Proiectarea UT 9.

Primii ghiocei
5 sptmni 5 9, sem II

9.03 24.04.2015

Manuale suport CLR 6. E PRIMVAR IAR!, MEM 6. NVM S CALCULM RAPID, EXPLORND FORMELE DE RELIEF CD Press
Sptmna 1
Ziua
Luni
9.03

Competene
specifice
C.L.R.
1.1.,1.2.
1.3.,1.4.
2.1.,2.2.
2.3.,2.4.
C.L.R.
1.1,1.2,
2.1,2.2 4.1,4.2

D.P.
1.1
1.2 .
2.2
C.L.R. 1.2.
M.E.M.

Mari
10.03

C.L.R. 1.1.,1.2.
1.3.,1.4.
2.1.,2.2.

Detalii de coninut
1.Primvara, de Vasile
Alecsandri
2.Scrierea corect a cuvintelor
care conin literele ,

Sinonime
Antonime,
Omonime

Cum folosim timpul?

Program zilnic de lucru
Alternana efort/relaxare (timp
de lucru/timp liber)
Importana timpului n nvare

1.Pmntul Alctuire: uscat,

ap, atmosfer

1.Primvara, de Vasile
Alecsandri

Activiti integrate/pe discipline;

Resurse

Evaluare

1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj oral din texte

accesibile variate
1.2 Identificarea unor informaii variate dintr-un text audiat
2.3. Participarea cu interes la dialoguri, n diferite contexte de
comunicare
3.1. Citirea unor mesaje scrise, ntlnite n mediul cunoscut
4.1. Scrierea unor mesaje, n diverse contexte de comunicare

manualul, auxiliare
didactice, fie de lucru
activitate frontal,
individual, pe grupe

observare direct
prob oral
prob scris

-transcrierea unor texte.

-alctuirea unor propoziii care includ diverse capcane de
ortografie.
-exerciii cu alegere multipl, dual.
-completarea unor spaii lacunare
-scrierea dup dictare.
-realizarea unor compuneri.
1.1 Stabilirea unor asemnri i deosebiri ntre sine i
ceilali ,dup criteria simple
2.2 Utilizarea unor elemente de ascultare activ
2.3 Explorarea abilitilor de relaionare cu ceilali
2.1 Exprimarea emoiilor de baz n situaii variate
3.1 Realizarea unui program zilnic de activiti , cu
sprijinul adulilor
- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente
dintr-o mulime dat;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/
diferene de termeni egali;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;

-activitate
independent
- caiet
- stilou

Observarea
sistematic
Autoevaluarea
Evaluare reciproc

Conversatia
Activitatea
frontala/individuala

Observarea
sistematica,
portofoliu

- caiet special;
- manualul;
- culegere de jocuri

Evaluare oral
curent

1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj oral din texte

accesibile variate
1.2 Identificarea unor informaii variate dintr-un text audiat

manualul, auxiliare
didactice, alfabetar,
plan cu alfabetul, fie

Apreciere global
Apreciere

2.3.,2.4.
MM
M.E.M.
1.1. 2.1. 3.1. 3.2.
4.1. 4.2. 5.1.

AVAP
1.3

2.Scderea repetat

Elemente de limbaj plastic

punct, linie, nod, pat,
form, volum
- Fuzionare

Culorile primverii

Miercuri
11.03

C.L.R. 1.1.1.2.,2.1.
2.2.2.3.
AVAP

1.Primvara, de Vasile
Alecsandri

C.L.R. 1.1.1.2.,2.1.
2.2.2.3.
AVAP

2.Scrierea corect a cuvintelor

care conin literele ,

M.E.M.
1.1. 2.1. 3.1. 3.2.
4.1. 4.2. 5.1.

3.mprirea

2.3. Participarea cu interes la dialoguri, n diferite contexte de

comunicare
3.1. Citirea unor mesaje scrise, ntlnite n mediul cunoscut
4.1. Scrierea unor mesaje, n diverse contexte de comunicare

de lucru
strategii
activ-participativE

individual

- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente

dintr-o mulime dat;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/
diferene de termeni egali;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
1.2. Identificarea semnificaiei liniei, punctului, culorii i
formei n opere de arta
1.3. Manifestarea curiozitii fa de explorarea de
mesaje artistice simple, exprimate vizual
2.1. Explorarea unor caracteristici/ proprieti ale
materialelor n diverse contexte
2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale prin
utilizarea liniei, punctului, culorii i formei
2.6. Participarea la activiti integrate adaptate nivelului
de vrst, n care se asociaz elemente de exprimare
vizual, muzical, verbal, kinestezic

- caiet
- fisa

Autoevaluare
Evaluare prin joc,
n grupe

a. materiale: caietul
de arte vizuale i
abiliti practice,
ablon , foarfec,
acuarele, pensule,
lipici,
c. forme de
organizare a
colectivului: activitate
frontal, activitate
individual.

Apreciere global
Apreciere
individual
Proba practica

1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj oral din texte

accesibile variate
1.2 Identificarea unor informaii variate dintr-un text audiat
2.3. Participarea cu interes la dialoguri, n diferite contexte de
comunicare
3.1. Citirea unor mesaje scrise, ntlnite n mediul cunoscut
4.1. Scrierea unor mesaje, n diverse contexte de comunicare
1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj oral din texte
accesibile variate
1.2 Identificarea unor informaii variate dintr-un text audiat
2.3. Participarea cu interes la dialoguri, n diferite contexte de
comunicare
3.1. Citirea unor mesaje scrise, ntlnite n mediul cunoscut
4.1. Scrierea unor mesaje, n diverse contexte de comunicare

- fie de lucru;
- creioane colorate;
- coli A4;

Apreciere global

- fie de lucru;
- creioane colorate;
- coli A4;

Apreciere global

- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente

dintr-o mulime dat;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/
diferene de termeni egali;

- caiet
- fisa

Autoevaluare
Evaluare prin joc,
n grupE

- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de

termeni egali;

RELIGIE

Joi
12.03

MM
1.1
2.1
2.2
3.1
M.E.M.
1.1. 2.1

Melodia
Sunete nalte/joase
Mersul melodiei
Legtura dintre text i
melodie(strofa i refrenul)
,,Sunt romn

2.2Cntarea n colectiv ,asociind acompaniamentul

sugerat de ritm i msur
2.3 Reprezentarea unor calitai ale sunetelor prin semen
convenionale
3.1Manifestarea adecvat pe muzic ,sugerat de anumite
elemente de limbaj muzical
3.4Crearea unor linii melodice simple i a unor
combinaii ritmice associate cu micri adecvate

observarea
sistematic
prob practic
conversaia, explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic

Apreciere global
Apreciere
individual
activitate frontal,
individual, pe
grupe

C.L.R. 1.1.1.2.,2.1.
2.2.2.3.
DP -1.1

2.Scrierea corect a cuvintelor

care conin literele ,

1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj oral din texte

accesibile variate
1.2 Identificarea unor informaii variate dintr-un text audiat
2.3. Participarea cu interes la dialoguri, n diferite contexte de
comunicare
3.1. Citirea unor mesaje scrise, ntlnite n mediul cunoscut
4.1. Scrierea unor mesaje, n diverse contexte de comunicare

fie de lucru;
- creioane colorate;
- coli A4;

Apreciere global

4.mprirea la 2

- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente

dintr-o mulime dat;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/
diferene de termeni egali;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente
dintr-o mulime dat;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/
diferene de termeni egali;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;

- caiet
- fisa

Autoevaluare
Evaluare prin joc,
n grupE

- caiet special;
- manualul;

Evaluare oral
curent
Evaluare prin joc,
n grupe

observarea
sistematic
prob practic

Apreciere global
Apreciere
individual

M.E.M.
1.1. 2.1. 3.1. 3.2.
4.1. 4.2. 5.1.

M.E.M.
1.1. 2.1. 3.1. 3.2.
4.1. 4.2. 5.1.

5.mprirea la 4

EDUCATIE FIZIC SI SPORT

Vineri
13.03

LIMBA ENGLEZA
MM
1.1
2.1

Melodia
Sunete nalte/joase
Mersul melodiei

1.1 Receptarea unor sunete emise de surse diferite, cu

durate, intensitati,nlime si viteza de succesiune
1.4 Receptarea cntecelor cu ambitus cuprins ntre c

2.2
3.1
M.E.M.
1.1. 2.1
AVAP
1.3

Legtura dintre text i

melodie(strofa i refrenul)
,,Sunt romn

2.1 Cntarea n colectiv ,n grupuri mici i individual

,asociind dirijatul intuitive
3.4Crearea unor linii melodice simple i a unor
combinaii ritmice associate cu micri adecvate

conversaia, explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
didactic

activitate frontal,
individual, pe
grupe

Elemente de limbaj plastic

punct, linie, nod, pat,
form, volum
- Fuzionare

1.2. Identificarea semnificaiei liniei, punctului, culorii i

formei n opere de arta
1.3. Manifestarea curiozitii fa de explorarea de
mesaje artistice simple, exprimate vizual
2.1. Explorarea unor caracteristici/ proprieti ale
materialelor n diverse contexte
2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale prin
utilizarea liniei, punctului, culorii i formei
2.6. Participarea la activiti integrate adaptate nivelului
de vrst, n care se asociaz elemente de exprimare
vizual, muzical, verbal, kinestezic

a. materiale: caietul
de arte vizuale i
abiliti practice,
ablon , foarfec,
acuarele, pensule,
lipici,
b. procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia,
observaia, exerciiul,
problematizarea.

Apreciere global
Apreciere
individual
Proba practica

Culorile primverii

EDUCATIE FIZICA SI SPORT