Creativitatea si criza de indentitate in

perioada pubertatii si adolescentei

Capacitatea de creatie in adolescenta devine o
stare psihica ce se cauta de catre puberi- fapt
promovat social prin concursuri de literatura dar si in
domeniile tehnice.In genere creatia literara a fost
luata in consideratie de C.Murasanu care a facut o
analiza a compozitiilor libere ale scolilor.El a scos in
evidenta la scolarii de la 11 la 14 ani compuneri cu
continut ideatic dramatic.T.Opris ,la randul sau, a
subliniat faptul ca aptitudinile si creatia literara au
tendinte de a cobora ca varsta.Oricum acest
fenomen este pana la urma un fapt de cultura ,in
aceeasi masura in care este un fenomen de
maturizare a sensibilitatii.Puberul priveste creatia ca
un semn de independenta si crestere, si ca pe o
traire de exceptie , a "crizei de originalitate "in
sensul de cerinta de originalitate, cerinta de
identitate.In zilele noastre multe din domeniile
createi sunt cucerite de impetuozitate incepand cu
perioada adolescentei.Integrare puberulu in viata
culturala cu eforturi propii,persoanele ce nu
traverseaza neaparat mediul familial este de
asemenea o exceptie a exprimarii autonomiei si
cerintei de identitate ce se exprima
impetuos.Creativitatea manifesta si tendinte de
socializare "de integrare " in curentele creative
moderne.Consumurile culturale ale adolescentului se
diversifica.O mare raspandire o au intrunirile pentu

imprimarea si ascultarea muzicii,cercurilor de

literatura,sport ,tehnica,vizionare de filme,teatre ,
muzee,TV si radio si de asemenea citirea revistelor .
In adolescenta tinerii de se indreapta spre
capodoperele literaturii ,sre filozofie.Incepe sa se
acorde o noua creadibilitate valorica si pasionala
ideilor incorporte in carti.Puberii sunt interesati de
excursii,vizite la locuri istorice,monumente ale naturii
(mare , munti ,plaja).Prin toate acestea puberul
devine un consumator de cultura.Caracteristicile sale
psihice active, antrenarea absorbanta a invatarii ca
stare curenta psihca, marea energie investigativa de
care dispune ,toate acestea antreneaza o
disponibilitate de contributie foarte mare a
puberilo.Totusi treptat ,el devine si un suporter ,un
participant ce "vizioneaza",este spectator si intr-o
oarecare masura este evaluator,arbitru.Investitile
sale psihice sunt insa si in acest caz foarte mari .Din
aceasta experienta bogata relativ neorganizata se
constituie si aspiratiile ,interesele noi ,si o mare
exercitare a emotionalitatii si angajarii.Astfel de
situatii sunt traite de puber cu ardoare.In orce caz ,
adaptarea sociala la procesele ideoactive atinge un
nivel inalt.Conditile lucide se inlocuiesc cu cele de
insertii in grupul social.In perioada adolescentei se
formeaza o serie de tendinte generatoare, fireste, o
deschidere si identificare cu mare umanitate si
identificarea inplicita in cunoasterea de sine.
Bibliogafie: Ursula Schiopul "Psihologia Varstelor"