Electronist Retele de Telecomunicatii III

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE UNITATEA DE COORDONARE A PROGRAMULUI DE REFORM N NVMNTUL PROFESIONAL I TEHNIC
CURRICULUM PENTRU COALA PROFESIONAL
ANUL III PROGRAMA ANALITIC PENTRU PREGTIREA DE SPECIALITATE
FAMILIA OCUPAIONAL 3: ELECTRONIC, AUTOMATIC I INFORMATIC TEHNOLOGIC INDUSTRIAL
MESERIA: ELECTRONIST REELE DE TELECOMUNICAII

1
BUCURETI 2000
REFERAT
Lucrarea Curriculum pentru coala profesional, meseria electronist reele de telecomunicaii, familia ocupaional 3: Electronic, automatic i informatic tehnologic industrial detaliaz structura i coninutul programelor analitice pentru coala profesional conceput ca modalitate de formare profesional pentru absolvenii de coal general ce au posibiliti de asimilare mai rapid. Primul aspect ce se reliefeaz n materialul prezentat este dezvoltarea modulelor de pregtire teoretic (predare-nvare) la nivelul colii profesionale. Se acord o mare atenie succesiunii modulelor, etapizrii temelor n cadrul modulului, metodelor i procedeelor didactice, legrii lor de exemple i aplicaii. O mare atenie se acord i instruirii practice (n laborator, ateliere i la agenii economici) datorit specificului de lucru n teren al muncii viitorului absolvent. Modulele includ aspecte de tehnic nou cu accent pe latura aplicativ practic. Propunem ca materialul prezentat s fie admis pentru aplicare. 2
Considerm c lucrarea prezentat, asigur pregtirea elevilor n conformitate cu cerinele prevzute prin standardele de pregtire profesional
REFERENI TIINIFICI : 1. GRAZIELLA, NICULESCU, prof. dr. ing., UNIVERSITATEA POLITEHNIC BUCURETI, FACULTATEA DE
ELECTRONIC I TELECOMUNICAII
2. VASILIC, MATEI, ef serviciu CALITATEA SERVICIILOR, R.A. ROMTELECOM
INTRODUCERE Reforma nvmntului profesional i tehnic din Romnia are, ca obiectiv principal, realizarea unei formri profesionale care s corespund standardelor de pregtire din rile Comunitii Europene. Numrul cadrelor calificate devine mai puin important dect capacitatea acestora de a produce bunuri i servicii de calitate superioar. Modul n care este conceput acum legtura dintre nvmnt i economie acord o atenie special educaiei permanente, pregtirii tinerilor pentru o via social i profesional activ. Buna pregtire a absolvenilor trebuie s contribuie ntr-o manier decisiv la
dezvoltarea economic, social i cultural a rii, s faciliteze restructurarea economic, s corespund cerinelor unei economii de pia, n concordan cu evoluia pieii muncii din Romnia. Conform prevederilor Legii nvmntului nr. 84/1995, articolul 31, aliniatul 2, durata integral a studiilor n coala profesional este de trei ani. Pentru profesia ELECTRONIST REELE DE TELECOMUNICAII s-a hotrt ca durata de colarizare s fie de trei ani, dintre care primii doi ani de pregtire comun, n cadrul familiei ocupaionale 3 - ELECTRONIC, AUTOMATIC I INFORMATIC TEHNOLOGIC INDUSTRIAL - iar anul III i semestrul 1 din anul IV de pregtire de specialitate tehnic, pentru a satisface unitile i elementele de competen corespunztoare meseriei 5. Sistemul educativ i cel economic i vor coordona aciunile ctre resursele umane (elevi-muncitori) prin coroborarea cerinelor formulate n standardele ocupaionale i standardele de pregtire profesional. seama de cele trei componente de baz ale formrii : competenele profesionale, stabilite prin standardul de pregtire profesional (pentru a asigura satisfacerea exigenelor partenerilor economici i sociali); competenele tehnice (pentru a asigura integrarea competenelor sociale n cunotinele tehnice generale de specialitate); competenele polifuncionale (prin care se asigur capacitatea de a interveni n activiti conexe cu activitatea de baz - de control, de ntreinere, de organizare). Anul al III-lea de pregtire este conceput n sistem modular. Se obine astfel o structur ct mai flexibil care elimin dezavantajele decupajului tradiional al coninuturilor n ani colari. Se prevd, n ideea modulrii, coninuturi care accentueaz activitatea practic. Modulele anului III vizeaz, n primul rnd, latura comportamental - legat de activiti practice, pe cea atitudinaional i motivaional, latura informaional fiind pus n valoare n context operaional practic. Apare necesitatea pregtirii elevilor pentru a evolua n situaii adaptative complexe, n care nici din punct de vedere profesional nu exist rspunsuri "unice" sau "cele mai bune". Au fost reconsiderate, din punctul de vedere al utilitii pe piaa forei de munc, unele capaciti care preau a fi, tradiional, aparintoare "culturii generale": capacitatea de a comunica n scris i oral, numeraia, dexteriti 4 coala trebuie plasat n poziia care s evite att suprarspunsul ct i subrspunsul la exigenele formulate de economie i piaa forei de munc. Strategia formrii profesionale va ine
manuale i mentale, capacitatea de a coopera cu alii, capacitatea i obinuina muncii susinute, capacitatea de nvare independent (asimilarea tehnicilor de munc intelectual, necesare instruirii pe durata ntregii viei) etc. Se pune problema de a gsi un echilibru ntre abilitile sociale i dezvoltarea de atitudini, pe de o parte i cunotinele generale sau specifice diferitelor domenii ocupaionale pe de alt parte. Pregtirea pentru viaa profesional activ trebuie s devin una dintre prioritile colii. La ncheierea ciclului de pregtire se va face evaluarea final a pregtirii n meserie. Probele de evaluare ar trebui s aib o asemenea arie de aplicabilitate nct s asigure acoperirea ntregii uniti de competen. Seturile de probe de evaluare pot fi alese pentru a corespunde unor uniti individuale de competene, unui grup de uniti dintr-o ocupaie sau pentru ntregul pachet de uniti de competen. Procesul de evaluare urmrete recunoaterea abilitii de a mbina cunotine teoretice cu deprinderi, astfel nct activitatea, din punct de vedere practic, s fie realizat la nivelul de calitate cerut. Calitatea va defini eficacitatea sistemului, realizarea obiectivelor pedagogice la nivelul de performan propus. Prin probele de evaluare, care trebuie s aib o aplicaie ct mai extins, pentru toate activitile presupuse de o unitate de competen sau pentru o parte ct mai cuprinztoare din unitatea de competen, astfel nct s rezulte clar competena viitorului absolvent, ELECTRONIST REELE DE TELECOMUNICAII. Acesta va trebui s fie competent s desfoare la viitoarele locuri de munc (din cadrul R.A. ROMTELECOM, R.A. RADIOCOMUNICAII, alte uniti cu profil asemntor care posed reele de telecomunicaii, ageni economici privai etc.), n conformitate cu urmtoarele uniti de competen : I. Aplicarea normelor de tehnic a securitii muncii i PSI; II. Formarea din punct de vedere profesional i social pentru lucrul disciplinat i eficient n echip; III. Organizarea raional a locului de munc, utiliznd eficient utilajele i aparatele de msurat din necesarul procesului de producie; IV. Respectarea legislaiei n vigoare, a regulamentelor i instruciunilor pentru lucrrile de specialitate din domeniul telecomunicaiilor; V. Asigurarea condiiilor i verificarea calitii lucrrilor; VI. Adaptarea la echipamentele, reelele moderne i tehnica nou;
VII. Montarea, instalarea i punerea n funciune a echipamentelor telefonice terminale (aparate de abonat i publice, filtre de linie, telefaxuri, faxuri etc.) precum i a echipamentelor anex (reglete, conectoare, cutii terminale, dispozitive de alimentare etc.);
VIII.Pozarea, tragerea, identificarea perechilor, joncionarea, simetrizarea, conectarea i mufarea cablurilor de telecomunicaii; 5
IX. Montarea, cablarea i punerea n funciune de centrale telefonice de comutaie i de instituie; X. Montarea i conectarea la emitoare a pilonilor i antenelor de radio, tv. i radioreleelor; XI. ntreinerea i verificarea aparatelor terminale i anexe instalaiilor de interior de la abonai; XII. ntreinerea reelelor de cabluri, lucrri de conectare i modificri n repartitoare telefonice, telegrafice de joas i nalt frecven; XIII.ntreinerea i verificarea centralelor telefonice i telegrafice; XIV.ntreinerea i verificarea reelei i aparatajelor de radioficare, precum i a pilonilor i antenelor de radio-televiziune; XV.Identificarea, localizarea i nlturarea deranjamentelor din reeaua de cabluri i din echipamentele terminale; XVI.Identificarea i nlturarea deranjamentelor din repartitoare i centrale de comutaie.
Practic n atelier i la agenii economici Practic de proiect Lucrri din modulele M1, M2 M3, M5
Lucrri din modulele M3, M5
Lucrri din modulele M1, M2 M3, M5
coala profesional
M3 M4 Antene radio i Tv L M5 L M6 Opional 1 Opional 2 Organizare, Tehnologii Deprinderi legislaie i de de protecia vrf comunicare muncii public SAU SAU Proiect bazat pe Relaii creativitate publice i tehnic marketing
Specializare n Anul III meserie
Tehnologia lucrrilor pe cabluri i msurri
Instalaii, echipamente i msurri
Lucrri Lucrri din din disciplinele disciplinele D5, D6, D8 D5, D6, D7 Lucrri din disciplina D1 Lucrri din disciplina D1, D2, D4
6
P P
Instruirea practic
M1
L Bazele telecomunicaiilor P
M2
L Instalaii de electroalimentare P
D5 Anul II
Electronic analogic
L P
D6 Electronic digital
L P
D8
Informatic tehnologic
D7 Tehnologie general P
Cultura de specialitate
Anul I
D1 L Fundamente ale electrotehnicii i msurri electrice
D2
Materiale i tehnologii P
D3
D4 Desen tehnic
Tehnologie general P Laborator Atelier
Cultura general
Anul II
Limba i literatura romn
Limba modern aplicat Limba modern
Matematic aplicat
tiine sociale. Cultur civic. Istorie
tiine naturale aplicate Fizic Chimie Biologie
Informatic tehnologic Tehnologia prelucrrii informaiei
Educai e fizic
Orientare i consiliere vocaional Dirigenie
Anul I
Matematic
2. PLAN DE NVMNT coala profesional - anul III Meseria: Electronist reele de telecomunicaii
CURRICULUM DE BAZ
I. Dezvoltare personal i social............................ 3 ore/spt31spt Educaie antreprenorial .............................. 1 or/spt31 spt Educaie fizic ..............................................1 or/spt31 spt Orientare i consiliere vocaional ................1 or/spt31 spt II. Specializare n meserie.................... ...................27 ore/spt31 spt Modulul 1 - Bazele telecomunicaiilor total ore pe an..................................194 din care laborator tehnologic.............72 instruire practic................................60 Modulul 2 - Instalaii de electroalimentare total ore pe an..................................109 din care laborator tehnologic..............51 instruire practic................................24 Modulul 3 - Tehnologia lucrrilor pe cabluri i msurri total ore pe an...................................269 din care laborator tehnologic...............93 8
instruire practic................................114 Modulul 4 - Antene radio i Tv total ore pe an (numai predare).............28 Modulul 5 - Instalaii, echipamente i msurri total ore pe an.....................................206 din care laborator tehnologic................72 instruire practic..................................72 Modulul 6 - Organizare, legislaie i protecia muncii total ore pe an (numai predare)............31 Practica de proiect ................... 3 spt/an30 ore/spt CURICULUM OPTIONAL Module de aprofundare ..................................... 1 or/sapt31 spt *Tehnologii de vrf *Proiect bazat pe creativitatea tehnic a elevului Module de mobilitate ocupaional ......................1 or/spt31 spt *Deprinderi de comunicare public *Relaii publice i marketing Teme crosscurriculare Total ore pe an...........................................32 ore/spt31 spt = 992 ore Practica de proiect......................................30 ore/spt3 spt = 90 ore TOTAL GENERAL..................................................................1082 ore 9
Nota: Instruirea practic se desfoar 3 zile/spt6 ore/sapt31spt. Instruirea practic se realizeaz cu clasa mprit n dou grupe (de minimum 10 elevi) sub ndrumarea profesorilor i maitrilor instructori n laborator, atelier coal, uniti de profil care dispun de baza material corespunztoare cerinelor meseriei. La decizia colii, n regim local. Coninutul acestor teme se regsete nglobat n procent de maxim 30% n modulele de specializare.
PLAN DE NVMNT coala profesional - anul III Meseria: Electronist reele de telecomunicaii
10
Numrul de ore semestrial si Nr. crt. Modulul Anul III Sem. 1 sptmnal (31 spt) Sem. 2 Total ore
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Dezvoltare personal i social Educaie antreprenorial Educaie fizic Orientare i consiliere vocaional Specializare in meserie Bazele telecomunicaiilor Instalaii de electroalimentare Tehnologia lucrrilor pe cablu i msurri Antene radio si TV Instalaii, echipament si msurri Organizare, legislaie si protecia muncii Practica de proiect Curriculum opional Module de aprofundare: *Tehnologii de vrf *Proiect bazat pe creativitatea tehnic a elevului Module de mobilitate ocupaional: *Deprinderi de comunicare public *Relaii publice si marketing Total predare
(17 spt) (14 spt) 3 ore x 31 sptmni 17 (1) 14 (1) 17 (1) 14 (1) 17 (1) 14 (1) 9 ore x 31 sptmni 34 (2) 28 (2) 34 (2) 34 (2) 28 (2) 34 17 2 ore x 17 (1) (2) (1) 28 28 14 (2) (2) (1)
31 31 31 62 34 62 28 62 31
3 spt / an x 30 ore= 90 ore 31 sptmni 14 (1)
11
31
12
17
(1)
14
(1)
31 434
238 (14)
196 (14)
11
Instruire practic ( atelier + laborator)

Anul III (31 spt) Sem. 1 Sem. 2 (17 spt) (14 spt) 51 (3) 21 (3) 18 (6) 42 (6) 51 (3) 24 (6) 51 (3) 42 (3) 30 (6) 84 (6) 51 (3) 21 (3) 30 (6) 42 (6) 204 (12) 84 (6) 102 (6) 168 (12)
Nr. crt. 1 2 3 4
Modulul Bazele telecomunicatiilor Instalaii de electroalimentare Tehnologia lucrrilor pe cabluri i msurri Instalaii, echipament si msurri Total
Instruirea laborator atelier laborator atelier laborator atelier laborator atelier laborator atelier
Total ( ore ) 72 60 51 24 93 114 72 72 288 270
Total instruire practic 132 ( ore ) 75 ( ore ) 207 ( ore ) 144 ( ore ) 558 ( ore )
Not: n anul III, semestrul 1:
teorie............................2 zile/spt = 14 ore/spt lab. tehnologic............. 2 zile/spt = 12 ore/spt atelier.......................... 1 zi/spt = 6 ore/spt
n anul III, semestrul 2:
teorie............................2 zile/spt = 14 ore/spt lab. tehnologic............. 1 zi/spt = 6 ore/spt atelier............................2 zile/spt = 12 ore/spt
n anul III, practic de proiect................................3 spt 30 ore/spt = 90 ore 12
13
3. Organizarea modulelor Meseria : Electronist reele de telecomunicaii - ANUL III Nr. crt. 0 S1 S2 S3 Modulul 1 Bazele telecomunicaiilor 1 1. Circuite de telecomunicaii 2. Semnale de telecomunicaii 3. Traductori de semnal 4. Uniti i nivele de Transmisie 5. Dipoli i cuadripoli electrici 6. Supori moderni de transmisie 7. Circuite de frecven vocal Modulul 3 Modulul 4 Tehnologia Antene radio i TV lucrrilor pe cabluri i msurri 2 3 4 1. Surse chimice 1.Reele de reversibile si telecomunicaii ireversibile 2.Clasificarea cablurilor 2. Instalaii cu fire metalice de 3. Materiale folosite distribuie a la cabluri energiei 4. Construcia electrice Cablelor simetrice si coaxiale 3. Maini 5. Instalaii electrice terminale rotative i accesorii pentru cabluri 4. Grupuri 6. Canalizaii electrogene i i camere de convertizoare tragere 5. Generatoare de 7. Pozarea tonaliti i 6. Rredresoare monojoncionarea cablurilor fazate i trifazate 8. Caracteristicile 7. Stabilizatoare electrice ale electrice cablurilor. 8. Circuite Pupinizarea de 9. Diafonia electroalimentare i echilibrarea specifice cablurilor Modulul 2 Instalaii de electroalimentare Modulul 5 Iinstalaii, echipamente i msurri 5 1. Introducerea circuitelor n staii Repartitoare 2. Cuadripoli pasivi folosii n telecomunicaii 3. Aparate terminale telefonice i telegrafice 4. Echipamente de centrale telefonice i telegrafice 5. Echipamente de repetoare vocale 6. Echipamente de curenti purttori Modulul 6 Organizare, legislaie i protecia muncii 6 Opional 1 (Modulul 7) 7 Opional 2 (Modulul 8) 8 Instruire practic 9
S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16
1. Noiuni generale de management Tehnologii de vrf sau Proiect bazat pe creativitatea tehnic a elevului 2. Legislaie general (constituie, codul muncii, statul de drept) Deprinderi de comunicare public sau Relaii publice i marketing
Lucrri din modulele M1,M2, M3,M4 M5
14
S17
Recapitulare i evaluare
Nr. crt. 0 S18 S19 S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26 S27 S28 S29 S30 S31 Total ore
Modulul 1 Bazele telecomunicaiilor 1 8. Tipuri de modulaie 9. Utilizarea multipl a circuitelor 10. Sisteme de curenti purttori 11. Transmisii numerice Recapitulare i evaluare 62
Modulul 2 Instalaii de electroalimentare
Modulul 3 Modulul 4 Tehnologia Antene radio i TV lucrrilor pe cabluri i msurri 2 3 4 10. Protecia electric 1. Principiul radiaiei i anticoroziv electromagnetice a cablurilor 2. Tipuri de antene 11. Msurarea i piloni parametrilor electrici 3. Linii de ai cablurilor alimentare 12. Cabluri 4. Parametrii antenecu lor si liniilor de transfibre misie. Msurarea lor. fibre optice 5. Montarea i ntreinerea 13.Documentarea antenelor tehnica a cablurilor Recapitulare i Recapitulare i evaluare evaluare Urmeaz 3 sptmni de practic de proiect 34 62 28
Modulul 5 Instalaii, echipamente i msurri 5 7.Aparate de msurat in telecomunicatii 8.Msurarea parametrilor de transmisie 9.Echipamente speciale (fax, modem, telefonie mobil, etc) Recapitulare i evaluare 62
Modulul 6 Organizare, legislaie i protecia muncii 6 3. Principiile organizrii ramurii de telecomunicaii
Opional 1 ( Modulul 7 ) 7
Opional 2 ( Modulul 8 ) 8
Instruire practic 9
continuare 4. Legislaia i normele de protectia muncii i PSI
continuare
Lucrri din modulele M1, M2 M3, M4 M5
Recapitulare i evaluare 31 31 31
15
4.1 MODULUL 1 : BAZELE TELECOMUNICAIILOR 4.1.1 Structura competenelor (de cunoatere, de execuie, sociale) actualizate conform corelaiilor prezentate n SPP. Coninutul curricular BAZELE TELECOMUNICAIILOR se regsete difereniat n competenele de pe parcursul celor trei ani de instruire, la diferite niveluri de pregtire profesional. competene de cunoatere : V A1 : Explic aspectele generale ale conceptelor, mrimilor i metodelor de apreciere a calitii produselor, valabile n toate sectoarele. V A4 : Cunoate ntocmirea documentaiei tehnice i a prospectului; 16
VI A1: Citete, interpreteaz desene industriale, simboluri i scheme n familia ocupaional; VI A2 :Interpreteaz parametrii tehnici i tehnologici oferii de documentaia tehnic a noilor echipamente de telecomunicaii inclusiv ntr-o limb strin modern; VI A3 : Interpreteaz pornind de la circuitele electronice de baz, particularitile funcionale i de explorare a noilor echipamente; IX A2: Identific componentele electronice i blocurile funcionale pe schema bloc; IX A4 Recunoate tipurile de semnale de telecomunicaii; XIIA1: Precizeaz sculele i aparatele de msur utilizate n lucrrile curente de ntreinere; XII A3: Precizeaz subansamblele echipamentelor de telecomunicaii i parametrii lor; competene de execuie : V B2: Utilizeaz indicatorii de calitate pentru aprecierea activitii sectorului de munc; V B3: Alege modalitile de mrire a fiabilitii prosuselor determinate de specificul lucrrii; VIB1: Folosete n exploatarea, verificarea i ntreinerea echipamentelor, documentaia tehnic, inclusiv cunotine de limbi strine moderne; VIB2: Msoar parametrii specifici ai instalaiilor; IX B2: Msoar parametrii specifici blocurilor funcionale; IX B3: Urmrete schema bloc a unui circuit de telecomunucaii; IX B5: Msoar parametrii de transmisie ai centralelor, repetoarelor vocale i sistemelor de cureni purttori; XIIB3 :Aplic metode speciale de msurare a parametrilor de transmisie; XIIB4: Folosete sculele i AMC pentru lucrrile de ntreinere i dare n comunicaie; competene sociale: V C1: Comunic cu membrii echipei de lucru n vederea stabilirii indicilor de calitate i respectarea acestora; 17
VI C1: Asigur respectarea normelor de protecie a muncii i PSI n montarea i ntreinerea echipamentelor; VI C4: Respect disciplina muncii; IX C2: Ia decizii dac lucreaz individual sau n echip; XII C5: Acord primul ajutor n caz de accidente colaboratorilor; n anii I i II, aceste competene sunt pregtite prin: coninuturile disciplinei DESEN TEHNIC (ntocmirea desenelor la scar, simbolurile n familia ocupaional); coninuturile disciplinei FUNDAMENTE ALE ELECTROTEHNICII I MSURRI ELECTRICE (noiuni fundamente i uniti de msur ale curentului alternativ); coninuturile disciplinei FUNDAMENTE ALE ELECTROTEHNICII I MSURRI ELECTRICE (comportarea elementelor de circuit n curent continuu i alternativ); coninuturile disciplinei ELECTRONIC ANALOGIC; coninuturile disciplinei ELECTRONIC DIGITAL ; coninuturile disciplinei INFORMATIC TEHNOLOGIC; coninuturile disciplinei TEHNOLOGIE GENERAL (Traductoare electroacustice);
18
4. 1. 2. STRUCTURA I ORGANIZAREA CONINUTULUI - ANUL III : Nr. crt

0 1.
Coninut tematic
1 Circuite de telecomunicaii. Istoric, tendine. Scheme de baz a unei transmisii de telecomunicaii. Structuri i problemele de baz ale reelei de telecomunicaii.
Metodologie Forme de activitate/ Metode

2 Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Instruirea prin analiza de caz; Frontal /dirijat /colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent; Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Conversaie euristic; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;
Criterii de performan
3 S localizeze, ntr-o schem de circuit, unde apar informaia, mesajul i semnalul; S identifice, dintr-un numr de scheme de reele, cel puin 2 tipuri de structuri; S precizeze, din schema bloc a unui circuit internaional, cel puin 3 probleme de baz ale telecomunicaiilor; S recunoasc, din reprezentri grafice sau forme de und vizualizate la osciloscop, cel puin 3 tipuri de semnale de telecomunicaii; S recunoasc, din grafice de semnale oferite, care este analogic i care digital; S identifice dintr-o list de echipamente cel puin 3 moduri de propagare a semnalelor; S identifice, pe baz de mostre, cel puin 3 tipuri de traductoare i s le compare caracteristicile i domeniul de aplicaie;
2.
Semnale de telecomunicaii. Semnalul ca purttor de informaie. Clasificarea semnalelor de telecomunicaie. Semnale analogice i semnale digitale. Medii moderne de transmisie. Reele integrale.
3.
Traductoare de semnal. Noiunea de traductor de semnal. Caracteristicile surselor de semnal (voce, muzic etc.).
Frontal /dirijat / colectiv / *Descoperirea dirijat; *Instruirea prin analiza de caz; Frontal /dirijat / colectiv /
19
4.
Clasificarea traductoarelor (electroacustice, video etc.). nregistrarea i reproducerea magnetic. Uniti i nivele de transmisie . Specificul unitilor de transmisie. Nivele relative. Nivele absolute. Nivele de msur.
*Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent; Difereniat / independent / individual / *Expunere problematizat; *Prelucrarea independent; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;
S identifice cel puin 4 diferene comparnd un magnetofon cu un casetofon,; S explice, n expresiile nivelelor de transmisie,: necesitatea funciei logaritm; unittile de msur; deosebirea dintre nivelele relativ i absolut; S calculeze cel puin 3 conversii, fiind date 4 nivele in dB respectiv Np; S calculeze nivelele relative respective, indicndu-se 3 seturi de nivele absolute n 2 puncte; S introduc nivelele absolute, relative i de msur n cel puin 3 puncte, pe schema unui circuit de telecomunicaii; 3 S calculeze impedanele la cel puin un dipol activ i unul pasiv, plecnd de la tensiuni i cureni; S identifice, pe baz de scheme i mostre, cel puin 3: tipuri de cuadripoli pasivi; structuri interne de cuadripoli; valori de impedane caracteristice; S argumenteze, n schema unui echipament, n cel puin 3 locuri adaptarea de impadane; S identifice, pe un model de
0 5.
1 Dipoli i cuadripoli electrici. Dipoli activi i pasivi. Structuri de cuadripoli. Atenuarea i impedanele la cuadripoli. Transferul maxim de putere, adaptarea de impedane.
2 Frontal / dirijat / pe grupe mici *Expunere problematizat; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;
6.
Supori moderni de transmisie.
Frontal / dirijat/ pe grupe
20
Linii aeriene. Cabluri cu fire metalice. Cabluri cu fibre optice. Comunicaii prin microunde (radioreleu, satelii).
mici *Expunere problematizat; *nvare prin descoperire; *Problematizarea; *Analiza de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;
7.
Circuite de frecven vocal. Supori de transmisie pentru frecvene vocale. Circuite pe dou i patru fire. Necesitatea amplificrii pe circuite. Repetoare. Pupinizarea cablurilor.
Frontal / dirijat / pe grupe mici *Expunere problematizat; *nvare prin descoperire; *Problematizarea; *Analiza de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;
stlp echipat, cel puin 3: elemente constitutive; materiale utilizate; caracteristici electrice; S identifice i s analizeze pe mostre 3 tipuri de cabluri cu fire metalice; S identifice, pe baz de mostre 3 deosebiri ntre cabluri simetrice, coaxiale i cu fibre optice; S identifice fr erori, n schemele unor legturi, prin radioreleu, respectiv satelit, porile de emisie, mediu intermediar i recepie; S identifice pe scheme de circuite de frecvene vocale, cel puin 3: supori de transmisie; caracteristici electrice; S argumenteze din 3 diagrame de nivel a liniei, introducerea sau nu a repetorului vocal; S identifice, cu precizie de 1dB, pe un model de linii artificiale, atenuarea funcie de frecven; S identifice cu precizie de 90 %, pe modele de bobine Pupin, caracteristicile lor i s argumenteze avantajele introducerii lor;
21
0 8.
1 Tipuri de modulaie. Modulaie de amplitudine. Modulaie de frecven sau faz. Modularea impulsurilor.
2 Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Descoperirea dirijat; *Analiza de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;
9.
Utilizarea multipl a circuitelor. Necesitatea utilizrii multiple. Modaliti simple de utilizare multiple. Multiplexarea n frecven. Multiplexarea n timp.
Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Descoperirea dirijat; *Analiza de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;
10.
Sisteme analogice de cureni purttori. Transmisii cu una sau dou benzi laterale, pe dou sau patru fire. Sisteme cu unu - trei ci. Sisteme multici, trepte de modulare, grupe de ci.
Frontal / dirijat / pe grupe mici *Explicaia; *Prelucrarea independent de informaii *Analiza de caz; Frontal /dirijat /colectiv /
3 S identifice, pe nregistrri de oscilograme: modulaie de amplitudine; modulaie de frecven; modulaie de faz; modulaie de impulsuri; S identifice, pe modele, structuri de modulatoare i demodulatoare; S compare, pe modele, cel puin 3 tipuri de modulatoare de amplitudine; S recunoasc, pe nregistrri oscilografice, cel puin trei tipuri de modulaii de impulsuri; S indice cu maxim o eroare, pe o schem de cuart de cablu telefonic: cum se realizeaz un circuit fantom; funcionarea sa; S explice pe diagram de frecvene a unui sistem cu o cale, principiul multiplexrii n frecven; S explice, pe o diagram de semnale a unui sistem PCM, principiul multiplexrii n timp; S identifice transmisia cu 1sau 2 benzi laterale, dup frecvena transmisiei de un model de modulator; S identifice cu maxim 1 eroare, pe un sistem cu 1 (3) ci: subansamblele
22
Frecvena de semnalizare, frecvene pilot.
*Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;
0 11.
1 Transmisii numerice. Ierarhia sistemelor numerice. Fazele de formare a unui semnal numeric. Sistemul PCM 30/32 Traseul de linie.
2 Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Explicaia; *Prelucrarea independent de informaii; *Analiza de caz; Frontal /dirijat /colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;
funcionale; intrrile i ieirile cilor i liniei; sursele de frecvene purttoare; S identifice, cu precizie de 1dB nivelele de transmisie pe o cale de sistem cu 1 (3) ci; S identifice, pe diagrama de frecvene a unui sistem de 60 ci, treptele de modulaie i grupele de ci; S identifice, pe tipuri de echipamente, cel puin 2 tipuri de frecvene de semnalizare i frecvene - pilot; 3 S identifice, pe diagrame de echipamente numerice, cel puin 3 trepte ierarhice; S identifice , pe un model de cale numeric, esantionarea, cuantizarea i codarea; S identifice , dup schemabloc, subansamblurile funcionale ale sistemului numeric PCM 30/32; S argumenteze, dup documentaia tehnic, necesitatea regeneratoarelor;
23
LABORATOR - BAZELE TELECOMUNICAIILOR - ANUL III : Nr. crt Coninut tematic Metodologie Forme de activitate/ Metode Criterii de performan
24
0 1.
1 Prezentarea laboratorului i msuri specifice de protecia muncii.
2 Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Instructaj verbal;
2.
Circuite de telecomunicaii. Schema de baz a transmisiei de telecomunicaii. Structuri de circuite de telecomunicaii.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Analiza de caz; *Demonstraie cu ajutorul materialelor didactice; *Efectuare de lucrri practice pe machete;
3.
Semnale de telecomunicaii. Forme de semnal. Semnale analogice i semnale digitale. Semnale modulate. Medii moderne de transmisie.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Instructaj verbal; *Exerciii pentru formarea deprinderilor; *Analiza de caz;
4.
Traductoare de semnal. Traductoare acusticoelectrice. Traductoare electroacustice. nregistrarea i reproducerea magnetic.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Efectuare de lucrri practice; *Analiza de caz;
3 S identifice echipamentele, aparatele de msur electrice i electroalimentarea laboratorului; S precizeze i s aplice msurile specifice de protecie a muncii n laborator; S realizeze, pe o machet din subansamblele componente, structura circuitului de baz de transmisie de telecomunicaii; S realizeze pe machete structuri de transmisie pe 2 fire i pe 4 fire; S identifice pe machete structuri de circuite urbane, interurbane i internaionale; S identifice la osciloscop diferite forme de semnale; S identifice i s diferenieze forme de semnal analogice i digitale; S determine prin vizualizare la osciloscop forme de semnal modulat i s - l diferenieze fa de semnalul nemodulat; S identifice pe mostre medii moderne de transmisie ( linii, cabluri, fibre optice etc.) i caracteristicile lor; S identifice pe mostre diferite tipuri de microfoane i difuzoare; S realizeze montaje pentru msurarea parametrilor microfoanelor i difuzoarelor; S msoare rezistena static, eficacitatea i caracteristica de frecven a microfoanelor; S msoare parametrii funcionali ai difuzoarelor
25
( rezistena bobinei, puterea, caracteristica de frecven etc.); S compare rezultatele obinute cu date din cataloage i prospecte; S efectueze nregistrri i reproduceri pe casetofoane i magnetofoane; 0 5. 1 Uniti i nivele de transmisie. Specificul unitilor de transmisie. Nivele relative i nivele absolute. Nivele de msur. Conversia ntre diferitele tipuri de nivele. 2 Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Observare independent; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice; 3 S gradeze scala unui voltmetru n uniti de transmisie ( decibeli ); S identifice la diferite aparate de msur ( generatoare de semnal, indicatoare de nivel ) scale gradate n decibeli, modul de variaie a semnalului generat sau msurat; S converteasc nivele absolute de tensiune n nivele absolute de putere, dup calcularea termenului de corecie; S msoare nivele relative de transmisie cunoscnd nivelele absolute; S calculeze impedanele la cel puin un dipol activ i unul pasiv, plecnd de la tensiuni i cureni; S identifice, pe baz de scheme i mostre, cel puin 3: tipuri de cuadripoli pasivi; structuri interne de cuadripoli; valori de impedane caracteristice; S msoare cu precizie de
6.
Dipoli i cuadripoli electrici. Dipoli activi i pasivi. Structuri de cuadripoli. Atenuarea i impedanele la cuadripoli. Transferul maxim de putere, adaptarea de impedane.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Observare independent; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice;
26
7.
Supori moderni de transmisie. Linii aeriene. Cabluri cu fire magnetice. Cabluri cu fibre optice. Comunicaii prin microunde (radioreleu, satelii).
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Observare independent; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice;
0 8.
1 Circuite de frecven vocal. Supori de transmisie pentru frecvene vocale. Circuite pe dou i patru fire. Necesitatea amplificrii pe circuite. Repetoare. Pupinizarea cablurilor.
2 Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Observare independent; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice;
1 dB un: atenuator; filtru; amplificator; S argumenteze, n schema unui echipament, n cel puin 3 locuri adaptarea de impadane; S identifice, pe un model de stlp echipat, cel puin 3: elemente constitutive; materiale utilizate; caracteristici electrice; S identifice i s analizeze pe mostre 3 tipuri de cabluri cu fire metalice; S identifice, pe baz de mostre 3 deosebiri ntre cabluri simetrice, coaxiale i cu fibre optice; S identifice fr erori, n schemele unor legturi, prin radioreleu, respectiv satelit, porile de emisie, mediu intermediar i recepie; 3 S identifice pe scheme de circuite de frecvene vocale, cel puin 3: supori de transmisie; caracteristici electrice; S argumenteze din 3 diagrame de nivel a liniei, introducerea sau nu a repetorului vocal; S msoare, cu precizie de 1dB, pe un model de linii artificiale, atenuarea funcie
27
9.
Modulaia de amplitudine. Modulatoare simple, echilibrate i dublu echilibrate. Grad de modulaie, benzi laterale. Demodulatoare de amplitudine.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice;
10.
Modulaia de frecven. Modulatoare de frecven. Spectre de frecven obinute. Indicele de modulaie. Demodulatoare de frecven i de faz.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice; *Observare independent;
11.
Modulaia de impulsuri. Noiuni de baz asupra impulsurilor. Modularea n amplitudine o impulsurilor.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Explicaie problematizat; *Prelucrare independent de informaii;
de frecven; S identifice cu precizie de 90 %, pe modele de bobine Pupin, caracteristicile lor i s argumenteze avantajele introducerii lor; S aleag componentele i aparatele de msur necesare i s realizeze un modulator de amplitudine; S determine la osciloscop formele semnalelor de modulaie, purttor i modulat; S msoare gradul de modulaie i s identifice benzile laterale; S deosebeasc semnalele modulate la modulatorul simplu, echilibrat i dublu echilibrat; S realizeze i s msoare un demodulator; S aleag componentele i aparatele de msur necesare i s realizeze un modulator de frecven; S determine la osciloscop formele semnalelor de modulaie, purttor i modulat; S msoare frecvenele dup modulaie i indicele de modulaie; S realizeze un demodulator de frecvene i s msoare semnalul obinut la ieire; S identifice pe un ir de impulsuri parametrii de baz ai acestora; S identifice la osciloscop tipul de modulare a
28
Modularea n cod a impulsurilor. 1 Demodularea impulsurilor modulate.
*Efectuare de lucrri practice; *Observare independent; 2
12.
Utilizarea multipl a circuitelor. Fantomizarea circuitelor i transmisii pe bucle. Multiplexarea n frecven. Multiplexarea n timp.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Efectuare de lucrri practice;
13.
Transmisii n frecven vocal. Caracteristicile cii de frecven vocal. Principiul repetorului vocal. Circuite cu repetoare vocale. Repetorul cu impedan negativ.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Conversaie cu conexiune invers; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice; *Observare independent;
impulsurilor produse de o machet; 3 S stabileasc parametrii unui ir de impulsuri modulate n cod i s identifice treptele de cuantizare; S identifice convertoarele A/D i D/A folosite la modularea n cod ( coder / decoder ); S realizeze i s msoare pe o machet un circuit fantom, folosind bobine translatoare; S msoare parametrii circuitelor fizice i fantom realizate; S argumenteze posibilitatea transmiterii multiple de circuite plecnd de la atenarea unui circuit fizic; S identifice pe o machet sau echipament real de sistem analogicde cureni purttori fazele de evoluie a semnalului; S identifice pe o machet sau echipament real de sistem cu diviziune n timp fazele de evoluie a semnalului; S precizeze la un circuit de frecven vocal parametrii electrici; S identifice la un repetor vocal subansamblurile funcionale, rolul acestora i nivelele uzuale de transmisie; S precizeze modul de realizare a echilibrrii transformatoarelor ( sistemelor ) difereniale i realizarea practic a condiiei de
29
14.
Sisteme analogice de cureni purttori. Transmisii cu o singur sau ambele benzi laterale. Transmisii pe 2 sau 4 fire. Sisteme cu 1 - 3 ci. Sisteme multici, trepte de modulaie, grupe de ci. Frecvene de semnalizare, frecvene pilot.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Conversaie cu conexiune invers; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice; *Observare independent;
0 15.
1 Echipamente pentru transmisii digitale. Sisteme cu modulaie n cod a impulsurilor ( PCM ). Ierarhia sistemelor PCM. Sistemul PCM 30/32. Traseul de linie.
2 Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Conversaie cu conexiune invers; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice; *Observare independent;
stabilitate a repetorului vocal; S identifice subansamblurile i avantajele repetorului vocal cu impedan negativ; S identifice la osciloscop semnalul la transmiterea a 1 sau 2 benzi laterale; S precizeze deosebirile n diagramele de frecvene la sisitemele pe 2 i 4 fire S identifice subansamblurile funcionale suplimentare necesare la sisteme pe 2 fire; S identifice pe un sistem cu 1 - 3 ci subansamblurile funcionale, rolul lor i nivelele normale de transmisie; S precizeze ierarhia grupelor 3 de ci, treptele de modulaie, frecvenelede semnalizare n band i n afara benzii; S identifice pe un model de sistem PCM subansamblurile funcionale i rolul lor n eantionarea, cuantizarea i codarea semnalului; S precizeze i s msoare parametrii de transmisie specifici sistemelor PCM ( rata erorilor, zgomotul de cuantizare ); S vizualizeze i s msoare semnalul pe parcursul sistemului PCM; S identifice subansamblurile funcionale i avantajele lor la un regenerator PCM;
30
INSTRUIRE PRACTIC - BAZELE TELECOMUNICAIILOR - ANUL III : 31
Nr. crt
0 1.
Coninut tematic
1 Prezentarea atelierului i msuri specifice de protecia muncii.

3 S precizeze i s aplice msurile specifice de protecie a muncii n atelier; S nscrie instructajul n fiele individuale de protecia muncii; S monteze conform schemei date i s msoare cu precizie de 1 dB un filtru trece jos i un filtru trece sus; S monteze conform schemei date i s msoare cu precizie de 1 dB un egalizor de atenuare; S identifice din tabele rezistenele necesare i s monteze 2 atenuatori cu valoare impus; Msurnd 2 surse de curent alternativ, s reconstituie cu o singur eroare generatoarele lor echivalente; S monteze conform schemei date i s msoare cu precizie de 1 dB un modulator de amplitudine dublu echilibrat; S monteze i s msoare cu precizie de 1 % un oscilator de frecven de semnalizare; S identifice piesele necesare, s monteze i s msoare cu precizie de 1 dB un circuit fantom, rezultat din 2 circuite fizice;
2.
Dipoli i cuadripoli de telecomunicaii. Filtre electrice. Egalizoare de atenuare. Atenuatoare. Generatoare echivalente.
Frontal / dirijat, apoi independent / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Descoperire dirijat; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare *Efectuare de lucrri practice / proiecte;
3.
Sisteme analogice de cureni purttori. Modulatoare de amplitudine. Oscilatoare. Amplificatoare de cale i de grup.
Frontal / dirijat, apoi independent / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Descoperire dirijat; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;
32
S identifice parametrii tehnici i s msoare cu precizie de 1 dB un amplificator vocal de cale i unul de grup (sistem cu 3 ci); S organizeze lucrul n echipe mici i s asigure un limbaj tehnic comun i corect;
4.2 MODULUL 2 : INSTALAII DE ELECTROALIMENTARE 4.2.1 Structura competenelor (de cunoatere, de execuie, sociale) actualizate conform
corelaiilor prezentate n SPP. Coninutul curricular INSTALAII DE ELECTROALIMENTARE se regsete difereniat n competenele de pe parcursul celor trei ani de instruire, la diferite niveluri de pregtire profesional. competene de cunoatere : V A1: Explic aspectele generale ale conceptelor, mrimilor i metodelor de apreciere a calitii produselor, valabile n toate sectoarele; V A4: Cunoate ntocmirea documentaiei tehnice i a prospectului; VI A1: Citete i interpreteaz desene industriale, simboluri i scheme n familia ocupaional;
33
VI A2: Interpreteaz parametrii tehnici i tehnologici oferii de documentaia tehnic a noilor echipamente de telecomunicaii, unclusiv ntro limb strin modern; VI A4: Interpreteaz datele furnizate de panoul frontal i modul de inscripionare a casetelor; VII A3:Precizeaz sculele i aparatele de msur necesare pentru a da n exploatare echipamentul; VII A5:Precizeaz materialele necesare pentru lucru; IX A2:Identific componentele electronice i blocurile funcionale (circuite de alimentare, amplificatoare etc.) pe schema bloc. IX A5: Precizeaz circuitele specifice ale instalaiilor de electroalimentare a centralelor; IX A6: Precizeaz mainile de apel. competene de execuie : V B2: Alege modalitile de mrire a fiabilitii produselor, determinate de specificul lucrrii; VI B1: Folosete n exploatarea, verificarea i ntreinerea echipamentelor documentaia tehnic, inclusiv cunotine de limbi strine moderne; VI B2: Msoar parametrii specifici ai instalaiilor; VI B3: Analizeaz i intervine n situaii speciale de funcionare necorespunztoare a echipamentelor pentru care este calificat; VII B2:Utilizeaz corect aparate de msur i control; VIIB4:Utilizeaz corect produse electrotehnice i electronice, cunoscnd particularitile tehnologice i constructive; IX B1: Interconecteaz elementele funcionale ale centralelor de comutaie conform devizului sau instruciunilor; IX B2: Msoar parametrii specifici blocurilor funcionale; competene sociale: V C1: Comunic cu membrii echipei de lucru n vederea stabilirii indicilor de calitate i respectarea acestora; V C2: Respect ierarhia organizaional la semnalarea abaterilor fa de standardele de calitate; 34
VI C2: Acord primul ajutor n caz de accidentare a colaboratorilor; VI C5: Ia decizii n situaii speciale de funcionare necorespunztoare necorespunztoare a echipamentelor pentru care este calificat; VII C1:Respect disciplina muncii; VII C2:Lucreaz n echip, stabilind relaii de colaborare cu membrii echipei de lucru; IX C1: Asigur i respect normele de protecie a muncii i PSI n timpul lucrrilor; IX C2: Ia decizii dac lucreaz singur sau n echip.
n anii I i II, aceste competene sunt pregtite prin: coninuturile disciplinei " MATERIALE I TEHNOLOGII "; coninuturile disciplinei " CHIMIE "; coninuturile disciplinei " ELECTRONIC ANALOGIC "; coninuturile " Norme specifice de protecie a muncii " (INSTRUIRE PRACTIC I APLICAII TEHNOLOGICE LOCALE n laborator i atelier, TEHNOLOGIE GENERAL) coninuturile disciplinei " FUNDAMENTE ALE ELECTROTEHNICII I MSURRI ELECTRICE "; coninuturile disciplinei " MATERIALE I TEHNOLOGII " (Materiale folosite n electrotehnic i electronic, Materiale izolante ) 4.2.2 STRUCTURA I ORGANIZAREA CONINUTULUI - ANUL III:
Nr. crt.
0 1.
Coninut tematic
1 Surse chimice reversibile i ireversibile. Procese electrochimice; Baterii galvanice; Acumulatoare

2 Frontal /dirijat /colectiv / *Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Conversaia cu conexiune invers.
3 S precizeze, manevrele de comutare de pe un racord pe altul sau de pe o baterie pe alta, n caz de avarie; S descrie tehnica de msurare a diferitelor valori de tensiune sau
35
cu plumb; Acumulatoare alcaline; Surse neconvenionale .
Frontal / dirijat / pe grupe/ *Analiza de caz; *Demonstraie cu ajutorul mijloacelor vizuale; *Observare independent;
2.
Instalaii de distribuie a energiei electrice. Staii electrice de transformare; Tablouri de distribuie n curent alternativ; Tablouri de electroalimentare pentru centrale mici, medii i mari. Maini electrice rotative. Generatoare de curent continuu; Generatoare de curent alternativ; Electromotoare de curent continuu; Electromotoare de curent alternativ; Grupuri electrogene i convertizoare. Tipuri constructive;
Frontal / dirijat /colectiv / *Conversaia euristic; *Expunere problematizat; *Conversaia cu conexiune invers; Frontal/ dirijat/ colectiv / *Expunere problematizat; *Studiu de caz; *Conversaia cu conexiune invers; Frontal/ dirijat / colectiv / *Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Conversaia cu conexiune invers; Difereniat / independent /individual / *Observare independent; *Analiza de caz; Frontal / dirijat /colectiv / *Observare dirijat; *Expunere problematizat;
de curent, n diferite puncte accesibile ale instalaiei de electroalimentare, a densitii electrolitului din baterii de acumulatori; S descrie n ce constau activitile de ntreinere curent i reparaii a bateriilor de acumulatori; S precizeze minim 3 din 5 factori de degradare a bateriilor de acumulatori ; S indice minim 3 din 6 aspecte de care trebuie s se in seama pentru o ct mai eficient ntreinere a bateriilor staionare; S precizeze minim 4 din 7 tipuri de lucrri de revizii tehnice la tablourile electrice; S descrie modul de verificare i reglare a releelor de tensiune, identificnd, pe un releu elementele componente;
3.
S identifice, pe baza particularitilor n funcionare 2 din 4 tipuri de maini electrice rotative; S identifice pe modele sau n desene minim 5 elemente componente ale mainilor electrice rotative;
4.
S precizeze minim 7 din 10 condiii care trebuie ndeplinite n activitatea de ntreinere, pentru a
36
Funcionare; ntreinere i reparaii
*Analiza de caz; *Conversaia cu conexiune invers.
asigura sigurana n funcionare a grupurilor electrogene; S identifice pe modele sau n desene minim 3 elemente 3 componente ale grupurilor electrogene / convertizoarelor; S precizeze, pe baza notei de revizie / eviden a lucrrilor de ntreinere, operaiile care trebuie ntreprinse i elementele auxiliare activitii; S identifice pe baza proprietilor, formei de semnal, domeniului de frecven de lucru, puterii debitate i preciziei minim 3 tipuri de generatoare de tonaliti; S asocieze performanele i particularitile funcionale i de exploatare cu domeniul de utilizare; S identifice, pe scheme, componentele electronice dintrun bloc redresor, rolul lor i particularitile constructive; S precizeze minim 6 din 11 aspecte de care trebuie s se in seama n ntreinerea corect a instalaiilor de redresare;
2 Frontal / dirijat /pe grupe / *Analiza de caz; *Demonstraie cu ajutorul mijloacelor vizuale; *Observare independent; *Efectuare de exerciii. Frontal / dirijat /colectiv / *Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Conversaia cu conexiune invers; Frontal / dirijat /pe grupe / *Analiza de caz; *Observare independent; *Efectuare de exerciii; Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Conversaia cu conexiune invers. Frontal / dirijat /pe grupe / *Analiza de caz; *Demonstraie cu ajutorul mijloacelor vizuale; *Observare independent; *Efectuare de exerciii; Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Conversaia cu conexiune
5.
Generatoare de tonaliti. Tonaliti de apel, tonaliti i cadene; Generatoare electromecanice; Generatoare statice;
6.
Redresoare de putere monofazate i trifazate. Scheme de redresare; Redresoare comandate cu tiristoare; Complexe speciale de redresare cu rezervare automat i baterie tampon.
7.
Stabilizatoare electronice specifice staiilor de telecomunicaii. Stabilizatoare mecanice
S analizeze comparativ pe baza fielor tehnice, performanele i particularitile instalaiilor de electroalimentare a noilor
37
(cu crbune ); Stabilizatoare electronice cu reglaj de unghi, de faz Stabilizatoare de curent. 8. Elemente specifice circuitelor de electroalimentare. Dispozitive de protecie la supracureni; Sisteme de comutare, semnalizare i alarmare; Punerea la pmnt; Dimensionarea conductoarelor.
invers. Frontal / dirijat /pe grupe / *Analiza de caz; *Demonstraie cu ajutorul mijloacelor vizuale; *Observare independent; Frontal / dirijat /colectiv / *Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Conversaia cu conexiune invers; Difereniat / independent /individual / *Observare independent; *Analiza de caz;
echipamente i a celor clasice; S identifice, dup schem sau elementele componente, tipul de stabilizator;
S precizeze semnificaia i aciunea pe care trebuie s-o ntreprind pentru diverse cazuri de declanare a sistemelor de semnalizare i alarmare, astfel nct s nu pericliteze funcionarea echipamentelor i securitatea muncii; S precizeze toate manevrele de comutare de pe un racord pe altul sau de pe o baterie pe alta, n caz de avarie; S precizeze rolul prizelor de pmnt n asigurarea unei exploatri n condiii de 3 siguran a echipamentelor de electroalimentare; S selecteze pe baza cataloagelor de produse i a unor parametri de exploatare specificai, conductoare de dimensiuni corespunztoare:
38
39
LABORATOR - INSTALAII DE ELECTROALIMENTARE - ANUL III : Nr. crt.

0 1.
Coninut tematic

3 S identifice echipamentele, aparatele de msur electrice i electroalimentarea laboratorului; S precizeze i s aplice msurile specifice de protecie a muncii n laborator; S descrie tehnica de msurare a diferitelor valori de tensiune sau de curent, n diferite puncte accesibile ale instalaiei de electroalimentare, a densitii electrolitului din baterii de acumulatori; S analizeze funcionarea unor baterii cnd nu se afl la parametrii nominali, corelnd n minim 5 din 8 cazuri fenomenul cu cauza i modalitatea de remediere; S indice i s respecte regulile de protecia muncii specifice slilor de baterii de acumulatori, n vederea prevenirii accidentelor de munc i mbolnviri profesionale. S precizeze aparatele de msur i control i msurrile specifice tablourilor electrice, avnd la dispoziie machete sau modele funcionale; S descrie modul de verificare i reglare a releelor de tensiune, identificnd, pe un releu elementele componente ; S precizeze echipamentul i
2.
Surse chimice reversibile i ireversibile.
Frontal /dirijat /pe grupe / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice;
3.
Instalaii de distribuie a energiei electrice.
40
4.
Maini electrice rotative.
5.
Grupuri electrogene i convertizoare. 1
Frontal /dirijat /pe grupe / *Analiza de caz; 2 *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice; Frontal /dirijat /pe grupe / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice;
normele de protecie a muncii, specifice exploatrii tablourlior electrice; S identifice, pe baza particularitilor n funcionare 2 din 4 tipuri de maini electrice rotative; S identifice pe modele sau n desene minim 5 elemente componente ale mainilor electrice rotative; S precizeze normele de protecie a muncii specifice exploatrii, n condiii de siguran a mainilor electrice rotative; S identifice pe modele sau n desene minim 3 elemente 3 componente ale grupurilor electrogene / convertizoarelor; S enumere regulile de protecie a muncii specifice exploatrii, n condiii de siguran a grupurilor electrogene / convertizoarelor S identifice pe baza proprietilor, formei de semnal, domeniului de frecven de lucru, puterii debitate i preciziei minim 3 tipuri de generatoare de tonaliti; S precizeze regulile de protecia muncii care trebuie respectate la utilizarea n condiii de securitate a generatoarelor de tonaliti; S identifice, pe scheme, componentele electronice dintrun bloc redresor , rolul lor i particularitile constructive; S minim trei tipuri de
5.
Generatoare de tonaliti.
6.
Redresoare de putere monofazate i trifazate.
Frontal /dirijat /pe grupe / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;
41
*Efectuare de lucrri practice;
7.
Stabilizatoare electronice specifice staiilor de telecomunicaii.
8.
Elemente specifice circuitelor de electroalimentare.
msurtori care se fac la redresoarele de putere din reeaua de telecomunicaii; S precizeze regulile de protecia muncii care trebuie respectate la utilizarea n condiii de securitate a redresoarele de putere din reeaua de telecomunicaii; S analizeze comparativ pe baza fielor tehnice, performanele i particularitile instalaiilor de electroalimentare a noilor echipamente i a celor clasice; S identifice, dup schem sau elementele componente, tipul de stabilizator; S precizeze regulile de protecia muncii care trebuie respectate la utilizarea n condiii de securitate a stabilizatoarelor de putere din reeaua de telecomunicaii; S precizeze rolul prizelor de pmnt n asigurarea unei exploatri n condiii de siguran a echipamentelor de electroalimentare ; S selecteze pe baza cataloagelor de produse i a unor parametri de exploatare specificai, conductoare de dimensiuni corespunztoare;
INSTRUIRE PRACTIC - INSTALAII DE ELECTROALIMENTARE - ANUL III:

Nr. crt
0 1.
Coninut tematic
1 Prezentarea atelierului i msuri

2 Frontal / dirijat / colectiv /
3 S precizeze i s aplice
42
specifice de protecia muncii.
*Expunere problematizat; *Instructaj verbal;
2.
Instalaii de distribuire a energiei electrice. Tablouri de for. Reele de distribuie. Protecie contra supratensiunilor i supracurenilor; Sigurane fuzibile i automate.
Difereniat / independent / individual/ *Conversaie de conexiune invers; *Problematizare; *Exerciii pentru dezvoltarea deprinderilor de rezolvare; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;
3.
Surse chimice reversibile i ireversibile. Baterii galvanice. Acumulatoare cu plumb. Acumulatoare alcaline. Msuri de protecia muncii la lucrul cu acumulatoare.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Descoperire dirijat; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;
msurile specifice de protecie a muncii n atelier; S nscrie instructajul n fiele individuale de protecia muncii; S identifice piesele necesare, s monteze i s cableze un tablou de distribuie cu heblu, sigurane generale i 4 sigurane de consumator; Indicndu-se curentul nominal pentru 2 consumatori, s calculeze seciunile necesare cu precizie de 10 %, s aleag i s monteze o reea de distribuie; Indicndu-se curentii ntr-o reea cu 3 trepte, s dimensioneze cu precizie de 10 % o machet cu siguranele fuzibile necesare; S monteze i s demonteze o siguran automat, evideniind protecia la supracurent i cea la scurtcircuit; S lucreze n echipe mici la instalaii de distribuie cu echipamentul de protecie prescris i s aplice metodele de prim ajutor; S identifice i s msoare, cu precizie de 10 % la mostre de baterii galvanice, tensiunea i capacitatea electric; Pe un model de acumulator cu plumb s precizeze curenii de ncrcare i descrcare i s efectueze un ciclu ncrcare / descrcare cu precizie de 10%; S identifice mostre de acumulatoare Nichel-Cadmiu,
43
s ncarce / descarce un exemplar, n condiii specifice; S aplice condiiile severe de protecie a muncii la lucrul cu acumulatoare cu plumb; S instruiasc echipa de lucru cu specificul muncii cu acumulatoare;
0 4.
1 Redresoare i stabilizatoare electrice. Redresoare monofazice. Redresoare trifazice. Stabilizatoare de tensiune.
2 Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Descoperire dirijat; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; *Efectuare de lucrri practice/ /proiecte;
3 S identifice dup schem piesele necesare i s realizeze un redresor monofazic de putere mic / medie i s execute cu precizie de 10 % msurrile necesare tensiune / curent de sarcin; S identifice conform documentaiei, subansamblurile componente i s execute msurri cu precizie de 10 % la un redresor trifazic; S asambleze conform schemei i s msoare cu precizie de 5 % un stabilizator de tensiune electronic de mic putere; S conlucreze cu echipa sa, dobndind abiliti i limbaj tehnic comun, aplicnd msurile de protecia muncii;
44
4.3 MODULUL 3 : TEHNOLOGIA LUCRRILOR PE CABLURI I MSURRI 4.3.1 Structura competenelor (de cunoatere, de execuie, sociale) actualizate conform corelaiilor prezentate n SPP. Coninutul curricular TEHNOLOGIA LUCRRILOR PE CABLURI I MSURRI se regsete difereniat n competenele de pe parcursul celor trei ani de instruire, la diferite niveluri de pregtire profesional. competene de cunoatere : V A2 : Interpreteaz aspectele particulare ale indicatorilor de calitate n sectorul produselor i prestaiilor de telecomunicaii; V A3 : Apreciaz fiabilitatea produselor; V A4 : Cunoate ntocmirea documentaiei tehnice i a prospectului; VI A1: Citete, interpreteaz desene industriale, simboluri i scheme n familia ocupaional; VI A2: Interpreteaz parametrii tehnici i tehnologici oferii de documentaia tehnic a noilor echipamente de telecomunicaii inclusiv ntro limb strin modern; VIIIA1: VIIIA2: VIIIA4: XII A1: XII A4: XV A1: XV A2: Precizeaz materialele necesare efecturii lucrrilor (pozarea, tragerea, funcionarea, simetrizarea, conectarea i mufarea Interpreteaz datele tehnice ale diferitelor tipuri de cabluri (clasice sau cu fibr optic); Precizeaz tipurile de cabluri de telecomunicaii i materialele componente; Precizeaz sculele i aparatele de msur utilizate n lucrrile curente de ntreinere (reele); Precizeaz lucrrile curente de ntreinere a elementelor reelei de telecomunicaii; Indic tipurile de deranjamente frecvente care apar n reea i la echipamentele terminale; Precizeaz tipurile de materiale utilizate n repararea cablurilor; 45 cablurilor de telecomunicaii) VIIIA3: Descrie tehnologia optim pentru realizarea lucrrilor specifice cablurilor metalice sau cu fibr optic;
competene de execuie : V B3: Alege modalitile de mrire a fiabilitii prosuselor determinate de specificul lucrrii; VIIB2: Utilizeaz AMC; VIIIB1: VIIIB2: VIIIB3: VIIIB4: VIIIB5: metalice; VIIIB6: Utilizeaz documentaia tehnic de eviden i pasportizare; XIIB1 :ntreine prin lucrri curente reeaua de cabluri; XIIB2 :Folosete tehnologia meninerii cablurilor sub presiune; XIIB3 :Aplic metode speciale de msurare a parametrilor de transmisie; XIIB4: Folosete sculele i AMC pentru lucrrile de ntreinere i dare n comunicaie; XVB1: Depisteaz tipul de deranjamente din reeaua de cabluri i din echipamentele terminale; XVB2: Localizeaz deranjamentul aplicnd metode specifice de localizare a deranjamentelor; XVB3: Ridic deranjamentul utiliznd aparate de msur i scule adecvate; XVB4: Verific i evalueaz funcional echipamentele asupra crora a intervenit; competene sociale: 46 Folosete economic i n condiii de securitate, materialele electrotehnice; Efectueaz operaii simple de prelucrare mecanic; Conecteaz aparate de msur pentru verificarea calitii lucrrii; Aplic metode de msurare specifice (la darea n comunicaie); Utilizeaz tehnologiile de pozare (manual sau automat) a cablurilor, de joncionare, etanare i simetrizare a cablurilor
V C2: Respect ierarhia organizaional la semnalarea abaterilor fa de standardele de calitate; VIIIC1: VIIIC2: VIIIC3: XII C1: XII C2: XII C3: XII C4: Ia decizii asupra programului de lucru, dac lucreaz individual sau se ncadreaz n programul de lucru al echipei; Asigur i respect normele de protecia muncii i PSI; Face aprecieri asupra calitii produselor i i informeaz superiorul despre abaterile de la standardul de calitate; Stabilete zonele normale ale locului de munc; Dimensioneaz locul de munc n relaia om - main; Respect disciplina muncii i lucreaz n echip; Acord primul ajutor n caz de accidentare al colaboratorilor;
XV C1: Colaboreaz cu membrii echipei de lucru pentru ridicarea rapid a deranjamentelor; XV C4: Raporteaz superiorului ierarhic stadiul lucrrii i problemele deosebite care apar i-i depaesc competena;
n anii I i II, aceste competene sunt pregtite prin: coninuturile disciplinei DESEN TEHNIC (ntocmirea desenelor la scar, simbolurile n familia ocupaional); coninuturile disciplinei FUNDAMENTE ALE ELECTROTEHNICII I MSURRI ELECTRICE (mrimile fundamentale, legile i unitile de msur n curent continuu i alternativ, comportarea elementelor de circuit n curent continuu i alternativ);
coninuturile disciplinei MATERIALE I TEHNOLOGII(metale i aliaje folosite n familia ocupaional, materiale izolante folosite n electrotehnic i elctronic, materiale i tehnologii pentru transmisii optice);
coninuturile disciplinei TEHNOLOGIE GENERAL (tehnologia prelucrrii mecanice generale, chimice i acoperiri de protecie);
47
4. 3. 2. STRUCTURA I ORGANIZAREA CONINUTULUI - ANUL III: Nr. crt

0 1.
Coninut tematic
1 Reele de telecomunicaii. Structura i organizarea reelei de cabluri. Clasificarea reelelor. Semnale transmise pe reele.

2 Frontal / dirijat / colectiv / *Explicaie; *Expunere problematizat; *Conversaie euristic; *Analiz de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz;
3 S identifice, dup scheme de reele reale, cel puin 3: trepte n realizarea reelei; tipuri de reele de telecomunicaii; utilizri ale cabluilor;
48
*Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;
2.
Clasificarea cablurilor cu fire metalice. Cabluri simetrice i cabluri asimetrice. Clasificare dup utilizare. Clasificare dup structura mantalei i protecia extern. Clasificare dup instalare (pozare).
Frontal / dirijat / colectiv / *Explicaie; *Conversaie euristic; *Problematizare; *Descoperire dirijat; *Analiz de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;
3.
Materiale folosite la cabluri. Materiale pentru conductoare. Materiale izolante. Materiale pentru mantale. Alte moduri de protejare extern.
Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Conversaie euristic; *Problematizare; *Analiz de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent; Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Instruire prin activiti independente; *Descoperire dirijat;
4.
Construcia cablurilor simetrice i coaxiale. Izolarea conductoarelor. Torsadarea cablurilor. Numerotarea i identificarea
S identifice, cunoscnd cel puin 3 echipamente conectate la reea, tipurile de semnale transmise; S precizeze regulile de protecia muncii i PSI la lucrrile n reelele de cabluri; S ncadreaz mostre de cabluri n cel puin 3 categorii: dup simetrie; dup destinaie (utilizare); dup structura mantalei; S identifice, folosind mostre de cabluri i cataloage, cel puin 3 tipuri de cablu dup: modul de pozare; protecia contra agenilor externi; S structureze informaia, argumentnd opiunea n termeni tehnici comuni pe familia ocupaional; S identifice, dup mostre de cablu secionate, cel puin 3 tipuri de: materiale pentru conductoare; materiale izolante; materiale pentru manta; S ncadreaz cabluri, pe mostre, pe baza cataloagelor, dup protecia exterioar la agenii agresivi; S ncadreze cablurile, pe mostre i pe baza documentaiei tehnice, dup izolaia conductoarelor n cel puin 3 categorii;
49
perechilor n cabluri. Construcia cablurilor coaxiale. 0 1
*Analiz de caz;
S clasifice mostre de cabluri dup torsadare n cel puin 3 categorii; 2 3 S identifice, pe eantioane de cabluri n perechi i cuartate, numrul perechii; S structureze informaia n termeni tehnici comuni pe familia ocupaional; S identifice, pe modele, cel puin 3: tipuri de repartitoare; cutii terminale; mufe de cablu S descrie conectarea unor eantioane de cabluri la regletele a 2 instalaii terminale; S depisteze i s elimine cel puin 3 tipuri de defecte la regletele terminale; S identifice i cel puin 2 bobine Pupin; S precizeze regulile de protecia muncii i PSI la lucrricu instalaii terminale; S identifice cel puin 2: tipuri de canalizaii de telecomunicaii; materiale de construcie a canalizaiilor; S precizeze, pe baza normativelor tehnice, cel puin 3 criterii de amplasare a canalizaiilor; S identifice n desene cel puin 6 tipuri de camere de tragere, preciznd modul lor
5.
Instalaii terminale i accesorii pentru cabluri. Repartitoare. Cutii terminale. Mufe de cablu. Conectarea cablurilor la instalaii terminale.
Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Instruire prin activiti independente; *Descoperire dirijat; *Analiz de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;
6.
Canalizaii i camere de tragere. Tipuri de canalizaii. Condiii tehnice pentru canalizaii. Tipuri de camere de tragere. Realizarea canalizaiei principale i secundare.
Difereniat / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Conversaia cu conexiune invers; *Descoperire dirijat; *Problematizarea; *Analiza de caz;
50
7.
Pozarea i joncionarea cablurilor. Instalarea cablurilor aeriene. Instalarea cablurilor subterane. Joncionarea cablurilor prin metoda sudrii; Metode moderne de joncionare
Frontal / independent / individual / *Demonstraie pe baza efecturii de experiene / lucrri practice; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; *Analiz de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent; 2
8.
Caracteristicile electrice ale cablurilor. Pupinizarea. Parametrii primari ai cablurilor. Parametrii secundari ai cablurilor. Impedana caracteristic. Pupinizarea cablurilor.
Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Conversaie euristic; *Descoperire dirijat; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;
de execuie; S indice, pe un plan stradal, cel puin 3 criterii pentru executarea canalizaiei principale i secundare; S identifice metodele de colaborare n cadrul echipei la lucrri de canalizaii; Avnd la dispoziie seciuni de cablu, unelte i materiale specifice: S instaleze pe segmente experimentale: cabluri telefonice aeriene; cabluri subterane; S identifice fazele i s etapizeze joncionarea cablurilor urbane; S identifice fazele i s descrie nchiderea, mufarea 3 izolarea jonciunilor; S verifice ncadrarea n normele de continuitate i izolament; S precizeze, pe baz de cataloage: rezistena specific, capacitatea specific i perdetana specific, la mostre de cablu; S determine, din cataloage i documentaii de cablu, pentru 3 tipuri de cablu: atenuarea funcie de frecven; defazarea; S indice, pe un model de cablu pupinizat: elementele constructive; avantaje i
51
9.
Diafonia i echilibrarea cablurilor. Definire, cauze, efecte. Paradiafonie, telediafonie. Atenuarea i abaterea de diafonie. Norme. Echilibrarea cablurilor.
Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Conversaia cu conexiune invers; *Analiza de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;
10. Protecia electric i anticoroziv a cablurilor. Surse de influen electric, chimic i electrochimic . Protecia cablurilor contra supratensiunilor i supracurenilor. Prize de pmnt, Metode pasive i active contra electrocoroziunii. Protecia cablurilor prin suprapresiune. Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Conversaie euristic; *nvarea prin descoperire; *Descoperire dirijat; *Analiza de caz; Frontal /dirijat / colectiv / *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;
dejavantaje ; parametrii modificai S precizeze, pe o seciune de cablu, cel puin 3 condiii de msurare a paradiafoniei i telediafoniei; S evidenieze, pe o schem de traseu de cablu, cel puin 2 deosebiri ntre atenuarea de diafonie i ecartul (abaterea) de diafonie; S identifice pe o seciune de cablu, atenurile i abaterile de diafonie i s le compare cu normele; S calculeze condensatoarele de echilibrare, pe baza msurtorilor de dezechilibru; S identifice, dup specificul zgomotului produs pe circuite n cablu, cel puin 3 surse de perturbaii electrice; S echipeze cu dispozitive de protecie contra supratensiunilor i supracurenilor: o linie aerian; un cablu urban; S identifice, dup specificul zgomotului produs pe circuite n cablu, cel puin 3 surse de perturbaii electrice; S echipeze cu dispozitive de protecie contra supratensiunilor i supracurenilor: 3 o linie aerian; un cablu urban; un cablu interurban; S identifice, dup
52
11.
Parametrii electrici ai cablurilor. Identificarea traseului unui cablu n teren. Msurarea rezistenelor. Msurarea atenurii. Localizarea deranjamentelor.
12.
Cabluri cu fibre optice. Reflexie i refracie la fibre optice. Moduri de transmiterea energiei optice. Fibre multimod i monomod. Joncionri, conectic.
caracteristici, la cel puin 3 mostre, apariia coroziunii chimice sau electrochimice; S propun, la un cablu periclitat electrochimic, cel puin cte 2 msuri pasive i msuri active de protecie; S identifice i s regleze elementele unei instalaii cu suprapresiune; S indice care sunt msurile de protecia muncii la lucrrile n cadrul echipei; Frontal / independent / pe S identifice metodele de grupe mici / localizare a traseului unui *Expunere problematizat; cablu, cu precizie de 2 m; *Conversaia de conexiune S indice cu precizie de 5% invers; rezistena buclei; *Analiza de caz; rezistenele de izolament; Frontal /dirijat / colectiv / S defineasc condiiile *Analiza de caz; pentru msurarea, cu o *Conversaie cu conexiune precizie de 1 dB, la un cablu, invers; atenuarea n funcie de *Observare independent; frecven; S localizeze cu precizie de 5 % pe un simulator de cablu deranjamente de scurtcircuit, derivaie la pmnt i rupere; Frontal / dirijat / colectiv / S identifice pe suporturi *Expunere problematizat; grafice i mostre 90 % din *Conversaie euristic; elementele constructive ale *Descoperire dirijat; cablurilor cu fibre optice; *Analiza de caz; S identifice pe baz de reprezentri grafice cel puin 2 Frontal /dirijat / colectiv / variante de propagare pe fibre *Analiza de caz; optice; *Conversaie cu conexiune S calculeze lungimea invers; maxim a unei seciuni de *Observare independent; transmisie optic pe baz de tabele cu atenuri specifice; S identifice sculele,
53
13.
Documentarea tehnic a cablurilor. Documentaia curent, alocarea circuitelor, fie de grup. Documentarea msurrilor la darea n comunicaie. Documentarea msurrilor preventive i a ridicrii deranjamentelor. 1 Documentarea legal a instruirii de protecia muncii i PSI.
Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Conversaie de conexiune invers; *Analiza de caz; *Instruire prin efectuarea de exerciii; Frontal /dirijat / colectiv / 2 *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;
dispozitivele i metodele specifice pozrii i montrii cablelor cu fibre optice; S nscrie pe cel puin 2 mostre de formulare tipizate alocarea curent a perechilor din cablu; S nominalizeze i s nscrie pe formulare cel putin 80 % din: msurrile iniiale la cablu; 3 msurrile preventive (periodice); msurrile la ridicarea deranjamentelor; S ntocmeasc i s interpreteze cel puin 90 % din tabele cu : atenuarea cablului la diferite frecvene; atenuarea de diafonie;
54
LABORATOR - TEHNOLOGIA LUCRRILOR PE CABLURI I MSURRI -ANUL III: Nr. crt

0 1.
Coninut tematic
1 Prezentarea laboratorului de cabluri i instructaj specific de protecia muncii.

3 S identifice aparatura mecanic, aparatele electrice de msur i electroalimentarea laboratorului;
55
2.
Reele de telecomunicaii. Structura reelei de cabluri. Clasificarea reelelor. Semnale transmise pe reele. Reele integrate i mondializate.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Conversaie euristic; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice;
3.
Clasificarea cablurilor cu fire metalice. Cabluri simetrice i cabluri asimetrice. Clasificare dup utilizare. Clasificare dup modul de pozare. Clasificare dup structura mantalei i armturii.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Explicaie; *Conversaie cu conexiune invers; *Analiza de caz; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice;
4.
Construcia cablurilor simetrice i coaxiale. Materiale folosite pentru conductoare. Materiale izolante. Materiale pentru mantale i armturi. Alte moduri de protejare extern.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Explicaie; *Conversaie cu conexiune invers; *Analiza de caz; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice;
S precizeze i s aplice msurile specifice de protecie a muncii la lucrul cu cablurile; S precizeze i s aplice normele specifice pentru prevenirea i stingerea incendiilor; S identifice pe machete structuri de reele de cabluri i subansamblurile componente; S identifice pe machete reele radiale, nodale i mixte; S precizeze semnalele ce se transmit pe diferite tipuri de cabluri S identifice elementele unei reele integrate ( ISDN ) i mondiale ( Internet ); S ncadreaz pe baz de mostre, diferite cabluri n categorii; S precizeze, pe machete, moduri de pozare, conectare i structur ale cablurilor; S demonstreze pe mostre deosebirile dintre cablurile simetrice i asimetrice; S identifice pe mostre utilizri i medii ambientale pentru cabluri; S argumenteze pe mostre protecia cablurilor contra agenilor externi; S identifice diferite materiale metalice folosite pentru conductoarele cablurilor i s msoare comparativ rezistena lor electric; S msoare rezistena de izolament la diferite materiale izolante pentru cabluri; S msoare mecanic i
56
0 5. 1 Caracteristicile electrice generale ale cablurilor i protecia contra tensiunilor perturbatoare. Parametrii primari ai cablurilor ( R, L, C, G ). Parametrii secundari ai cablurilor ( atenuare, defazaj ). Protecia electric a cablurilor contra tensiunilor i curenilor indui. 2 Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice;
6.
Msurarea parametrilor electrici ai cablurilor urbane. Caracteristici specifice ale cablurilor urbane. Msurri n curent continuu. Msurri n curent alternativ. Norme uzuale pentru cabluri urbane.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice;
electric proprietile diferitelor tipuri de mantale; S msoare eficacitatea diferitelor feluri de protecie exterioar a cablurilor; 3 S aleag aparatele i metodele optime de msur pentru msurarea caracteristicilor electrice ale cablurilor S msoare mrimile primare ( rezistena, capacitatea, inductana i perditana ); S msoare atenuarea de lucru a cablurilor i dependena sa de frecven; S msoare defazarea cablurilor i dependena sa de frecven; S monteze la echipamentele terminale ale cablurilor dispozitivele normalizate de protecie contra supratensiunii lor i supracurenilor; S precizeze calitativ i cantitativ caracteristicile specifice cablurilor urbane; S msoare n curent continuu, cu diferite aparate i metode, rezistena buclei i rezistena de izolament la diferite mostre de cabluri urbane; S msoare n curent alternativ, atenuarea i variaia sa n domeniul frecvenelor de lucru la mostre de cabluri urbane; S msoare impedana caracteristic n banda frecvenelor de lucru la cabluri urbane;
57
7.
Msurarea parametrilor electrici ai cablurilor interurbane. Caracteristici specifice ale cablurilor urbane. Msurri n curent continuu. Msurri n curent alternativ. Norme uzuale pentru cabluri interurbane.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Explicaia; *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice;
8.
Msurarea parametrilor electrici ai cablurilor pupinizate. Principiul i realizarea pupinizrii. Msurri n curent continuu. Msurri n curent alternativ. Norme uzuale pentru cabluri pupinizate.
S compare rezultatele obinute cu normele din cataloage i prospecte; S precizeze calitativ i cantitativ caracteristicile specifice cablurilor interurbane; S msoare n curent continuu, cu diferite aparate i metode, rezistena buclei i rezistena de izolament la diferite mostre de cablu interurban; S msoare n curent alternativ, atenuarea i variaia sa n gama frecvenelor de lucru la mostre de cabluri interurbane; S msoare impedana caracteristic n banda frecvenelor de lucru la cabluri interurbane; 3 S compare rezultatele obinute cu normele uzuale ( din cataloage i prospecte ); S precizeze calitativ i cantitativ particularitile cablurilor de joas frecven pupinizate; S msoare n curent continuu rezistena buclei i rezistena de izolament la o machet de cablu pupinizat; S msoare n gama frecvenelor de lucru atenuarea cablului pupinizat de tip normal 80/40 mH; S msoare impedana caracteristic n banda frecvenelor de lucru la o machet de cablu pupinizat;
58
9.
Msurarea parametrilor electrici ai cablurilor coaxiale. Caracteristici specifice ale cablurilor coaxiale. Msurri n curent continuu. Msurri n curent alternativ. Norme uzuale pentru cabluri coaxiale.
10.
Msurarea parametrilor cablurilor cu fibre optice. Tipuri de fibre optice. Surse optice i receptori optici. Conectic pentru fibre optice. Msurarea atenurii fibrelor optice.
S compare rezultatele obinute fa de valorile de la acelai cablu pupinizat; S precizeze principiul, realizarea i variantele de cablu coaxial, particularitile lor calitative i cantitative; S msoare n curent continuu rezistena buclei i rezistena de izolament pe diferite mostre de cablu coaxial; S msoare n gama frecvenelor de lucru atenuarea mostrelor de cablu coaxial; S msoare impedana caracteristic la mostre de cablu coaxial; S compare rezultatele obinute la msurri cu datele din cataloage i prospecte; S identifice fibrele optice multimod i monomod; S identifice diferitele surse optice uzuale ( diode LED, diode LASER ) i receptoarele optice ( fotodioda siliciu cu avalan, fotodioda de germaniu ); Sa precizeze cele 3 ferestre optice i particularitile lor; S identifice conectoarele pentru fibre optice i metodele de funcionare; S msoare pe o machet atenuarea fibrei optice;
0 11.
1 Msurarea diafoniei pe cabluri. Paradiafonia, telediafonia.
2 Frontal / dirijat / pe grupe mici /
3 S aleag aparatele i metodele necesare msurilor
59
Atenurile diafoniei i msurarea lor. Ecarturile de diafonie i msurarea la: circuite pe 4 fire circuite pe 2 fire Norme uzuale.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Conversaia cu conexiune invers; *Demonstraia prin lucrri de laborator; *Analiza de caz;
12.
Localizarea deranjamentelor pe cabluri. Tipuri de deranjamente. Localizarea defectelor de izolament. Localizarea defectelor de continuitate. Localizarea defectelor de omogenitate. Aparate auxiliare pentru depistarea deranjamentelor. Cuttorul de cablu. Locatorul cu impulsuri. Norme uzuale pentru cabluri.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Conversaia cu conexiune invers; *Demonstraia prin lucrri de laborator; *Analiza de caz;
S msoare pe un simulator de diafonie atenuarea de paradiafonie i cea de telediafonie, n banda frecvenelor de lucru; Simulnd o funcionare pe 4 fire a celor dou circuite i apoi pe 2 fire, s se determine ecarturile de para i telediafonie n cele dou variante, n banda frecvenelor de lucru; S deseneze grafice n funcie de frecven cu ecarturile de para i telediafonie i s aprecieze ncadrarea n normele uzuale; S precizeze pe baz de machet tipurile de deranjamente, crend artificial diferite deranja-mente; S simuleze un defect de izolament ntr-un punct al machetei cu linia artificial, s aleag i s aplice metoda optim de punte pentru localizarea deranjamentelor; S localizeze un defect de continuitate (ntrerupere) simulat pe linie artificial; S localizeze neomogenitile pe linia artificial, s msoare rezistena buclei echivalente; S utilizeze aparate de localizare specializate ( Hickey, cuttor de cabluri ); S identifice tipuri de deranjamente dup forma imaginii de pe ecranul locatorului cu impulsuri;
60
INSTRUIRE PRACTIC - TEHNOLOGIA LUCRRILOR PE CABLURI - ANUL III Nr. crt

0 1.
Coninut tematic

3 S precizeze i s aplice msurile specifice de protecie a muncii n atelier; S nscrie instructajul n fiele individuale de protecia muncii; Din 6 mostre, s identifice cel puin cte un cablu ca izolaie de hrtie, din PVC i din stiroflex; Din 6 mostre, s secioneze i s identifice cel puin cte un cablu torsadat n perechi, n stea i n DM; S identifice perechea de numerotare i cea directoare pe cel puin 3 mostre de cabluri urbane; S secioneze i s identifice elementele constructive la cel
2.
Construcia cablurilor metalice. Izolarea conductoarelor. Torsadarea perechilor. Numerotarea i identificarea perechilor n cabluri. Cabluri coaxiale.
Frontal / independent / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Problematizarea; *Analiz de caz; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;
61
3.
Instalaii terminale i accesorii pentru cabluri. Repartitoare de cablu. Cutii terminale. Mufe de cablu. Bobine Pupin.
Difereniat / independent / individual / *Conversaie de conexiune invers; *Expunere problematizat; *Exerciii pentru dezvoltarea deprinderilor de rezolvare; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;
4.
Pozarea i joncionarea cablurilor. Instalarea cablurilor aeriene. Instalarea cablurilor subterane. Joncionarea cablurilor prin sudare. Joncionarea cablurilor prin conectoare. 1
Difereniat / independent / individual / *Conversaie de conexiune invers; *Expunere problematizat; *Exerciii pentru dezvoltarea deprinderilor de rezolvare; *Efectuare de lucrri practice / proiecte; 2
puin 2 tipuri de cablu coaxial S organizeze munca sa individual i n echip pentru identificarea cablurilor i perechilor; S identifice pe modele tipurile de repartitoare de cablu, s monteze reglete i s conecteze cel puin 3 mostre de cabluri; S depisteze i s nlture cel puin 3 tipuri de deranjamente la reglete terminale; S monteze i s demonteze cel puin 2 tipuri de cutii terminale; S identifice cel puin 3 tipuri de mufe de cablu, s le monteze i demonteze; Lucrnd n echipe mici, s asambleze cutii cu bobine Pupin, organiznd montarea lor pe o machet de cablu; S identifice i s aplice msurile de protecia muncii la pozarea i joncionarea cablurilor; S repartizeze judicios sarcinile n cadrul echipei experimentale de joncionare perfecionnd schimbul de informaii tehnice; 3 S instaleze pe trasee experimentale cabluri aeriene i subterane; S joncioneze individual i n echipe mici cabluri prin sudare, s efectueze nchiderea, izolarea i mufarea; S joncioneze cabluri prin
62
5. Protecia electric i anticoroziv a cablurilor. Surse de influen perturbatoare Protecia contra supratensiunilor i supracurenilor la cabluri urbane i interurbane; Identificarea zonelor de cablu periclitate electrochimic. Protecia cablurilor prin suprapresiune. Difereniat / independent / individual / *Expunere problematizat; *nvare prin descoperire; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;
6.
Msurarea parametrilor electrici ai cablurilor. Msurri de rezisten specifice cablurilor. Identificarea traseului cablului. Msurarea atenuarii. Msurarea diafoniei. Localizarea deranjamentelor pe cabluri.
Difereniat / independent / individual / *Expunere problematizat; *nvare prin descoperire; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;
metoda modern a conectoarelor; S verifice i s msoare cablurile joncionate; S identifice i s limiteze efectele diferitelor surse de perturbaii electrice n reeaua de cabluri; S verifice i s monteze protectori contra supratensiunilor, bobine termice i sigurane la circuite n cabluri urbane i interurbane; S argumenteze i s aplice msuri pasive i / sau active de protecie contra coroziunii; S conlucreze n echip , se subordoneaz ierarhic i aplic msurile de protecia muncii; S aleag aparatele necesare, s msoare i s verifice ncadrarea n norme a rezistenei buclei i a izolamentului cablului; Cu ajutorul aparatului Hicky i a cuttorului de cablu s identifice traseul cablului; S aleag aparatele necesare, s msoare i s verifice ncadrarea n norme a atenurii la cel puin 2 tipuri de cabluri (pe tambur sau n teren); Aceleai operaii pentru msurarea atenurilor i ecarturilor para i telediafonice; S localizeze pe machet sau n teren deranjamente de scurtcircuit, reducere a izolamentului i ruperea cablurilor;
63
7.
Cabluri cu fibre optice. Clasificare i componen. Joncionarea fibrelor optice. Dispozitive emitoare i receptoare optice, conectic. Atenuarea fibrei optice. 1
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Conversaia euristic; *Demonstraie prin efectuarea de experiene; 2 *Descoperire dirijat; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;
S identifice pe baz de mostre i material grafic, fibre noptice multimod i monomod; S aleag aparatura necesar i s efectueze joncionarea de 3 poriuni de fibr optic; S identifice i s verifice diferite mostre de emitore si receptoare optice i conectic specific; S msoare n condiii reale atenuarea cablurilor cu fibre optice;
64
4.4 MODULUL 4 : ANTENE RADIO I TV 4.4.1 Structura competenelor (de cunoatere, de execuie, sociale) actualizate conform corelaiilor prezentate n SPP. Coninutul curricular ANTENE RADIO I TV se regsete difereniat n competenele de pe parcursul celor trei ani de instruire, la diferite niveluri de pregtire profesional. competene de cunotere :
X A1: Interpreteaz noiunile de sarcin electric, de potenial electric, cmp electromagnetic i inducie electric; 65
X A2: Precizeaz componentele electronice specifice; X A3: Precizeaz tipurile de antene i piloni, precum i parametrii lor; X A4: Enumer fazele de montare a unei antene; X A5: Precizeaz liniile de alimentare; XIVA2: Precizeaz parametrii antenelor i indicii calitativi; XIVA3: Indic materialele utilizate n construcia elementelor aflate n ntreinere i proprietile specifice; competene de execuie : X B1: Evalueaz influena diferitelor mrimi electrice i magnetice; X B2: Execut sub supraveghere lucrri de montare a antenelor de radio, TV i radiorelee; X B3: Aplic metode de protecie fa de cmpurile perturbatoare; X B4: Msoar parametrii unei antene; XIVB2: XIVB3: XIVB4: Msoar parametrii liniilor; Evalueaz calitatea lucrrilor efectuate raportndu-se la parametrii standard de exploatare; Execut lucrri specifice (degivraj, adugare de elemeni, reorientare etc);
competene sociale: X C1: Aplic regulile de protecie a muncii la montarea antenelor; X C2: i asum responsabilitatea asupra calitii lucrrii; X C3: Raporteaz superiorului ierarhic despre evoluia lucrrii; X C4: Apreciaz calitatea lucrrii; XIVC 1: XIVC 2: Respect sarcinile prevzute n fia postului; Respect regulile de protecie a muncii n lucrrile de ntreinere i verificare; 66
XIVC 3: XIVC 4: XIVC 5:
Organizeaz locul de munc; Raporteaz evenimentele deosebite i stadiul lucrrilor superiorilor ierarhici; Respect normele de protecia mediului nconjurtor; n anii I i II, aceste competene sunt pregtite prin:
coninuturile disciplinei FIZIC (Electricitate i Electromagnetism); coninuturile disciplinei MATERIALE I TEHNOLOGII coninuturile disciplinei FUNDAMENTE ALE ELECTROTEHNICII I MSURRI ELECTRICE; coninuturile disciplinei TEHNOLOGIE GENERAL (Tehnologia prelucrrii mecanice generale, chimice i acoperiri de protecie); coninuturile disciplinei DESEN TEHNIC (standardele fundamentale n desenul tehnic; reguli de cotare; ntocmirea desenelor la scar; simbolurile n familia ocupaional);
67
4. 4. 2. STRUCTURA I ORGANIZAREA CONINUTULUI - ANUL III: Nr. crt

0 1.
Coninut tematic
1 Principiul radiaiei electromagnetice. Cmp electromagnetic. Und electromagnetic. Game de unde radio, Propagarea undelor electromagnetice. Procesul de radiaie. Sisteme radiante. Antene i piloni. Parametrii mecanici i electrici ai antenelor. Antene de emisie. Antene de recepie Antene de RR . Antene pentru comunicaii spaiale (SATELIT). Piloni.

2 Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Descoperire dirijat Difereniat / independent /pe grupe mici / *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Prelucrare independent de informaii *Descoperire dirijat;
3 S calculeze frecvenele corespunztoare pentru 4 game de unde radio; S stabileasc particulariti de propagare pentru 2 game de und radio din 4;
2.
S indice metodele de msurare a tensiunilor mecanice n ancore cu dinamometrul; S indice metodele de msurare a verticalitii pilonilor cu TEODOLITUL; S coreleze poziia antenei cu caracteristica de directivitate i ctigul cu busola - precizia de ordinul gradelor; S se orienteze geografic cu ajutorul busolei - precizia grad; S identifice minim tipuri de antene;
68
3.
Linii de alimentare. . Tipuri de linii de alimentare. Parametrii liniilor. Adaptarea liniilor. Alimentarea antenelor.
Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *nvare prin descoperire dirijat;
4.
Montarea, ntreinerea, revizia i repararea antenelor. Montarea, ntreinerea antenelor. Montarea reflectorilor parabolici. Montarea fiderilor; Montarea prizelor de pmnt; Probleme specifice de protecie i securitate a muncii;
Frontal / dirijat / colectiv *Expunere problematizat; *Conversaia de conexiune invers; *Instruirea prin efectuarea de proiecte;
S specifice corectitudinea execuiei liniilor de transmisiune : paralelismul, perpendicularitatea sau unghiul cu precizie de ordinul gradelor; S identifice minim 3 tipuri de linii de alimentare; S enumere etapele de lucru necesare la montarea antenelor; S descrie operaiile de prelucrare mecanice i electrice necesare activitii; S specifice prelucrrile mecanice i electrice (matisare, sudare, izolaii); S indice metodele de ridicare a antenei pe sau ntre piloni n funcie de tipul antenei n timpul prevzut de instruciuni;
3 S etapizeze ridicarea i fixarea antenei pe supori n timpul prevzut de instruciuni;
69
4.5 MODULUL 5 : INSTALAII, ECHIPAMENTE I MSURRI 4.5.1 Structura competenelor (de cunoatere, de execuie, sociale) actualizate conform corelaiilor prezentate n SPP. Coninutul curricular INSTALAII, ECHIPAMENTE I MSURRI se regsete difereniat n competenele de pe parcursul celor trei ani de instruire, la diferite niveluri de pregtire profesional. competene de cunoatere : V A4 : Cunoate ntocmirea documentaiei tehnice i a schemelor pentru echipamente; VI A1: Citete, interpreteaz desene industriale, simboluri i scheme n familia ocupaional; VI A2: Interpreteaz parametrii tehnici i tehnologici oferii de documentaia tehnic a noilor echipamente de telecomunicaii inclusiv ntr-o limb strin modern; VI A3 : Interpreteaz pornind de la circuitele electronice de baz, particularitile funcionale i de explorare a echipamentelor noi introduse n reeaua telecomunicaiilor; VI A4 :Interpreteaz datele furnizate de panoul frontal i modul de inscripionare a casetelor; 70
VII A1 : VII A2 : VII A3: VII A5 :
Citete i interpreteaz documentaia tehnic nsoitoare; Identific elementele i blocurile funcionale asupra crora trebuie s intervin; Precizeaz sculele i aparatele de msur necesare pentru a da n exploatare echipamentul; Identific materialele i componentele electrice i electronice necesare pentru lucru;
IX A1:Citete i interpreteaz documentaia tehnic utilizat n centralele telefonice i telegrafice; IX A2:Identific componentele electronice i blocurile funcionale pe schema bloc; IX A3:Interpreteaz schema logic (cu circuite integrate digitale) a unei centrale digitale; XI A1:Citete i interpreteaz schemele aparatelor terminale; XI A2:Folosete n exprimare termeni tehnici adecvai informaiei tehnice; XI A3:Identific tipurile de aparate terminale i anexele instalaiilor de interior de la abonai; XII A1: XII A2: XII A3: XIIIA2: XIIIA3: XIIIA4: XV A1: XV A3: XV A4: XVIA1: XVIA2: XVIA3: Precizeaz sculele i aparatele de msur utilizate n lucrrile curente de ntreinere; Indic modul de conectare a circuitelor de joas i nalt frecven n repartitoare; Identific subansamblele echipamentelor de telecomunicaii i parametrii lor; Identific mainile de apel pentru semnale utile n centralele telefonice; Descrie schemele generale ale unui circuit de telecomunicaii; Interpreteaz schemele bloc ale unui circuit urban i interurban; Indic tipurile de deranjamente frecvente care apar n reea i la echipamentele terminale; Identific blocurile funcionale i componentele electronice din construcia aparatelor terminale; Identific tipurile de traductoare electroacustice; Interpreteaz datele furnizate de sistemele automate de supraveghere i control; Indic deranjamentele tipice care apar ntr-o central i cauzele lor specifice; Precizeaz componentele cu cea mai mare probabilitate de defectare din cauza suprasolicitrii; 71
XIIIA1:Identific circuitele de electroalimentare specifice centralelor;
XVIA4: XVIA5:
Identific elementele schemei bloc ale unei centrale digitale i precizeaz rolul lor; Identific sculele i AMC necesare desfurrii interveniei;
competene de execuie : V B3: Alege modalitile de mrire a fiabilitii prosuselor determinate de specificul lucrrii; VIB1: Folosete n exploatarea, verificarea i ntreinerea echipamentelor, documentaia tehnic, inclusiv cunotine de limbi strine moderne; VIB2: Msoar parametrii specifici ai instalaiilor; VIB3: Analizeaz i intervine n situaii speciale de funcionare necorespunztoare a echipamentelor pentru care este calificat; VIB4: Efectueaz intervenii n echipamentele de telecomunicaii; VIIB2: Utilizeaz AMC; VIIB4: Utilizeaz corect produse electrotehnice i electronice, cunoscnd particularitile tehnologice i constructive; VIIB5: Instaleaz i pune n funciune echipamente terminale i echipamente anex (cabluri, prize, fise); IX B1: Interconecteaz elementele funcionale ale centralelor de comutaie conform devizului sau instruciunilor; IX B2: Msoar parametrii specifici blocurilor funcionale; IX B3: Urmrete schema bloc a unui circuit de telecomunucaii; IX B4: Urmrete conectarea n repartitor a circuitelor de joas i nalt frecven; IX B5: Msoar parametrii de transmisie ai centralelor, repetoarelor vocale i sistemelor de cureni purttori; XI B1: ntreine aparate terminale i anexele instalaiilor de la abonat; XI B2: Folosete aparatele de msur adecvate pentru verificarea aparatelor terminale; XI B3 : Verific funcionarea aparatelor terminale i a anexelor instalaiilor de interior de la abonat; XIIB3 :Aplic metode speciale de msurare a parametrilor de transmisie; XIIB4: Folosete sculele i AMC pentru lucrrile de ntreinere i dare n comunicaie; 72
XIIIB1: XIIIB2: XIIIB4:
Folosete sisteme moderne de urmrire, verificare i diagnosticare (asistate de calculator), rontine-test etc.; Execut lucrri curente de ntreinere a centralelor; Aplic msurile de protecie a circuitelor de telecomunicaii;
XVB1: Depisteaz tipul de deranjamente din reeaua de cabluri i din echipamentele terminale; XVB2: Localizeaz deranjamentul aplicnd metode specifice de localizare a deranjamentelor; XVB3: Ridic deranjamentul utiliznd aparate de msur i scule adecvate; XVB4: Verific i evalueaz funcional echipamentele asupra crora a intervenit; XVIB1: XVIB2: XVIB3: Folosete informaia furnizat de sistemele de supraveghere asistate de calculator pentru creterea eficienei n nlturarea Folosete sculele i AMC adecvate pentru identificarea i nlturarea deranjamentelor Folosete tehnica de calcul pentru creterea eficienei muncii; deranjamentelor i darea n comunicaie;
competene sociale: I C1: Respect regulile de protecie a muncii i PSI specifice pentru locul su de munc; I C2: Informeaz superiorul i membrii echipei despre apariia unor avarii sau accidente; I C3: Decide asupra solicitrii serviciilor specializate n cazul semnalrii unui accident sau incendiu; I C4: Cur i igienizeaz locul de munc; I C5: Respect orele de pauz, de odihn, principiile ergonomiei etc.; II C1: Asum responsabiliti, individual sau n echip; II C2: Informeaz membrii echipei despre realizarea operaiunilor ce revin locului propriu de munc; II C3: Se ncadreaz n ierarhia echipei, impus de desfurarea procesului tehnologic; II C4: Formuleaz opinii critice i autocritice legate de activitatea echipei; IV C2: Respect regulamentele de funcionare a unitii; 73
IV C3: i desfoar activitatea n conformitate cu drepturile i obligaiile angajatului; IV C4: Respect legislaia privind disciplina muncii; IV C5: Realizeaz comunicarea interactiv la locul de munc; V C1: Comunic cu membrii echipei de lucru n vederea stabilirii indicilor de calitate i respectarea acestora; V C2: Respect ierarhia organizaional la semnalarea abaterilor fa de standardele de calitate; V C3: Semnaleaz abateri fa de standardele de calitate; VI C2: Acord primul ajutor n caz de accidentare a colaboratorilor; VI C3: ntreine relaii de colaborare cu membrii echipei de lucru; VI C5: Ia decizii n situaii speciale de funcionare necorespunztoare a echipamentelor pentru care este calificat; VII C1: VII C2: VII C4: Respect disciplina muncii; Lucreaz n echip, stabilind relaii de colaborare cu membrii echipei de lucru; Are o comportare decent i folosete un limbaj civilizat cu beneficiarii serviciilor oferite de reeaua de telecomunicaii;
IX C1: Asigur i respect normele de protecia muncii i PSI n timpul lucrrilor; IX C2: Ia decizii dac lucreaz individual sau n echip; IX C3: Asigur secretul de serviciu; XI C1: Comunic cu colaboratorii din reeaua de telecomunicaii n vederea ridicrii deranjamentelor; XI C2: Are o comportare decent i un limbaj civilizat n relaiile cu beneficiarii serviciilor reelei de telecomunicaii; XII C4: XII C5: XIIIC1: Respect regulile de protecia muncii i PSI; Acord primul ajutor n caz de accidente colaboratorilor; Comunic n termeni tehnici cu colaboratorii din reeaua de telecomunicaii pentru coordonarea aciunilor n lucrrile de
ntreinere i verificare a centralelor telefonice i telegrafice; XV C1: Colaboreaz cu membrii echipei de lucru pentru ridicarea rapid a deranjamentelor; XV C3: Respect regulile de protecia muncii; 74
XV C4: Raporteaz superiorului ierarhic stadiul lucrrii i problemele deosebite care apar i-i depaesc competena; XVIC 2: i asum responsabilitatea lucrrii; n anii I i II, aceste competene sunt pregtite prin: coninuturile disciplinei DESEN TEHNIC (ntocmirea desenelor la scar, simbolurile n familia ocupaional); coninuturile disciplinei FUNDAMENTE ALE ELECTROTEHNICII I MSURRI ELECTRICE (noiuni fundamente); coninuturile disciplinei FUNDAMENTE ALE ELECTROTEHNICII I MSURRI ELECTRICE (comportarea elementelor de circuit n curent continuu i alternativ); coninuturile disciplinei ELECTRONIC ANALOGIC; coninuturile disciplinei ELECTRONIC DIGITAL ; coninuturile disciplinei TEHNOLOGIE GENERAL;
75
4.5.2 Nr. crt

0 1.
STRUCTURA I ORGANIZAREA CONINUTULUI - ANUL III: Coninut tematic Metodologie Forme de activitate/ Metode
2 Frontal / dirijat / colectiv / *Explicaie; *Expunere problematizat; Frontal / dirijat / colectiv / *nvare prin descoperire dirijat; *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent; Frontal /dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; *Analiza de caz;
3 S compare caracteristicile diferitelor tipuri de repartitoare; S identifice etapele introducerii n staie a unui: circuit urban; circuit interurban; S realizeze o rezervare dup prioriti pe baza diagramelor de rezervare n timp de 10 min; S compare avantajele relative ale adaptrii prin atenuator sau prin transformator; S clasifice tipurile de filtre electrice;
1 Repartitoare. Introducerea circuitelor n stativ. Repartitorul urban. Repartitorul interurban. Introducerea circuitelor urbane
2.
Cuadripoli pasivi folosii n telecomunicaii. Atenuatoare de reglaj, de adaptare i egalizoare de atenuare.
76
Filtre electrice, de linie i direcionale. Transformatoare de adaptare, bobine translatoare i autotransformatoare.
*Conversaie cu conexiune invers;
3.
Aparate terminale telefonice i telegrafice. Dispozitive componente ale aparatelor telefonice Scheme funcionale ale aparatelor telefonice convenionale i electronice; Postul telegrafic i aparate teleimprimatoare; Aparate telefonice de tip post public;
Frontal / dirijat / colectiv / *Explicaie; *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; Frontal / independent / individual / *Instruire prin activiti independente; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare;
S indice parametrii filtrelor electrice; S expun schema echivalent a unui transformator de band larg; S stabileasc tipul de bobin translatoare folosit pentru adaptarea ntre echipament i linie cunoscnd raportul de transformare 1/1, 1/2, 2/1 i Zlinie = 1200; S determine valorile inductanei din schema autotransformatorului la frecvena de rezonan de 180 Hz tiind c c = 2F cu precizie de 1 %; S identifice componentele telefonului de abonat EM 72; S identifice circuitele funcionale pe schema electric a aparatului telefonic EM 72; S determine variaia rezistenei dinamice a microfonului pn la atingerea valorii medii, pentru trei cureni de alimentare: I1 = 30 mA, I2 = 54 mA i I3 = 100 mA n timp de 3 min; S identifice subansamblurile unui telefon cu claviatur i memorie; S precizeze subansamlurile funcionale ale teleimprimatorului mecanic i electronic; S expun schema aparatului telefonic cu moned; 3 S argumenteze schema aparatului cu taxare electronic;
77
4.
Echipamente de centrale telefonice i telegrafice Elemente de comutaie folosite n centrale telefonice i telegrafice; Centrale telefonice de instituie, electromecanice, semielectronice i electronice; Centrale telegrafice electromecanice i electronice;
Frontal / colectiv /dirijat *Explicaie; *Expunere; *Problematizare; *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers;
5.
Echipamente de repetoare vocale. Funcionare pe 2 i 4 fire; Schema bloc; Rolul filtrelor de limitare a benzii i a egalizorului; Variante de realizare de transmitere a semnalizrii ( apelului ); Repetorul cu impedan negativ;
Frontal / colectiv /dirijat *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Conversaie euristic; *Conversaie cu conexiune invers;
6.
Echipamente de cureni purttori. Evoluia utilizrii multiple a
Frontal / colectiv /dirijat *Expunere problematizat;
S precizeze subansamlurile funcionale ale unei centrale Pentaconta S identifice n echipamentele centralei didactice blocurile funcionale preciznd cte 3 deranjamente posibile pentru fiecare bloc funcional; S identifice subansamblurile funcionale la centralele automate electronice tip 12 i Siemens; S precizeze elementele funcionale ale unei centrale telegrafice automate; S specifice dispozitivele de interconectare a centralelor i codurile de semnalizare; S identifice reelele Telex, Gentex, Internet, E - mail etc. S identifice i s precizeze circuitele implicate ntr-o legtur local, simulat n sistemul de comutaie digital ntr-un interval de 10 min; S motiveze necesitatea introducerii repetorului vocal; S identifice subansamblele funcionale ale repetorului vocal; S analizeze condiia de stabilitate a ctigului pe 2 fire; S explice transmisia semnalizrii ( apelului ) pe repetoare terminale i intermediare; S indice particularitile repetorului cu impedan negativ; S motiveze necesitatea sistemelor de cureni purttori;
78
circuitelor; Multiplexul de frecven i multiplexul de timp; Sisteme analogice cu numr mic de ci; Modulri de grup; Elemente anexe (piloi, semnalizare etc. ); Generarea frecvenelor purttoare; 0 7. 1 Aparate de msurat n telecomunicaii. Aparate pentru msurri n curent continuu i curent alternativ analogice i digitale. Aparate pentru msurarea rezistenei i izolamentului. Msurarea elementelor reactive de circuit. Generatoare de semnal. Indicatoare de nivel de band larg i selective. Aparate pentru msurarea impedanelor complexe. Aparate cu vobulare i vizualizare.
*Analiza de caz; *Conversaie euristic; *Conversaie cu conexiune invers;
2 Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Conversaie cu conexiune invers; *Demonstraie cu ajutorul mijloacelor vizuale;
8.
Msurarea parametrilor de transmisie. Msurarea caracteristicilor cilor telefonice. Msurarea nivelelor de transmisie.
Frontal /dirijat / colectiv / *Conversaie euristic; *Expunere problematizat; *Studiu de caz; *Conversaie cu conexiune invers;
S compare sistemele de cureni purttori analogice cu cele numerice; S identifice subansamblele funcionale ale sistemelor de cureni purttori analogice i digitale; S precizeze etapele de modulare pentru obinerea grupelor progresive de ci; S justifice modul de obinere a frecvenelor purttoare de la 3 un oscilator de baz de mare precizie; S identifece cte 2 aparate pentru msurri analogice i digitale; S precizeze schema electric pentru msurarea rezistenei n curent continuu; S analizeze schema electric pentru msurarea unui element de circuit reactiv din 2 posibile; S identifice 2 tipuri de generatoare de semnal; S precizeze domeniul de utilizare al indicatoarelor de nivel; S identifice aparatul de msur pentru impedanele complexe; S vizualizeze un semnal modulat i s analizeze 2 din 4 parametri ai semnalului; S precizeze 2 din 4 caracteristici ale cilor telefonice; S identifice aparatul pentru vizualizarea caracteristicii de frecven a unui semnal i s
79
Msurarea distorsiunilor neliniare. Msurarea diafoniei. Msurarea impedanei caracteristice.
9.
Echipamente moderne specializate. Aparate telefax. Modemuri pentru transmisii de date. Telefonie mobil; Reele integrate.
Frontal / dirijat / colectiv / *Conversaie euristic; *Expunere problematizat; *Studiu de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent; *Demonstraie cu ajutorul mijloacelor vizuale;
stabileasc modul de utilizare; S precizeze cele 4 tipuri de nivele pentru transmisiile pe cile telefonice; S stabileasc o metod de msur a nivelului de transmisie i s utilizeze aparatul de msur necesar; S defineasc impedana caracteristic a unui circuit i s stabileasc modul de msurare; S analizeze suporturile de transmisie utilizate de aparatele telefax; S identifice echipamentele funcionale dup schema bloc a aparatului telefax i s explice rolul a 2 echipamente la alegere; S analizeze modulaia MF pentru modemuri; S precizeze 7 din 11 echipamente existente n schema bloc a unui modem; S indice valoarea a 4 din 5 debite binare prevzute de CCITT pentru circuitele modem 3 S indice valoarea a 4 din 5 debite binare prevzute de CCITT pentru circuitele comutate de tip telefonic; S precizeze caracteristicile tehnice ale sistemului GSM;
80
81
LABORATOR - INSTALAII, ECHIPAMENTE I MSURRI - ANUL III: Nr. crt

0 1.
Coninut tematic

3 S identifice echipamentele, aparatele de msur electrice, electronice i electroalimentarea laboratorului; S precizeze i s aplice msurile specifice de protecie a muncii n laborator; S identifice 3 din 5 deranjamente posibile pentru o reglet complet echipat; S msoare parametrii electrici ai circuitelor cu precizie de 10 %;
2.
Repartitoare. Introducerea crcuitelor n stativ. Repartitorul urban. Repartitorul interurban. Introducerea circuitelor urbane
3.
Cuadripoli pasivi folosii n telecomunicaii. Atenuatoare de reglaj, de adaptare i egalizoare de atenuare. Filtre electrice, de linie i direcionale. Transformatoare de adaptare, bobine translatoare i autotransformatoare.
Frontal / dirijat /pe grupe mici / *nvare prin descoperire dirijat; *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice; Frontal /dirijat /pe grupe mici *nvare prin descoperire dirijat; *Prelucrare independent de informaii; *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent; *Efectuare de lucrri practice;
S realizeze montaje experimentale cu parametri tehnici impui folosind tabelele coeficienilor elementelor atenuatoarelor cu abateri de 10 %; S utilizeze 4 celule elementare cu pante de egalizare cunoscute pentru realizarea unui egalizor de atenuare,
82
4. Aparate terminale telefonice i telegrafice. Dispozitive componente ale aparatelor telefonice Scheme funcionale ale aparatelor telefonice convenionale i electronice; Postul telegrafic i aparate teleimprimatoare; Aparate telefonice de tip post public; Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Instruire prin activiti independente; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Efectuare de lucrri practice;
avnd pante cu cel puin 1dB eroare; S msoare atenuarea funcie de frecven la o bobin translatoare; S msoare atenuarea unui filtru de linie; S msoare atenuarea unui filtru direcional; S determine variaia rezistenei dinamice a microfonului pn la atingerea valorii medii, pentru trei cureni de alimentare: I1 = 30 mA, I2 = 54 mA i I3 = 100 mA n timp de 3 min; S verifice cu boxa alimentarea i funcionarea corect a componentelor aparatului telefonic ntr-un interval de timp cuprins ntre 15-20 min; S verifice acionarea releului de ncasare la postul public urban pentru 10 impulsuri;
5.
Echipamente de centrale telefonice i telegrafice Elemente de comutaie folosite n centrale telefonice i telegrafice; Centrale telefonice de instituie, electromecanice, semielectronice i electronice; Centrale telegrafice electromecanice i electronice;
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Efectuare de lucrri practice; *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers;
3 S verifice parametrii funcionali ai motorului teleimprimatorului conform valorilor standardizate, n 30 min; S verifice electric i mecanic funcionarea releelor identificnd 6 din 10 defecte posibile; S identifice n echipamentele centralei didactice blocurile funcionale preciznd cte 3 deranjamente posibile pentru fiecare bloc funcional; S verifice cu boxa funcionarea jonciunilor de ieire din CT didactic
83
6.
Echipamente de repetoare vocale. Comutarea de pe 2 pe 4 fire; Reglarea ctigului pe 2 fire i 4 fire; Egalizarea funcie de frecven; Rezerva de stabilitate;
7.
Echipamente de cureni purttori. Funcionarea modulatorului de cale i de grup; Funcionarea filtrelor de cale, direcionale i de linie; Funcionarea amplificatoarelor de cale i de grup; Funcionarea generatoarelor de frecvene purttoare; Aparate de msurat n telecomunicaii. Aparate pentru msurri n curent continuu i curent alternativ analogice i digitale. Aparate pentru msurarea rezistenei i izolamentului.
8.
Frontal / dirijat / independent *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Observare independent; *Efectuare de exerciii pentru formarea deprinderilor;
identificnd i izolnd 5 circuite din 10 cu defecte provocate; S verifice interconectrile ntre circuitele CTA dup simularea unui apel telefonic local cu boxa de apeluri n 15 min; S testeze potenialele pe releele de memorie din circuitul de REGISTRUL LOCAL pentru 5 cifre din 7 formate la disc; S msoare ctigul unui repetor funcionnd pe 2 fire i 4 fire; S determine structura unui echilibror pentru funcionarea pe 2 fire; S comute treptele de egalizare la trei cazuri de atenuri ale liniei; S verifice transmiterea i recepionarea apelului; S realizeze un montaj de modulare de cale i s-i msoare performanele; S msoare un filtru de cale; S msoare un amplificator vocal i de grup; S verifice nivelul i frecvena generatoarelor de frecvene purttoare; S verifice condiia de stabilitate a cii; S msoare tensiuni i cureni n curent continuu i alternativ; S msoare cu ohmmetrul diverse rezistoare; S msoare cel puin 2 elemente reactive diferite;
84
9.
Msurarea elementelor reactive 1 de circuit. Generatoare de semnal. Indicatoare de nivel de band larg i selective. Aparate pentru msurarea impedanelor complexe. Aparate cu vobulare i vizualizare. Msurarea parametrilor de transmisie. Msurarea caracteristicilor cilor telefonice. Msurarea nivelelor de transmisie. Msurarea distorsiunilor neliniare. Msurarea diafoniei. Msurarea impedanei caracteristice.
S regleze i s msoare 3 atenuri cu generatoare de msur i indicatoare de nivel; S msoare impedane complexe; S msoare caracteristicile a 2 subansambluri de echipament prin metoda vobulrii; S realizeze montaje de msur pentru msurarea echivalentului cii i a caracteristicii de frecven; S msoare nivele de tensiune i de putere pe cel puin 3 impedane i s efectueze conversia lor; S realizeze un montaj ( simulator ) pentru msurarea para i telediafoniei; S msoare distorsiunea neliniar la un amplificator, la cel puin 3 nivele de ieire; S msoare impedanele complexe de intrare i ieere la un subansamlu activ i unul pasiv; S alimenteze un aparat telefax i s verifice funcionarea sa; S alimenteze un modem de date i s verifice funcionarea sa; S cerceteze aparate moderne de telefonie mobil; S realizeze o machet de reea integrat;
Frontal /dirijat /independent *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Observare independent; *Efectuare de exerciii pentru formarea deprinderilor; *Demonstraia cu ajutorul mijloacelor vizuale;
10.
Echipamente moderne specializate. Aparate telefax. Modemuri pentru transmisii de date. Telefonie mobil; Reele integrate.
Frontal / dirijat / independent *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Observare independent; *Efectuare de exerciii pentru formarea deprinderilor; *Demonstraia cu ajutorul mijloacelor vizuale;
85
INSTRUIRE PRACTIC -INSTALAII, ECHIPAMENTE I MSURRI - ANUL III Nr. crt

0 1.
Coninut tematic

3 S precizeze i s aplice msurile specifice de protecie a muncii n atelier; S nscrie instructajul n fiele individuale de protecia muncii; S identifice rezistenele necesare, s realizeze i s msoare cel puin 3 atenuatoare de adaptare; S monteze s msoare i s interpreteze caracteriaticile unui filtru de linie i a unui filtru direcional; S selecteze, s monteze i s
2.
Cuadripoli pasivi folosii n telecomunicaii. Atrnuatoare de adaptare. Filtre de linie i direcionale. Transformatoare de adaptare;
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Explicaia; *Conversaia euristic; *Descoperire dirijat; *Analiza de caz; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;
86
3.
Aparate terminale telefonice i telegrafice. Aparatul telefonic BL i BC. Aparatul de abonat EM 72. Aparate moderne cu claviatur i memorii. Teleimprimatoare.
Frontal / dirijat / individual / *Expunere problematizat; *Prelucrarea independent de informaii; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; *Analiz de caz; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;
4.
Aparate telefonice tip telefoane publice. Organe specifice taxrii. Aparate telefonice publice cu moned. Aparate telefonice publice cu cartel. Cabine telefonice 1
Frontal / dirijat / individual / *Expunere problematizat; *Prelucrarea independent de informaii; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; *Analiz de caz; *Efectuare de lucrri practice / proiecte; 2
msoare cel puin 3 variante de bobine translatoare; S realizeze i s monteze un autotransformator de adaptare linie aerian - cablu interurban; S identifice i s nlture cel puin 3 deranjamente la fibre de linie, bobine translatoare i autotrans-formatoare; S identifice componentele, s asambleze, desasambleze i s depaneze cel puin 3 feluri de deranjamente la aparate telefonice BL i BC; S execute aceleai operaii la aparatul telefonic de abonat EM 72; S identifice componentele, s monteze i s pun n funciune aparate telefonice moderne de abonat; S monteze i s pun n funciune teleimprimatoare mecanice i electronice n reea; S aplice msurile de protecia muncii la montrile i reparaiile de aparataj terminal; S identifice, s monteze i s demonteze organele specifice pentru taxare; S monteze, demonteze i s depaneze cel puin 3 tipuri de deranjamente la aparate telefonice publice cu moned IEM i strine; Aceleai operaii asupra
3 aparatelor telefonice publice cu
87
5.
Echipamente de centrale telefonice de instituii. Centrale electromecanice de instituie. Centrale semielectronice. Centrale electronice de instituie.
Frontal / dirijat / individual / *Expunere problematizat; *Prelucrarea independent de informaii; *Exerciii pentru formarea deprinderilor de rezolvare; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;
6.
Echipamente de repetoare vocale. Repetoare vocale pe 4 fire; Repetoare vocale pe 2 fire; Echilibrare;
cartel; S monteze mecanic i electric cabine telefonice, s verifice i s depaneze deranjamente; S conlucreze n echip i cu centrala telefonic la darea n comunicaie i depanarea telefoanelor publice; S identifice dup documentaie tehnic organele i conexiunile centralelor telefonice de instituie; S conecteze, deconecteze ,s dea in comunicaie, s identifice i s nlture deranjamente n centrale electromecanice de instituie; Aceleai operaii la centrale de instituie semielectronice i electronice; S alimenteze electric, s coneteze la reeaua telefonic i la centrala telefonic automat de oficiu diferite tipuri de centrale de instituii; Lucrnd n echip, s dezvolte intercomunicarea tehnic, responsabilitatea personal i modul corect de adresare cu beneficiarii lucrrii; S aplice msurile de protecia muncii; S asambleze din subansamblurile necesare un repetor vocal; S identifice circuitele de alimentare i comutaie la rama de repetori vocali; S regleze dispozitivele de apel pentru 17, 25, 50 Hz; S pasportizeze un repetor
88
7.
Echipamente de cureni purttori. Echipamentul de cale; Echipamentul de grup; Echipamentul pilot; Echipamentul de apel; Echipamentul de generare a frecvenelor purttoare;
8.
Echipamente specializate de telecomunicaii. Aparatul telefax. Modemuri pentru transmisii de date. Telefonie modern.
Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Expunere problematizat; *Conversaia euristic; *Demonstraie prin efectuarea de experiene; *Descoperire dirijat; *Efectuare de lucrri practice / proiecte;
vocal; S asambleze un echilibror variabil; S identifice i s verifice subansamblurile de cale la un terminal de c.p.; S msoare caracteristicile de frecven i de amplitudine la o cale de sistem; S msoare la un sistem cu 3 ci ramura de emisie, de recepie i n bucl; S msoare i s regleze un generator de frecven pilot i un receptor pilot; S verifice un emitor de apel i un receptor de apel; S lucreze n echip, S asigure o intercomunicare tehnic i s aplice msurile PM. S pregteasc, s monteze i s conecteze la reea aparate telefax; S identifice cel puin 2 tipuri de deranjamente simple la aparate telefax; S conecteze i s dea n comunicaie un modem de date; S conecteze i s dea n comunicaie o legtur de telefonie modern;
89
4.6 MODULUL 6 : ORGANIZARE, LEGISLAIE I PROTECIE A MUNCII
4.6.1
Structura competenelor (de cunoatere, de execuie, sociale) actualizate conform
corelaiilor prezentate n SPP. Coninutul curricular ORGANIZARE, LEGISLAIE I PROTECIE A MUNCII se regsete difereniat n competenele de pe parcursul celor trei ani de instruire, la diferite niveluri de pregtire profesional. competene de cunoatere : I A1 : I A2 : I A3 : I A4 : I A5 : Analizeaz condiiile de munc i eventualitatea apariiei unor pericole sau boli profesionale; Selecteaz mijloacele specifice de avertizare i de securitate a muncii; Apreciaz gradul de periculozitate a mainilor i instalaiilor sau gradul de toxicitate a materialelor; Selecteaz situaiile care pot genera accidente n timpul montrii, msurtorilor sau lucrrilor de ntreinere; Analizeaz starea fizic i de sntate a lucrtorilor, gradul de cunoatere a condiiilor de munc (respectarea principiilor ergonomice de organizare a locului
de munc); II A1 : Analizeaz structura echipei i rolurile specifice ale membrilor ei; II A2 : Structureaz activitatea pentru locul de munc pe care-l ocup; II A 3 : Selecteaz alimentaia de protecie (ap mineral, antidot etc.) pentru diferite locuri de munc; II A4 : Stabilete sporul de noapte i de toxicitate pentru unele locuri de munc cu condiii speciale; II A5 : Stabilete durata de lucru a schimbului, pentru unele locuri de munc cu condiii speciale; III A1: Enumer sarcinile pentru fiecare loc de munc; III A2: Precizeaz activitile de excutat pentru fiecare lucrare de instalare, verificare i ntreinere; III A3: Stabilete succesiunea de efectuare a activitilor pentru atingerea obiectivelor; III A4: Explic normativele de timp necesare pentru efectuarea diferitelor lucrri i identific categoria lucrrii, III A5: Compar posibilitile proprii de efectuare a lucrrilor cu necesarul de lucrri de efectuat n vederea compensrii deficitului sau folosirii excedentului de mijloace de efectuat lucrri; IV A1: Interpreteaz n conformitate cu elementele de legislaie a muncii, clauzele contractului individual i colectiv; IV A2: Descrie organizarea ierarhic a reelei de telecomunicaii la toate nivelurile;
90
IV A3: Citete i interpreteaz elementele de legislaie a muncii i regulamentul de ordine interioar; IV A4: Analizeaz situaii critice la rezolvarea sarcinilor tehnice. competene de execuie : I B 1: I B 2: I B 3: I B 4: I B 5: I B 6: II B 1: II B 2: II B 3: Instaleaz panourile de avertizare specifice fiecrui loc de munc; Folosete echipamentele de siguran i de protecie la utilizarea aparatelor de msur, instalaii i echipamente; Aplic msurile de protecie a muncii i PSI i msurile de protecie a mediului nconjurtor; Remediaz avariile care apar la locul de munc; Efectueaz procedura de urgen i de evacuare specific la apariia unor avarii sau pericole; Aplic msurile de prevenire i remediere a fenomenului de oboseal static , dinamic, neuropsihic; Pregtete locul de munc, n maniera de a asigura productivitate maxim; Realizeaz operaiunile atribuite locului de munc, individual sau n grup; Controleaz consumurile specifice de timp i intervine asupra restructurrii echipei Verific normative;
III B1: Determin volumul de lucru pentru fiecare lucrare de instalare, verificare i ntreinere; III B 2: III B4: Utilizeaz eficient utilajele i aparatele de msurat din necesarul procesului de producie; IV B1: Realizeaz normarea n cadrul colectivului de munc; IV B2: Verific i urmrete aplicarea legislaiei, a regulamentelor i instruciunilor de serviciu; IV B3 : Utilizeaz normativele; IV B4: ntocmete planul de munc al formaiei de lucru n conformitate cu normativele. competene sociale: I C1: I C2: I C3: I C4: I C5: I C6: I C7: Respect regulile de protecie a muncii i PSI specifice pentru locul su de munc; Informeaz superiorul i membrii echipei despre apariia unor avarii sau accidente; Decide asupra solicitrii serviciilor specializate n cazul semnalrii unui accident sau incendiu; Cur i igienizeaz locul de munc; Respect orele de pauz, de odihn, principiile ergonomiei etc. ; Mediaz stri conflictuale la locul de munc sau generate de situaii familiale critice; Acord primul ajutor accidentailor;
91
II C1: II C2: II C3: II C4:
Asum responsabiliti, individual i/sau n echip; Informeaz membrii echipei despre realizarea operaiunilor ce revin locului propriu de munc; Se ncadreaz n ierarhia echipei, impus de desfurarea procesului tehnologic; Formuleaz opinii critice i autocritice legate de activitatea echipei;
III C1: Decide ordinea de efectuare a lucrrilor; III C2: Apreciaz necesarul de timp i de mijloace pentru efectuarea fiecrei lucrri; III C3: Asigur msurile specifice de protecie a muncii; III C4: Organizeaz echipa de lucru i i asum sarcinile n cadrul echipei; IV C1: Respect principiile de organizare ierarhic la locul de munc; IV C2: Respect regulamentele de funcionare a unitii; IV C3: i desfoar activitatea n conformitate cu drepturile i obligaiile angajatului; IV C4: Respect legislaia privind disciplina muncii; IV C5: Realizeaz comunicarea interactiv la locul de munc; IV C6: Se adreseaz superiorilor ierarhici pentru rezolvarea problemelor locurilor de munc.
n anii I i II, aceste competene sunt pregtite prin: coninuturile disciplinei " LIMBA I LITERATURA ROMN "; coninuturile disciplinei " CULTUR CIVIC "; coninuturile disciplinei " ORIENTARE I CONSILIERE VOCAIONIAL "; coninuturile " Norme specifice de protecie a muncii " (INSTRUIRE PRACTIC I APLICAII TEHNOLOGICE LOCALE - n laborator i atelier, TEHNOLOGIE GENERAL). Aceste competene vor putea fi evaluate, n cea mai mare parte, n asociere cu ndeplinirea sarcinilor, n cadrul celorlalte uniti de competen.
4. 6. 2. STRUCTURA I ORGANIZAREA CONINUTULUI - ANUL III
92
Nr. crt. 0 1.
Coninut tematic 1 Noiuni generale de management. Definiii i concepte aplicate n unitile de telecomunicaii Prevederea (planificarea); planul de afaceri; Organizarea structura organizaiei; Decizia; Controlul - bucla nchis a deciziei; managementul schimbrii; cultura organizaiei.
Metodologie Forme de activitate/ Metode 2 Frontal /dirijat /colectiv / *Conversaia euristic; *Conversaia cu conexiune invers; *Descoperirea dirijat. Difereniat / independent / grupe / *Interpretare de rol . pe
Criterii de performan 3 S identifice membrii echipei i rolurile lor pe baza informaiilor despre obiective, a criteriilor de realizare i a procedurilor de lucru; S identifice, avnd la dispoziie schema organizatoric, elementele componente ale organizaiei (tipul de organigram); S identifice din sarcinile de serviciu i fia postului (propriu i al colaboratorilor) atribuiile individuale, n vederea prestrii cu succes activitii; S planifice organizarea i funcionarea unui centru de profit, informaia structurat fiind exprimat n termeni adecvai, specifici activitii desfurate, (selectnd sursele de informare). S identifice s selecteze sursele de
2.
Legislaie general Constituia Romniei
Frontal /dirijat /colectiv
93
3.
(principii generale; drepturile, libertile i ndatoririle fundamentale; autoritile publice; administraia public). Codul muncii : principii generale ale relaiilor de munc (drepturi i ndatoriri; ncadrarea i promovarea n munc; rspunderea muncii; rspunderea disciplinar i material; timpul de munc i odihn; ncetarea contractului de munc, vechimea n munc; protecia muncii i asigurrile sociale; jurisdicia muncii. Declaraia universal a drepturilor omului. Organizarea telecomunicaiilor n Romnia Legea telecomunicaiilor; Organe de reglementri naionale; Organe de reglementri europene i globale - ISO, ITU, IEC (CARTEA VERDE), CEPT, 1 ECMX, ETSI, CEN, CENELEC, strategia naional de informatizare (febr. 1998).
*Conversaia euristic; *Expunere problematizat; *Conversaia cu conexiune invers; Frontal /dirijat /colectiv *Expunere problematizat; *Studiu de caz; *Conversaia cu conexiune invers;
Frontal /dirijat /colectiv *Expunere problematizat; *Studiu de caz; *Conversaia cu conexiune invers;
2 Difereniat / independent /individual /
informare, preciznd, n termeni adecvai i concis, modalitile de motivare n munc a angajailor; S precizeze, pe baza normativelor n vigoare drepturile i ndatoririle angajailor; S analizeze, pentru o situaie critic, pe baza elementelor de legislaie general, ncadrarea i soluionarea acesteia din punctul de vedere al statului, agentului economic i angajatului, structurnd informaia n funcie de natura i importana acesteia. Explic, folosind un limbaj specific activitii analizate, importana reglementrilor naionale, europene i globale n contextul liberalizrii pieii telecomunicaiilor; Realizeaz un proiect prin care analizeaz reglemen3 trile pentru traficul local i de tranzit n domeniul telefoniei vocale.
94
4.
Legislaie i norme de protecia muncii, paza i stingerea incendiilor Prevederi generale; Prevederi comune tuturor proceselor de munc din activitatea de telecomunicaii; Instalarea, exploatarea i ntreinerea, n condiii de securitate a echipamentelor telefonice, telegrafice i de transmisiuni; Prevederi de proiectare.
*Observare independent; *Efectuare de proiecte. Frontal /dirijat / colectiv *Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Analiza de caz; *Conversaia cu conexiune invers. Frontal /dirijat /pe grupe / *Analiza de caz; *Demonstraie cu ajutorul mijloacelor vizuale; *Observare independent; *Efectuare de exerciii.
S precizeze NTSM i PSI departamentale i specifice unei ocupaii din domeniul telecomunicaiilor; S identifice, n situaii critice simulate, pericolele la locul de munc; S anlizeze planul de evacuare a unui loc de munc, preciznd procedurile de urgen i de evacuare; S acioneze n echip, n procedurile de simulare a unor avarii, accidente sau incendiu, pentru un loc de munc i o activitate specific precizate. S raporteze persoanei competente, al crei rol este definit n exerciiul de simulare, pericolele care apar la locul de munc n timp util, pentru intervenie.
4.7 MODULUL 7 (opional 1.1): TEHNOLOGII DE VRF 4. 7. 1.1. 1. Structura competenelor (de cunoatere, de execuie, sociale). 95
Coninutul curricular TEHNOLOGII DE VRF se regsete difereniat n competenele de pe parcursul celor patru ani de instruire, la diferite niveluri de pregtire profesional. Dup aprofundarea acestui modul, elevii colii profesionale (meseria ELECTRONIST REELE TELECOMUNICAII), vor avea urmtoarele competene:

Descifrarea caracteristicilor produselor i nelegerea normelor de exploatare i echipamentelor care includ tehnologii de vrf, dup etichete, plcue, cri tehnice; Adaptarea produsului la trsturile anatomo-funcionale ale omului, pentru o ct mai facil exploatare a acestuia; Aprecierea relaiei ntre funcionalitile unui produs i forma sa exterioar; Decodificarea unor simboluri tehnice, sigle ale unor firme productoare; nelegerea raportului dintre valoarea produsului i gradul de ncorporare a inteligenei umane n acel produs; Utilizarea eficient a energiei, producnd cu consum minim; Valorificarea factorului timp n execuii tehnice; Ordonarea componentelor organice pentru o ct mai rapid depanare, nlocuire, depistare a deranjamentelor; Respectarea cerinelor tehnologice de exploatare a unui echipament, aparat, produs tehnologic, ce nglobeaz tehnologii de vrf i nelegerea efectelor pe care le poate genera nerespectarea acestora; Exploatarea surselor de informare; Aprecierea semnificaiei sociale a tehnologiilor de vrf, informaionale; Aprecierea posibilitilor i limitelor n modernizarea i socializarea reelelor i echipamentelor de telecomunicaii; Orientarea carierei proprii ( perfecionare, schimbare ocupaional);
96
n anii I i II aceste coninuturi sunt pregtite prin :
coninuturile disciplinei ELECTRONIC DIGITAL;
coninuturile disciplinei INFORMATIC TEHNOLOGIC;
97
4. 7. 1.1. 2. STRUCTURA I ORGANIZAREA CONINUTULUI- ANUL III Nr. crt

0 1.
Coninut tematic
1 Reele moderne de telecomunicaii. Arhitecturi stratificate. Reele digitale cu integrarea serviciilor ISDN. Reele pentru comunicaii GSM. Reele de band larg.

2 Frontal / dirijat / colectiv / *Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Descoperire dirijat; *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers;
3 S identifice minim 2 niveluri ale stratificrii ; S precizeze minim 3 din serviciile oferite de reeaua digital ISDN; S precizeze minim 3
98
caracteristici ale sistemului GSM din a doua i a treia generaie; S precizeze avantajele reelelor digitale de band larg; 2. Reele locale de calculatoare Caracteristici. Nivelul de legatur n LAN. Subnivelul MAC. Nivelul fizic al reelelor CSMA/CD. Medii de transmisiune CSMA/CD. Interconectare a reelelor locale. Frontal / dirijat / colectiv / *Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Descoperire dirijat; *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; S identifice elementele schemelor bloc ale nivelului fizic al reelei CSMA/CD; S precizeze minim 2 medii de transmisie CSMA/CD; S precizeze modul de interconectar e a reelelor locale; S precizeze managementul configuraiei; S precizeze avantajele protocoalelor de management; S identifice elementele schemei bloc a managementului sistemelor de transmisiuni; S identifice elementele schemei bloc a
3.
Managementul reelelor de telecomunicaii. . Necesitatea administrrii reelei de telecomunicaii. Managementul configuraei. Protocoale de management. Managementul sistemelor de comutaie. Managementul sistemelor de transmisiuni.
Frontal / dirijat / colectiv / *Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Descoperire dirijat; *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers;
99
Reglementri i organe de reglementri internaionale
managementului sistemelor de comutaie; S identifice minim 4 organe de reglementri internaionale europene i naionale; S identifice minim 2 niveluri de preocupare pentru domeniile: telefonie vocal, transmisiuni de date, radiocomunicaii;
4.3 MODULUL 7 (opional 1.2): PROIECTE BAZATE PE CREATIVITATEA TEHNIC 4. 3. 7. 1.2.1. Structura competenelor (de cunoatere, de execuie, sociale). Coninutul curricular PROIECTE BAZATE PE CREATIVITATEA TEHNIC se regsete difereniat n competenele de pe parcursul celor trei ani de instruire, la diferite niveluri de pregtire profesional. Dup aprofundarea acestui modul, elevii colii profesionale (meseria ELECTRONIST REELE TELECOMUNICAII), vor avea urmtoarele competene: Adaptarea produsului la trsturile anatomo-funcionale ale omului, pentru o ct mai facil exploatare a acestuia; 100
Aprecierea relaiei ntre funcionalitile unui produs i forma sa exterioar; Decodificarea unor simboluri tehnice, sigle ale unor firme productoare; Utilizarea eficient a energiei, producnd cu consum minim; Valorificarea factorului timp n execuii tehnice; Ordonarea componentelor organice pentru o ct mai rapid depanare, nlocuire, depistare a deranjamentelor; Respectarea cerinelor tehnologice de exploatare a unui echipament, aparat, produs tehnologic, ce nglobeaz tehnologii de vrf i nelegerea efectelor pe care le poate genera nerespectarea acestora; Exploatarea surselor de informare; Fluiditatea gndirii, pentru creterea fluenei ideaionale; Gndirea divergent, pentru a gsi mai multe soluii la o problem; Disponibilitate pentru nou, anticipaie i proiectare n viitor; Dezvoltarea inteligenei practice tehnice; Utilizarea tehnicii de calcul n proiectarea circuitelor electronice specifice telecomunicaiilor;
n anii I i II aceste coninuturi sunt pregtite prin :

coninuturile disciplinei ELECTRONIC DIGITAL; coninuturile disciplinei INFORMATIC TEHNOLOGIC;
101
102
4. 3. 7. 1.2. 2. STRUCTURA I ORGANIZAREA CONINUTULUI: ANUL III
Nr. crt
0 1.
Coninut tematic
1 Cuadripoli pasivi de telecomunicaii.

2 Frontal /independent / individual / *Efectuare de lucrri practice / proiecte; *Conversaie cu conexiune invers;
3 S proiecteze pe baza cataloagelor de produse, in limita performantel or impuse prin sarcina de lucru, cuadripoli pasivi de telecomunic aii; S verifice, completnd fia tehnic a produsului, performanel e; S proiecteze
2.
Cuadripoli activi de telecomunicaii.
Frontal /independent /
103
individual / *Efectuare de lucrri practice / proiecte; *Conversaie cu conexiune invers;
3.
Automate secveniale.
Frontal /independent / individual / *Efectuare de lucrri practice / proiecte; *Conversaie cu conexiune invers;
pe baza cataloagelor de produse, n limita performanel or impuse prin sarcina de lucru, cuadripoli activi de telecomunic aii; S verifice, completnd fia tehnic a produsului, performanel e; S proiecteze, cu un numr minim de numrtoare sincrone modulo n i divizoare de frecven;
4.8 MODULUL 8 (opional 2.1): DEPRINDERI DE COMUNICARE 4. 8. 2.1. 1. Structura competenelor (de cunoatere, de execuie, sociale). Coninutul curricular DEPRINDERI DE COMUNICARE se regsete difereniat n 104
competenele de pe parcursul celor trei ani de instruire, la diferite niveluri de pregtire profesional. Dup aprofundarea acestui modul, elevii colii profesionale (meseria ELECTRONIST REELE TELECOMUNICAII), vor avea urmtoarele competene:

Autocunoaterea i autoevaluarea, n vederea stabilirii ierarhiei propriilor nsuiri/performane; Decodificarea mesajelor nonverbale; Redactarea unei cereri, a unui Curriculum Vitae, a unei scrisori de solicitare a unui loc de munc, a unui portofoliu profesional; Autoprezentarea oral / interviul de angajare; Comunicare eficient, expresiv, inteligibil; Identificarea surselor de informaie potrivite pentru anumite scopuri; Primirea informaiilor potrivite pentru anumite scopuri; Analizarea i evaluarea informaiilor i a surselor informatice; Prezentarea informaiilor i folosirea limbajului adecvate scopului i auditoriului; Exprimarea ideilor, sentimentelor i opiniilor, folosind anumite stiluri, enunuri, mijloace;
n anii I i II aceste coninuturi sunt pregtite prin : coninuturile disciplinei LIMBA I LITERATURA ROMN coninuturile disciplinei ORIENTARE I CONSILIERE VOCAIONAL
105
4. 8. 1.1. 2. STRUCTURA I ORGANIZAREA CONINUTULUI - ANUL III Nr. crt

0 1.
Coninut tematic
1 Procesul de comunicare; intercomunicarea profesional. Mesaj zgomot redundan; Coduri (limbajul natural, limbajul nonverbal, simboluri); Participani; Comunicarea eficient; Informare i persuasiune; Autoprezentar ea (oral, scris); Portofoliul profesional;

2 Frontal / dirijat / colectiv / *Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Exerciiul; *Joc didactic; *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers;
3 S prezinte informaiile, pentru o tem stabilit prin sarcina de lucru, folosind un limbaj adecvat scopului i auditoriului; S exprime idei, sentimente sau opinii, ntr-un anumit stil, precizat prin sarcina de lucru, S argumenteze rolul stilisticii comportame ntale n comportame ntul cotidian;
106
2.
Relaii interpersonale. Tipuri de abordri n problematica relaiilor interpersonale. Etape ale formrii i evoluiei relaiilor interpersonale. Conformism i responsabilitate n relaiile interpersonale.
Frontal / dirijat / colectiv / *Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Exerciiul; *Joc didactic; *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers;
S identifice minim 3 din 5 mesaje nonverbale; S se autoprezinte, eficient, expresiv i inteligibil, n vederea obinerii unui loc de munc sau pentru obinerea unei promovri; S redacteze eficient, expresiv i inteligibil, o cerere de angajare i un Curriculum Vitae; S precizeze elementele unui portofoliu profesional; S precizeze minim 2 din 3 factori dup care se produce atribuirea de intenii actelor celor din jur; S precizeze axele de compatibilitate comunicatorie; S precizeze minim 3 din 4 criterii pentru alegerea (respingerea) partenerului; S caracterizeze funcionarea relaiei interpersonale;
107
4.8 MODULUL 8 (opional 2.2): RELAII PUBLICE I MARKETING 4.8.2.2 Structura competenelor (de cunoatere, de execuie, sociale). Coninutul curricular RELAII PUBLICE I MARKETING se regsete difereniat n competenele de pe parcursul celor trei ani de instruire, la diferite niveluri de pregtire profesional. Dup aprofundarea acestui modul, elevii colii profesionale (meseria ELECTRONIST REELE TELECOMUNICAII), vor avea urmtoarele competene:
Comunicare eficient; Planificarea i decizia n domeniul carierei; Spiritul de iniiativ; Comportament eficient; Identificarea oportunitilor; Asumarea riscurilor; Identificarea nevoilor pieei; Deprinderi de negociere; Identificarea surselor de sprijin pentru iniierea, meninerea i dezvoltarea unei activiti; Explorarea surselor de informare;sirea limbajului adecvate scopului i auditoriului; Echilibrarea planului individual al aspiraiilor i preferinelor personale cu cel al cerinelor externe socio-economice; 108
Conceperea unor strategii proprii de abordare/reglare a problemelor socio-profesionale i economice;
n anii I i II aceste coninuturi sunt pregtite prin : coninuturile disciplinei LIMBA I LITERATURA ROMN coninuturile disciplinei ORIENTARE I CONSILIERE VOCAIONAL
4. 8. 2.2.2. STRUCTURA I ORGANIZAREA CONINUTULUI- ANUL III Nr. crt

0 1.
Coninut tematic
1 Marketing. Definiii i concepte n marketing. Mix-ul de marketing (instrumente). Aplicarea marketingului n practic. Piaa; tipuri de piee; participani pe pia; structuri de pia.

2 Frontal / dirijat / colectiv / *Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Exerciiul; *Joc didactic; *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers;
3 S aprecieze importana calitii n afaceri; S interpreteze raportul scopmijloace utilizate; S identifice calitile unui bun manager; S evalueze
109
2.
Politica de marketing cei patru P: produs, pre, pia, promovare. calitate i rentabilitate; relaia cu clientul; imaginea de marc; studiul de maeketing; publicitatea; dezvoltarea afacerii; Frontal / dirijat / colectiv / *Observare dirijat; *Expunere problematizat; *Exerciiul; *Joc didactic; *Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers;
un plan de rentabilitate a unei ntreprinderi n deficit; S aprecieze un caiet de sarcini pentru o ofert de reclam la afacerea propus; S precizeze minim 2 din 3 factori dup care se produce atribuirea de intenii actelor celor din jur; S evidenieze diferenele specifice ntre competene i atribuii; S argumenteze importana echilibrului dintre toleran i fermitate n relaiile publice; S precizeze minim 3 din 4 criterii pentru alegerea (respingerea) partenerului; S caracterizeze funcionarea relaiei interpersonale;
Relaii publice. Dezvoltarea resurselor umane; Competene i atribuii; Tipuri de abordri n problematica relaiilor interpersonale; Conformism i responsabilitate n relaiile interpersonale; Echilibrul dintre toleran i fermitate;
5. RECOMANDRI PENTRU ACTIVITILE DE NVARE: 110
organizarea spaiului organizarea resurselor O atenie special n cadrul programului de reform se acord asigurrii bazei materiale, mijloacelor de instruire, ca suport pentru curriculum, prin care s se faciliteze trecerea de la un nvmnt centrat pe profesori la un nvmnt centrat pe elev. Doar astfel mediul de pregtire iniial va fi capabil s furnizeze muncitori capabili s neleag evoluia tehnologic, s se adapteze la noile structuri tehnologice, la schimbrile care au loc n mediul socio-economic i s permit mobilitatea i flexibilitatea pe piaa muncii (s asigure condiiile pentru reconversie profesional atunci cnd cerinele pieii se modific). Pentru ca impactul cu problemele viitorului loc de munc s fie ct mai mic, educaia i nvmntul profesional n pregtirea iniial, prin coli profesionale, nu se pot realiza dect ntr-o strns legtur cu partenerii sociali. Numai astfel, desfurnd o instruire n condiii de munc reale, sau similare acestora, prin contactul direct cu organizaiile industriale, elevii prin evenimentele de nvare la care sunt supui, vor putea achiziiona deprinderile practice necesare. n concordan cu coninutul curriculum-ului se vor proiecta laboratoarele, cabinetele i atelierele coal, se vor elabora materialele didactice necesare, se vor procura echipamente de instruire, manuale i tehnologii didactice de utilizare a acestora. Echipamentele adecvate - machete, simulatoare, sisteme tehnologice didactice, componente ale sistemelor tehnice, instrumente i aparate de msurat specifice domeniului telecomunicaiilor, scule, materiale i dispozitive care sunt utilizate n activitatea de montare, ntreinere, verificare i reparaii a echipamentelor de telecomunicaii, (de exemplu: puni de msur, reflectometre, buzere, megohmetre, aparate Hickey, power-metre, conectori, manoane de plumb, tuburi PVC, benzi izolatoare,tipuri de cabluri, rini, materiale izolatoare, module de jonctare, aparate de sudat, cleti dezizolatori etc.) vor fi amplasate n laboratoarele, cabinetele i atelierele didactice pentru a permite familiarizarea elevilor cu realitatea tehnic i practic de la viitorul loc de munc. Pentru a asigura puternicul caracter formativ al nvmntului, procesul de nvmnt va fi axat, de regul, pe lucrri practice (de laborator i de atelier). Elevii vor avea la dispoziie documentaia, materialele i echipamentele necesare executrii directe a lucrrilor, sporind autonomia i responsabilitatea fiecrui elev n parte.
111
n anul III instruirea se va realiza prin alternan n unitatea de nvmnt sau n uniti economice. Unitile economice vor constitui veritabile locuri de formare. Activitatea se va desfura n parteneriat ntre partenerul social (Ministerul Comunicaiilor) i unitatea colar, activitile dintre cele dou instituii fiind complementare. Stimularea creativitii fiecrui elev, fixarea cunotinelor i deprinderilor vor putea fi obinute prin natura problemelor ridicate de fiele de lucru specifice fiecrui modul de instruire, prin miestria cu care vor fi selectate materialele pentru folii (imagini retroproiectate) i n general pentru toate auxiliarele curriculare. La realizarea acestora trebuie s se urmreasc criteriile de evaluare pentru fiecare element i unitate de competen. n aceste condiii, cunotinele i abilitile dobndite n procesul de formare iniial vor facilita integrarea rapid i cu randament maxim n colectivele de munc.
112
RESURSE MATERIALE RECOMANDATE
Instruire teoretic
Plane didactice; Filme; Folii transparente; Compendii; Fie de activitate independent; Modele; Simulatoare; Cataloage de produse; Calculator personal ( PC ) i display cu cristale lichide ( LCD ); Descrieri de echipamente; Normative specifice
Instruire practic n laborator Aparate de msur i control: multimetre; frecvenmetre numerice; generatoare de semnal; voltmetre electronice; indicatoare de nivel; distorsiometre; osciloscoape; localizatoare cu impulsuri puni de msur; simulatoare de deran-
Instruire practic n atelier Maini unelte pentru prelucrri mecanice: main de gurit; main de sudat n puncte; strung; etc. Mostre de cabluri; Seturi de componente; Scule destinate lucrrilor specifice la cablurile de telecomunicaii; Aparate de msur i control: 113
activitii economic;
agentului
jamente; megohmetre; vobuloscop; etc. Platforme didactice; Elemente de conectic; Seturi de componente; Surse de alimentare de c.c. i c.a.; Scule: cleti; urubelnie; etc. Dispozitive de sudare i desudare Materiale specifice: decapant; aliaj de sudur; benzi izolatoare; tipuri de cabluri; etc.
multimetre; megohmetre; puni de localizare a deranjamentelor; aparate Hickey; etc. Materiale consumabile specifice pentru joncionri, etanri i mufri de cabluri: rini; benzi izolatoare; materiale izolatoare; etc. Machete funcionale; Simulatoare; Modele;
114
115
LISTA TEMELOR CROSSCURRICULARE
Modulul 1 - Bazele telecomunicaiilor 1. Impactul evoluiei tehnologice asupra structurii i organizrii reelei de telecomunicaii; 2. Diversificarea comunicaiilor prin reele integrate; 3. Creterea ponderii tehnologiilor nepoluate n mediile moderne de transmisie; Modulul 2 - Instalaii de electroalimentare 1. Aplicarea metodelor i tehnologiilor nepoluante n lucrrile de ntreinere i reparaii a instalaiilor de electroalimentare; 2. Evoluia tehnologic i configuraia reelelor de electroalimentare; 3. Reciclarea materialelor refolosibile. Modulul 3 - Tehnologia lucrrilor pe cabluri i msurri 1. Prevenirea agresiunii mediului asupra cablurilor de telecomunicaii; 2. Aplicarea tehnologiilor nepoluante la instalarea cablurilor;
3.
Tehnologii de vrf la localizarea deranjamentelor pe cabluri;
4. Construcia, proprietile i msurarea fibrelor optice; 5. Msuri constructive, de montaj i echilibrare pentru reducerea diafoniei n cabluri; 6. Cauzele, depistarea i nlturarea efectelor chimice i electrochimice ale mediului asupra suporilor de transmisie n telecomunicaii;
116
Modulul 4 - Antene radio i Tv 1. Adaptarea construciilor specifice radiocomunicaiilor la normele ecologice; 2. Prevenirea agresiunii mediului asupra elementelor reelei de radiocomunicaii; 3. Reciclarea materialelor refolosibile; Modulul 5 - Instalaii, echipamente i msurri 1. Mutaii n infrastructura naional necesare integrrii serviciilor de telecomunicaii; 2. Impactul asupra reelelor de telecomunicaii datorat tehnicilor ISDN; 3. Influena microelectronicii, a software-ului de telecomunicaii i transmisiei pe fibre optice asupra comportamentului social; 4. Comparaie multilateral ntre aparatele de msur analogice i digitale; 5. Comparaie ntre caracteristicile cilor folosite pentru telefonie, pentru transmisii muzicale, transmisii de date etc; 6. Rolul, evoluia i performanele modemurilor pentru transmisii numerice; Modulul 6 - Organizare, legislaie i protecia muncii 1. Managementul resurselor umane n telecomunicaii; 2. Managementul microcolectivelor n telecomunicaii; 3. Managementul calitii n telecomunicaii. BIBLIOGRAFIE
1.
Electrotehnic i electronic aplicat - Gh. Friloiu .a. - manual pentru clasele IX - X licee industriale i coli profesionale - Editura didactic i pedagogic, Bucureti 1993
117
2.
Msurri electrice i electronice - E. Isac - manual pentru clasele X - XII licee industriale - Editura didactic i pedagogic, Bucureti 1995 Maini, aparate, acionri i automatizri - N. Bichir .a. - manual pentru clasele XI - XII licee industriale - Editura didactic i pedagogic, Bucureti 1994 Lucrri practice de electrotehnic - S. Popescu .a. - Editura didactic i pedagogic, Bucureti 1977 Msuri speciale de telecominucaii - M. Wardalla, Bossie - Centrul de perfecionare Romtelecom, Bucureti 1997 Kommunikations elektronik, Grundbildung - ( colectiv ) - Europa LehrmiHel, 1993 Telekommunikations technik, Fachbildung - ( colectiv ) - Europa LehrmiHel, 1995 A-B-C - Electronica n imagini - N. Drgulnescu .a. - Editura tehnic, Bucureti 1990 Materiale pentru electronic - V. Ctuneanu .a. - Editura didactic i pedagogic, Bucureti 1982 electronic - V. Ctuneanu .a. - Editura didactic i pedagogic, Bucureti 1984 tehnic de specialitate - Gh. Husein .a. - manual pentru clasele IX - X licee industriale - Editura didactic i pedagogic, i tehnologia echipamentelor radioelectronice - V. Ctuneanu .a. - Editura didactic i pedagogic, Bucureti 1979 Energieelektronik, Fachbildung - ( colectiv ) - Europa LehrmiHel, 1993 Elektronik, Grundbildung - ( colectiv ) - Europa LehrmiHel, 1995
3.
4. 5. 6. 7. 8. 9.
10. Tehnologie 11. Desen
Bucureti 1993
12. Construcia 13. Tehnologia
general n industria electronic - V. Stnescu - Editura tehnic, Bucureti 1979
14. Elektrotechnik, 15. Elektrotechnik, 16. Electronic
industrial - P. Constantin .a. - Editura didactic i pedagogic, Bucureti 1983 i circuite electronice - T. Dnil .a. - manual pentru clasa X - Editura didactic i pedagogic, Bucureti 1991
17. Componente 18. Aparate, 19. Circuite
echipamente i instalaii de electronic profesional - C. Rdoi .a. - Editura didactic i pedagogic, Bucureti 1994 n microprocesoare - Gh. Toaeescu - Editura tiinific i enciclopedic, Bucureti 1986
integrate - I. Spinulescu .a. - Editura tiinific, Bucureti 1991 echipamente i instalaii de electronic industriale - A. Stan .a. - Editura didactic i pedagogic, Bucureti 1992 118
20. Introducere 21. Aparate,
22. Cabluri
de telecomunicaii - I. Diaconescu .a. - Editura didactic i pedagogic, Bucureti 1983 electronice de telecomunicaii - Airinei .a. - Editura didactic i pedagogic, Bucureti 1983 de comutaie automat - Filoti .a. - Editura didactic i pedagogic, Bucureti 1987
23. Echipamente 24. Echipamente 25. Instalaii
i cabluri de telecomunicaii - I. Sasu .a. - Editura didactic i pedagogic, Bucureti 1988 - A. Dingher .a. - Editura didactic i pedagogic, Bucureti 1987
26. Telegrafie 27. Tehnica
msurrii n telecomunicaii - C. Cluceru - Editura tehnic, Bucureti 1987
119

Electronist Retele de Telecomunicatii III

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Electronist Retele de Telecomunicatii III

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE UNITATEA DE COORDONARE A PROGRAMULUI DE REFORM N NVMNTUL PROFESIONAL I TEHNIC

CURRICULUM PENTRU COALA PROFESIONAL

ANUL III PROGRAMA ANALITIC PENTRU PREGTIREA DE SPECIALITATE

FAMILIA OCUPAIONAL 3: ELECTRONIC, AUTOMATIC I INFORMATIC TEHNOLOGIC INDUSTRIAL

MESERIA: ELECTRONIST REELE DE TELECOMUNICAII

2. VASILIC, MATEI, ef serviciu CALITATEA SERVICIILOR, R.A. ROMTELECOM

Lucrri din modulele M3, M5

Lucrri din modulele M1, M2 M3, M5

Specializare n Anul III meserie

Tehnologia lucrrilor pe cabluri i msurri

Instalaii, echipamente i msurri

D1 L Fundamente ale electrotehnicii i msurri electrice

Tehnologie general P Laborator Atelier

Limba i literatura romn

Limba modern aplicat Limba modern

tiine sociale. Cultur civic. Istorie

tiine naturale aplicate Fizic Chimie Biologie

Informatic tehnologic Tehnologia prelucrrii informaiei

Orientare i consiliere vocaional Dirigenie

3 spt / an x 30 ore= 90 ore 31 sptmni 14 (1)

Instruire practic ( atelier + laborator)

Total ( ore ) 72 60 51 24 93 114 72 72 288 270

Not: n anul III, semestrul 1:

n anul III, semestrul 2:

n anul III, practic de proiect................................3 spt 30 ore/spt = 90 ore 12

S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16

Lucrri din modulele M1,M2, M3,M4 M5

Modulul 2 Instalaii de electroalimentare

Modulul 6 Organizare, legislaie i protecia muncii 6 3. Principiile organizrii ramurii de telecomunicaii

continuare 4. Legislaia i normele de protectia muncii i PSI

Lucrri din modulele M1, M2 M3, M4 M5

4. 1. 2. STRUCTURA I ORGANIZAREA CONINUTULUI - ANUL III : Nr. crt

Metodologie Forme de activitate/ Metode

Supori moderni de transmisie.

Frontal / dirijat/ pe grupe

Frecvena de semnalizare, frecvene pilot.

*Analiza de caz; *Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

1 Prezentarea laboratorului i msuri specifice de protecia muncii.

2 Frontal / dirijat / colectiv / *Expunere problematizat; *Instructaj verbal;

Circuite de telecomunicaii. Schema de baz a transmisiei de telecomunicaii. Structuri de circuite de telecomunicaii.

Traductoare de semnal. Traductoare acusticoelectrice. Traductoare electroacustice. nregistrarea i reproducerea magnetic.

Modulaia de impulsuri. Noiuni de baz asupra impulsurilor. Modularea n amplitudine o impulsurilor.

Frontal / dirijat / pe grupe mici / *Explicaie problematizat; *Prelucrare independent de informaii;

Modularea n cod a impulsurilor. 1 Demodularea impulsurilor modulate.

*Efectuare de lucrri practice; *Observare independent; 2

INSTRUIRE PRACTIC - BAZELE TELECOMUNICAIILOR - ANUL III : 31

Metodologie Forme de activitate/ Metode

Metodologie Forme de activitate/ Metode

cu plumb; Acumulatoare alcaline; Surse neconvenionale .

Funcionare; ntreinere i reparaii

*Analiza de caz; *Conversaia cu conexiune invers.

Stabilizatoare electronice specifice staiilor de telecomunicaii. Stabilizatoare mecanice

LABORATOR - INSTALAII DE ELECTROALIMENTARE - ANUL III : Nr. crt.

Metodologie Forme de activitate/ Metode

Surse chimice reversibile i ireversibile.

Instalaii de distribuie a energiei electrice.

Maini electrice rotative.

Grupuri electrogene i convertizoare. 1

Redresoare de putere monofazate i trifazate.

*Efectuare de lucrri practice;

Stabilizatoare electronice specifice staiilor de telecomunicaii.

Elemente specifice circuitelor de electroalimentare.

INSTRUIRE PRACTIC - INSTALAII DE ELECTROALIMENTARE - ANUL III:

Analiza de caz; Conversaie cu conexiune invers; *Observare independent;

2 Frontal / dirijat / colectiv / Expunere problematizat; Instructaj verbal;

Frontal / dirijat / pe grupe mici / Explicaie problematizat; Prelucrare independent de informaii;

Efectuare de lucrri practice; Observare independent; 2

Analiza de caz; Conversaia cu conexiune invers.

Expunere problematizat; Instructaj verbal;

Conversaie cu conexiune invers; Observare independent;

Frontal / dirijat / colectiv / Expunere problematizat; nvare prin descoperire dirijat;

Analiza de caz; Conversaie euristic; *Conversaie cu conexiune invers;

individual / Efectuare de lucrri practice / proiecte; Conversaie cu conexiune invers;