IGIENA LOCUINEI

1. Bifeaz cu X csuele din dreptul obiectelor care ne ajut s avem o

cas curat.

2. Care din imagini se refer la igiena locuinei?

3. Care dintre copiii ntrein curenia n clasa?

 IGIENA CORPULUI

1. Privii imaginea i spunei ce face biatul dimineaa cnd se trezete.

____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________

2. Care sunt obiectele pe care orice elev le folosete pentru a fi curat?

3. ncercuii imaginea care reprezint rspunsul la ghicitoare :

Fs. fs.
Fs. fs,
nainte de plecare.
Viu i eu n graba mare.
Perii haine, frec de zor,
Dau i eu un ajutor.
 MNCM SNTOS

1. ncercuie ce ar trebui s mnnci pentru a avea un organism sntos ?

2. Bifeaz X n dreptul obiectelor care le foloseti s mnnci i s prepari

mncarea.

3. Coloreaz caseta din dreptul diagramei ce conine alimente sntoase.

 CASA

1. Bifeaz cu X corpurile de mobilier care se gsesc n dormitor :

2. Unete imaginile prezentate cu camera pe care o reprezint.

dormitor sufragerie baie buctrie

3. ncercuie imaginea care se refer la curenie.

CURENIE!!!
4. Traseaz o linie de la denumirea camerei la obiectul care se afl n ea.

dormitor

sufragerie

baie

buctrie
 IGIENA CORPULUI

1. Bifeaz cu X maina care vine s salveze vieile oamenilor.

2. Coloreaz caseta din dreptul activitilor care conduc la dezvoltarea

armonioasa a corpului i la meninerea sntii.

3. ncercuie imaginile care reprezint obiecte pe care le folosim

pentru ngrijirea dinilor

pentru ngrijirea prului

 PRILE COMPONENTE ALE CORPULUI

1. Completeaz desenul de mai jos, astfel nct s fii tu.

2. Scrie n caset din dreptul fiecrei imagini, cte pri din fiecare fel
are omul:

3. Bifeaz cu X obiectele pe care le folosim la ngrijirea corpului.

 ORGANELE INTERNE ALE CORUPULI UMAN

1. Scrie, n dreptul fiecrui organ intern, denumirea pe care o are.

2. Unete imaginea cu ghicitoarea corespunztoare.

Am o pdure, Furculi cu cinci dini

Sub pdure dou lacuri Cptat din prini.
ntre lacuri o movil
Sub movil o rp.

3. Deseneaz, n diagrama de mai jos, o imagine care s redea rspunsul

la ghicitoare.

Nu e ceas, dar mereu bate,

De la natere la moarte.
 ORGANELE DE SIM

1. Numete organele de sim n funcie de imagini.

2. Unete coloanele de cuvintele cu imagnile care reprezint organele de

sim folosite.

- atinge - zmbete - ascult - plcut - dulce

- mngie - clipete ceasul - neplcut - srat
- forma - nchide - clopoelul - - amar
- greutatea - cheile recunoate - acru
- dur
- moale

3. Rezolv ghicitoarea.
Cinci pitici
Cinci voinici
Ct i vezi de mititei
Faci cu ei
Tot ce vrei
Scrii, joci mingea, mpleteti
i palate constuyieeti.
 CT AM CRESCUT?

1. Numeroteaz imaginile, astfel nct s redea ciclul de via al unui

om.

2. Unete imaginile cu perioada din via la care se refer.

ADOLESCEN COPILRI MATURITATE

E

3. Uniste ghicitoarea cu perioada de vrst corespunztoare.

COPILRI
E
Atunci cnd ea a venit,
MATURITATE
Trupul ne-a mbtrnit,
prul ni s-a crunit,
BATRNEE
Pe copii i-am cstorit.
TINERE
E
 MBRCMINTEA I NCLMINTEA

1. ncercuie obiectele de vestimentaie pe care le poart un biat.

2. Coloreaz cu galben caseta din dreptul acesoriilor folosite de doamne.

3. Desenaaz, n caseta de mai jos, obiecte de mbrcminte i de

nclminte folosite n anotimpul iarna.

4. mbrac-l pe Andrei, astfel nct s fie gata de plecat n parc.

 SNTATEA MEDIULUI NCONJURTOR

1. Bifeaz cu X imaginea care se refer la poluarea mediului

nconjurtor.

2. ncercuie uneltele pe care tata le folosete pentru a ngriji grdina.

3. De ce crezi c floarea este aa de mare? Motiveaz-i rspunsul n

caseta de mai jos.

______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
_____
4.Reine cele trei porunci de jos.

ALIMENTAIA

1. Grupeaz alimentele n funcie de cele patru categorii. Uniste

alimentele cu categora corespunztoare.

FRUCTE CARNE
LEGUME DULCIURI CONSERVE LACTATE

2. Coloreaz caseta din dreptul buturilor pe care le poi consuma.

 S NE FERIM DE ACCIDENTE

1. Coloreaz imaginile n care copiii procedeaz corect, prevenind astfel

accidentele.

2. Alege semnele potrivite fiecrei denumiri:

 Trecere pentru Interzis Atentie pietoni Atenie pist
pietoni pietonilor pentru biciliti

3. Unete semaforul cu ghicitoarea corespunztoare.

Cu trei ochi,
n trei culori,
E atent la trectori.

De s-ar ridica-n picioare

Ar ajunge pnla soare.

PROGRAMUL ZILNIC AL COLARULUI

1. Numeroteaz imaginile, astfel nct s redea programul tu zilnic.

2. Ce faci n timpul liber? Bifeaz imaginea corespunztoare.