Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Metoda clasificrii are propria metodologie de grupare, dar n acelai timp poate s
apeleze i la alte metode, ca de exemplu analiza componentelor principale, analiza
varianei. Aceast metod, prin obiectivul su, se aseamn cu alte metode de analiz a
datelor, dar exist i diferene care justific folosirea acesteia.
Astfel clasificarea seamn destul de mult cu segmentare, care are ca obiectiv
costituirea de clase n raport cu una sau mai multe variabile de explicat. Fiecare clas
poate fi caracterizat de o serie de variabile explicative, n special socio-demografice. n
schimb clasificarea va conduce la constituirea de clase omogene n raport cu toate
variabilele luate n considerare.
De asemenea analiza discriminant vizeaz repartizarea unitilor n clase
determinate de strile unei variabile nominale, de exemplu, clienii unei societi pot fi
grupai n clieni permaneni sau ocazionali, un nou client, pe baza variabilelor
explicative va putea fi alocat unei anumite clase. Clasificarea permite constituirea de
clase independent de orice grupare a priori. Astfel ea poate fi utilizat naintea oricrei
analize discriminante pentru a confirma sau a infirma categoriile a priori stabilite.
Fa de analiza componentelor principale care are ca scop reducerea numrului de
variabile, clasificarea vizeaz reducerea unitilor prin gruparea cestora.
Metoda clasificrii accept n descriere att variabile cantitative, ct i variabile
ordinale i nominale, ceea ce este foarte important avnd n vedere numrul foarte mare
de variabile utilizate n cercetrile de marketing, ct i diversitatea lor din punctul de
vedere al formei de exprimare.
Utilizarea metodelor de clasificare presupune parcurgerea urmatoarelor etape:
formularea problemei;
alegerea distanei de msurare;
alegerea procedurii de clasificare:
stabilirea numrului de segmente;
examinarea i interpretarea profilelor segmentelor;
validarea soluiei rezultate.
In cele ce urmeaza vor fi prezentate principalele tehnici de clasificare.
Clasificarea ierarhica
1. Formularea problemei
ncercarea de realizare a unei clasificri poate fi formulat astfel: fiind date n uniti
pentru fiecare dispunnd de nregistrri a p variabile, trebuie s se constituie grupe de
uniti astfel nct unitile dintr-o grup s semene ntr ele, dar sfie diferite de la o
grup la alta, asemnarea unitilor fiind definit plecnd de la cele p variabile.
Realizarea unei clasificri se bazeaz implicit pe existena unei grupri n cadrul
populaiei studiate. Astfel dac vizualizm datele iniiale sub forma unui nor de n puncte
ntr-un spaiu cu p dimensiuni, trebuie s existe zone unde densitatea punctelor este mare,
respectiv punctele sunt apropiate unele de altele. Aceast ipoteza trebuie verificat
naintea efecturii unei clasificri.
Ca atare cea mai mare importan n aceast etap trebuie acordat alegerii
variabilelor pe baza crora se va efectua clasificarea. Este de dorit ca setul de variabile
selectat s descrie asemnarea dintre unitai, n termeni ce sunt relevani pentru problema
studiat. Variabilele se vor alege pe baza unor cercetri, a unor testri de ipoteze sau pe
baza intuiiei cercettorilor.
2. Alegerea distanei de msurare
Clasificarea prezint marele avantaj c permite analiza variabilelor cantitative ct i a
celor calitative. Alegerea distanei se face n funcie de tipul variabilelor supuse studiului.
Dac ne situm n contextul c avem n uniti caracterizate de p variabile, pentru
msurarea apropierii dintre uniti se folosesc dou categorii de indicatori, i anume :
Distana
Indicele de similaritate
Alegerea unuia sau a altuia depinde n primul rnd de tipul de variabile utilizate n
clasificare, ct i de constrngerile impuse de proprietile indicatorilor.
In cazul variabilelor cantitative se va utiliza una din urmatoarele distante:
- distanta euclidiana,
X
p
2
d i, i ' ik X i 'k
k 1
k 1
6. Validarea segmentelor
Este posibil ca aceste clase care au fost stabilite anterior sa nu fi fost corect determinate.
Pentru a cunoaste cu exactitate acest lucru se impune o analiza relativ la gradul de
omogenitate din interiorul segmentelor si diferentele existente intre mediile claselor.
Pentru validarea claselor se va utiliza analiza variantei fiecarei variabile active si
testarea egalitatii mediilor in cadrul grupelor.