PROIECT INTERDISCIPLINAR

Toamna- zna belugului i a bogiei

Tema: Toamna- zna belugului i a bogiei

Clasa: pregtitoare
Durata: 3 sptmni
Discipline/ arii curriculare integrate:
Comunicare n limba romn
Matematic i explorarea mediului
Educaie pentru societate
Arte vizuale i lucru manual
Muzic i micare
Dezvoltarea personal

DOMENIILE EDUCAIONALE I COMPETENELE VIZATE

Domeniul comunicare n limba romn :

1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute
2. Exprimarea de mesaje orale simple n diverse situaii de comunicare
3. Receptarea unei varieti de mesaje scrise, n contexte de comunicare cunoscute
4. Redactarea de mesaje simple n diverse situaii de comunicare

Domeniul matematica i explorarea mediului

1. Recunoaterea i utilizarea numerelor n calcule elementare
2. Localizarea i relaionarea unor elemente geometrice n spaiul nconjurtor
3. Manifestarea curiozitii pentru fenomene/relaii/ regulariti/structuri din mediul
apropiat
4. Generarea unor explicaii simple prin folosirea unor elemente de logic
5. Sortarea i reprezentarea unor date n scopul rezolvrii de probleme

Domeniul educaie pentru societate

1. Aplicarea unor norme elementare de conduit n viaa cotidian
2. Manifestarea unor deprinderi de comportament moralcivic n contexte de via din
mediul cunoscut
3. Cooperarea cu ceilali pentru rezolvarea unor sarcini simple de lucru, manifestnd
disponibilitate

Domeniul arte vizuale si lucru manual

1. Explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de contexte
familiare
2. Realizarea de creaii funcionale i/sau estetice folosind materiale i tehnici elementare
diverse

Domeniul muzic i micare

1. Receptarea repertoriului de cntece pentru copii i a unor elemente simple de limbaj
muzical
2. Redarea repertoriului de cntece pentru copii cu mijloace interpretative specifice
vrstei
3. Raportarea spontan la muzic prin intermediul propriilor abiliti creative

Domeniul dezvoltare personal

1. Manifestarea interesului pentru autocunoatere i a atitudinii pozitive fa de sine i
fa de ceilali
2. Exprimarea adecvat a emoiilor n interaciunea cu copii i aduli cunoscui
3. Utilizarea abilitilor i a atitudinilor specifice nvrii n context colar

Resurse: materiale: cri cu poveti pentru copii, jetoane, imagini i plane peisaje -
Toamna, fructe i legume, CD, auxiliare, foi A4, creioane colorate,materiale din natur,
hrtie colorat, hrtie creponat, lipici, foarfec, acuarel, culegere de cntece pentru
copii, album fotografic, aparat foto
umane : elevii, nvtoarea, bibliotecara, prinii
procedurale: observaia dirijat, conversaia euristic, explicaia, demonstraia,
exerciiul, problematizarea, joc de rol, jocul didactic
forme de organizare: frontal, n grup, individual

INVENTAR DE PROBLEME
 Ce tim? Ce nu tim i vrem s aflm?

n ce anotimp suntem Ce se ntmpl n natur toamna (iarb,

n fiecare zi mergem la coal. flori, pomi, insecte)?
Ne mbrcm adecvat. De ce se usuc frunzele ?
Psrile cltoare pleac n rile De unde vine ploaia ?
calde. De ce s-a rcit aa de mult afar?
Se coc fructele i legumele. Dac plou , ce se ntmpl cu fructele
n fiecare toamn, oamenii culeg i legumele din grdini ?
roadele din grdini , livezi i vii . Cum sunt pstrate fructele i legumele?
Copiii se joac mai puin afar. Pentru ce sunt bune fructele i
legumele?
Importana consumrii legumelor i
fructelor proaspete i conservate i
reguli de igien
Care sunt prile componente ale unui
pom fructifer/ legum?
Ce trebuie s facem pentru a avea pomi
fructiferi i legume sntoase?

INVENTAR DE ACTIVITI ORIENTATIVE

Sptmna I:
Frunze ruginii cad pe crri- Activitate integrat ( DP; CLR; MEM; ES; MM;
AVLM )
- Observarea naturii;
- Citirea de imagini, plane cu aspecte din anotimpul toamna;
- Audiere Povestea stejarului cel btrn ( prezentare ppt d-na bibliotecar )
- nvarea cntecelor: Frunze ruginii, A venit pe dealuri, toamna!;
- Cum m simt? discuii cu privire la sntatea n timpul toamnei;
- Memorare: Zile de toamn de George Cobuc;
- Colaje: Copacul- toamna, Toamna n culori, n livad;
- Compoziii plastice: A sosit toamna, n livad;
- Activitate practic: S sdim un pom- un pom/un om.
Mere, pere n panere - Activitate integrat ( DP; CLR; MEM; ES; MM; AVLM )
- Citirea de imagini, plane cu fructe;
- Prezentarea , identificarea fructelor de toamn;
- Joc de rol: Eu sunt.... ( un fruct la alegere );
- S spunem ghicitori despre fructe;
- S numrm fructele din co
- Alctuirea unui pom fructifer;
- nvarea Cntecul fructelor;
- Cum trebuie s consumm fructele?
- Importana fructelor pentru organism;
- Colaje i compoziii plastice: Fructul meu preferat, Co cu fructe;

Sptmna a II-a:
Legume gustoase i sntoase - Activitate integrat ( DP; CLR; MEM; ES; MM;
AVLM )
- Citirea de imagini, plane cu fructe;
- Prezentarea , identificarea legumelor de toamn;
- Audiere: n grdina bunicii;
- Joc de rol: Eu sunt.... ( o legum la alegere ), La pia
- S spunem ghicitori despre legume;
- S numrm legumele din co, S aezm legumele dup culoare/form/
mrime;
- Alctuirea unei legume;
- nvarea Cntecul legumelor;
- Cum trebuie s consumm legumele?
- Importana legumelor pentru organism;
- Colaje i compoziii plastice: Leguma mea preferat, Co cu legume;

Sptmna a III-a:
Carnavalul toamnei- Activitate integrat ( DP; CLR; MEM; ES; MM; AVLM )
- Audiere: Povestea nucii ludroase, Sup de zarzavat de O. Cazimir;
- Cum trebuie s ne comportm cu prinii, bunicii, plantele, animalele?
- S ne confecionm o masc pentru carnaval ( un fruct, o legum );
- tiu s prepar o salat de fructe/ legume?;
 - Activitate distractiv: Carnavalul Toamnei;

Coronia toamnei Activitate integrat ( DP; AVLM )

- Colectarea de materiale din natur;
- S realizm Coronia toamnei;

Evaluare: aprecieri verbale,expoziie cu lucrrile copiilor, CD cu poze din activitile

desfurate, fie de lucru, autoevaluare, Carnavalul toamnei
 ARGUMENT

Motto: Toamna a nceput s scrie

ntr-o carte cu copert aurie
Cte i de toate
Cu creioane colorate.
(Marcela Pene, Alfabetul toamnei)

Toamna este anotimpul schimbrilor, al iertrii, al melancoliei. Este anotimpul n

care lumina pur, aerul mai dens i rece ncununat de bogia de culori, dar i de
contrastul dominantei galbene, cu cerul albastru deschis, ne ndeamn la reverie . Ea
nseamn frunze colorate: rou aprins, maro, portocaliu rumen, portocaliu pur, galben,
galben moale i galben luminos, ruginiu. Toate culorile pmntului se regsesc n apusuri
de soare, n frunzele copacilor, n petalele florilor, n apa mrii, n ochii celui care
privete frunzele czute.
Toat aceast simfonie de culori ne d un sentiment ciudat de visare. Attea culori
att de diferite i totui att de bine combinate, nct aproape c nu-i poi crede ochilor
c ceea ce vezi e aievea. Culori din cele mai aprinse pn la tonurile cele mai pale,
pasteluri cum n-ai ocazia s priveti prea des, de la galbenul aprins la bejul pal, de la
ruginiu la portocaliu, toate tonurile de verde i nc multe altele pentru care nu sunt
cuvinte a le descrie, nuane pe care doar natura n miestria ei a reuit s le aduc la
desvrire.
ncercnd s nelegem acest festin al culorilor, privind cu atenie acest spectacol al
naturii, aceast impresionant dovad de sensibilitate i frumos, ne gndim c nu putem
trece cu vederea faptul c toi copiii sunt curioi s afle ct mai multe despre acest
anotimp.
Deoarece copiii au nceput s m ntrebe despre ce se ntmpl n natur i de ce
se usuc totul n jur, am hotrt mpreun cu ei s desfurm acest proiect tematic.Am
considerat c la acest nivel de vrst investigaia poate aduce la lumin multe informaii
necunoscute copiilor. Ceea ce vor afla i descoperi le va aduce satisfacie i ncntare i
cunotinele, informaiile se vor ntipri mai bine.
 Scrisoare adresat prinilor

Dragi prini,
V informm c n perioada 8 - 28 octombrie 2012 elevii clasei pregtitoare vor fi
implicai ntr-un proiect tematic, avnd ca tem ,,Toamna- zna belugului i a
bogiei .
Activitile desfurate vor urmri, ca prin demersuri de cercetare ale copiilor
dirijai de ctre nvtoare, s se realizeze mbogirea semnificativ a cunotinelor
despre acest anotimp, cu toate aspectele implicate: fructe, legume, bogiile toamnei,
transformri petrecute n natur, viaa animalelor i preocuprile lor n acest sezon,
diferite curioziti cu privire la tem, cuprinse n enciclopedii i reviste pentru copii.
n acest sens, v rugm s discutai i dumneavostr cu ei pe marginea subiectului
propus i s ne furnizai, n msura n care putei, materiale utile activitii la clas:
fructe, legume, compoturi, gemuri, murturi (din aceste fructe ori legume de toamn),
reviste sau enciclopedii, poveti, poezii despre tomn i carcteristicile ei. i chiar,
dac dorii, putei s luai parte i dumneavoastr.
V mulumesc!
 HARTA PROIECTULUI: Toamna- zna belugului i
a bogiei

Frunze ruginii Mere, pere

cad pe crri n panere

Legume
gustoase i
Carnavalul Coronia toamnei sntoase
toamnei