Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
AVIZAT DIRECTOR,
PLANIFICARE
CLASA a V-a
Anul colar 2015 2016
Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii
Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a
folosi limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului
cultural
Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural
CONINUTURI
1. Lectura
1.1. Cartea - obiect cultural. Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n pagin. Volumul. Biblioteca.
1.2. Teoria literar
1.2.1. Raportul dintre realitate i literatur.
1.2.2. Textul i opera. Opera literar.
1.2.3. Structura operei literare. Textul n proz. Ce se povestete: naraiunea; cine particip la aciune: personajul (portretul fizic i portretul moral al personajului); cine povestete:
naratorul. Modurile de expunere: naraiunea, descrierea, dialogul.
1.2.4. Figurile de stil. Personificarea. Comparaia. Enumeraia. Repetiia. Epitetul.
1.2.5. Textul n versuri.Versificaia. Versul i strofa. Rima.
1.3. Textul
1.3.1. Texte literare n proz i n versuri populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii. Specii obligatorii: schia i basmul.
1.3.2. Texte nonliterare: articolul de dicionar, reclama.
Se vor selecta 5-7 texte literare de baz, destinate studiului aprofundat. ntre acestea vor fi incluse n mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor clasici ai literaturii
romne. Ele pot fi nsoite de scurte texte auxiliare (literare sau nonliterare, inclusiv contemporane). Se sugereaz ca textul de baz s nu depeasc, de regul, dou pagini. Din
textele mai lungi pot fi oferite fragmente semnificative, lectura integral urmnd a constitui obiect al lecturii personale a elevilor. Autorii de manuale i profesorii au libertatea s
aleag texte-suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele 1.2.1 1.2.5 i 1.3.1 1.3.2. Aceste texte trebuie s respecte urmtoarele criterii: valoricestetic,
formativ, adecvare la vrsta elevilor.
2. Practica raional i funcional a limbii
2.1. Comunicarea oral
2.1.1. Situaia de comunicare. Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de: emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal. Situaia de comunicare dialogat.
2.1.2. Structurarea textului oral
Ideea principal, ideea secundar. Planul simplu i planul dezvoltat de idei. Rezumatul oral. *Constituenii textului oral. *Selectarea cuvintelor. *Organizarea propoziiei i a frazei.
*Dispunerea i funcionarea simultan a elementelor verbale i nonverbale (aplicativ). Organizarea dialogului simplu. Formule elementare de meninere a dialogului.
*Se recomand ca elevii, folosindu-i deprinderile de exprimare oral, s poat realiza urmtoarele acte de vorbire:
- identificarea unei persoane, a unui obiect, a unui grup de persoane sau de obiecte;
- adresarea ctre o persoan, salutul;
- formularea de ntrebri;
- iniierea sau ncheierea unui schimb verbal;
- susinerea unei discuii directe sau telefonice;
- cererea sau oferirea unei informaii despre: identitatea, starea, ocupaia, calitatea social a unei persoane; forma, calitatea, utilitatea unor obiecte; mediul familial, mediul social al
unei persoane; un orar, un itinerar, desfurarea unei aciuni;
- exprimarea acordului sau a dezacordului, a gusturilor, a punctelor de vedere n legtur cu un fapt sau o persoan;
- descrierea unui obiect sau a unui ansamblu de obiecte;
- prezentarea unei aciuni sau a unei nlnuiri de aciuni.
2.2. Comunicarea scris
2.2.1. Procesul scrierii
Prile componente ale unei compuneri (actualizare). Aezarea corect a textului n pagin. Elemente auxiliare n scriere (sublinieri, paranteze etc.). Semnele de punctuaie: punctul,
virgula, dou puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima.
2.2.2. Contexte de realizare
Povestirea unor ntmplri reale sau imaginare. Transformarea textului dialogat n text narativ. Aprecieri personale referitoare la textele literare studiate (referitoare la personaje,
figuri de stil, moduri de expunere etc.). Notiele. Lucrarea semestrial.
3. Elemente de construcie a comunicrii
n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol ine exclusiv de
opiunea autorului de manual i a profesorului. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului literar i nonliterar, inclusiv din punctul de vedere al
valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul curriculum este c, n coal, predarea-nvarea va
urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem abstract. Intereseaz viziunea comunicativ-pragmatic a prezentei
programe, nu intereseaz predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea funcional i aplicativ a acestora n calitatea lor de elemente care contribuie la
structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere, de
difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de punctuaie i de ortoepie, de
exprimare corect n toate situaiile care impun o asemenea abordare. Se sugereaz ca, n predarea problemelor noi, profesorul s se sprijine de fiecare dat pe actualizarea
cunotinelor asimilate anterior de ctre elevi, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice.
ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a.
3.1. Lexicul
Vocabularul limbii romne. Cuvntul unitate de baz a vocabularului. Forma i coninutul. Cuvntul de baz. Cuvntul derivat. Rdcina. Sufixele. Prefixele.
Sinonimele. Antonimele. Cmpuri lexico-semantice (aplicativ).
3.2. Noiuni de fonetic. Sunetul i litera: corespondena dintre ele. Vocalele. Consoanele. Semivocalele. Grupurile de sunete (diftongul, triftongul). Hiatul. Silaba.
3.3. Noiuni elementare de sintax (actualizarea cunotinelor din ciclul primar). *Prile gramaticii (morfologia i sintaxa). Propoziia i prile de propoziie. Propoziia simpl i
propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unei propoziii simple. Propoziia afirmativ i propoziia negativ. Propoziia enuniativ i propoziia interogativ. Fraza.
3.4. Morfosintaxa
3.4.1. Verbul.
Timpul, persoana, numrul (actualizare). Modurile personale i modurile nepersonale (recunoatere). Timpurile modului indicativ: prezent, imperfect, perfect compus, perfect
simplu, mai-mult-ca-perfectul, viitorul I. Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea. Funcia sintactic: predicatul (actualizare). Predicatul verbal. Predicatul nominal (verbul
copulativ a fi i numele predicativ).
3.4.2. Substantivul.
Substantivele comune i substantivele proprii. Genul. Numrul. (actualizare) Articolul. Articolul hotrt. Articolul nehotrt.
Cazurile substantivului
Nominativul. Funcii sintactice: subiect i nume predicativ.
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i compus. Funcii sintactice: complement i atribut (fr precizarea felului).
Dativul. Funcii sintactice: complement (fr precizarea felului).
Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul n gen i n numr al articolului genitival cu substantivul determinat. Utilizarea corect a substantivelor proprii n dativ-genitiv.
Funcii sintactice: atribut (fr precizarea felului).
Vocativul.
3.4.3. Substitui ai substantivului
3.4.3.1. Pronumele
Pronumele personal: persoana, numrul, genul (actualizare). Formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal. Funciile sintactice: subiect, atribut, complement.
Pronumele personal de politee. Formule reverenioase de adresare.
3.4.3.2. Numeralul Numeralul cardinal. Numeralul ordinal. Funcii sintactice: subiect, atribut, complement.
3.4.4. Determinanii substantivului Adjectivul Adjectivul propriu-zis i adjectivul provenit din verb la participiu. Adjectivele variabile (formele flexionare) i invariabile. Acordul
cu substantivul n gen, numr i caz. Funcii sintactice: atribut i nume predicativ. Topica adjectivului.
3.4.5. Prile de vorbire neflexibile
3.4.5.1. Adverbul
Adverbele de loc, de timp, de mod. Adverbele provenite din adjective. Funcia sintactic: complement.
3.4.5.2. Interjecia.
3.5. Sintaxa propoziiei
3.5.1. Predicatul. Predicatul verbal (exprimat numai prin verb la moduri personale) Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ a fi). Numele predicativ simplu i multiplu.
Valorile sintactice i semantice ale verbului a fi.
3.5.2. Subiectul Subiectul exprimat (simplu i multiplu) i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Prile de vorbire prin care se exprim subiectul (substantiv, pronume,
numeral). Acordul predicatului cu subiectul n persoan i numr (actualizare).
3.5.3. Atributul Elementele regente ale atributului.
3.5.4. Complementul Elementele regente ale complementului (numai verbul).
3.6. Sintaxa frazei. Propoziia principal. Propoziia secundar. Fraza format din propoziii principale i propoziii secundare. Elementele de relaie n fraz:
conjunciile (simple i compuse). Coordonarea copulativ i prin juxtapunere. Subordonarea.
4
PLANIFICARE CALENDARISTIC
Clasa a V-a
Structura anului colar: 2015/2016
Cursuri: 35 de sptmni+1 ; 175 de ore/an , 5 ore / sptmn
Semestrul I: 18 sptmni, 5 ore/sptmn 90 de ore
Semestrul al II-lea: 17 sptmni 5 ore / sptmn 85 de ore
Sptmna 18-22 aprilie 2016: COALA ALTFEL (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific);
Teze: sem. I, pn pe 18 decembrie 2015; sem. II, pn pe 20 mai 2016
Semestrul I
Unitatea de
nvare
Prezentarea
programei i a
manualului;
actualizarea
cunotinelor
Unitatea 1
Cartea obiect
cultural
Competene specifice
Coninuturi
Nr. de
ore
alocate
Sptmna
II IV
13
Observaii
Evaluare predictiv
Cele dinti lecturi, de Mircea Eliade
Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n
pagin. Volumul. Biblioteca
Noiuni elementare de sintax (actualizarea
cunotinelor din ciclul primar)
*Prile gramaticii (morfologia i sintaxa)
Propoziia i prile de propoziie. Propoziia
simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unor
propoziii simple. Propoziia afirmativ i
propoziia negativ. Propoziia enuniativ i
propoziia interogativ
Fraza
Situaia de comunicare. Formularea de ntrebri.
Unitatea 2
Cuvntul i
textul
Unitatea 3
19
IV-VIII
28
VIII-
Tipuri de texte
Textul literar
n versuri i n
proz
Unitatea 4
Dialogul
XIV
20
XVXVIII
XIIXIII
90
Semestrul al II-lea
Unitatea de
nvare
Unitatea 5
Basmul
Unitatea 6
Poezia
Competene specifice
Coninuturi
Nr. de
ore
alocate
15
I-III
25
IVVIII
Spt- Obsermna
vaii
IX
Unitatea 7
Portretul
literar
Recapitulare
final
40
XXVIII
Scoala
Altfel
XIII
85
175
10
SEMESTRUL I
Proiectul unitii de nvare
Sptmna I
Nr. de ore alocate: 5
Coninuturi (detalieri)
Prezentarea
programei
manualului
Actualizarea cunotinelor
Test predictiv
Competene
specifice
1.1
2.4
Activiti de nvare
Observarea manualului
Stabilirea de relaii ntre coninuturile prevzute
n program i parcurgerea lor
1.1
2.1
Discuii
1.1
2.1.
2.4.
1.1
2.1.
2.4.
1.4
Rezolvarea de exerciii
Timp
(nr.ore)
1
SI
1
SI
1
SI
1
SI
1
SI
Resurse
Materiale
Forme de organizare
didactice
Programa
Activitate frontal
colar,
manual
Programa
colar,
manual
Fi
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fi
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fi
de
evaluare
Evaluare
Activitate frontal
Activitate individual
Activitate frontal
Activitate individual
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Aprecierea
fielor
de
evaluare
11
Competene
specifice
Invitaie la lectur:
Cele dinti lecturi de Mircea Eliade
lectur aprofundat, vocabularul
textului
Cele dinti lecturi de Mircea Eliade
nelegerea textului
Activiti de nvare
Timp
(nr.ore)
1.1.
1.2.
1.3.
3.3.
1.1.
1.2.
1.3.
Cele dinti lecturi de Mircea Eliade 1.1.
analiza textului
2.1.
2.2.
Cartea, obiect cultural.
1.1.
Titlul. Autorul. Pri componente. 2.1.
Tabla de materii. Aezarea n pagin. 2.2.
Volumul.
3.5.
Cartea i biblioteca lecie aplicativ 1.1.
n biblioteca colii
2.1.
2.2.
Invitaie la lectur:
1.1.
Povestea fr sfrit de Michael 2.5.
Ende
3.3.
1
S II
1
S II
1
S II
Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Evaluare
Manual
Activitate frontal i Observarea
Fie
de individual
sistematic
lucru
S II
Manual
Activitate frontal i Aprecierea
Fie
de
individual
rspunsurilor la
lucru
ntrebri
Manual
Activitate frontal i Aprecierea
Fie
de
individual
rspunsurilor la
lucru
ntrebri
Manual
Activitate frontal i Observarea
Volume
individual
sistematic
diverse
1
S II
Volume
diverse
S III
1
S III
Volume
Activitate frontal i Aprecierea
Fie
de individual
rspunsurilor
lucru
Observarea
sistematic
Manual
Activitate frontal i Aprecierea
Fie
de pe grupe
rspunsurilor
lucru
Observarea
sistematic
12
2.5.
2.1.
2.3.
Fraza
1.1.
2.5.
3.3.
1.4.
2.2.
4.3.
1
S III
1
S III
1
S III
1
S IV
1
S IV
1
S IV
Manual
Activitate frontal i Observarea
Fie
de individual
sistematic
lucru
Aprecierea
Auxiliare
rspunsurilor
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Volume
Fie
de
lucru
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
13
Lexicul
Cuvntul unitate de baz a
vocabularului. Forma i coninutul
Competene
specifice
1.3.
1.4.
2.2.
Lexicul
Cmpuri lexico-semantice
2.2.
3.3.
1.4.
4.2.
Timp
(nr. ore)
1.3.
1.4.
2.2.
Lexicul
1.3.
Cuvntul de baz. Cuvntul derivat. 1.4.
Rdcina. Sufixele i prefixele
2.2
Lexicul
Sinonimele. Antonimele
Activiti de nvare
3.3.
4.2.
2.1.
1
S IV
1
S IV
1
SV
1
SV
1
SV
1
SV
Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Activitate frontal
Auxiliare
Activitate individual
didactice
Activitate pe grupe
Fie
de
lucru
Manual
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Dicionar
Evaluare
Activitate frontal
Activitate individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
14
3.5.
4.3.
1
SV
1.1
4.3
4.1
1.1.
4.3.
Noiuni de fonetic
Sunetul i litera:
dintre ele.
1.4.
corespondena
1
S VI
1
S VI
1
S VI
1
S VI
Noiuni de fonetic
Vocalele. Consoanele. Semivocalele
Noiuni de fonetic
Grupurile de sunete
triftongul). Hiatul
Noiuni de fonetic
Silaba
(diftongul,
1.4.
2.1.
1.4.
2.1.
1.4.
2.1.
1
S VI
1
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Dicionare
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate individual
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
S VII
1
S VII
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
15
1.1.
1.4.
2.2.
1.1.
2.5.
3.3.
S VIII
Evaluare Unitatea 2
1
S VIII
1.4.
2.2.
4.3.
2
S VII
1
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Dicionar
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
S VII
1
Fie
lucru
de Activitate frontal
Activitate individual
Fie
de Activitate
evaluare
independent
Aprecierea
fielor
evaluare
Competene
specifice
Activiti de nvare
Timp
(nr. ore)
1.2.
2.1.
4.3.
2.1.
2.2.
1
S VIII
1
S VIII
Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Evaluare
Grila
de Activitate frontal
evaluare a Activitate individual
lecturii
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
16
de
2.1.
4.1.
2.1.
4.1
1
S IX
2.1.
3.4.
1.5.
2.1.
3.2.
3.4.
4.3.
Verbul
Modurile personale i modurile 3.4.
nepersonale (recunoatere)
4.3.
1
S VIII
S IX
1
S IX
1
S IX
1
S IX
1
S X
1
S X
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Grila
de
evaluare a
lecturii
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate individual
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
17
Verbul
Timpurile
prezentul
modului
indicativ: 4.3.
2.3.
Verbul
Timpurile
modului
indicativ: 4.3.
imperfectul
2.3.
Timpurile modului indicativ: perfect
compus
Verbul
Timpurile modului indicativ: mai
mult ca perfect
Timpurile modului indicativ: viitor I
Verbul
Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea
Verbul
Funcia
sintactic:
(actualizare).
predicatul
Verbul
Predicatul nominal (verbul copulativ
a fi i numele predicativ)
4.3.
2.3.
4.3.
2.3.
2.1.
4.3.
2.1.
4.3.
1
S X
1
S X
1
S X
1
S XI
1
S XI
1
S XI
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
18
Verbul. Consolidare
2.1.
2.3.
4.3.
4.4.
3.4.
Evaluare -Verbul
Invitaie la lectur: Fram, ursul
polar, de Cezar Petrescu
2.1.
2.3.
4.4.
1.2.
2.1.
1.5.
1.2.
4.4.
3.4
1.1
1.2.
2.1.
1.5.
2.1.
3.4.
Recapitulare final
1.5.
2.1.
3.2.
Exerciii recapitulative
Discutarea tezei
Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi
pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular
2.1.
3.4.
1.5.
2.1.
3.2.
2
S XI
1
S XI
1
S XII
3/ SXII
1
S XIII
1
1
S XIII
1
S XIII
1
S XIII
1
S XIV
4
S XIV
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fi
de Activitate individual
evaluare
Evaluare scris
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate individual
Observarea
sistematic
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate individual
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate individual
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate individual
Observarea
sistematic
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
19
Competene
specifice
1.2.
3.2.
comune
i 3.4.
proprii.
Genul.
Activiti de nvare
Timp
(nr. ore)
1
S XV
1
S XV
1
Exerciii de identificare
expunere n textul studiat
modurilor
de
S XV
Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Grila
de Activitate frontal
evaluare a Activitate individual
lecturii
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
1
S XV
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
S XV
1
S XVI
1
S XVI
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate frontal
Activitate individual
Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
20
3.4.
4.1.
Cazurile substantivului
Nominativul. Funcii sintactice: 3.4.
subiect i nume predicativ
4.1.
Cazurile substantivului
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia
simpl i compus
Funcii sintactice: complement i
atribut (fr precizarea felului)
3.4.
4.1.
Cazurile substantivului
Dativul.
Funcii
sintactice: 3.4.
complement (fr precizarea felului)
Cazurile substantivului
Genitivul.
Articolul
genitival 3.4.
(posesiv). Acordul n gen i n numr
al
articolului
genitival
cu
substantivul determinat
1
S XVI
1
S XVI
1
S XVI
1
S XVII
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
S XVII
21
Cazurile substantivului
Genitivul. Funcii sintactice: atribut
(fr precizarea felului)
Cazurile substantivului
Vocativul
3.4.
3.4.
Substantivul. Consolidare
3.4.
4.1.
texte
1.2.
3.2.
Invitaie
la
lectur:
texte
nonliterare reclame, reete de
buctrie
1.2.
3.2.
Evaluare Unitatea 4
3.1.
3.2.
4.4.
1.5.
2.1.
3.2.
Exerciii recapitulative
Recapitulare final
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fi
de
evaluare
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
S XVII
1
S XVII
Invitaie
la
lectur:
nonliterare articole de ziar
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
1
S XVII
1
S
XVIII
1
S
XVIII
3
S
XVIII
Fie
lucru
Activitate frontal
Activitate individual
Activitate
independent
de Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate individual
Aprecierea fiei
de evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
22
SEMESTRUL al II-lea
Proiectul unitii de nvare
Unitatea de nvare: Unitatea 5: Basmul
Nr. de ore alocate: 15
Sptmna: I-III
Coninuturi (detalieri)
Competene
specifice
1.2.
1.2.
3.1.
4.1.
3.1.
4.3.
3.1.
4.3.
4.4.
1.2.
3.2.
3.1.
Activiti de nvare
Timp
(nr. ore)
1
S I
1
Grila
de Activitate frontal
evaluare a Activitate individual
lecturii
Manualul
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
S I
1
Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Activitate frontal
Fie
de Activitate pe grupe
lucru
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Activitate frontal
Fie
de Activitate pe grupe
lucru
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
S I
1
S I
Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
1
S I
1
S II
Manualul
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Manualul
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
23
Substitui ai substantivului
Pronumele
Pronumele
personal:
persoana, 3.4.
numrul, genul (actualizare)
Pronumele
Pronumele
personal:
numrul, genul
persoana, 3.4.
Pronumele
Formele accentuate i neaccentuate
ale pronumelui personal
Pronumele
Funcii sintactice: subiect, atribut,
complement
Pronumele personal de politee.
*Formule reverenioase de adresare
Pronumele. Consolidare
3.4.
4.1.
3.4.
4.1.
3.4.
4.1.
3.4.
4.1.
S II
1
S II
1
S II
1
S II
1
Manualul
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Activitate frontal
Fie
de Activitate pe grupe
lucru
Activitate individual
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
S III
1
S III
24
Exprimarea
acordului
sau
a 4.3.
dezacordului,
a
gusturilor,
a 1.2.
punctelor de vedere n legtur cu un
fapt sau o persoan
Invitaie la lectur: Ft-Frumos
din lacrim de M. Eminescu
Evaluare Unitatea 5
1.2.
3.2.
3.4.
4.1.
4.4.
S III
1
Fie
lucru
de Activitate frontal
Activitate individual
S III
Grila
de Activitate frontal
evaluare a Activitate individual
lecturii
1
S III
Fie
de Activitate
evaluare
independent
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Aprecierea fiei
de evaluare
Numeralul
Competene
specifice
cardinal 3.4
Activiti de nvare
Timp
(nr. ore)
1
S IV
3.4.
1
S IV
Numeralul
ordinal.
Valori 3.4.
morfologice ale numeralului ordinal.
Funcii sintactice: subiect, atribut,
complement.
1
S IV
Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Manualul
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Auxiliare
didactice
Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
25
Ce te legeni... de M. Eminescu.
-lectura aprofundatinterpretarea
textului
Cum scriem despre textul literar
1.2.
3.1.
4.1.
(forme
1.1
4.3
4.1
3.4.
4.1.
1
S IV
1
S IV
1
Grila
de Activitate frontal
evaluare a Activitate individual
lecturii
Manualul
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Manualul
Activitate frontal
Fie
de Activitate pe grupe
lucru
S V
3.1.
4.3.
Determinanii substantivului
Adjectivul
3.4.
Adjective propriu-zise i adjective
provenite din verbe la participiu
Adjectivul
Adjective
variabile
flexionare) i invariabile
1
S V
1
S V
1
S V
1
S V
Manualul
Activitate frontal
Fie
de Activitate pe grupe
lucru
Activitate individual
Manualul
Activitate frontal
Fie
de Activitate pe grupe
lucru
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
26
Adjectivul
Acordul cu substantivul n gen,
numr, caz
Adjectivul
Funcii sintactice:
predicativ
atribut,
nume
Adjectivul. Consolidare
3.4.
4.1.
3.4.
4.1.
3.4.
4.1.
2.2.
3.2.
3.4.
4.3.
1.2.
3.2.
3.2.
1
S VI
1
S VI
1
S VI
1
4.1.
4.4.
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fi
de
evaluare
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
independent
Aprecierea fiei
de evaluare
S VI
Grila
de Activitate frontal
evaluare a Activitate individual
lecturii
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
S VI
1
S VII
1
S VII
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
1
S VII
27
Interjecia
Prile de
Consolidare
1.2.
2.2.
3.2.
3.4.
4.3.
3.4.
3.4.
4.1.
3.4.
vorbire
Evaluare Unitatea 6
COALA ALTFEL
neflexibile.
3.4.
4.1.
2.2.
3.2.
3.4.
4.3.
1
S VII
1
Grila
de Activitate frontal
evaluare a Activitate individual
lecturii
Fi
de Activitate
evaluare
independent
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Aprecierea fiei
de evaluare
S VII
Exerciii de identificare a adverbelor n texte
date
Alctuirea de enunuri cu adverbe de loc, de
timp i de mod
Exerciii de identificare a funciilor sintactice
ale adverbelor, n texte date
Exerciii de analiz gramatical corect a
adverbelor
Alctuirea de enunuri n care adverbul s aib
funcia sintactic de complement
Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de
interjecii n context
Alctuirea de enunuri n care s apar diferite
interjecii
Exerciii de analiz a prilor de vorbire
neflexibile
Alctuirea de enunuri n care s apar pri de
vorbire neflexibile
Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor
teoretice nsuite
1
S VIII
1
S VIII
1
S VIII
1
S VIII
1
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fi
de
evaluare
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
independent
Aprecierea fiei
de evaluare
S VIII
COALA ALTFEL
SX
28
Competene
specifice
1.2.
2.1.
4.3.
1.2.
2.1.
4.3.
1.2.
2.1.
4.3.
3.4.
4.3.
1
S IX
1
S IX
1.2.
2.1.
4.3.
Timp
(nr. ore)
2.1.
4.3.
Sintaxa propoziiei
Predicatul
Predicatul verbal (exprimat numai
prin verb la moduri personale)
Activiti de nvare
1
S IX
1
S IX
1
S IX
1
S XI
Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Grila
de Activitate frontal
evaluare a Activitate individual
lecturii
Manualul
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Manualul
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Grila
de Activitate frontal
evaluare a Activitate individual
lecturii
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Grila
de Activitate frontal
evaluare a Activitate individual
lecturii
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Activitate frontal
Fie
de
lucru
Activitate individual
Auxiliare
didactice
29
Predicatul
Predicatul nominal (numai cu verbul 3.4.
copulativ a fi). Numele predicativ 4.3.
simplu i multiplu. Valori sintactice
i semantice ale verbului a fi
Subiectul
Subiectul exprimat (simplu i
multiplu) i subiectul neexprimat
(subneles i inclus)
3.4.
4.3.
Subiectul
Prile de vorbire prin care se 3.4.
exprim
subiectul
(substantiv, 4.3.
pronume, numeral)
3.4.
4.3.
3.4.
4.3.
1
S XI
1
S XI
2
S XII
2
S XII
1
S XII
Manualul
Activitate frontal
Fie
de Activitate individual
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
30
Recapitularea materiei
lucrarea semestrial
Lucrare semestrial
pentru 1.2.
4.4.
3.4
1.1
Discutarea tezei
1.2.
2.1.
Sintaxa frazei
Propoziia principal. Propoziia
secundar
3.4.
4.3.
3.4.
4.3.
1.2.
2.1.
Lucrare scris
Discutarea tezei
Exerciii recapitulative
1.2.
2.1.
1.2
4.4
2.2.
3.2.
3.4.
4.3.
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Evaluare scris
Grila
de Activitate frontal
evaluare a Activitate individual
lecturii
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
1
S XIII
S XIV
2
Fie
de Activitate individual
lucru
Auxiliare
didactice
1
S XV
1
S XV
2
S XV
1
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Grila
de
evaluare a
lecturii
Activitate frontal
Activitate individual
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fi
de
evaluare
Activitate frontal
Activitate individual
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate individual
Activitate individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Aprecierea fiei
de evaluare
S XV
31
1.2.
2.1.
Recapitulare final
1.2.
4.4.
3.4
Exerciii recapitulative
1.1
Or la dispoziia profesorului
2
S XVI
11
S XVIXVIII
2
S
XVIII
Grila
de Activitate frontal
evaluare a Activitate individual
lecturii
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate individual
Activitate frontal
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
32