Diversitatea lingvistic n Europa

Masterand: Burcea Adrian

Multilingvismul constituie unul dintre parametrii definitorii ai societii contemporane.

Evoluiile i tendinele la nivelul acestui proces sunt complexe i, de multe ori, contradictorii.
Diversitatea lingvistic este, de asemenea, supus unei multitudini de factori de risc, iar
conservarea ei reclam demersuri coerente i permanente.
Spaiul european este purttor al unor ndelungate tradiii plurilingve, care au fost
analizate de diveri autori precum: Claude Hagege, Jeanne Peiffer .a. n literatur, tiin i
filosofie, multilingvismul a funcionat, ndeosebi n ultimele cinci secole, ca o modalitate
eficient de interconectare a culturilor i, totodat, de dialog cultural n accepiunea cea mai larg
a termenului.
Limba latin a reprezentat limba principal a unei reele de comunicare, creat n prima
jumtate a secolului al XVII-lea, n jurul unui savant i clugr parizian, Marin Mersenne, a crui
vast coresponden cu marii nelepi i oameni de tiin ai vremii s-a adunat n 16 volume. A
doua reea, nfiinat puin mai trziu, a avut ca fondator pe Henry Oldenburg.
Treptat, limba latin a fost nlocuit de limbi autohtone, probabil i ca urmare a influenei
exercitate de diverse instituii tiinifice precum Royal Society din Anglia sau Acadmie des
Sciences din Frana care ncepuser s promoveze publicarea lucrrilor n limbi naionale.
Posibila dispariie a unui numr mare de limbi la nivel mondial preocup, la ora actual,
cercurile de specialiti, precum i diverse organizaii internaionale. Potrivit unor estimri de dat
recent ale UNESCO, peste 50 la sut din totalul celor 6700 limbi vorbite n lume ar putea s
dispar n intervalul a 14 generaii viitoare.
Trebuie n acelai context evideniat faptul c n cazul multor limbi indigene, lipsete
scrierea ceea ce confer limbilor respective o valoare suplimentar, fiind unica modalitate de
transmitere a culturii ctre generaiile viitoare.
ntr-un studiu publicat n aprilie 2010, Jenny Joussemet afirm c, atunci cnd o limb
nceteaz s mai existe datorit absenei vorbitorilor, grupul lingvistic i, n consecin, cultural
sfrete prin a se dizolva, n integralitatea sa. Se pierde n acest fel un ntreg patrimoniu
spiritual, iar poporul respectiv rmne fr identitate.
n cartea intitulat Lupta pentru (limba) francez. n numele diversitii limbilor i
culturilor, Claude Hagege susine urmtoarele: Societatea contemporan se caracterizeaz prin
cea mai formidabil dintre toate provocrile cu care ansamblul limbilor omenirii s-a confruntat
vreodat. Cei pentru care limbile seamn, ntr-o anumit msur, speciilor vii ale naturii au

dreptate s se gndeasc la faptul c starea lingvistic a lumii de azi unde engleza ocup o
poziie dominant i, probabil, pe cale de a deveni i mai important ofer perspectiva unui
ultim stadiu al Istoriei...1
Orice demers sau scenariu proiectat ca o posibil soluie de contracarare i eliminare
gradual a factorilor de risc ar trebui s ia n considerare cteva aspecte eseniale care
caracterizeaz diversitatea lingvistic. Astfel, chiar i cele mai reglementate limbaje, concepute
ca fiind unificate i omogene constituie n realitate un spaiu al pluralitii, compus din
multiple variaii care se intersecteaz i se condiioneaz reciproc aceasta este una dintre
concluziile principale ale unui studiu elaborat n 2009 sub egida Consiliului Europei, Divizia
pentru Politic Lingvistic, n domeniul educaiei plurilingve i intercultural2. Variaiile pot fi
grupate n urmtoarele categorii:
a) variaii n timp, generate de unii factori cum sunt schimbrile economice i sociale,
contactele ntre limbi etc.; acestea reprezint att procese de adaptare la noi nevoi concrete, ct
i procese care se manifest n interiorul limbajului (simplificare, diversificare .a.).
b) variaii n spaiu, n funcie de zonele geografi ce unde este vorbit acelai limbaj
(accent, intonaie, vocabular etc.).
c) variaii ntre scris i vorbit, caracterizate prin diverse tipuri de discurs, sintax,
vocabular, registru.
d) variaii n mediumul utilizat (fa n fa versus telefon; E-mail versus scrisoare;
articol de ziar versus reportaj TV .a.).
e) variaii n conformitate cu segmentele sociale, n care limbajul opereaz drept una din
principalele trepte pe scara societii.
f) variaii n discursul specializat, limbajele tehnice, domeniile tiinifice etc., care pot
deveni o component a utilizrii sociale cotidiene.
g) variaii generate de jocurile de cuvinte, de umor i ironie, de creativitatea individual
sau colectiv, de activitatea de creaie literar (literatura pentru tineri, romanele poliiste, benzile
desenate, reclamele, cntecele, schiele, etc.), elemente constitutive ale peisajului audio-vizual al
vieii de zi cu zi.

1
2

Hagege, C., Combat pour le francais. Au nom de la diversit des langues et des cultures, 2006
Plurilingual and intercultural education as a project, Language Policy Division, Strasbourg, Council of Europe, 2009

Diversitatea limbajelor trebuie monitorizat n mod eficient la nivelul UE; prioritile

acestui demers sunt formulate n manier interogativ:
a) Cum putem contribui la convieuirea armonioas a unei multitudini de populaii
diferite?
b) Cum se poate conferi acestora sensul unui destin comun i al unei apartenene
comune?
c) Este necesar definirea unei identiti europene?
d) Ar putea aceast identitate s se adapteze tuturor aspectelor noastre diferite?
e) Ar putea aceasta s permit integrarea componentelor de alt origine dect cea
european?
f) Este compatibil respectul pentru diferenele culturale cu respectul pentru valorile
fundamentale?
Relaia dintre diversitatea cultural (lingvistic) i Universul uman al valorilor create
implic o infinitate de nuane care urmeaz s fie formulate, discutate i introduse n
documentele politicilor publice europene.

Bibliografie
Hagege, C., Combat pour le francais. Au nom de la diversit des langues et des cultures, Paris,
Editions Odille Jacob, 2006
Calvet, L.J., La guerre des langues et les politiques linguistiques, Paris, Hachette, 1999
Maria Cornelia Brliba, Diversitatea lingvistic. Provocri i proiecte interculturale, Noema,
vol. X, 2011
Maria Cornelia Brliba, Paradigma parteneriatului lingvistic I, n: Noi paradigme ale
intersubiectivitii, n vol. Paradigme n actualitate, Bucureti, Ed. Milena Press, 2006
Plurilingual and intercultural education as a project, Language Policy Division, Strasbourg,
Council of Europe, 2009