Sunteți pe pagina 1din 10

Funciile managementului educaional

Previziune Organizare Coordonare Motivare Control Evaluare

Previziunea (planificarea)
Ansamblul aciunilor i deciziilor care stabilesc obiectivele fundamentale, componentele sale, resursele i modaliti de realizare ale acestora. Previziunile se concretizeaz n: prognoze, planuri i programe. prognozele- au caracter orientativ, obligatorii, cu grad mare de generalizare; se elaboreaz pe termen lung;

Rezultatele previziunii
prognozele
Obligatorii Se elaboreaz pe termen lung (min 5 ani) Grad mare de generalizare Au caracter orientativ

planurile

Constituie baza activitii educaionale oiective fundamentale Obiective derivate detaliate Se elaboreaz pentru o perioad de la o lun la cinci ani Au caracter obligatoriu

programele

Se eleboreaz pe perioade mici de timp (o orala o lun) Au un grad mare de detaliere Sunt certe Obligatorii Necesit interes mai mare

Organizarea
Ansamblul proceselor de management prin intermediul crora se stabilesc: sarcini, atribuii, competene pe fiecare unitate structural; Uniti structurale: post, comisie, catedr, compartiment; Organizarea n funcie de subsistem este: formal (Regulament de ordine interioar) i informal ( totalitatea elementelor i interaciunilor umane care se manifest spontan n vederea realizrii unor interese personale; la nivel de grup).

Procesul organizrii
Organizarea de ansamblu
Realizat de manager; Vizeaz modul n care trebuie defurate activitile n vederea atingerii obiectivelor

Organizarea de detaliu
Realizat de manageri de la nivel de catedre, comisii,compartimente, posturi, n colaborare cu managerul general

Structura organizatoric
ROI- document prin care sunt redate atribuiile, sarcinile, competenele i responsabilitile ale tuturor sistemelor i subsistemelor din cadrul instituiei; ORGANIGRAMA-prezentarea grafic a structurii organizatorice a instituiei; Fisa postului- descrierea postului i a cerinelor specifice acestuia.

Motivarea

Pozitivamplificarea satisfacerii intereselor ca urmare a realizarii eficiente a sarcinilor de serviciu.

Negativdiminuarea satisfacerii intereselor personale cand sarcinile sunt inaccesibile sau greu de realizat

Gradualsatisfacerea intereselo personale n mod succesiv

Difereniat- se ine cont de interesele personale sau de grup

Complex -prin combinarea stimulentelor moral spirituale cu cele materiale

Coordonarea
Coordonare bilateral
manager subordonat Urmarete obinerea de feed-back

Coordonare unilateral
ntre manager i subordonai, specific edinelor;

Controlul
Ansamblul proceselor i metodelor prin intermediul crora se constat modul cum au fost ndeplinite obiectivele fundamentale i cele derivate de ctre fiecare unitate structural n parte. Tipologii: coercitiv, preventiv, de ndrumare, simplu, curent, periodic, complex n urma controlului se stabilesc programe speciale de remediere a deficienelor, cu termene i soluii i responsabiliti.

Evaluarea
Ansamblul metodelor, procedeelor i tehnicilor prin care se stabilete gradul de realizare al obiectivelor i compararea cu obiectivele i standardele stabilite iniial; Etapele evalurii:
Masurarea realizrilor; Compararea datelor; Identificarea cauzelor careau modificat progresul/insuccesul; Proiectarea strategiilor de eliminare a factorilor frenatori; Se realizeaz pe fiecare obiectiv i dup fiecare control.