n legtur cu schimbrile de ordin social economic, care au loc n
republic, tot mai actuale devin acordarea ajutorului i susinerii familiei i copiilor, mai ales a celor care sunt inclui n categoria problematici. Schimbarea brusc a orientrilor valorice, care are loc in societate, inadaptarea psihologic a prii majoritare a societii, cderea normelor morale se pot observa n form negativ n procesul de socializare a copiilor i adolescenilor. Iar n ultimul timp capt amploare creterea considerabil a orfanitii sociale i apariia unor caracteristici noi a ei. Se evideniaz aa numit orfanitate social latent, care este legat cu nrutirea condiiilor de trai a familiei, decderii tradiiilor ei morale i schimbrii atitudinii fa de copii (incluznd chiar uneori i excluderea lor complet din familie), n rezultat crete numrul copiilor i adolescenilor vagabonzi. n raportul vice ministrului educaiei Rusiei, d-ei Lazutova M.N., n cadrul conferinei naionale a directorilor caselor de copii i colilor internate pentru copii orfani, i copii rmai fr tutela prinilor (oct. 1995) a fost menionat faptul, c n trecut orfan a fost considerat acel copil, care i-a pierdut prinii. Secolul 20 a dat natere la un nou fenomen orfanitate social copiilor, lsai de ctre prini. Iar acest fapt semnific o ruine mare pentru ar, deoarece apariia copiilor orfani, avnd prini vii, mai bine dect oricare date statistice, arat criza moral a majoritii din populaie i distrugerea familiei ruse. Acum vom ncerca s vedem totui, car sunt cauzele acelui fapt, c copiii, avnd prini vii rmn singuri n faa destinului su complicat? Acest fenomen nu este caracteristic doar pentru Rusia. Urbanizarea rapid a societii contemporane, zdruncinrile sociale, migrarea intens a populaiei n majoritatea rilor este condus de un numr mare de copii abandonai. ns i pn la momentul actual rmne a fi puin studiat i neclar natura acestei forme anomale a comportamentului mamei. Practica de lucru cu astfel de femei, analiza puinei literaturi de specialitate, constat faptul unei interaciuni complexe dintre factorii sociali, psihologici i patologice, care stau la baza ruinrii unei forme eseniale a comportamentului social a femeilor maternitii (Brutman V., 1995). Comitetul Belgian a problemelor sociale a femeilor, cercetnd aspectele refuzului de la copil, a descris 3 categorii eseniale a mamelor, care i leapd copiii. Prima (fiind i cea mai rspndit) tatl copilului a lepdat, gravid fiind, viitoarea mam. A doua femeia nate copilul de la o relaie extraconjugal. A treia categorie femeile cu o adaptabilitate social i moral i responsabilitate sczut. Conform datelor Ministerului Ocrotirii Sntii a Federaiei Ruse, 35% din ntreg numr de femei, care abandoneaz copiii, au nscut n rezultatul unei relaii extraconjugale. n ultimul deceniu crete numrul relaiilor extraconjugale: n 1980 numrul lor a fost 10,8%, n 1993 de 19,6 (datele pentru Federaia Rus). ntre factorii nefavorabili ai orfanitii sociale in s fie evideniate urmtoarele: creterea numrului de divoruri. Din cauza divorurilor mai mult de 613 mii de copii pn la 18 ani au rmas fr unul dintre prini; majorarea numrului familiilor incomplete, din ce cauz cercul restrns a comunicrii n familie, greutile n comunicare cu semenii duc la apariia simptoamelor neurotice, mai des la biei. (mai mult de 50% de infractori minori au crescut n familii incomplete, mai mult de 30% de copii cu devieri neurotice, au crescut fr tat); greutile materiale a familiei, prinii omeri. Conform datelor Statisticii de Stat a Federaiei Ruse mai mult de jumtate (55%) de familii incomplete - practic se afl la nivelul mai jos dect cel al srciei. Familia slbit i descompus singur devine rezervor pentru forme diferite de comportament deviant. (de exemplu, n Inspectoratele n Problemele Minorilor spre sfritul an. 1994 au fost trecui 405 mii de copii i tineri (n 1993 376 mii), fiecare al 4-lea din ei fiind un copil n vrst de 14 ani. Fiecare al 3 lea din ei are doar un printe, 2,3% - copiii orfani, 1,6% - locuiesc n casele de copii. Numrul copiilor alcoolizai este de aproximativ 500 mii, narcomani 14,5 mii, majoritatea acestor copii provenind din familii nefavorabile. Drept un izvor puternic a orfanitii sociale putem meniona i creterea numrului copiilor invalizi. /datele pentru F.R./). Pe parcursul unui timp ndelungat copiii orfani nu au servit drept un obiect de cercetri tiinifice speciale. n legtur cu faptul c fenomenul orfanitii sociale a cptat n ultimii ani o amploare de ordin social-economic i moral, a aprut necesitatea ntr-un studiu mai aprofundat a aspectelor sociale i de ordin psihologo pedagogic a acestei probleme. n cele ce urmeaz, voi da analiza lucrrii Irinei Pruss ara semiorfanilor? ( - 1999, Nr. 1), n care ntr-un mod revoluionar sunt analizate cauzele i posibile consecine a instituionalizrii copiilor. Narcomania i alcoolismul deja sunt continteizate ca fiind o calamitate naional. Natura lor genetic, care a fost recent descoperit de ctre savani, dicteaz o strategie nou a politicii de stat i activitii sociale, care sunt ndreptate mpotriva acestei calamiti. ns predispoziia, chiar i cea de ordin genetic nu este nc predeterminare. Ea numai contureaz hotarele aa numitei grupe de risc. ns nu este pn la sfrit clar dac oamenii aflai n aceast grup pot fi nlturai i/sau oprii la hotarul degradrii (ceea, ce este conform prerii savanilor biologi posibil) sau grupul de risc ntr-adevr reprezint ceva mai mult dect hotarele, care sunt determinate de genetic. Locuitorii SUA i unor ri din Europa vin la noi, pentru a nfia un copil orfan din casa de copii. Acas prinii descoper c copilul evident rmne n urm pe plan psihic i fizic n comparaie cu semenii si, care sunt educai n familie, este nencrezut, este predispus ctre agresivitate i/sau este foarte pasiv, nu poate comunica cu ali oameni. Toate aceste simptoame sunt caracteristice hospitalismului, i sunt rezultatul copilriei, privat de dragoste i grij din partea adulilor. Este cunoscut faptul, c n primii ani de via un rol important n dezvoltarea psihic armonioas a copilului l joac calitatea i cantitatea contactelor lui cu maturii, care l nconjoar, - spunea la conferin [1] G. Mazitova (Uzbekistan). Autoarea compara dezvoltarea copiilor instituionalizai: copiilor orfani, copiilor orfani, pe care i viziteaz prinii i copiilor educai n familie reieea c chiar i umbra prezenei adultului, care este acordat unui anumit copil, este benefic. Copiii n casele de copii, - conform raportului lui Fruht ., - sunt privai de comunicare multilateral, individual i deas cu adulii, volumul de impresii este limitat, copiii permanent se afl n condiiile colectiveTotul acesta duce la tulburri n comportament, apariiei rapide a surmenrii. Aceti copii foarte greu se adapteaz la ceva nou. Nivelul dezvoltrii neuro psihice a lor este mai jos de norma de vrst. Se evideniaz un tempou sczut de nvare, ceea ce este legat de ntrirea lent a cunotinelor, de capacitatea nedezvoltat de a se instrui. Copiii nu sunt suficient de activi n activitatea lor individual. Comportamentul lor de dese ori este inadecvat. Toate acestea pot fi privite drept manifestri clare a hospitalismului. Pentru copiii instituionalizai sunt caracteristice formarea timpurie a reaciilor vizuale, auditive, emoionale i motorii n primele 3 luni a vieii i ncetinirea treptat a tempoului formrii lor, mai ales n a doua jumtate a primului an de via. Reinerea major se evideniaz n dezvoltarea reaciilor auditive i vizuale de orientare, n dezvoltarea nelegerii i limbajului activ i manipulrii cu obiectele (Fruht .). De fapt, a fost numit ntreaga activitate intelectual a primului an de via, iar ea este destul de activ, deoarece spre vrsta de 6 ani copilul asimileaz 80% din informaia vieii sale. i mai important este degradarea capacitii de baz de comunicare i de nvare: deja spre vrsta de 1 an copilul instituionalizat, pentru a se compara cu semenii, care se educ n familii, are nevoie, n lecii ndelungate sistematice cu specialistul; ns aceste lecii nu se petrec. Mai departe reinerea unei funcii se suprapune pe o alt reinere, devierea pe alt deviere; cteva rapoarte au fost consacrate descrierii amnunite a faptului, cum moare n copil curiozitatea, cum frica ncet domin inteligena, cum treptat devine dominant sentimentul de neajutorare. Totul acesta este constatarea faptelor despre copiii instituionalizai, cazul lor l putem compara cu cel a copiilor care sunt crescui n familie, i care sunt dai de mici n cree. ntre ei exist o mare diferen ns sunt i multe trsturi comune. Venind la cre, aceti copii deja cunosc i pot face multe lucruri. Ei cunosc, c sunt iubii de mam i de aceea sunt ncrezui n ajutorul din partea adulilor. Din aceast cauz ei, spre deosebire de copiii din casele de copii, dei numai ce s-au speriat de o masc stranic, tind la ea, ncercnd-o la gust i la pipit (n timp ce cei instituionalizai se ntorc i ncearc s nu observe izvorul nelinitii); aceti copii demult au trecut la gngurit; ei iau, arunc, bat, dau din mn, tind spre a cunoate imediat dac obiectele sunt comestibile, ce se poate face cu ele i pentru ce. i cel mai important ei observ, ascult comportamentul adulilor, care i aparin lor personal, care i ofer sprijin i aprare, i care devin un obiect de imitare. Psihologii Republicii Democratice Germane au petrecut un experiment: elevii claselor primare au fost mprii n 3 grupe: care au frecventat i crea i grdinia; care au nceput s frecventeze grdinia de la 3 ani; i care au venit la coal de acas. Au fost cercetate indicii sntii, dezvoltrii mintale, stabilitii psihice, abilitii de a se comporta corect cu oamenii. Dup toi parametri au fost caracterizai printr-un nivel mai jos copiii care au frecventat i crea, iar cele mai nalte rezultate au obinut copiii venii la coal din familie. Rezultate interesante a dat cercetarea psihologului Sciur V. (nceputul anilor 80) majoritatea copiilor grupelor pregtitoare din grdinie sunt ncrezui n faptul c mama nu m iubete, - i acetia sunt doar copiii, care sunt capabili spre un astfel de nivel de reflexie, alii nu sunt n stare de a formula acest lucru. Copilul, i chiar preadolescentul, nu este n stare de a se autoevalua; el pur i simplu preia evaluarea adultului apropiat. Dac mama nu-l iubete nseamn c el nu merit dragoste, el este ru, mai ru dect ceilali, i acest lucru (dup prerea lui) l cunoate cel mai bine mama. n primul rnd dispare sentimentul de aprare din partea adulilor, i toat energia trece la autoaprare. Apoi acest lucru se reflect n form de subapreciere, ceea ce este un indice a unei stri psihice nefavorabile (de dese ori patologiei psihice). Cercetrile lui Prihojan A. au fixat anume acest lucru: autoevaluarea adolescenilor crescui n casele de copii s-a artat a fi considerabil mai joas, dect la adolesceni din colile obinuite + la aceasta i incapacitatea de a stabili relaii cu ali oameni. Conform statisticii, numrul de divoruri, la oameni, care au fost crescui n casele de copii, este mai mare, dect la populaia de aceeai vrst. Aceasta, desigur, nu nseamn c ei toi sunt sortii singurtii, caracter greu sau conflicte cu copiii, ct nu nseamn i acel fapt c ceilali sunt ferii de astfel de soart. Pur i simplu exist o astfel de predispoziie. i, dei ea are caracter social, ea se transmite prin ereditate[2].
n anul 1990, n rezultatul chestionrii unionale a populaiei au fost
obinute urmtoarele rezultate. La ntrebarea: ce este de o mai mare importan pentru femeie: familia sau serviciul, majoritatea att femeilor (54%) ct i brbailor au rspuns: familia este mai important. i serviciul i familia sunt importante au rspuns 37%, serviciul este cu mult mai important 3%. Spre anul 1992 numrul adepilor predeterminrii naturale a femeii [3] s-a micorat pn la 37%, iar numrul celor, care consider att serviciul ct i familia importante n msur egal, a crescut pn la 49%. n anul 1996 numrul adepilor ideii c mama trebuie singur s creasc i educe copiii, a devenit i mai mic 30%, pentru importana egal a serviciului i familiei au pledat 46%, iar din rndul femeilor fiecare a doua. Acei, care considerau, c familia este mai important pentru femeie, dect familia au fost n numr de 15%. Aceste rezultate nu nsemn, ns faptul, c fiecare a doua femeie este pregtit de a-i duce copilul la cre, sau de al lsa n casa de copii, ns aceste chestionare mrturisesc prezena unui montaj de ordin ideologic, care persist din cauza atmosferei mondiale de cdere a valorilor familiale, feminismului agresiv i o aproape imposibilitate de a se simi om contemporan. 40% de elevi ai colilor medii au rspuns, c femeia trebuie s valorifice mai mult familia, dect serviciul. De ce? Deoarece mamele lor au stat cu ei acas, cnd acei au fost mici. Datele, pe care le-am prezentat n acest capitol au artat importana acordrii copiilor ateniei, cauzele, complexitatea i consecinele fenomenului abandonului copilului. n rndurile, care urmeaz vom prezenta rezultatele cercetrii n problema sntii psihice n dependen de factorii ecologici[4]. n ultimul timp n psihiatrie i psihologie crete interesul pentru problemele de ordin ecologic. Atenia mrit din partea specialitilor n domeniul sntii psihice fa de problemele ecologiei reflect nelinitea general a societii contemporane pentru starea lumii nconjurtoare, materialele aprute constat creterea nivelului nefavorabil a strii i creterea influenei patogenetice a mediului extern asupra sntii oamenilor. Aceasta pe de o parte. Pe de alt parte apar schimbri eseniale i brute n tabloul sntii psihice a populaiei din majoritatea rilor lumii. Astfel n 15 cele mai dezvoltate din punct de vedere economic ri indicele rspndirii bolilor psihice n ultimii 90 de ani a crescut de 10 ori i reprezint la momentul actual 303,7 de oameni la 1000, esenial s-a mrit numrul neurozelor (de 61,7 ori), alcoolismului (de 58,2 ori), oligofreniei (de 30 ori). Se petrece de asemenea i o schimbare global a tabloului psihopatologilor patomorfoz, evoluia bolilor, schimbarea bolii n timp, conform diferitor terminologii. Autorii au cercetat pe parcursul anilor patomorfoza bolilor psihice, au evideniat schimbri deosebit de brute n tematica fenomenelor psihopatologice. i n aceste condiii tot mai tare se face a fi auzit o ramur nou psihiatria evoluiei. Din antichitate se formeaz prerile despre faptul c apariia bolilor psihice, formele de manifestare i dinamica depind de influena condiiilor climaterice, modului de via i alimentrii incorecte, alcoolizrii, intoxicaiilor, infeciilor, traumelor, vrste, etc. Demult timp se atrage atenie asupra importanei factorilor de ordin sociocultural i influenelor negative a civilizaiei. Problema actual contemporan, care au importan pentru petrecerea psihoigienei i psihoprofilaxie este problema contribuiei i influenei asupra nivelului i caracterului sntii psihice a unor sau altor factori ecologice concrei. Activitatea n acest domeniu este condus de un rnd de greuti. Dereglrile psihice de obicei au o provenien multifactorial, nu sunt specifice, tabloul lor n mare msur depinde nu numai de condiiile externe ci i de cele interne (ereditatea), momentelor patogene adugtoare. Reactivitatea organismului este brusc schimbat de fundalul rspndirii n ar a alcoolismului. Astfel, de exemplu, cercetarea nivelului de dezvoltare mintal a copiilor, care au fost supui radiaiei nc n perioada intrauterin (n timpul avariei la Cernobl), a artat: IQ < 70 a fost evideniat la 5,9% de copii din regiunile infectate, i la 2% de copii din regiunile curate. Diferenele sunt dar nu semnificative. Totui, aciunea de ordin patogen asupra sntii psihice i strii ecologice nefavorabile a fost evideniat n rezultatul cercetrilor transculturale, cnd a fost examinat populaia din regiunile ecologice nefavorabile, n situaiile extremale. n condiiile susnumite se constat i creterea numrului bolilor psihosomatice. Patologia, care apare n rezultatul strii nefavorabile ecologice are un ir de particulariti: combinarea unui ir de factori, somatotropismul lor, i drept consecin convieuirea schimbrilor somatice, neurologice i psihice. La momentul dat petrecerea cercetrilor ample de ordin ecologic este foarte actual. Din cauza crizei social economice, condiiile de trai a oamenilor sufer un ir de schimbri grave. Crete omajul, se schimb mentalitatea societii, modul de via i caracterul de alimentare. Se petrece schimbarea global a stereotipului dinamic (I.Pavlov), ceea ce de dese ori este retit destul de grav, apare distresul emoional i anxietatea. n condiiile schimbrilor n societate, la majoritatea populaiei se manifest acel fenomen psihologic care n literatura american este denumit criza de identitate : acest concept semnific pierderea sentimentului de sine, incapacitatea sau complexitatea de a se acomoda cu rolul su n societatea schimbat. n procesul cercetrilor au fost elaborate 4 variante a crizei de identitate: anomic (nchiderea n sine pentru a pleca de greuti 40%); disocial (activizarea agresivitii, stilului distructiv de comportare, ne rbdrii 12%); negativist / pasiv agresiv (agresivitate latent, ortodoxialitate i rigiditatea gndirii - 27%), magic (plecarea n lumea iraional i a misticii 21%). Acum sunt foarte actuale noile noiuni a dereglrilor psihice, care apar n condiii sociale nefavorabile: neuroze noogene i informaionale, devieri anxioase, dereglarea n urma stresului posttraumatic, sindromul orfanitii, etc. ns ceea, ce noi putem acum observa n clinica dereglrilor psihice, nu este ceva principial nou, aceleai forme de reacionare ca i anterior. La momentul actual se manifest urmtoarele: -1- crete numrul bolilor neuropsihice, i mai ales a celor, care reprezint o reacie la stres psihic. Brusc crete rspndirea alcoolismului, narcomaniei, toxicomaniei la bazele crora de dese ori st stresul psihic; aceste boli a dependenei pot masca alte suferine psihice. La copii orfani este posibil dezvoltarea sindromului orfanitii, depresia cauzat de deprivare psihic se combin cu comportamentul autic deprivat, stereotipuri motore, RDP, se formeaz un tablou a delsrii social - pedagogice. Exist sindromul alcoolic al ftului , sindromul alcoolic embrional, care sunt determinate imediat de la natere. Factorii sociali i a mediului nconjurtor nefavorabili joac rol i n alte forme de ntrziere mintal. n familiile srace n perioada intrauterin a dezvoltrii copilului de obicei decurge n condiiile unui ajutor medical ru i insuficienei de alimentare a mamei. Copiii se nasc cu o mas mic de corp, iar ngrijirea i educarea slab dup natere duc la retard mintal. Este bine cunoscut faptul c nivelul uor a retardului mintal domin la persoane reinui n dezvoltarea cultural i de statut social economic inferior. -2- n al doilea rnd factorii negativi de ordin socioculturali duc la agravarea deas i decurgere nefavorabil a celor boli psihice, cauz crora fiind de exemplu predispoziia ereditar. La momentul actual apar dificulti cu lecuirea medicamental a unei categorii de bolnavi psihic, petrecerea unor manifestri de reabilitare social, psihocoreciei. -3- Schimbarea coninutului retririlor dureroase (caracterului fobiilor). Aici trebuie de menionat cazul c tendinele nefavorabile n tabloul clinic a sntii psihice a populaiei se pot manifesta n form diferit n dependen de condiiile diferite i de nivelul de lucru psihoigienic, care se petrec n instituiile precolare de nvmnt, n coal, universitate, etc., n dependen de nivelul de pregtire a populaiei, educatorilor i pedagogilor. Informaia general, prezentat mai sus dovedete importana factorului social i anume a faptului c influena societii (care joac aici rolul cauzei) devine un factor stresant att asupra mamei ct i asupra copilului astfel impunnd uneori abandonul copilului pentru lupta de supravieuire psihic i material; i a mediului (avnd rolul cauzei) starea catastrofal a cruia duce la dereglri n funcionarea fizic i psihic, iar mamele nu ntotdeauna doresc s creasc copii invalizi iari abandonndu-i.