Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Service / Administrativ
Cercetrile au artat c n acest domeniu, costul calitii slabe ajunge pn la 50% din totalul bugetului.
Numai 10% din timpul total al procesului este folosit pentru munc real, restul de 90% se folosete pentru
ateptare, repararea, mutarea lucrurilor, inspectare pentru defecte precum i alte activiti neeseniale.
Managementul unui grup de spitale, care ofer servicii medicale multiple, a observat c unul din spitale primete mai
multe plngeri privind serviciul de raze X dect celelalte spitale.
Spitalul respectiv a implementat de curnd un nou program de nregistrare a pacienilor.
Ca urmare, Managementul grupului de spitale a hotrt angajarea unui specialist Six Sigma pentru investigarea
noului proces de nregistrare cu scopul de a reduce numrul plngerilor.
Specialistul Six Sigma a hotrt ns s descopere adevrata natur a plngerilor i astfel s determine cauza de
baz a problemei.
n primul rnd s-a construit schema flux a procesului i s-au identificat specificaiile:
Obinerea
referin
Prezentare: 15 minute
Obinere: 2 minute
Control raze X: 30 minute
Trimitere rezultate: 2 zile lucrtoare
Presupunnd c toate oportunitile sunt pasive, s-au obinut urmtoarele rezultate pentru etapele procesului:
Prezentare/nregistrare
- uniti = 345 - defecte = 12
- oportuniti/unitate = 3
Rezult:
FTY1 = 96,6% ; DPU1 = 0,035 ; RTY1 = 96,6%
Obinere documente
- uniti = 182 - defecte = 37
- oportuniti/unitate = 2
Rezult:
FTY2 = 81,6% ; DPU2 = 0,203 ; RTY2 = 78,8%
Control raze X
- uniti = 160
- defecte = 15
- oportuniti/unitate = 2
Rezult:
Rezult:
Test final
- uniti = 450
- defective = 50
Rezult:
nr. defective 50
DPPM = 1000000 = 45 1000000 = 111111
nr. total produse 0
DPU 0,34282
DPMO = 1000000 = 1000000 = 42852
( )
nr. oportunitati / unitate 32 2 1
Concluzie: Specialistul Six Sigma trebuie s se concentreze asupra etapei Obinere documente (cea mai mare valoare
DPU i cea mai mic FTY).
S-a efectuat o analiz cauz efect care a scos n eviden faptul c livrrile n regim expres sunt
cauzate n principal de: