Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA PREGTITOARE
1. Reprezint grafic propoziia, desennd cte o linie pentru fiecare cuvnt.
2. Scrie n cercule litera corespunztoare sunetului iniial obiectelor din fiecare imagine.ncercuiete
litera corespunztoare sunetului final. Desparte n silabe cuvntul ilustrat.
1
D
5 A 9
J
R V
3
S
M
Aaz n triunghiul mare toate literele i n triunghiul mic toate
cifrele n ordine cresctoare.
4. Scrie dup dictare.
5. Continu i tu.
vac
cas
NUC
barc
FLOARE
porc
PISIC
.... ......
....
.....
....
....
....
....
12. Socotete :
1 + 3 = ......
2 + 2 = ......
4 1 = ......
6 - 2 = ......
10 2 = .....
8 1 = .....
1 + 5 = .....
7 + 1 = ......
13. Pe cer sunt patru noriori. Vntul mai aduce doi . Cti noriori sunt acum pe cer? Scrie operaia
corespunztoare.
14.
Pe crengua unui copac erau 7 fluturi
portocalii. Doi fluturi i-au luat zborul. Ci fluturi au mai rmas pe crengu? Scrie
operaia corespunztoare.
Test de evaluare
Competente specifice
Comunicare n limba romn
1.2. Identificarea unor informaii variate dintr-un mesaj scurt, rostit clar i rar
1.3. Identificarea sunetului iniial i/sau final dintr-un cuvnt, a silabelor i a cuvintelor din propozi ii rostite clar i
rar
3.1. Recunoaterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari i mici de tipar
3.2. Identificarea semnificaiei unei/ unor imagini care prezint ntmplri, fenomene, evenimente familiare
4.1. Trasarea elementelor grafice i a contururilor literelor, folosind resurse variate
4.2. Redactarea unor mesaje simple, n contexte uzuale de comunicare
Matematic i explorarea mediului
1.1 Recunoaterea i scrierea numerelor naturale n concentrul 0 31
1.2 Compararea numerelor n concentrul 0-31
1.3 Ordonarea numerelor n concentrul 0-31, folosind poziionarea pe axa numerelor
1.4 Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0 31 prin adugarea/extragerea a 1-5 elemente dintr-o mulime
dat
1.6 Utilizarea unor denumiri i simboluri matematice ( =, +, -) n rezolvarea i/sau compunerea de probleme
2.1. Orientarea i micarea n spaiu n raport cu repere/direcii precizate, folosind sintagme de tipul: n, pe,
deasupra, dedesubt, lng, n faa, n spatele, sus, jos, stnga, dreapta, orizontal, vertical, oblic
2.2. Identificarea unor forme geometrice plane (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc) i a unor corpuri geometrice (cub,
cuboid, sfer) n obiecte manipulate de copii i n mediul nconjurtor
5.2. Rezolvarea de probleme n care intervin operaii de adunare sau scdere cu 1-5 uniti n concentrul 0-31, cu
ajutorul obiectelor
1.
2.
Compe
- tena
Indicatori
Itemul
Realizat
Performana
n curs de
realizare
Nerealizat
Reprezint
grafic numai
propoziia
sau numai
cuvintele.
Nureprezint
corect.
1.3,3.2
Reprezint
grafic
propoziia i
cuvintele.
1.3
5- 6 situaii
2-4 situaii
0-1 situaii
1.1, 2.2,
1.3, 4.1
7-9 figuri
geometrice
colorate,
6- 7 litere,
5 cifre
3-6 figuri
geometrice
colorate
3-5 litere
3-4 cifre
0-2 figuri
geometrice
colorate
0- 2 litere
0- 2 cifre
1.1, 4.1
12-15
situaii
6- 7 situaii
6- 7 situaii
3 situaii
5-6
elemente
2 personaje
din poveste
7-8 numere
9- 10
situaii
7-8 situaii
6- 11
situaii
3- 5 situaii
3- 5 situaii
1-2 situaii
2-4
elemente
1 personaje
din poveste
3-6 numere
0-2 situaii
0-2 situaii
0 situaii
0-1
elemente
0 personaje
din poveste
0-2 numere
5-8 situaii
0-4 situaii
3-6 situaii
0-2 situaii
Scrie i
rezolv corect
operaia
potrivit.
Scrie i
rezolv corect
operaia
Scrie corect,
dar rezolv
greit operaia
potrivit.
Scrie corect,
dar rezolv
greit operaia
2.2
3.1
4.2
2.1
3.2
1.1
1.1, 1.2
1.4
1.6, 5.2
1.6, 5.2
0-5 situaii
Scrie i rezolv
greit operaia.
Scrie i rezolv
greit operaia.
potrivit.
potrivit.
Numele i prenumele
1.
2.
3.
4.
Brsan Lucian
5.
6.
7.
Donisan Gabriel
8.
Dumitrescu Flavius
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Iacoban Florentina
15.
16.
17.
Marteniuc Beatrice
18.
19.
20.
Schipor Luiza
21.
Total R
22.
Total C
23.
Total N
I1
I2
I3
I4
I5
I6
I7
I8
I9
I10
I11
I12
I13
I14
Observaii:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________