PROIECT DIDACTIC

Profesor: Opinc Ciprian Costel

Data:

coala:

Clasa pregtitoare

Titlul leciei: Preotul n viaa mea

Tipul leciei: Lecie mixt

Durata: 45 minute (35' predare-nvare-evaluare, 10' activiti ludice)

Competene specifice vizate:

1.1. Recunoaterea unor elemente de baz ale credinei religioase

1.3. Aplicarea unor reguli de comportament moral-cretin n contexte de via familiare

3.1. Explicarea semnificaiei unor evenimente religioase cunoscute

Obiective operaionale:

O1: s identifice preotul pe baza aspectelor prezentate de profesor

O2: s neleag importana preotului n viaa noastr

Strategia didactic:

metode i procedee didactice: jocul didactic, exerciiul, povestirea, descoperirea din imagini,
conversaia,
mijloace de nvmnt: imagini, literatura religioas
forme de organizare: frontal, individual
Desfurarea activitii

Etapele Ob Secvene de instruire i evaluare Strategia didactic

leciei .
op.

Moment Rostirea rugciunii de nceput. rugciune

organizator
ic
Organizarea clasei pentru nceperea leciei. - frontal

Anunarea
titlului - frontal
leciei i Profesorul i ntreab pe copii, dac au fost duminic la
prezentare biseric? - individual
a Acolo era prezent n Sfntul Altar.....?
obiectivelo
r propuse Cine este Preotul?

Bravo! Azi vom vorbi despre aceast persoan

important

Anunarea titlului leciei noi Preotul ]n viaa mea.

Prezentarea obiectivelor propuse.

Comunicar O1 Profesorul analizeaz mpreun cu elevii imaginile din - conversaia

ea noilor fia de lucru, pe baza urmtoarelor ntrebri:
cunotine - nvarea prin
Cine apare n toate cele trei imagini? descoperire
De unde tii c este un preot? - ilustraia
Cum este mbrcat n biseric?
Dar pe strad? - frontal
Ce face preotul n prima imagine? - individual
Dar n a doua?
Dar n a treia?
Voi ai vorbit vreodat cu un preot?
Ce ai vorbit?
Cum v adresai preotului?
Copiii sunt ncurajai s adreseze ntrebri.
Fixarea O2 Jocul Despre slujbele la care am fost. Pe un panou, - descrierea din imagini
noilor profesorul de religie pune un set de fotografii
cunotine - ilustraia
reprezentnd momente semnificative din diferite
slujbe: botez, liturghie, cununie, maslu, sfinirea casei
etc. Profesorul face apel la experiena elevilor privind - exerciiul
participarea la slujbele respective, prin urmtoarele
ntrebri: - conversaia
Cum se numete slujba? - explicaia
Unde se desfoar?
Cine particip? - frontal
- individual
Cum se pregtesc oamenii?
-- observarea activitii
Ce momente ale slujbei ai reinut?
elevilor
Profesorul insist asupra aspectelor legate de prezena
preotului n viaa copiilor.
Profesorul explic termenii noi.

Apoi elevii primesc fisa de lucru Anexa 1

Aprecierea O2 Profesorul le citete elevilor o povestire legat de - conversaia

, spovedanie. Discut cu elevii despre faptul c orice om
asocierea, - literatura religioas
face i fapte bune i fapte rele i despre faptul c
generaliza Dumnezeu ne iart faptele rele, prin intermediul - frontal
rea preotului. Aceast lectur poate fi completat de
organizarea unei ntlniri a preotului cu copiii, fie la - individual
ora de religie, fie la biseric. Astfel de discuii pot
premerge prima spovedanie a copiilor.
Anexa 2

Elevii sunt apreciai individual primind punct rou pe

mn
ncheierea Prezentarea titlului temei urmtoare. - rugciunea

Rostirea rugciunii, cu realizarea gestului nchinrii. - frontal

Anexa 1
Anexa 2

PRIMA SPOVEDANIE

ntr-o zi, profesorul de religie a discutat cu copiii despre prima lor spovedanie. Ecaterina
le-a spus c ea nu s-a spovedit niciodat, deoarece nu crede c este necesar s fac acest lucru.
n urmtoarea or, profesorul a ntrebat-o:
Mi se pare mie sau eti mbrcat altfel dect data trecut?
Nu, nu vi se pare! Hainele mi s-au murdrit, iar acum sunt la splat.
Vezi, Ecaterina? Aa cum praful murdrete hainele, tot aa i faptele rele murdresc
sufletul. Dac hainele trebuie splate pentru a redeveni curate i sufletul trebuie curit, prin
spovedanie.
Domnule profesor, dar ce fapte rele fac copiii, mai ales cei mici, aa cum suntem noi?
Uite, de exemplu, dac i jigneti colegii sau vorbeti urt cu ei, de aici se poate ajunge
la cuvinte tot mai urte, la mbrnceli sau chiar la bti. Dac nu i place s mprumui lucruri
altora, n timp poi s devii egoist. Dac nu te bucuri cnd cineva reuete s fac un anumit
lucru bun sau cnd este apreciat de colegi, n timp poi s devii invidioas. i exemplele pot
continua. Spovedania te ajut s devii tot mai atent la gndurile pe care le ai, la cuvintele pe
care le spui, la faptele pe care le faci. Toate aceste lucruri, aa cum am discutat i alt dat, atunci
cnd le faci i produc nelinite n suflet. Spunea odat un copil de vrsta voastr: Eu, atunci
cnd fac sau spun un lucru ru, parc am o cascad n mine. Spovedania transform cascada n
ap lin, adic readuce pacea n suflet.
Dar dac nu-mi amintesc lucrurile rele pe care le-am fcut?

Printele la care te spovedeti o s te ajute. El i va rspunde la toate ntrebrile i te va

ajuta s te cunoti mai bine. Spovedania este un mare ajutor pe care Dumnezeu l-a dat oamenilor
pentru a-i simi din nou sufletul curat, aa cum era n copilrie.
Ecaterina a neles importana spovedaniei. S-a rugat, apoi i-a analizat
gndurile, cuvintele i faptele, iar n duminica urmtoare s-a spovedit. Cu sufletul
curat, ea a primit Sfnta mprtanie, adic Trupul i Sngele Domnului.

Ce nseamn numele?
Ecaterina, Ctlina curat, pur. Sfnta Ecaterina este srbtorit n 25
noiembrie.