelui de familie; n caz de divor sau recstorie se depun acte doveditoare suplimentare n
acest sens;
c) copia legalizat a diplomei de doctor;
d) copia legalizat a diplomei de studii nsoit de foaia matricol/suplimentul la diplom;
e) document legalizat din care s rezulte c sunt ndeplinite condiiile privind formarea iniial
conform art. 236 din Legea educaiei naionale nr. 1/2011;
f) document din care s rezulte ncadrarea n nvmntul preuniversitar;
g) memoriul de activitate profesional, avizat de conductorul unitii colare n care candidatul
este ncadrat sau n care i-a desfurat activitatea n ultimii 2 ani premergtori nscrierii i din
care s rezulte calificativele anuale acordate precum i calificativul obinut la inspectia de
specialitate.
(4) Inspectorul de dezvoltare a resursei umane supune spre aprobare consiliului de administraie
al inspectoratului colar dosarele candidailor.
(5) Inspectorul de dezvoltare a resurselor umane transmite institutiilor de invatamant superior centre de perfectionare dosarele candidailor aprobate n consiliul de administraie al
inspectoratului colar.
27
29
30
28
31
32
Capitolul III
Acordarea titlului de profesor-emerit n nvmntul preuniversitar
Art. 47 Acordarea titlului de profesor-emerit semnific dobndirea de ctre cadrul didactic a unui
nivel nalt de maturitate profesional i expertiz, care l recomand ca pe un generator de bune
practici n mediul educaional colar n unul din urmtoarele domenii:
a) domeniul specialitii, corespunztor disciplinelor de nvmnt i funciei didactice deinute;
b) domeniul pedagogiei i psihologiei educaiei;
c) domeniul didacticii/ didacticilor de specialitate;
d) domeniul managementului educaional;
e) domeniul tehnicilor de informare i comunicare aplicate n procesul de predare-nvareevaluare, n managementul instituional i gestionarea datelor;
f) domenii inter sau transdisciplinare viznd strategiile alternative sau complementare de
instruire, cercetarea i inovarea, comunicarea i parteneriatele cu mediul social.
Art. 48 (1) Personalul didactic din nvmntul preuniversitar cu performane deosebite n
activitate didactic i managerial poate obine titlul de profesor emerit, conform art. 243 alin.
(1) din Legea educaiei naionale nr.1/2011, n condiiile prezentei metodologii.
(2) Performanele prevzute la alin. 1 se stabilesc n baza urmtoarelor criterii:
a) performana n activitatea didactic;
30
33
34
35
36
34
(4) Contestaiile se analizeaz i se rezolv de ctre comisii constituite n mod special n acest
scop. O comisie de contestaie este alctuit din trei cadre didactice, desemnate dintre cadrele
didactice care au calitatea de conductor tiinific sau care ndeplinesc condiiile de conductori
tiinifici n acelai domeniu de specializare sau n domenii nrudite cu domeniul lucrrii
contestate.
(5) Din componena comisiilor de rezolvare a contestaiilor nu pot face parte persoanele care au
participat la evaluarea lucrrilor.
(6) Decizia comisiei de rezolvare a contestaiilor este definitiv. Nota acordat de comisie
rmne nota final a lucrrii.
Art. 61 (1) Lista cuprinznd candidaii promovai n urma concursului de acordare a titlului de
profesor emerit, comntrasemnat de inspectorul scolar general, va fi transmis de directorul
casei corpului didactic la minister pentru validare, pn la data de 1 iulie a anului colar n care
candidatul a promovat concursul.
(2) Validarea rezultatelor concursului pentru acordarea titlului de profesor-emerit se face de
ctre Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului prin ordin al ministrului.
(3) Acordarea drepturilor cuvenite titlului de profesor-emerit se face ncepnd cu anul colar
urmtor.
(4) Cuantumul recompensei financiare prevzute la art. 243 alin (1) punctul d) din Legea
educaiei naionale nr. 1/2011, se stabilete anual prin hotrre de guvern, n limita bugetului
alocat programului naional de stimulare a excelenei didactice.
Art. 62 Beneficiarul titlului de profesor-emerit se poate bucura de toate drepturile prevzute de
lege, pe ntreaga carier didactic.
Art. 63 Pe durata derulrii procedurii de acordare a titlului de profesor emerit, cadrul didactic
nscris nu poate participa la alte competiii organizate pentru obinerea de recompense sau titluri.
Art. 64 Un exemplar al lucrrilor elaborate se va depune n biblioteca casei corpului didactic.
Art. 65 Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului va ntocmi i va actualiza anual
Registrul National al profesorilor emerii. Din acest registru se vor putea selecta, n funcie de
nevoile sistemului, cadre didactice care s ndeplineasc atribuiile conferite de titlul obinut
(mentor, delegat al inspectoratului colar).
35
37
38
Capitolul IV
Dezvoltarea profesional a personalului didactic, de conducere, de ndrumare i control
Seciunea 1
Instituii responsabile cu formarea continu a cadrelor didactice
Art. 66 (1) Formarea continu a personalului didactic, de conducere, de ndrumare i control din
nvmntul preuniversitar este coordonat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i
Sportului i se realizeaz printr-un sistem de instituii, organizaii i structuri ntre care se
stabilesc relaii ierarhice i relaii funcionale menite s asigure coerena, compatibilitatea i
respectarea standardelor de calitate n proiectarea, realizarea i evaluarea programelor de formare
continu la nivel naional.
(2) Din punctul de vedere al poziiei i competentelor cu care sunt abilitate instituiile,
organizaiile i structurile care l alctuiesc, sistemul naional de formare continu a personalului
didactic, de conducere, de ndrumare i control din nvmntul preuniversitar cuprinde:
a) instituii i structuri cu funcii de reglementare, coordonare, finanare, evaluare, acreditare i
monitorizare a programelor de formare continu
b) instituii, organizaii i structuri cu funcii de organizare i realizare a programelor i
activitilor de formare continu, avnd statutul de furnizori de programe de formare continu a
personalului didactic, de conducere, de ndrumare i control.
Art. 67 Sistemul naional al instituiilor, organizaiilor i structurilor prin care se realizeaz
formarea continu a personalului didactic din nvmntul preuniversitar cuprinde:
a) Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin direciile de profil;
b) inspectoratele colare judeene i al Municipiului Bucureti;
c) Institutul de tiine ale Educaiei;
d) instituiile de nvmnt superior acreditate, centre de formare continu/perfecionare a
personalului didactic din nvmntul preuniversitar;
e) casele corpului didactic din judee i din Municipiul Bucureti;
f) centrele atestate de formare continu n limbile minoritilor naionale;
g) unitile de nvmnt preuniversitar - centre de formare continu/perfecionare abilitate de
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului;
36
39
40
38
(4) Instituiile de nvmnt superior, centre de formare continu/ perfecionare, pot organiza
programele enumerate la aliniatul (1) n domeniile de specializare i pentru categoriile de
personal didactic pentru care au obinut aprobrile legale.
Art. 70 (1) Instituiile/ unitile de nvmnt preuniversitar (licee, colegii, grupuri colare i
coli postliceale), centre de formare continu/ perfecionare, abilitate de Ministerul Educaiei,
Cercetrii, Tineretului i Sportului, realizeaz formarea continu prin:
a) examenele de obinere a gradelor didactice II i I, inclusiv prin cursurile de pregtire a
acestora, pentru personalul didactic cu studii medii;
b) stagii de formare continu pentru acumularea creditelor profesionale transferabile, pentru
personalul didactic cu studii medii;
c) programe de conversie profesional pentru personalul didactic cu studii medii, potrivit legii;
d) alte programe de perfecionare de specialitate, metodic i psihopedagogic a personalului
didactic cu studii medii.
(2) Instituiile de nvmnt liceal, colegiile, grupurile colare sau colile postliceale, centre de
formare/ perfecionare, pot organiza programele enumerate la aliniatul (1) n domeniile de
specializare i pentru categoriile de personal didactic pentru care au obinut aprobarea din partea
direciei de specialitate din Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului
Art. 71 Inspectoratele colare judeene/al Municipiului Bucureti coordoneaz, la nivelul
judeului/ Municipiului Bucureti, activitatea de formare continu/ dezvoltare profesionala a
personalului didactic, realizat prin:
a) activiti metodico-tiinifice i psihopedagogice, organizate la nivelul unitilor de nvmnt
sau pe grupe de uniti, respectiv comisii metodice, catedre i cercuri pedagogice;
b) sesiuni metodico-tiinifice de comunicri;
c) schimburi de experien pe probleme de specialitate i psihopedagogice;
d) inspecii curente i inspecii speciale pentru acordarea gradelor didactice II i I.
Art. 72 (1) Casele Corpului Didactic i centrele atestate de formare continu n limbile
minoritilor naionale organizeaz activiti de formare continu a personalului didactic,
didactic auxiliar i a personalului de conducere, de ndrumare i de control din nvmntul
preuniversitar.
(2) La nivelul fiecrui jude i al Municipiului Bucureti, Casa Corpului Didactic iniiaz i
organizeaz activiti de formare continu, tiinifice, metodice i culturale incluse n oferta de
39
41
42
Seciunea 2
Modaliti de organizare a formrii continue
Art. 74 (1) Formarea continu a personalului didactic poate cuprinde forme i modaliti diferite
de dezvoltarea profesional n funcie de nivelul de competen profesional i de specialitatea/
domeniul de activitate.
(2) Dezvoltarea profesional a personalului didactic, de conducere, de ndrumare i de control i
recalificarea profesional se realizeaz pe baza standardelor profesionale pentru profesia
didactic;
Art. 75 (1) Modalitatile principale de organizare a formrii continue a personalului didactic, de
conducere, de ndrumare i control din nvmntul preuniversitar sunt:
a) activitile metodico-tiinifice i psihopedagogice, realizate la nivelul unitii de nvmnt
sau pe grupe de uniti, respectiv catedre, comisii metodice, i cercuri pedagogice;
40
43
44
d) prin alte forme de organizare care mbin nvarea asistat de formatori prin cursuri,
seminarii, laboratoare i activiti practice comune, cu nvarea prin studiul individual i
activitatea independent a participanilor.
Art. 77 (1) n cadrul catedrelor i comisiilor metodice se desfoar activiti metodico-tiinifice
i psihopedagogice la nivelul unitii de nvmnt.
(2) n nvmntul secundar, catedrele/ comisiile metodice se constituie pe discipline de studiu,
pe grupuri de discipline nrudite sau pe arii curriculare.
(3) O catedr/ comisie metodic se constituie, n cadrul aceleiai uniti de nvmnt, din cel
puin patru cadre didactice. Atunci cnd numrul cadrelor didactice din unitatea de nvmnt
este mai mic, catedra/ comisia metodic se constituie pe grupuri de coli.
(4) n nvmntul primar, catedrele/ comisiile metodice se constituie pe clase, respectiv ani de
studiu, pe grupuri de clase sau pe ntregul ciclu de nvmnt. O catedr/ comisie metodic se
constituie, n cadrul aceleiai uniti de nvmnt, din cel puin patru cadre didactice. Atunci
cnd numrul cadrelor didactice din unitatea de nvmnt este mai mic, catedra/comisia
metodic se constituie pe grupuri de coli.
(5) n nvmntul precolar, catedrele/comisiile metodice se constituie pe grupe de precolari
sau pe ntregul ciclu de nvmnt. O catedr/comisie metodic se constituie, n cadrul aceleiai
uniti de nvmnt, din cel puin patru cadre didactice. n grdiniele din mediul urban cu
numr mare de cadre didactice, comisiile metodice se organizeaz, de preferin, cu educatoarele
care funcioneaz la aceleai grupe de copii. Atunci cnd numrul cadrelor didactice din unitatea
de nvmnt este mic, catedra/ comisia metodic se constituie pe grupuri de grdinie.
(6) Activitile metodico-tiinifice desfurate n cadrul catedrelor/ comisiilor metodice vizeaz
obiective i coninuturi care au un impact nemijlocit asupra procesului de nvmnt desfurat
n coal i sunt centrate pe principalele demersuri pedagogice, respectiv: analiza, proiectarea,
realizarea, evaluarea i ameliorarea/ dezvoltarea procesului educativ.
(7) Principalele activiti prin care catedrele/ comisiile metodice contribuie la formarea continu
i dezvoltarea profesional a personalului didactic constau n:
a) analiza nevoilor de educaie, generale i specifice, comune i speciale i stabilirea prioritilor
pe baza crora se proiecteaz procesul de nvmnt;
b) analiza resurselor educaionale i formularea modului n care acestea vor fi distribuite i
utilizate la nivelul concret al colii i al claselor de elevi/ grupelor de precolari;
42
43
45
46
44
45
47
48
Seciunea a-4-a
Finanarea activitailor de formare continu
Art. 83 Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului are drept de iniiativ n
domeniile politicii financiare i a resurselor umane din domeniul educaiei i colaboreaz cu alte
ministere, cu autoriti locale, structuri asociative reprezentative ale autoritilor administraiei
publice locale, cu asociaii reprezentative ale prinilor, asociaii reprezentative profesionale ale
cadrelor didactice, precum i cu sindicatele reprezentative la nivel de ramur nvmnt.
Art. 84 Cheltuielile cu formarea continu a personalului se asigur din bugetul de stat, din sume
defalcate din taxa pe valoarea adugat i alte venituri ale bugetului de stat, prin bugetele locale,
n cadrul finanrii de baz, n conformitate cu prevederile art. 104 alin (2) punctul b) din Legea
educaiei naionale nr. 1/2011.
Art. 85 (1) Utilizarea bugetului alocat formrii continue/ perfecionrii cadrelor didactice din
unitile de nvmnt preuniversitar, n baza costului standard per elev/precolar, se realizeaz
pe baza analizei numrului de inspecii curente i speciale planificate n anul bugetar respectiv, a
numrului de cadre didactice planificate s participe la formarea continu pentru acumularea de
credite la fiecare interval consecutiv de 5 ani, la programele din oferta caselor corpului didactic
avizat de MECTS, i la alte programe - n concordan cu obiectivele stabilite n domeniul
dezvoltrii resurselor umane.
(2) Ordinea de alocare a resurselor financiare, pentru formarea continu a cadrelor didactice la
nivelul fiecrui jude/ Municipiul Bucureti este urmtoarea:
a) acoperirea cheltuielilor implicate de obinerea gradelor didactice, plata inspeciilor i a
comisiilor din centrele de formare/ perfecionare pentru cadrele didactice;
b) plata inspeciilor speciale efectuate cadrelor didactice care au solicitat recunoaterea gradului
didactic I pe baza titlului tiinific de doctor;
c) susinerea financiar a programelor acreditate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului
i Sportului, furnizate de casele corpului didactic sau de universiti;
d) susinerea financiar a programelor din oferta caselor corpului didactic, avizat de Ministerul
Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului;
46
47
49
50
48
51
utilizarea
calculatorului
procesul
instructiv/educativ,
aplicarea
49
52
(2) Acordarea gradului didactic II asigur cadrului didactic, atingerea unui nivel nalt de
profesionalizare, competenele astfel dobndite, constituindu-se ca o valoare adugat
51
53
54
52
55
56
Art. 105 (1) Programele de conversie profesional pot fi urmate de orice cadru didactic care
dorete s obin o nou specializare.
(2) Cadrelor didactice care au finalizat un program de conversie profesional li se consider
ndeplinit condiia de participare periodic la programe de formare continu.
Art. 106 (1) Programele de conversie profesional sunt furnizate de instituii de nvmnt
superior, la solicitarea MECTS, n funcie de nevoile de competene aprute n sistemul de
nvmnt preuniversitar ca urmare a dinamicii proceselor i evoluiei sistemelor de educaie.
(2) Programele de conversie profesional furnizate pentru personalul didactic cu studii
superioare, prin cursuri de nivel universitar sau postuniversitar, vor avea la baza sistemul de
recunoatere i echivalare a creditelor de studii.
Capitolul VI
Dispoziii tranzitorii i finale
Art. 107 (1) Prezenta metodologie intr n vigoare dup 30 de zile de la data publicrii n
Monitorul Oficial al Romniei, partea I.
(2) Cu data intrrii n vigoare a prezentei metodologii se abrog Metodologia Formrii Continue
a Personalului Didactic din nvmntul Preuniversitar, anex la O.M. 5720/20.10.2009,
publicat n Monitorul Oficial partea I nr 747/20.11.2009.
(3) Cadrele didactice nscrise pentru obinerea gradului didactic II, n sesiunea 2010-2012, a
gradului didactic I n seriile 2009-2012 i 2010-2013 i respectiv, cadrele didactice pentru care
procedura de acordare/ echivalare a gradelor didactice II i I este n desfurare, vor finaliza
procedura conform Metodologiei Formrii Continue a Personalului Didactic din nvmntul
Preuniversitar, anex la O.M. 5720/20.10.2009, publicat in Monitorul Oficial partea I nr
747/20.11.2009.
Art. 108 Pn la intrarea n vigoare a Metodologiei pentru organizarea i desfurarea
examanului naional de definitivare n nvmnt, examenul pentru obinerea definitivrii n
nvmnt se desfoar n conformitate cu prevederile din Metodologia cadru privind
mobilitatea personalului didactic din nvmntul preuniversitar.
Art. 109 n vederea susinerii examenelor de acordare a gradelor didactice II i I se pot nscrie
numai candidaii care au promovat examenul de definitivare n nvmnt.
55
57
58
Art. 110 n comisia de acordare a gradului didactic II, pentru cadrele didactice din nvmntul
preuniversitar cu studii medii, pot fi nominalizate cadre didactice din nvmntul liceal avnd
gradul didactic I, care au predat discipline de specialitate i metodic. Vor fi nominalizai doi
examinatori pentru fiecare proba scris. Acetia trebuie s aib specializarea corespunztoare
disciplinei la care se susine examenul.
Art. 111 Cetenii din statele membre ale Uniunii Europene, din statele semnatare ale Acordului
pentru Spaiul Economic European, precum i rezidenii permaneni pe teritoriul Romniei,
ncadrati pe posturi didactice n nvatamantul preuniversitar, care ndeplinesc condiiile prezentei
metodologii, pot participa la toate activitaile de formare continu i de evoluie n carier prin
definitivarea n nvmnt i obinerea gradelor didactice II i I.
Anexa 1 a Metodologiei privind formarea continu a personalului din nvmntul
preuniversitar aprobat prin OM nr. 5.561/ 2011
59
60
Modul n care activitile propuse i desfurate vizeaz dezvoltarea competenelor infodocumentare i autonomia elevilor ;
Modalitile prin care activitile dezvoltate prin CDI rspund unor nevoi identificate n
materie de documentare, informare i formare n domeniul educaiei pentru informaie i
se nscriu ntr-un proiect de dezvoltare al CDI ;
Realizarea formrii elevilor prin diverse activiti care vizez : dezvoltarea competenelor
info-documentare, formarea autonomiei n cutarea, selectarea, tratare/prelucrarea i
comunicarea informaiilor, participarea CDI la dezvoltarea autonomiei elevilor n
nvare, exploatarea fondului documentar, dar i aportul activitilor CDI n dezvoltarea
competenelor cheie ale elevilor ;
61
62
60
Orar CDI
Mobilier
Echipamente audiovizuale
Echipamente informatice
61
63
64
63
65
66
3.4. Responsabilitile profesorului documentarist conform fiei postului - sinteza (fia postului
se va prezenta n cadrul analizei globale a activitii profesorului documentarist i a CDI);
FI DE EVALUARE
A ACTIVITII DIDACTICE N CADRUL INSPECIEI CURENTE/ SPECIALE
PENTRU ACORDAREA GRADULUI DIDACTIC II
Numele, iniiala tatlui, prenumele cadrului didactic inspectat :
Numele nainte de cstorie (acolo unde este cazul) :
Funcia didactic :
Specialitatea :
Unitatea de invamnt :
64
din
( numele i prenumele, funcia didactic, specialitatea, gradul didactic, unitatea colar de la care
provine )
I
ACTIVITATEA DIDACTIC
1)Clasa
Titlul leciei
Tipul leciei
2)Clasa
IA
ACTIVITI
Tipul leciei
VERIFICATE
3)Clasa
Titlul leciei
Titlul leciei
Tipul leciei
4)Clasa
Titlul leciei
Tipul leciei
GRUPA DE
CRITERII DE EVALUARE
INDICATORI
PROIECTAREA
IB
ACTIVITILOR
(maxim 10p)
PUNCTAJ PUNCTAJ
MAXIM
Documentare tiinific
Definirea obiectivelor i
obiectivele operaionale
Corelaia dintre obiective i
65
ACORDAT
67
68
Reprezentarea coninutului
Economia (esenializarea)
coninutului
Gradul de structurare i
organizare a materialului
(schema, planul, structura logic
etc.)
Puterea efectiv a continutului
2
2
Corelaii intra- i
interdisciplinare, caracter
practic-aplicativ
Corelaia coninutului cu
particularitile dezvoltrii
psihointelectuale, etc
Concordana naturii solicitrilor
cu particularitile coninutului
Raportul dintre activitatea
proximei dezvoltri
Organizarea colectivului i a
activitii
Aciuni logice de organizare i
prelucrare a informaiei.Aciuni
strategice de dezvoltare
Impunere
Difereniere
Evaluarea
emoional
UI
COLAR
(maxim 10p)
Relaia cerine-obiective
69
70
3-1
2-1
profesorului i norma
docimologic
Relatia dintre predare-nvare,
2-1
evaluare i (compensare)
ameliorare, pe parcursul
activitii didactice
Strategii de difereniere i
CUNOATEREA individualizare
IE
Adaptarea exigenelor la
CONSILIEREA
particularitile de vrst /
ELEVILOR
(maxim 10p)
Adaptarea exigenelor la
COMPETENE
IF
PSIHORELAIONALE
(maxim 4p)
n raporturile cu elevii
n raporturile cu prinii
n raporturile cu cadrele didactice
n raporturile cu comunitatea
local
68
I
G
AUTO
EVALUAREA
Autoanaliza
Aprecierea obiectiv
(maxim 10p)
I TIINIFIC
(maxim 8p)
( maxim 4p)
PUNCTAJ TOTAL ACORDAT
Maxim 100p
NOTA ACORDAT/ CALIFICATIVUL ACORDAT
V CONCLUZII I RECOMANDRI
Minim 85
69
Calificativ FB
71
72
acord nota 9
Pentru un punctaj cuprins ntre 75 puncte i 84 puncte se
acord nota 8
Pentru un punctaj cuprins ntre 65 puncte i 74 puncte se
Sub 45 puncte
Calificativ I
acord nota 7
Pentru un punctaj cuprins ntre 55 puncte i 64 puncte se
acord nota 6
Pentru un punctaj cuprins ntre 45 puncte i 54 puncte se
acord nota 5
Inspector/ Metodist,
Candidat,
RAPORT SCRIS
ncheiat la inspecia curent pentru acordarea gradului didactic II
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: ...
Funcia didactic i specialitatea: ..............
Unitatea de nvmnt : .................
Data efecturii inspeciei :...............
Cine efectueaz inspecia :..............
.........................
( numele i prenumele, funcia, gradul didactic, unitatea de la care provine )
Constatri i aprecieri:
1. ACTIVITATEA DIDACTIC:
a).Activiti verificate:..
70
...
..
b) Proiectarea activitilor (creativitate n proiectarea didactic a leciilor/ activitilor,
corelarea dintre componentele actului didactic, strategii didactice i evaluare ):
71
73
74
4. APRECIEREA
CONSILIULUI
DE
ADMINISTRAIE
AL
UNITII
DE
RAPORT SCRIS
ncheiat la inspecia curent/ special pentru acordarea gradului didactic II
Profesori documentaristi
Unitatea de nvmnt
Inspector/metodist
CONSTATRI i APRECIERI:
1. ACTIVITATEA DIDACTIC:
a) Activiti verificate:
73
75
76
74
77
78
76
.....................................................
Unitatea de nvmnt
.....................................................
Judeul
Nr.
Semntura_________________
Data _______________
(se completeaz de inspector)
FI DE NSCRIERE
77
79
80
Data___________
Semntura candidatului______________
ADEVERIN
Vechimea efectiv la
Funcia didact Perioada:
de la pn catedra*
la
31 august
ani
luni
zile
....
78
Obs.
TOTAL
Data_____________
OBS:
Directorul unitii colare i asum rspunderea exactitii datelor nscrise n prezenta fi i are
obligaia de a urmri ndeplinirea condiiilor de vechime efectiv la catedr pe care o va acumula
candidatul de la data nscrierii pn la data finalizrii examenului.
RAPORT SCRIS
ncheiat la inspecia special pentru acordarea gradului didactic II
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: ....
Funcia didactic i specialitatea: ..............
Unitatea de nvmnt : .................
Data efecturii inspeciei :...............
Cine efectueaz inspecia :..............
.........................
79
81
82
83
................
................
h) Autoevaluarea ( capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigenele
unui stil didactic elevat ) :
............................................................................
................
................
ACTIVITATEA EDUCATIV N COAL I N AFARA EI:
............................................................................
............................................................................
............................................................................
3. APRECIEREA
CONSILIULUI
DE
ADMINISTRAIE
AL
UNITII
DE
............................................................................
............................................................................
............................................................................
Nota: .
Data ntocmirii raportului scris:..
81
84
TABEL NOMINAL
cuprinznd personalul didactic care a promovat examenele pentru obinerea gradului
didactic II
....................................... ..............
(unitatea de nvmnt /
centru de perfecionare)
Sesiunea ......................
Categoria de personal didactic*........
Specializarea ..................
82
Observaii, meniuni
Media general
judeul
Pedagogie -oal
localitatea,
specialitii scris
ele
Nota
z i
Mmetodica predrii
prenum
efecturii
Ziua
tatlui i
funcionea
Data
Luna
elui
Inspecia special
Anul
crt
nvmnt nvtmnt
la care
obinut
Cu media
Nr
prenum
Sesiunea
iniiala
Unitatea Definitivarea
de
n
n anul
Numele,
Rector ,
85
Secretar-ef
Director
Anexa 8 a Metodologiei privind formarea continu a personalului din nvmntul
preuniversitar aprobat prin OM nr. 5.561/2011
Funcia didactic :
Specialitatea :
Unitatea de invamnt :
Data efecturii inspeciei :
Inspector colar de specialitate/ metodist numit prin delegaia
nr.
din
83
86
( numele i prenumele, funcia didactic, specialitatea, gradul didactic, unitatea colar de la care
provine )
I ACTIVITATEA DIDACTIC
1)Clasa
Titlul leciei
Tipul leciei
2)Clasa
IA
ACTIVITI
Tipul leciei
VERIFICATE
3)Clasa
Titlul leciei
Titlul leciei
Tipul leciei
4)Clasa
Titlul leciei
Tipul leciei
GRUPA DE
CRITERII DE EVALUARE
INDICATORI
PROIECTAREA
IB
PUNCTAJ PUNCTAJ
MAXIM
Documentare tiinific
operaionale
IC
84
ACORDAT
(maxim 51p)
coninutului
Gradul de structurare i organizare a
materialului (schema, planul,
structura logic etc.)
Puterea efectiv a continutului (de a
caracter practic-aplicativ
Corelaia coninutului cu strategia
particularitile coninutului
Raportul dintre activitatea personal
proximei dezvoltri
Organizarea colectivului i a
activitii
Aciuni logice de organizare i
prelucrare a informaiei.Aciuni
strategice de dezvoltare
Impunere
85
87
88
Difereniere
Evaluarea
Relaia cerine-obiective
UI
COLAR
(maxim 15p)
i formarea capacitii de
autoevaluare
Raportul dintre coninutul evalurii
i norma docimologic
Relatia dintre predare-nvare,
evaluare i (compensare)
ameliorare, pe parcursul activitii
didactice
I
CONSILIEREA
individualizare
Adaptarea exigenelor la
86
ELEVILOR
particularitile de vrst /
(maxim 8p)
zilnic al elevilor
IF
COMPETENE
n raporturile cu elevii
PSIHO-
n raporturile cu prinii
RELAIONALE
(maxim 2p)
AUTO
I
EVALUAREA
(maxim 8p)
Autoanaliza
Aprecierea obiectiv
( maxim 6p)
TIINIFIC
(maxim 2p)
87
89
90
Minim 90
Calificativ FB
acord nota 9
Pentru un punctaj cuprins ntre 75 puncte i 84 puncte se
acord nota 8
Pentru un punctaj cuprins ntre 65 puncte i 74 puncte se
Sub 50 puncte
acord nota 7
Pentru un punctaj cuprins ntre 55 puncte i 64 puncte se
acord nota 6
Pentru un punctaj cuprins ntre 45 puncte i 54 puncte se
acord nota 5
Inspector/ Metodist,
Candidat,
Director,
88
Calificativ I
RAPORT SCRIS
ncheiat la inspecia curent pentru acordarea gradului didactic I
Profesori documentariti
Unitatea de nvmnt
Inspector/metodist
CONSTATRI i APRECIERI:
89
91
92
1. ACTIVITATEA DIDACTIC:
a) Activiti verificate:
90
93
94
Calificativ
RAPORT SCRIS
ncheiat la inspecia curent pentru acordarea gradului didactic I
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: ...
Funcia didactic i specialitatea: ..............
Unitatea de nvmnt : .................
Data efecturii inspeciei :...............
Cine efectueaz inspecia :..............
....................
( numele i prenumele, funcia, gradul didactic, unitatea de la care provine )
Constatri i aprecieri:
1. ACTIVITATEA DIDACTIC:
a).Activiti
verificate:...
95
96
4. APRECIEREA
CONSILIULUI
DE
ADMINISTRAIE
AL
UNITII
DE
94
............................................................................
............................................................................
............................................................................
Pentru conformitate,
Director
95
97
98
.....................................................
Unitatea de nvmnt
.....................................................
Judeul
Nr.
Semntura_________________
Data _______________
(se completeaz de inspector)
FI DE NSCRIERE
Data___________
Semntura candidatului______________
96
99
ADEVERIN
Se certific datele din prezenta fi de nscriere, se adeverete c, potrivit nscrisurilor din
cartea de munc, d-l(d-na)_______________________________________________
a funcionat n nvmnt, de la data obinerii examenului de definitivare n nvmnt pn n
prezent i va funciona n continuare pn la finalizarea examenului, dup cum urmeaz:
Nr. Unitatea de nvmnt
crt.
Vechimea efectiv la
Funcia didact Perioada:
de la pn catedra*
la
31 august
ani
luni
zile
....
TOTAL
97
Obs.
100
Director,
Data_____________
98
101
102
Indicatori
I. Tema
n raport cu tema
lucrrii
Actualitatea informaiilor
Prelucrarea informaiilor
Citarea corect a surselor bibliografice
Consemnarea bibliografiei, conform normei metodologice
III. Ipoteza
(ipotezele) de lucru
IV. Structura
101
103
104
I. Forma
Stilul i prezentarea
Corectitudinea exprimrii
Aspectul estetic, sublinieri n text, ilustratii, tabele, grafice
Respectarea condiiilor de tehnoredactare date (TNR 12, A4, la un
rnd i jumtate, setri pagina sus, jos, dreapta 2,5 cm, stnga 3 cm)
105
2..................
3..................
Constatri i aprecieri:
1. ACTIVITATEA DIDACTIC:
a).Activiti verificate;
b) Proiectarea activitilor ( creativitate n conceperea leciilor/ activitilor, corelarea dintre
componentele actului didactic, strategii didactice i evaluare );
c) Desfurarea activitilor ( comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor
didactice, integrarea mijloacelor de nvmnt n lecie, creativitate n conducerea leciilor
i orientarea aciunilor i gndirii elevilor, gestionarea timpului didactic, atingerea
performanei etc.
.
.
d) Evaluarea randamentului colar (metode i tehnici de evaluare a rezultatelor nvrii):
................
............................
e) Nivelul pregtirii elevilor, apreciat pe baza observaiei directe, a probelor de control
aplicate i a evalurii longitudinale:
............................................................................
f)
Cunoaterea
elevilor
(strategii
de
difereniere
individualizare,
coninutul
fielorpsihopedagogice):
........
g) Competene psihorelaionale ( n raporturile cu elevii, cu prinii, cu cadrele didactice i
cu comunitatea local) :
................................................................................................
103
106
............................
h) Autoevaluarea ( capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigenele
unui stil didactic elevat )
:..........
4. APRECIEREA
CONSILIULUI
DE
ADMINISTRAIE
AL
UNITII
DE
..............................
..........................
(numele i prenumele)
(nota)
(semntura)
2..................................
...............................
...........................
(numele i prenumele)
(nota)
(semntura)
3.................................
...............................
...........................
(numele i prenumele)
(nota)
(semntura)
Pentru conformitate,
Director
RAPORT SCRIS
ncheiat la inspecia special pentru acordarea gradului didactic I
Profesori documentaristi
Unitatea de nvmnt
105
107
108
1.
(Numele i prenumele, funcia, gradul didactic, unitatea din care provine)
2.
3.
CONSTATRI i APRECIERI:
1. ACTIVITATEA DIDACTIC:
a) Activiti verificate:
107
109
110
Membri:
1.
(numele i prenumele)
nota
2.
108
(semnatura)
(numele i prenumele)
(semnatura)
3.
(numele i prenumele)
nota
(semnatura)
Nota medie:
Data ntocmirii raportului scris: .
Pentru conformitate,
Director,
109
111
112
Preedinte:
Conductor tiinific:
....................................... ...................................
.........................
(numele i prenumele)
(semntura)
(nota acordat)
....................................
...................................
..........................
(numele i prenumele)
(semntura)
(nota acordat)
....................................
....................................
..........................
(numele i prenumele)
(semntura)
(nota acordat)
lucrrii metodico-tiinifice
susinerea lucrrii
................................
...............................
Preedintele comisiei,
Media general
..................................
Pentru conformitate,
Director,
113
(unitatea de nvmnt/
Sesiunea (seria)........................
centru de perfecionare)
Categoria de personal.............
Specializarea............................
Vechimea
Rece
la catedr
nzia
Grad
(ani, luni)
lucrr
ul
de la
Inspecia
ii
Susinerea lucrrii
dida
obinerea
special
meto
metodico - tiinifice
mnt
prenu la care
melui funci
tatlu oneaz
i i
ctic II gradului
dico
obin didactic
tiini
ut
fice
II, la 1
septembri Data
e*)
Cu media
mele atea
n anul
prenu localit
efecturii
Medi
a
obin
ut
Nota
general
Data
Nota acordat
acord
at
Media
) Nota
medie
Rector,
Director,
Secretar-ef,
111
Observaii, meniuni
iniial nv
Anul
ea de
Anul
le,
Ziua
Luna
Nume Unitat
Luna
crt
Ziua
Nr
Cristina-Gabriela F. Popescu
&JUYDGY|589162]
ISSN 14534495