CLASA P

Comunicare in limba romana

Momentele lectiei
Coninuturile nvrii
Obiective operaionale
Activitate direct/independent
Moment organizatoric
Activitate direct

Elemente de
strategie
didactic
(procedurale,
materiale,
forme de
organizare)
Conversaia

CLASA A III-A
Arte vizuale si abilitati practice

Evaluarea

Momentele lectiei
Coninuturile nvrii
Obiective operaionale
Activitate direct/independent
Moment organizatoric
Activitate direct

Frontal
Asigur condiiile necesare pentru
desfurarea optim a orei de
Comunicare n limba romn:
aerisirea slii de clas
amenajarea spaiului pentru
desfurarea activitii
pregtirea materialului didactic
Captarea atentiei
Activitate direct 3 min
Voi anunta copiii ca in drum spre
scoala un porumbel mi-a lasat un
biletel si mi-a spus ca este pentru
elevii clasei pregatitoare.
Voi da citire biletelului:
Vai,copii,ce am patit!

Elemente de
strategie
didactic
(procedurale,
materiale,
forme de
organizare)

Evaluarea

Conversaia
Frontal

Asigur condiiile necesare pentru desfurarea

optim a orei de Limba i literatura romn:
aerisirea slii de clas
amenajarea spaiului pentru desfurarea
activitii
pregtirea materialului didactic
Conversaia
euristic
Frontal

Observarea Captarea ateniei

conversaia
comportame Activitate independent 5 min
ntului
Elevii vor citi un material despre Legenda individual
verbal i
culorilor.
nonverbal

Observarea
sistematica a
comportament
ului elevului

Mama vitrega m-a rapit.

M-a inchis intr-un castel,
Nu pot vedea nimic din el.
Mi-este tare dor de piticii mei
Si nu pot ca sa ajung la ei.
Va rog,copii,sa ma ajutati,
Si daca puteti sa ma eliberati!
Alb-ca-Zapada

Reactualizarea cunostintelor
Activitate independent 5 min
Elevii vor primi o fisa, avand ca
sarcina colorarea numarului de
pitici existenti in povestea Alba ca
Zapada.

Explicatia
Individual

Aprecieri
verbale

Reactualizarea cunostintelor
Conversatia
Activitate direct 5 min
Solicit elevilor s-i exprime preferina pentru
o anumit culoare.
Voi purta o discuie cu elevii pentru
reactualizarea cunotinelor teoretice necesare
orei de educaie plastic, n scopul desfurrii
cu succes a leciei.
Voi prezenta plansa cu steaua culorilor i Explicatia
voi adresa un set de ntrebri:
Prezentare ppt
- Care sunt culorile primare, binare?
- Care sunt culorile calde?
- Care sunt culorile reci?
- Ce sunt albul i negrul?
- Ce sunt nuanele? Cum le obinem?
- Ce sunt tonurile? Cum le obinem?
De foarte multe ori aceti termeni sunt
utilizai ca si cum ar avea inteles asemanatator.
Ei bine,nu au!

Chestionare
orala

Tonurile unei culori sunt drumul pe care o

culoare l poate parcurge ctre alb sau negru.
Nuanele reprezinta amestecul culorilor primare
cu culori binare.

Anunarea temei noi i a ob.

Explicaia
Activitate direct 3 min
Astzi vom incerca sa o salvam pe Frontal
Alb-ca-Zpada.

Observarea
focalizrii i
meninerii
ateniei

Mama vitrega a inchis-o intr-un

castel si nu vrea sa-i mai dea
drumul.Ea a apelat la voi pentru a o
elibera.Dar pentru a o gasi trebuie
sa depasim anumite obstacole. Va
trebui sa rezolvam operatii cu
numere in concentrul 0-10,sa
despartim cuvinte in silabe,sa
raspundem la o serie de intrebari in
legatura cu continutul povestii.
Dirijarea nvrii

Dirijarea nvrii

Activitate independent 5 min

O 1.2.1; O 1.2.5; O 2.2.2; O 1.1.2
Fereastra 1
O 1.2.5

Anunarea temei noi i a ob.

frontal
Activitate direct 1 min
Se anun tema plastic i subiectul i se explicaia
enumer obiectivele, n termeni accesibili
elevilor

Conversatia

O 2.1.1; O 2.2.2; 1.3.2

Exerciiul
Conversaia
Exerciiu de
selectare

In fiecare turnulet al castelului se Imagini cu

afla cate o fereastra.In functie de obiectele din
numarul de pe fereastra veti avea de poveste
rezolvat o cerinta.

Aprecieri
verbale

Activitate direct/ Activitate independent

25 min

Chestionare
orala

Explicatia
Frontal

a) prezentarea si analiza modelului

Descrierea
Se prezint vaza cu flori si se recunosc culorile
Frontal
si nuantele florilor.
Exercitiul
b)recunoaterea materialelor
Solicit elevilor s enumere materialele de lucru Individual

Observarea
sistematica a
comportament
ului elevului

Verificarea,

Coloreaza imaginile ce reprezinta

obiectele cu care imparateasa a
incercat sa o omoare pe Alba-caZapada.

pe care le au pe banc.

Vaza cu flori

c) realizarea lucrrilor de ctre elevi

Pensule

Mai intai se va realiza fondul. n timpul uscrii Acuarele

fondului planelor.
Coli de desen
Se continu lucrul. Supraveghez copiii,
urmrind :
Fleepchart

*modul de obinere a amestecurilor;

Frontal

*modul de compunere a spaiului plastic;

*respectarea regulilor de organizare corect
a elementelor plastice n compoziie;
*ncadrarea n pagin, proporie, echilibru
compoziional, armonie, expresivitate.
Ajut unde este cazul, intervin cu explicaii sau
atenionri

Conversaia
Explicaia
Individual
Aprecieri
verbale
Explozia
stelara
Activitate direct 20 min
O 1.2.1

Plansa
explozia
stelara

Fereastra 2
Pentru a o ajuta in continuare pe
Alba ca zapada se va raspunde la
urmatoarele intrebari:

Fleepchart

indrumarea si,
acolo unde este
cazul,
corectarea
modului de a
realiza
lucrarile.

Aprecieri
verbale

1.Cine a dus-o pa Alba-ca-Zapada

in padure?
2.Ce o intreba imparateasa pe
oglinda fermecata?
3.Cum arata Alba-ca-Zapada?
4.Cand se intorceau piticii de la
munca?
5. Unde au bagat-o piticii pe Albaca-Zapada dupa ce a murit?
6.Cati pitici traiau in casuta din
padure?

Joc didactic
Frontal

Fereastra 3

Metoda
ciorchinelui

O 2.2.4

Explicaia

Cum era Alba-ca-Zapada?

exercitiul

Joc didactic

Explicaia
Exerciiul
Fleepchart
Fereastra 4

Carioci

O 2.2.1

Frontal

Aprecieri
verbale

Aprecieri
verbale

Desenati-i piticului:
-o floare in mana
-pe caciula un fluturas
-langa picior o floare

Joc didactic

Aprecieri
verbale

Explicaia
Exerciiul
Carioci
Frontal
Fereastra 5
O 1.1.2
Descoperiti numele unui pitic
indragit de Alba-ca-Zapada.
3+5=.(C)

4+6=.(L)

2+7=.(T)

2+4=.(M)

1+3=.(I)

7+0=.(A)

4+1=..(U)

--- --- --- --- --- --- --- --6

5 10 4 8 7

Asigurarea feed-backului

Explicatia

Activitate independent 4min

Exercitiul

Aprecieri
verbale

Asigurarea feed-backului

conversaia

O 1.3.3

explicaia

Observarea
sistematica a
comportament

Pentru a putea deschide fereastra

ultimului turn elevii va trebui sa
asambleze corect cate un puzzle cu
o imagine din poveste.

Imagini
din
poveste
In perechi

ncheierea activitii
In ultimul turnulet va fi gasita Albaca-Zapada.Ea le va multumi
copiilor pentru ajutorul acordat
oferindu-le cate o diploma.
Dragi copii,va multumesc.
Fericire va doresc,
M-ati salvat,imi pare bine,
Primiti cate-o diploma de la
mine.

Activitate direct 5 min

observaia

La finalul orei, cand toate lucrrile sunt gata,

vom realiza o expoziie timp n care elevii i
vor expune preri vis-a-vis de lucrrile
colegilor

Turul galeriei

Conversaia

ncheierea activitii

Conversatia

Frontal

Apreciez la modul general comportamentul Calificative

Individual

elevilor din timpul orei.

Frontal

Frontal

ului elevului

ANEXE (PUZZLE)

DIPLOMA DE EROU
Se acorda elevului
.......................
pentru curajul depus in misiunea de salvare
a Albei-ca Zapada.
Data
17.05.2016

Prof.inv.primar
Iacob Alexandra
DIPLOMA DE ERoina
Se acorda elevului

.......................
pentru curajul depus in misiunea de salvare
a Albei-ca Zapada.
Data
17.05.2016

Prof.inv.primar
Iacob Alexandra