Sunteți pe pagina 1din 13

PROIECT DIDACTIC

Data: 11. 01. 2 010


coala cu clasele I-VIII, Nr. 1, Bicaz-Chei
nvatoare: Husariu Elena
Clasa a IV- a B
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Limba i literatura romn
Unitatea de invare: Mi-am slujit ara
Comunicarea despre personajul literar
Subiectul: ,,DomnuTrandafir, de Mihail Sadoveanu
Tipul leciei: Predare- nvare
Obiective de referin : 3. 1, 3. 2, 3. 3, 3. 4.
Obiective operaionale :

A.) Cognitive: Pe parcursul i la sfritul leciei, elevii vor fi capabili:

OC1- s recunoasc titlul i autorul textului ;


Nivel minimal: - recunoaterea titlului;
Nivel mediu: - recunoaterea titlului i autorului ;
Nivel maximal: - recunoaterea titlului, autorului i a altor scrieri ale
aceluiai autor.

OC2- s citeasc corect, contient i expresiv textul;


Nivel minimal: - citirea n ritm propriu cu rostirea clar a fiecrui cuvnt;
Nivel mediu: - reglarea vocii, respiraiei i a vitezei proprii cerute de
coninut;
Nivel maximal: - citirea corect i expresiv.

OC3- s integreze cuvintele noi i mbinrile de cuvinte n alte contexte;


Nivel minimal: - explicarea cuvintelor noi cu ajutorul dicionarului;
Nivel mediu: - explicarea cuvintelor i a expresiilor noi n context;
Nivel maximal: - alctuirea de enunuri folosind cuvintele i expresiile noi.

OC4- s redea trsturi ale personajului;


Nivel minimal: - redarea unei caracteristici;
Nivel mediu: - redarea trsturilor fizice;
Nivel maximal: - redarea trsturilor fizice i morale.

B.) Psiho-motrice:
OM1- si dirijeze efortul oculo-motor ctre centrul de interes sugerat de
nvtor;
OM2- s mnuiasc atent i corect instrumentul de scris.
C.) Afective :
OA1- vor participa intens i contient la lecie;
OA2- vor aprecia frumuseea redrii artistice a atmosferei din clas;
OA3- vor manifesta interes pentru lectur.

Resurse :

A.) Bibliografice :
a.) Oficiale :
-,,Programa colar clasa a IV-a, M.E.C., Bucureti, 2005
b.) Metodico-didactice :
- Manualul de Limba i literatura romn, Ed. Ana, 2006
- Vasile Molan, Maria Bidzuna Didactica limbii i literaturii romne
pentru nvmantul primar M.E.C., 2006
- Dnil,I, arlung, E. , Lecia, n evenimente Ghid de proiectare
didactic
- Iordchescu, C. - S dezlegm tainele textelor literare clasa a IV-a,
Ed. Carminis, Piteti, 2006

B.) Metodologice :
- Strategia didactic: dirijat, inductiv-deductiv
- Metode i procedee: conversaia, explicaia, lectura explicativ, exerciiul,
observaia, povestirea.
- Mijloace didactice: plane, portretul scriitorului, manualul, volumul
, fie de lucru, fie de evaluare, videoproiector, laptop.
- Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe.
- Forme de evaluare: evaluare oral, evaluare scris, evaluare reciproc.
- Metode i tehnici de evaluare: observarea sistematic, aprecieri verbale,
notarea activitii elevilor.

C.)Temporale: 50 min.

D.)Umane: 17 elevi
SECVENELE LECIEI

Evenimentele Ob. Activitatea nvtoarei Activitatea Strategii didactice Evaluare


leciei op. elevilor Metode i Mijloace Forme de
procedee organizare
1. Captarea OA1 - Organizarea clasei Ascult Audiie Laptop - frontal Observare
ateniei OA3 - Prezentarea unei nregistrarea. sistematic
nregistrri audio a
lecturii unui fragment
din de ctre Mihail
Sadoveanu
- Prezentarea unor
diapozitive despre viaa
i opera lui Mihail Conversaia
Sadoveanu Formuleaz
- Stabilirea reperelor rspunsuri la
eseniale din viaa i ntrebri
opera lui Mihail
Sadoveanu
- Ce alte texte scrise
de Mihail Sadoveanu am
mai citit?
2. Enunarea OA1 - Azi vom citi textul Ascult cu Plan
subiectului i a DomnuTrandafir, de atenie.
obiectivelor Mihail Sadoveanu.
operaionale Trebuie s fii ateni la
lecie pentru ca pn la
sfritul orei va trebui
s tim s citim foarte
bine, s alctuim
propoziii cu unele
cuvinte i expresii din
text, s realizm harta
textului, s rezolvm fie
i s caracterizm
personajele mai ales
personajul principal.
3. Actualizarea - Ce ai avut de Citesc tema Sondaj - frontal Tema
cunotintelor i pregtit pentru astzi? rezolvat rezolvat
verificarea Realizeaz controlul acas. acas
temei pentru cantitativ i calitativ al Formuleaz
acas temei . rspunsuri la
Se reactualizeaz ntrebrile
cunotinele. nvtoarei.

4. Prezentarea nvtoarea prezint Ascult cu Volumul - frontal


noului coninut cteva date despre atenie
Mihail Sadoveanu. Formuleaz
Citirea model rspunsuri la
Stabilirea principalelor ntrebrile
coordonate ale textului nvtoarei.

5. Dirijarea Lectura explicativ a Lectura Dicionarul Obsevare


nvrii textului: explicativ explicativ Activitate sistematic
- Citirea textului n gnd al Limbii frontal
i identificarea romne
cuvintelor necunoscute; Alctuiesc
- Discuie general pe enunuri cu Conversatia
marginea textului urmat cuvintele i Exerciiul
de explicarea cuvintelor expresiile noi
noi sau nenelese de ntlnite,
ctre elevi: a insufla, scriindu-le la
odaie, nfiorat,
tabl i pe
freamtul, panere,caiete . Fie de Activitate pe Evaluare
cavalului; Explic lucru pe grupe reciproc
- Citire n lan folosirea grupe
Prezint elevilor spre apostrofului Tem n
rezolvare exerciiile
i a cratimei clas
propuse prin intermediul i integreaz
unor fie de lucru structurile n
(ANEXA 1). enunuri noi.
Elevii sunt
mprii n
trei grupe i
rezolv
exerciiile din
cadrul fielor
primite.
6. Obinerea Citire selectiv Formuleaz Citirea Activitate Evaluare
performanei Solicit caracterizarea propoziii din selectiv frontal reciproc
personajului, stabilirea care reies Exerciiul
trsturilor fizice i trsturile
morale (ANEXA 2). fizice i Plan
morale ale jetoane
nvtorului.
Sintetizeaz
informaiile i
grupeaz ntr-
un tabel
trsturile
fizice i
morale
(cuvintele
cheie) care
caracterizeaz
personajul.

7. Feed-back- Jocul De-a Formuleaz Jocul Activitate Evaluare


ul nvtorul ntrebri i frontal reciproc
Descrierea jocului: Un rspunsuri,
elev este nvtorul. apreciaz
Acesta adreseaz o activitatea
ntrebare legat de textul colegilor.
studiat clasei. Alege un
elev pentru a formula
rspunsul. Dac
rspunsul este corect
acesta devine nvtor i
repet procedeul.
Ctigtori sunt cei
care formuleaz ntebri
i rspunsuri corecte.

8. Evaluarea Explic modul de Lucreaz Exerciiul Fi de Activitate Fi de


rezolvare a exerciiilor independent evaluare independent evaluare
propuse prin intermediul pe fie harta
fiei de evaluare textului
(ANEXA 3).
9. Retenia Revin asupra titlului, Ascult Fi Activitate Fi
prezentnd cteva date explicaiile. biografic frontal biografic
despre autor. Fiecare elev
(ANEXA 4) primete cte
o fi
coninnd
date
biografice
eseniale
despre Mihail
Sadoveanu.
10. Transferul Prezint tema pentru Ascult Activitate Aprecieri
acas explicaiile. frontal verbale
(de formulat rspunsuri Notarea
la ntrebri) i activitii
suplimentar citirea unui elevilor
text la alegere scris de
Mihail Sadoveanu.
Aprecieri generale i
individuale.
Verificarea ndeplinirii
obiectivelor operaionale
(ANEXA 5)
Se acord calificative.
ANEXA 1
ACTIVITATE PE GRUPE
GRUPA 1

nlocuii cuvintele subliniate cu altele din lecie, avnd acelai neles:

El era emoionat/ ................................cnd povestea copiilor despre mreia/ ................................. strmoilor i


privirea i strlucea/..............................Pe sub plafonul/........................... scund al clasei se perindau /.....................eroii altor timpuri
n coroanele/......................... lor de neguri. Copiii l urmreau vrjii/.........................auzind parc fremtul btliilor/..........................
Dascalul i-a nvat s cread n trecutul i harnicia/................................ poporului.

GRUPA 2
1. Bifai cuvintele care arat sentimentele micilor colari fa de DomnuTrandafir:
emoie dragoste
admiraie fric
ncredere curiozitate
indiferen ur

2. Numii sentimentele voastre fa de doamna nvtoare.

GRUPA 3
Alegei motivele penru care elevii l iubeau pe Domnu Trandafir:
- era un om deosebit;
- ndrgea profesia de nvtor;
- i-a fcut s preuiasc nvtura;
- era ataat de oameni i locuri;
- era apropiat de copii;
- iubea copiii;
- era blnd;
- era drept i cinstit;
- le transmitea emoia i plcerea nvturii;
- i-a determinat s-i iubeasc patria i poporul;
- avea un suflet mare.
ANEXA 2
Grupai n tabel trsturile fizice i cele morale ale Domnului Trandafir

om deosebit cu mustcioar buntate


neagr

nalt, bine fcut apropiat de copii cinstit, drept

iubea copiii Talentat n


meseria sa

TRSTURI FIZICE TRSTURI MORALE

ANEXA 4
REIN
E! MIHAIL SADOVEANU
(1880-1961)

Remarcabilul scriitor Mihail Sadoveanu s-a nscut la 5 noiembrie 1880 la Pacani, ca fiu al avocatului
Alexandru Sadoveanu i al Profirei Ursachi. A urmat cursurile colii primare n oraul natal, gimnaziul la Flticeni,
iar liceul la Iai.
Mihail Sadoveanu s-a cstorit cu Ecaterina Blu ( 1901 ) cu care a avut 11 copii, iar n anul 1904 s-a mutat
la Bucureti. Din nefericire, la 19 octombrie 1961 , acesta moare. n cinstea sa, George Clinescu scrie n
memorabila Cronic a optimistului:
Omul de toate zilele s-a mistuit lsnd n locu-i simulacrele sale de piatr i de bronz. Ce-a fost al fiecruia
dintre noi a devenit al tuturor, el e acum numai al poporului dintru care a ieit.
Mihail Sadoveanu a publicat peste 100 de volume, printre care amintim:
Dumbrava minunat
Baltagul
Un om necjit
Hanu Ancuei
mpria apelor