Practicant: Ciocrlan Daria

Clasa: a XII-a A
Profesor nvtor primar: Doman I
Profesor metodist: Bizdun Maria
Profesor coordonator: Ilie Roxana

PROIECT
DIDACTIC
Data: 22.03.2017
Clasa: a I-a B
Disciplina: CLR- Comunicare n limba romn
Subiectul leciei: Sunetul i grupul de litere ghe . Scrierea grupului de litere ghe mic de mn
Tipul leciei: consolidare
Metode si procedee didactice: conversaia, explicaia, demonstratia, problematizarea
Materiale si mijloace didactice: sculet, jetoane , fi de lucru, fi de evaluare, manual CLR, recompense.
Durata: 50
Nr. elevi : 30
Bibliografie: - Comunicare in limba romana Manual pentru clasa a I-a
- Metodica predarii limbii romane

A. OBIECTIVE CADRU
1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute
2. Exprimarea de mesaje orale n diverse situatii de comunicare
3. Receptarea unei varietati de mesaje scrise, n contexte de comunicare cunoscute
4. Redactarea de mesaje n diverse situatii de comunicare

B. OBIECTIVE DE REFERIN
1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte n enunturi rostite cu claritate ;

2.1. Formularea unor enunturi proprii n diverse situatii de comunicare ;

4.1. Scrierea literelor de mn ;

C. OBIECTIVE OPERATIONALE
LA SFRITUL OREI TOI ELEVII VOR FI CAPABILI:

O1: S identifice grupul de litere ,,ghe n diverse situaii de comunicare scris ;

O2 s scrie corect grupul de cuvinte ghe mic de mn, cuvinte i propoziii;

O3 s completeze cuvintele cu grupul de litere ghe.

Ob Coninut tiinific Descrierea situaiilor de instruire / Timp Evaluarea
.
Op
.
1. MOMENT ORGANIZATORIC (2)

Se asigur condiiile optime pentru desfurarea orei de limb romn .

Metode: conversaia
Forma de organizare a grupului de elevi: frontal

2. CREAREA MOTIVAIEI PENTRU NOUL CONINUT (5)

Se va realiza cu ajutorul unui scule n interiorul cruia se vor afla
jetoane cu anumite imagini. Elevii vor extrage din sculetul cu surprize
un jeton, vor spune cuvntul care denumete imaginea, l vor despri n
silabe i vor preciza numrul de silabe.
Se prezint noi imagini care ar putea fi introduse n scule: ghem, - Oral
ngheat, privighetoare, ghete, spaghete etc.
- Curent
Metode: conversaia, explicaia, exerciiul
Materiale : sculet, jetoane
Forma de organizare a grupului de elevi: frontal

Grupul de litere ghe mic de mn - 3. ANUNAREA TITLULUI NOII LECII (2)

consolidare Se anun subiectul leciei.

Materiale: -
Metode: conversaia, observaia
Forma de organizare a grupului de elevi: frontal
 4. CONSOLIDAREA CUNOTIINELOR (30)
I.
ANEXA 1 Elevii vor citi selectiv din manual textul, iar apoi vor rezolva, cu ajutorul
propuntoarei, exerciiile rmase din ora anterioar.
O1

- Curent

O2

-Oral

O3
-Scris

ANEXA 2 II.
Copiii, cu ajutorul propuntoarei, vor termina exerciiile din caietul de
lucru rmase din ora anterioar.
 ANEXA 3

4. Taie varianta greit: - Elevii vor primi o fis de lucru i o vor rezolva alturi de propuntoare.
Mtua Anghelina face gem / ghem de
prune.
ntr-un ungher, Anghel geme / gheme de
durere.
Gheru a deirat gemul / ghemul de ln.
Gherasim a primit n dar o pereche de
ghete / gete.
ngeata / ngheata de ciocolat este
preferata Getuei.

5. Alint urmtoarele cuvinte:

ghear __________;
Anghel ___________;
gheat ___________; Materiale: fi de lucru
Metode: conversaia, explicaia, problematizarea, demonstraia
ghem ____________. Forma de organizare a grupului de elevi: frontal

6. OBINEREA PERFORMANEI (5)

Copiii primesc fi de evaluare.

La final, se verific dac toi elevii au rezolvat corect cerina dat. - Scris
ANEXA 4
Materiale: fie de evaluare - Oral
Metode: conversaia
Forma de organizare a grupului de elevi: individual - Curent
 7. NCHEIEREA ACTIVITII (2)

Toi copiii sunt felicitai pentru rezolvarea tuturor cerinelor i primesc

recompense.

Materiale: recompense
Metode: conversaia