Universitatea Transilvani, Braov

Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei, anul al III-lea, ID

Baciu Ioana Ctlina

Tem la Consilierea Carierei

Am consiliat un elev de clasa a X-a care vrea s devin actor. Acest elev se numete Robert,
are 17 ani, este elev la un liceu cu profil bilinvg i hobbyurile sale sunt cititul i sportul.
Elevul era fascinat de meseria de actor, ns nu avea informaii reale legate de aceast
meseria, conform credinelr sale aceast meserie presupunea un joc continuu, nefiind propriuzis o meserie. Am ales s l consiliez deoarece eu am studiat teatru i neleg bine care sunt
dezideratele acestei meserii.
Am ales metodele urmtoare de consiliere:
1. Vizionarea de filme i comentarea lor (am adaptat aceast metod n sensul n care
elevul a primit s vizioneze documentare cu despre viaa a doi actori: Marlon Brando
i tefan Iordache)
2. Comentarea unor texte (fragmente din cartea Viaa mea n art de Constantin
Sergheevici Stanislanvski, interviuri cu actori din revista online yorick.ro)
Aceste dou metode au folosit i ca metode de documentare care ne-au ajutat s realizm un
chestionar.
n afr de acestea, am ales s modific tehnica Detectivi n lumea profesiilor i ocupaiilor,
facilitnd elevului intrarea n teatrul de la Trgovite, unde locuiete, i vizionarea unor
repetiii n timpul crora s observe care sunt sarcinile actorului la repetiie i cum se lucreaz
ntr-un teatru profesionist. Ulterior, i-am prezentat elevului actorii care fac parte din
distribuia acelui spectacol i i-am rugat pe acetia s i rspund la ntrebri (ntrebrile
convenite cu elevul n chestionarul pe care l-am realizat anexa 1).
n urma desfurrii activitii de consiliere care a durat o sptmn n care m-am ntlnit cu
elevul cte 2-3 ore pe zi, elevul a decis c meseria de actor nu este aa de simpl precum pare
la prima vedere, c trebuie s nceap pregtirea pentru admitere, c trebuie s i dezvolte
aptitudinile vocale i de canto i c trebuie nainte s se nscrie la trupa de teatru pentru
adolesceni din oraul natal ca s se obinuiasc s urce pe scen i s testeze la un nivel
amatoricesc aceast meserie. Activitatea l-a ajutat s neleag seriozitatea cu care trebuie
abordat munca artistic i l-a convins s munceasc mai mult pentr pregtirea sa.
Totodat, aceast experien l-a impulsionat i mai mult, a neles c actoria este o meserie ca
oricare alta, care presupune un antrenament continuu, studiu aprofundat i capacitate de
empatie. Pe lng acestea, a descoperit povetile din spatele actorilor pe care i admira la
teatru i i-a micorat anxietatea cu provenit din teama c nu ndeplinete condiiile
practicrii acestei meserii.

Universitatea Transilvani, Braov

Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei, anul al III-lea, ID
Baciu Ioana Ctlina

Elevul a neles care este responsabilitatea pe care practicarea unei meserii artistice o impune
n societate, care este rolul artistului n Romnia i care sunt limitele sistemului care ghideaz
nvmntul artistic i mai trziu meseriile artistice.
Discuiile cu mai muli actori l-au ajutat s neleag i care sunt diferenele de formare n
funcie de cele 6 coli de teatru din Romnia, acest lucru ajutndu-l s poat lua o decizie n
ceea ce privete instituia n care vrea s se formeze, n funcie de ceea ce vrea s dezvolte sau
s arate.
Adolescentul a dus la bun sfrit procesul de consiliere, i-a fcut temele contiincios i a
nceput s priveasc cu ali ochi aceast ocupaie. Chiar dac iniial prinii nu l susineau n
totalitate, acum, fiindc s-a responsabilizat i lui nsui i s-au clarificat nelmuririle, acetia l
susin i l ajut s reueasc.
Eseul elevului se af la anexa 2.

Universitatea Transilvani, Braov

Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei, anul al III-lea, ID
Baciu Ioana Ctlina

Anexa 1
Chestionar:
1. De ce ai ales aceast meserie?
2. Ce v place cel mai mult la munca de actor?
3. Cum ai decis c v dorii s devenii actor?
4. Care sunt sarcinile unui actor la repetiie?
5. Ce aptitudini trebuie s aib un actor?
6. Care sunt ctigurile materiale ale unui actor?
7. Care este programul de lucru al unui actor?
8. Care sunt probele de admitere i cum se desfoar examenul?
9. Cum se desfoar un casting?
10. Cum se lucreaz la crearea unui rol?

Universitatea Transilvani, Braov

Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei, anul al III-lea, ID
Baciu Ioana Ctlina

Universitatea Transilvani, Braov

Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei, anul al III-lea, ID
Baciu Ioana Ctlina

Universitatea Transilvani, Braov

Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei, anul al III-lea, ID
Baciu Ioana Ctlina