Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
MECICNDIPT / UIP
AUXILI AR CURRICULAR
CLASA a XI -a
MODULUL:
SORTAREA, AMBALAREA, TRANSPORTUL I DEPOZITAREA PRODUSELOR
Martie 2009
Sortarea,
Acest a fost elaborattransportul
material ambalarea, prin finanareiPhare
depozitarea
n proiectul de
Dezvoltare instituional a sistemului de
produselor finite nvmnt profesional i tehnic
1. NOT DE PREZENTARE
Probe orale/scrise privind performana prin care elevul demonstreaz c este capabil s
enumere categoriile de calitate conform criteriului de performan (1)
Probe orale/practice privind performana prin care elevul demonstreaz c este capabil s
identifice defectele, s ncadreze produsele la una dintre categoriile de calitate i s aplice
nscrisul care atest calitatea produsului conform criteriilor de performan (2) i (3)
Pentru atingerea competenei Ambaleaz produsele finite, toi elevii vor trebui:
Probe scrise/practice privind performana prin care candidatul demonstreaz c este capabil
delimitat de:
1. Materiile prime folosite pentru obinerea crmizilor de construcii sunt: argila cu rol
de liant i deeu refractar sau de crmid de construcii cu rol de degresant, precum i
rebuturile rezultate n urma sortrii produsului ars.
Temei legal: Legea nr. 258 din 19 iulie 2007 privind practica elevilor i studenilor
Publicat in: M.O. nr. 493 din 24 iulie 2007.
Intrat n vigoare: 27.07.2007
a) Practica elevilor:
- se organizeaz i se desfoar pe baza unui contract-cadru de colaborare sau a
unei convenii, dup caz, ncheiat ntre organizator i partenerul de practic.
- se poate desfura cu program sptmnal sau cumulat, la sfrit de semestru sau de
an de studii, n conformitate cu planul de nvmnt
- se desfoar pe baza unei/unui programe analitice/portofoliu de practic,
ntocmit/ntocmit de instituia de nvmnt a practicantului.
- durata practicii este cea cuprins n planul de nvmnt.
- formele de evaluare, de notare i creditele acordate pentru activitatea de practic sunt
cuprinse n planul de nvmnt
- activitatea de practic inclus n planul de nvmnt este obligatorie i constituie
condiie de promovare
b) Unitile i instituiile de nvmnt pot fi organizatoare de practic att pentru elevii,
ct i pentru cei care provin de la alte uniti i instituii de nvmnt.
c) Activitatea de practic a elevilor este finanat de la bugetul Ministerului Educaiei,
Cercetrii i Inovrii, pentru specializrile care au practica prevzut n planurile de
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de
Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
nvmnt, ca activitate obligatorie. Totodat, acesta aloc sumele aferente pentru hrana i
transportul elevilor care efectueaz practic, n sistem cumulat, n alte localiti dect cele n
care i au sediile unitile sau instituiile de nvmnt de la care provin.
Obligaiile practicantului:
a) de a desfura activiti conform programei analitice/portofoliului de practic, respectnd
durata i perioada impuse de unitatea sau de instituia de nvmnt de unde provine.
b) s respecte regulamentul de ordine interioar al partenerului de practic i normele de
sntate i securitate n munc i de aprare mpotriva incendiilor, specifice activitii
desfurate.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de
Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
c) prezena la practic este obligatorie. n caz de boal sau alte cauze obiective, practica se
recupereaz, respectndu-se durata, fr a perturba procesul de pregtire teoretic.
d) de a participa activ la activitile desfurate de partenerul de practic, doar dac acestea
sunt n interesul specializrii, al dezvoltrii cunoaterii, dar numai dup efectuarea de ctre
acesta a instructajelor de sntate i securitate n munc i de aprare mpotriva incendiilor,
specifice acelor activiti.
Unitatea sau instituia de nvmnt (de unde provine elevul sau studentul practicant) = va
realiza evaluarea i notarea final a practicantului, precum si evaluarea capacitii
partenerului de practic din punct de vedere logistic, tehnic, tehnologic i organizatoric.
1. PREVEDERI GENERALE
2. PREVEDERI SPECIFICE
Art. 24. Operatorul de la descrcarea i paletizarea blocuri ceramice de pe vagoanele de
ardere la unitatea I i va desfura activitatea n aa fel nct s nu-i expun propria
persoan i nici celelalte personae la riscuri de accidentare.
Art. 25. Operatorul va verifica la intrarea n schimb att starea utilajelor, a aprtorilor de
protecie ct i dac n perimetrul locului su de munc, n zonele cu pericol de risc, s nu fie
alte persoane care pot executa diferite lucrri
Art. 26. Operatorul i va organiza bine sarcinile de lucru n scopul uurrii lucrului i evitrii
accidentelor
Art. 27. Operatorul nu va porni nici un utilaj care nu este echipat corespunztor cu
echipamente de protecie sau care s aib improvizaii la instalaiile electrice sau cu
instalaiile electrice deteriorate.
Art. 28. Operatorul nu va ndeprta din timpul mersului nici o aprtoare de protecie
Art. 29. Suprafaa de beton trebuie pstrat curat i uscat
Art. 30. Operatorul nu va intra n zona de aciune a automatului de descrcere a blocurilor
ceramice de pe vagoanele de ardere n timpul funcionrii acestuia
Art. 31. Operatorul nu va lucra cu tablourile (pupitrele) de comand deschise
Art. 32. Este interzis lucru la tabloul de comand pentru persoane neinstruite n acest sens
V. MATERIALE DE REFERIN
FIA DE DOCUMENTARE 1.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de
Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
SCOATEREA PRODUSELOR DIN
CUPTORUL DE ARDERE
DESCRCARE
SORTARE
PALETIZARE
TRANSPORT
-Produs conform este cel care corespunde prescripiilor din fiele tehnice de produs.
-Produs neconform este produsul care nu corespunde prescripiilor din fiele tehnice de
produs
Nerespectarea toleranelor dimensionale este determinat de ctre Laboratorul de ncercri
SICERAM.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de
Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
Caracteristicile fizico-mecanice se determin de ctre Laboratorul de ncercri, deci produsul
neconform din punct de vedere al procentului de goluri, al densitii, al absorbiei de ap, al
rezistenei la compresiune -la crmizi i al coeficientului de impermeabilitate, al rezistenei
la rupere prin ncovoiere i al rezistenei la nghe-dezghe - la igle, se stabilete de eful de
laborator.
Caracteristicile de structur i aspect se urmresc pe flux de ctre controlorii interfazici i
controlorii produsului final.
Produse neconforme din acest punct de vedere sunt :
La crmizi - cele care au mai mult de 1 fisur pe toata nlimea produsului, pe feele
vzute, cele crpate, cele cu mai mult de 6 tirbituri la muchii i coluri, fr s se ajung la
goluri, cele cu rupturi la coluri mai mari de 10 mm , cele cu granule de var mai mari de 3 mm
i cele deformate.
La igle - cele cu fisuri pe partea neacoperit, cele cu mai mult de o fisur de 10 mm lungime,
pe partea acoperit, cele cu crpturi, cele cu mai mult de 2 tirbituri de 10 mm lungime i 3
mm adncime, pe partea acoperit cele cu exfolieri, cele care nu au sunetul clar, cele cu
ciocuri lips, cele cu granule de var mai mari de 3 mm i cele deformate.
La cosurile de fum - cele deformate, cele cu fisuri, crpturi, rupturi.
La vasele ceramice - cele cu fisuri, crpturi, rupturi, tirbituri pe faa vizibil, cele cu granule
de var mai mari de 3 mm.
Produsele neconforme, fie se marcheaz i se depoziteaz separat pn la stabilirea
utilizrii lor, fie se arunc la deeuri.
Produsele conforme i cele neconforme se nregistreaza n nregistrrile specifice
fiecrui loc de munc
CIOBITURI
2.
FISURI
3.
DEFORMRI
4.
EXFOLIERI
FIA DE DOCUMENTARE
Acest 2. prin finanare Phare n proiectul de
material a fost elaborat
Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
DESCRCAREA I SORTAREA
IGLELOR
Descrcarea produselor se poate face manual sau automat n cazul iglelor i manual
n cazul crmidei.
Pentru descrcarea automat a iglelor, vagonetul este mpins cu ajutorul unui piston
hidraulic la locul de descrcare.
Operatorul de la automatul de descrcare face o verificare vizual a iglelor de jur
mprejurul vagonetului, iar n cazul apariiei unor igle care prezint fisuri, crpturi, deformri,
desface pachetele de igle i nlocuiete iglele defecte.
Leag apoi pachetul i trece apoi la descrcarea automat a iglelor.
Dac nu exist neconformiti trece direct la descrcarea automat.
Operatorul are obligaia de a verifica prin sondaj, de pe mai multe rnduri ale
vagonului, igle i dac apare vreo neconformitate ca fisuri vizibile, microfisurile (firul de pr,
care se verific prin lovirea uoar a iglei cu un ciocnel mic metalic), sau neconformiti ale
geometriei iglei, oprete descrcarea automat a acestui vagon i vagonul va fi descrcat
manual pentru a evita strecurarea de igle neconforme n paleii destinai vnzrii.
Sortarea final
.La descrcarea automat a iglelor, sortatorul verific vizual fiecare produs ars care
nainteaz pe banda. ndeparteaz cele neconforme, depunndu-le pe banda care le scoate
n afara seciei i sunt duse la locul de depozitare a deeurilor.
Pe cele conforme le las s treac la automatul de pachetizare.
Cu un ciocanel metalic lovete fiecare igl. Dac sunetul este metalic igla este bun.
Daca iglele au un sunet dogit, prezint fir de pr. n acest caz, sortatorul depune igla pe o
band care scoate iglele n afara seciei i acestea sunt duse la deeuri.
FIA DE DOCUMENTARE 3.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de
Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
DESCRCAREA I SORTAREA
IGLELOR
FIA DE DOCUMENTARE 4.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de
Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
ETICHETAREA PALEILOR DE IGLE
FIA DE DOCUMENTARE 5.
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de
Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
TRANSPORTUL PALEILOR DE
IGLE
Pe cele bune le depoziteaz pe palei, cu cartoane ntre straturile de igle. Paleii sunt
nfoliai i etichetai.
Ce cuprinde ?? ?
Ce este i ce cuprinde? ? ?
Dei proiectul presupune un grad nalt de implicare a elevului n propria lui formare,
aceasta nu are drept consecin non angajarea profesorului. Dac elevii urmeaz s - i
conceptualizeze, ndeplineasc i prezinte eficient proiectele, atunci ei au nevoie de
orientare, consiliere i monitorizare discret n toate fazele activitii.
SARCINILE PROFESORULUI
consilierea( d sugestii privind surse sau proceduri);
ncurajeaz participarea elevilor n activitatea propus;
intervenie minim, dect atunci cnd este necesar( luarea de decizii
pentru rezolvarea pe cont propriu de ctre elevi a dificultilor, constituie
o parte a nvrii prin proiect);
asigurarea i evidenierea succesului fiecruia dintre elevi (chiar dac
este vorba de succese mici sau pariale).
CONTINUAI
ACTIVITATEA 3: STUDIU DE CAZ
Obiectivul activitii: Activitatea v familiarizeaz cu indicatoarele privind securitatea
i sntatea n munc i situaii de urgen i vei cunoate msurile pe care trebuie
s le luai atunci cnd vei ntlni la locul de practic indicatoarele menionate
Nume elev:
Data : Timp de lucru : 30 min.
Lucrai individual !
Sarcina de lucru:
Observai cu atenie urmtoarele indicatoare i precizai semnificaia lor.
PROIECT
TEMA: Comparaia tehnico economic ntre procedeele de sortare, ambalare, depozitare i
transportul iglelor i crmizilor de construcii.
SUCCES!
Proiectul este orice exerciiu sau investigare n care constrngerile de timp au fost relaxate.
Proiectele sunt practice i au un final mai deschis dect tema de lucru. Pot fi abordate
individual sau de ctre un grup de elevi. De obicei implic, n msur semnificativ,
efectuarea activitilor fr supraveghere atent, dei evaluatorul poate asigura ndrumare i
sprijin. Au o durat mai extins, dei sunt, totui, definite prin factorul timp.
Alegerea proiectului poate fi dirijat de evaluator, de obicei oferindu-i elevului o tem
sau o scurt informare, ca baz a investigrii.
EXEMPLU
Instalarea unei reele cu server ntr-o companie nou pentru supravegherea fluxului
tehnologic de fabricare a crmizilor (iglelor).
Explic procedura, etapele i metoda planificrii proiectului.
Scrie o propunere tehnic
Planific un proiect tehnic.
Efectueaz lucrrile tehnice, individual sau n echip.
Evalueaz proiectul
Eti angajat ca tehnician n ntreprindere. i se nmneaz un memo i i se solicit s
precizezi o ofert. Poi alege modalitatea proprie de a prezenta oferta i include orice alte
informaii de care consideri c ar putea avea nevoie respectiva intreprindere.
Memorandum intern
Ctre: Tehnician
De la: Departamentul Vnzri
Re: Instalarea unei reele cu server
UTILIZARE
Ofer o modalitate util de a mbina evaluarea unei game largi de abiliti i de a integra
diferite activiti, att n cadrul, ct i ntre uniti. Acestea sunt n mod special adecvate
pentru evaluarea rezultatelor nvrii privind abilitile cognitive: analiz, sintez i evaluare.
Proiectele sunt eficace mai ales cnd elevii au de rezolvat o problem practic.
AVANTAJE
Poate accesa o gam larg de competene, att cognitive, ct i practice, de nivel nalt
Ofer elevului posibilitatea de a demonstra iniiativ personal i de a lucra fr
supraveghere atent
Poate oferi posibilitatea de a integra evaluarea pentru mai multe rezultate ale nvrii
LIMITRI
INSTRUIRE PRACTIC
2
Sortare
3 4 5
Ambalare Etichetare Depozitare
6
Transport
corespunztoare atingerii competenelor, atunci cnd elevul este pregtit pentru evaluare.
Data
Nr. Variante de ambalare Evaluator
activitii
1
2
3
4
Avei la dispoziie urmtoarele tipuri de produse ceramice: igle solzi, coame, igle de
aerisire, olane, elemente pentru couri de fum, elemente de planeu ceramic, crmizi cu
goluri verticale, blocuri ceramice cu goluri verticale, crmizi pline, vase ceramice de grdin
. Pentru 5 tipuri de produse din cele puse la dispoziie aplicai varianta de ambalare
corespunztoare, i apoi completai fia de lucru.
Evaluarea 2:
Durata probei: 1 or
Locul de desfurare: fabric
Data
Nr. Produse ambalate Date nscrise pe Evaluator
act. etichet
10 Pachetul 1
11 Pachetul 2
12 Pachetul 3
13 Pachetul 4
14 Pachetul 5
15 Pachetul 6
16 Pachetul 7
17 Pachetul 8
18 Pachetul 9
19 Pachetul 10
Evaluarea 3:
RSPUNS
CERIN REZOLVARE PUNCTAJ
CORECT
1. Aranjai n ordine ********* 4p
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de
Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
CORECT operaiile
tehnologice enumerate: ******** **********
transport, sortare, depozitare
i ambalare.
*******
*******
Evaluarea 4:
Completai datele lips din eticheta de mai jos:
Nume:
Activitatea:
Cine m-a ajutat: Dovezi pe care le am Abilitile cheie pe care le-am folosit:
n mapa de lucru:
mbuntirea performanei
Lucrul n echip
Rezolvarea de probleme
Comunicarea
ANEXA 1
CONVENIE CADRU
email:. Telefon: .
Perioada pentru care se ncheie convenia: 15 septembrie 2008- 26 iunie 2009
Art. 1 Obiectul conveniei
Convenia stabilete cadrul n care se organizeaz i se desfoar stagiul de pregtire
practic n vederea nvrii la locul de munc, ca parte a programului de pregtire
profesional prin nvmnt profesional i tehnic, efectuat de:
Elev .....................................................................................(denumit n continuare
practicant)
CNPnscris n clasa . , n anul colar ..
calificarea , nivel de calificare
Stagiul de practic este realizat de practicant n vederea dobndirii competenelor
profesionale menionate n Anexa pedagogic, parte integrant a prezentei Convenii cadru,
Anexa pedagogic
Lucreaz individual !
JURNAL DE PRACTIC
Elev: .
Perioada: ..............................................
Locaie (Agent economic i departament): .......................................
Modul: ..........................................................................................
Tema: ....................................................
Sarcina de lucru: .............................................
1. Care sunt principalele activiti relevante pentru modulul de practic pe care le-ai
observat sau le-ai desfurat?
Durata prezentrii
Modul de prezentare
- general
- pe secvene
- n detaliu