Scrierea cuvintelor cu vocale / consoane duble

Aplicaii
1. Transform cuvintele dup model, apoi desparte-le n silabe:
trofeu trofeele (tro-fe-e-le)
poezie poeziile (po-e-zi-i-le)
curcubeu
florrie
eleteu
farfurie
puseu
comedie
jeteu
agenie
liceu
plrie
2. Eu scriu una, tu scrii multe!
jucrie jucriile
mie
cmpie
cofetrie
sonerie
menajerie
bucurie
parfumerie
achie
unghie
Alctuiete propoziii cu cuvintele gsite.
3. Completeaz dup model:
un elefant cenuiu doi elefani cenuii toi elefanii cenuii
un urs cafeniu
un nor plumburiu
un bunic grijuliu
un munte argintiu
un fiu zglobiu
un strugure auriu
4. Completeaz spaiile libere cu forma potrivit de plural a substantivului copil (copii,
copiii):
__________ mei
aceti ____________
muli _________
toi _____________
trei __________
____________ notri
acei _________
unii _____________
nite _________
______________ lor
5. Scrie forma de plural a urmtoarelor substantive:
corabie
medalie
farmacie
tipografie
galerie
economie

sanie
hrtie

scatiu
profesie

6. Transform urmtoarele cuvinte dup model:

un
nite
toi
macaragiu macaragii macaragiii
barcagiu
vizitiu
zarzavagiu
hangiu
durduliu
geamgiu
7. Din cuvintele de mai jos, transcrie-le pe caiete numai pe acelea care sunt scrise cu
nn. Alctuiete enunuri cu ajutorul lor:
noat, nnoad, nndi, ndoi, nnmoli, neca, nnegri, nalt, nainte, nnoi.
8. Transforma urmtoarele cuvinte dup model:
scrie scriind
sfiete
pustiete
zgrie
tie
sperie
mnie
priete

apropie

9. Modificai propoziiile urmtoare, astfel nct cuvintele subliniate s fie scrise:

a) cu doi i:
Exemplu: Pe terenul de sport se joac nite elevi.
Elevii aceia se joac pe terenul de sport.
Pe uli alergau nite cini.
Nite dumani au atacat Moldova.
n curtea colii cresc nite brazi.
b) cu trei i:
Exemplu: Omul de zpad a fost fcut de copii.
Copiii au fcut un om de zpad.
Geamurile sparte au fost nlocuite de geamgii.
La colul strzii stau de vorb nite vizitii.
mpratul avea nite fii neasculttori.

10. Transcriei textul i completai spaiile punctate cu forma de plural corespunztoare

a substantivului copil:
Aa s-a fcut c am trimis houl n pod, ca s-l pedepsim i s crum dulciurile
. ns el fur i acum. Se ferete de noi, ns
l-au vzut de mai multe ori cum vine, cum deschide dulapul, cum desface borcanele i
cutiile, cum le golete i cum fuge ndrt. De . ursul nu vrea s se fereasc.
(T. Arghezi Houl)
11. Scrie dup dictare:
a) - Dragii mamei copilai, de acum nainte va trebui s v purtai singuri de grij. Ai
crescut destul de mari i ai nvat multe din tainele pdurii. V mai dau un singur
sfat: toat viaa s nu v desprii i s nu v certai niciodat pentru c numai astfel
v vor ocoli primejdiile i vei fi fericii! mi promitei, copiii mei?
- Da, mam, i promitem!
i, n sfrit, dup alte cteva cuvinte, s-au desprit. Puii au pornit pe o crare, iar
prinii pe alta i s-au pierdut n adncul pdurii.
(Victor Sandu Izvorul)
b) Toi copiii uliei au aflat imediat despre ntmplarea pe care o trisem i vestea despre
pasrea ce o adusesem acas a fcut nconjurul satului. Grupuri mai mari sau mai mici
de biei i de fete au nceput s vin la poarta mea i s aduc fel de fel de grune.
Gestul lor s-a repetat i n zilele urmtoare i cu toii erau fericii c pot ajuta micua
pasre s se fac bine, s fie sntoas, s zboare i s cnte.
Dup un timp, rana de la arip s-a vindecat, dar pasrea parc uitase cntecul. Mai
mult dect att, ea prea din ce n ce mai stingher i mai agitat.
(Victor Sandu Ciocrlia)