PROFESORULUI ION RUSU

Spre ce trebuie s tindem?

Perfeciune
S vorbeti cu o grmad de pietre.
S vorbeti cu o grmad de pietre aa ca ele s ofteze!
Am impresie c unii scriitori vorbesc la radio cu o grmad mare de pietre,
multe dintre care nu recept spusele.
Grupului de studeni li se va preda lecia aa ca el, grupul, s nu s se
comporte ca o grmad de pietre. Anul 2003.
Ce vrea asculttorul s afle?
Cineva
Cineva spune (sau scrie) nite fraze, cuvintele crora formeaz pentru un
oarecare asculttor (cititor) ceva semnificativ, sau reprezint chiar o idee nou. n
aceeai vreme cel ce a rostit sau a scris aceast fraz poate nici s nu-i deie
seama de semnificaia celor spuse. Este destul ca cineva s aud o combinaie de
dou - trei cuvinte, ca ele s formeze n mintea acestui cineva o idee nou.
Iat metamorfoza.
2.01.2015
Cine trebuie s fie profesorul n coala superioar ?
Educaie
Pe parcursul a 4-6 ani de studii n universitate studenii se schimb
semnificativ din punct de vedere al moralitii, intelegeniei, culturii,
omeniei, strii psihice.
Aceste schimbri n bine se petrec, la prerea noastr, prin
transmiterea acestor caliti de la profesori la studeni printr-un fluid
nevzut din zi n zi, pe parcursul studiilor.
Este evident c cu ct nivelul de intelegenie, de cultur este mai nalt
la profesor cu att mai puternic are loc transformarea n bine a studenilor.
Trecerea calitilor bune de la profesor la student prin fluidul
menionat se petrece n procesul prelegerilor, lucrrilor practice, la
consultaii, n procesul convorbirilor n coridoare, n transportul public . a.
Nivelul nalt de cultur al profesorului se obine pe parcursul anilor
prin autoeducaie, studierea culturii tuturor popoarelor lumii,
perfecionarea din zi n zi .a. De aceea este foarte important comunicarea
zi de zi a profesorului cu studentul. Anul 2013.

Ce am gsit i ce am aflat la lecia deschis a dlui profesor Ion Rusu.

Am primit o satisfacie extraordinar n rezultatul aflrii la leciile deschise
ale dlui profesor Rusu Ion.
Aici are loc mbinarea experienei din via, din
practic cu tiina, cu teoria.
Dl Rusu I. se simte liber n tiina tehnologiei sticlei i , n genere, n
tehnologia materialelor (ca petele n ap) i aceasta o simim noi cei care-l
ascultm. Cred c i studenii simt aceasta.
Aa cum dl Rusu I. a enumerat proprietile masei de sticl topit
(tehnologice, fizice, mecanice, termice, optice, chimice, decorative, electrice i
a.), tot aa trebuie s procedm cnd facem descrierea unui oarecare proces
tehnologic. i anume, ea trebuie s includ descrierea istoric, geografic,
principial, constructiv, funcional, energetic, matematic a elementelor
procesului i a procesului n ntregime, chimic, biologic, radiaional,
fiziologic, termic, cantitativ, calitativ i a. Toate aceste descrieri trebuie s
corespund cu cele mai noi informaii despre acest proces. Afar de aceasta,
aceste descrieri trebuie fcute la nivelul cel mai nalt. Nu trebuie de spus
studenilor c aceasta descriere sau alta o vei afla-o la alt disciplin trebuie aici
de lmurit toat esena. Aceasta i o face dl Rusu I.
Mi s-a fcut impresia c toate tiinele care acum sunt separate trebuie unite
mpreun pentru a descrie corect oarecare proces tehnologic. Efectul nu va
ntrzia s apar procese noi, materiale noi, absolveni cu viziuni noi.
Tot aa trebuie s planificm lucrul doctoranzilor ca procesele cercetate s
fie descrise din toate prile.
i nc o propunere. Cnd n-ai idei noi, vin la lecie la dl profesor Rusu Ion.
Concluzie: leciile profesorului Rusu Ion corespund n ntregime cerinelor colii
superioare.

Conf. univ. dr.

S. Andrievschi
Joi, 13.10.2016