Liceul Tehnologic Breti

PROIECT DIDACTIC
CLASA I
ARIA CURRICULAR: Matematic i tiine ale naturii
DISCIPLINA: Matematic i explorarea mediului
SUBIECTUL LECIEI: Surse de energie: Soarele, apa, vntul, crbunii, petrolul
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat
TIPUL DE ACTIVITATE: predare - nvare
DOMENII INTEGRATE: Matematic i explorarea mediului
Arte vizuale i abiliti practice
Muzic i micare
Dezvoltare personal

SCOPURI EDUCAIONALE:

Familiarizarea cu unele noiuni de cunoatere a mediului (surse de energie);

Dezvoltarea gndirii i a limbajului;
Formare de deprinderi intelectuale;
Dezvoltare personal prin formarea gndirii interdisciplinare i gestiunea propriei nvri.

Prof. nv. primar Alexandri Dana

Liceul Tehnologic Breti

Prof. nv. primar Alexandri Dana

COMPETENE SPECIFICE:
Matematic i explorarea mediului
3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regulariti din mediul apropiat
4.1. Formularea rezultatelor unor observaii, folosind civa termeni tiinifici, reprezentri prin desene i operatorii logici i, sau, nu
1.4. Efectuarea de adunri i scderi, mental i n scris, n concentrul 0-100, recurgnd frecvent la numrare
Comunicare n limba romn
1.1

Identificarea semnificatiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate;

2.1

Formularea unor enunturi proprii in diverse situatii de comunicare;

2.2

Transmiterea unor informatii prin intermediul mesajelor simple;

Arte vizuale i abiliti practice

1.1 Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu exprimat printr-o varietate de elemente artistice;
2.3. Realizarea de obiecte folosind materiale uor de prelucrat i tehnici accesibile;
Dezvoltare personal
2.2. Identificarea regulilor de comunicare n activitatea colar;
Muzic i micare
2.1. Cntarea individual sau n grup, asociind micarea sugerat de text i de ritm.

OBIECTIVE OPERAIONALE:

Liceul Tehnologic Breti

Prof. nv. primar Alexandri Dana

a) Cognitive
O.1 s identifice, n imagini i n mediul apropiat, foree care produc micarea;
O.2 s identifice sursele convenionale de energie i a unor surse alternative de energie ;
O.3 s selectareze imagini dup criterii date (ex. imagini n care este ilustrat fora apei);
O.4 s prezinte propriile observaii referitoare la transformrile apei, sursele de energie;
O.5 s rezolve operaii de adunare i ordonarea a rezultatelor conform unor coduri date pentru a obine numele unor surse de energie;
O.6 s evidenieze fora apei, ca surs de energie, prin utilizarea unor modele (ex.: cutie de carton pus n micare de o ap).
b) afectiv-atitudinale
s manifeste spirit de iniiativ i cooperare n cadrul grupului;
c) psiho-motrice
s mnuiasc materialul intuitiv;
s execute micri sugerate de melodie sau sarcini cerute de nvtoare.

STRATEGIA DIDACTIC:
Sistemul metodologic: conversaia euristic, observarea dirijat, explicaia, exerciiul, Gndii/lucrai n perechi/comunicai
Sistemul resurselor curriculare: planul de nvmnt, programa colar, documentele de proiectare curricular;
Forme de organizare a activitii elevilor: frontal, individual, pe grupe.

RESURSE:
Umane: 16 elevi;
Materiale: manualul tiprit/digital, jetoane cu imagini, cutie de lapte de carton, cui, band adeziv, sfoar, caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext

Spaiale: sala de clas;

Liceul Tehnologic Breti

Prof. nv. primar Alexandri Dana

Temporale: 40 minute +10 minute activiti recreative;

Bibliografice:
1. Programa colar pentru disciplina Matematic i explorarea mediului (clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a), aprobat prin ordinul
ministrului Nr. 3418/19.03.2013;
2. Curs formare - Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competenelor cheie la colarii din clasele I-IV,
program de formare continu de tip blended learning pentru cadrele didactice din nvmntul primar;
3. Ghidul cadrului didactic - clasa I, editura Intuitext.

EVALUARE:
Strategii, metode i instrumente de evaluare: observarea sistematic a activitii i a comportamentului elevilor, aprecieri verbale,
recomandri, evaluare scris, calificative.

Liceul Tehnologic Breti

NR.
CRT.

1.

SECVENELE
INSTRUIRII

Moment
organizatoric

OB.
OP.

CONINUTUL INFORMAIONAL I
DEMERSUL DIDACTIC
Activitatea cadrului
didactic

Prof. nv. primar Alexandri Dana

ELEMENTE DE STRATEGIE
DIDACTIC
RESURSE
PROCEDURALE

RESURSE
MATERIALE

FORME
DE
ORGANIZARE

Instructajul

Materiale

Frontal

verbal

necesare

comportame

activitii

ntului

Activitatea elevilor

Se creeaz condiiile ....se pregtesc i

necesare
pentru stabilesc linitea n
clas
desfurarea
activitii.

EVALUARE

Observarea

elevilor

2.

Verificarea
temei
pentru
acas

Se verific cantitativ i ...rspund

calitativ tema pentru
acas: realizarea fiei cu
metoda cadranelor. o
metod tare ndrgit de
copii.

Observaia
Exerciiul

Fia de
lucru

Frontal

Capacitate

Individual

a de a
verbaliza
rezolvarea
problemei

Liceul Tehnologic Breti

3.

Captarea ateniei

O.8

Elevii privesc spre ecranul ...privesc i ascult cu Conversaia

laptopului de unde afl ce atenie

Prof. nv. primar Alexandri Dana

Laptop

Frontal

Comporta

Explicaia

vor descoperi n leciile

mentului de

urmtoare....
Vom

Observarea

asculttor
cltoria

Observarea

alturi de prietenii notri

sistematic

Aris,

continua
Maia,

Sofia

Plan

Frontal

Rafael.
Acum

verbale
cei

trei

au

misiune....s afle secretul .....privesc materialul

Conversaia

luminii misterioase....caut ilustrativ

indicii.
Ei au ajuns ntr-un loc cu
nite

Aprecieri

obiecte

ciudate

numite instalaii. Maia tie

despre ce e vorba de la
bunicul ei...i spune lui
Aris c toate lucrurile ....rspund
astea ciudate au ceva n
comun. Aris nu pricepe.
Voi tii despre ce este

Exerciiul

Fie de
lucru

Independent

Liceul Tehnologic Breti

vorba?
Vrei

Prof. nv. primar Alexandri Dana

Jocul didactic
s

Trebuie
efectund

descoperii? ....calculeaz
s

muncii operaiile

calcule

pentru

i dezlega codul

dezlegnd codul. Codul va ....ies la tabl pentru a

fi cuvntul care va denumi completa

Frontal

casetele

Aprecieri

ceea ce au aceste instalaii conform codului scris

n comun.

.....citesc

verbale

cuvntul

ncurajri

obinut

4.

Vom discuta astzi despre ...ascult

energie, ce este, de unde
vine, la ce ne folosete,
cum o economisim.
...citesc titlul

Anunarea
temei i a

Explicaia

Tabla

Frontal
Observarea
sistematic

obiectivelor
O invitm pe Maia s ne
explice i nou despre
energie
5.

Dirijarea

O.6

nvrii
O.5

...privesc pe ecranul Explicaia

Cd-ul

Observarea

laptopului

Laptop

sistematic

...ascult

a comporta
mentului de

Elevii sunt dirijai s

observe pe plan apoi s
denumeasc sursele i
instalaiile care produc

Conversaia

Plan

Frontal

....observ plana i
denumesc instalaiile Exerciiul

asculttor
Aprecieri

Manual

Frontal

verbale

Liceul Tehnologic Breti

energie

Prof. nv. primar Alexandri Dana

pe care le cunosc

Individual

...lucreaz n manual
O.6

O.9

Se propune spre rezolvare

exerciiul 2 din manual
unde au de unit instalaia
cu sursa de energie
potrivit.

...verific

dac

au

lucrat corect

Frontal
Exerciiul

Se va lucra i pe plana de
la tabl

Plana

Autocorec
tare

Caietul
elevului
Conversaia

Observ plana!
Care sunt sursele de
energie ?

...observ plana
...formuleaz

Aprecieri

Individual

ncurajri
Recoman

Explicaia

rspunsuri la ntrebri

dri

...ascult
Li se explic elevilor c
sursele de energie sunt de
dou feluri epuizabile i
inepuizabile.

Frontal

...repet

Caiet
denumirea

surselor de energie

Exerciiul

auxiliar

Aprecieri

Plan

verbale
Frontal

Analiza

Liceul Tehnologic Breti

Prof. nv. primar Alexandri Dana

Jocul didactic

rspunsu

...observ i realizeaz Exerciiul

Exerciiul 2 din caietul
corespondene
apoi
auxiliar-Identificai i
grupai sursele de energi n citesc
epuizabile i inepuizabile.
Moment de relaxare

...interpreteaz

Elevii sunt solicitai s

intoneze cntecelul
,,Bondarul

cntecelul

Citim i potrivim!

.....citesc

Se va propune spre
rezolvare exerciiul 3 din
caietul elevului.

apoi Jocul didactic

selecteaz
varianta
Exerciiul
care se potrivete

rilor

Caietul

Independent

Aprecierea

auxiliar

Frontal

rspunsu
rilor

Liceul Tehnologic Breti

Retenie i
6.

transfer

Elevii vor scrie n steluele

primite rspunsul la
ntrebarea:
Tu cum economiseti
energia?

7.

8.

Feedback-ul

Elevii

evaluarea

pentru acas din manual

activitii

ex.3, 4
vor

generale

face
i

aprecieri
individuale

comportamentului lor pe

calificative

orei.

Se

buline

Apreierea
corectitu

Problematizarea

dinii

Conversaia
Explicaia

Buline
Calificativul
FB

la lecie, precum i asupra

acorda

n echip

...rspund

tema ...noteaz tema

asupra participrii elevilor

parcursul

Plan

lor

ncheierea i

Se

primi

Exerciiul

rspunsuri

Elevii vor fi ntrebai ce au

nvat astzi, i dac li s-a
prut interesant lecia.
vor

....Completeaz n
stelue apoi lipesc
stelua n jurul
globului pmntesc

Prof. nv. primar Alexandri Dana

vor
i

Frontal

Aprecieri
verbale
Recoman
dri

Liceul Tehnologic Breti

Prof. nv. primar Alexandri Dana